幼儿园德育工作总结,(2):幼儿园德育工作总结个人
幼儿园德育工作总结 (2) 幼儿园德育工作总结范文800字1 本学期,我园在区教育文体局的领导下,以党的 “__”思想为指导,认真贯彻落实区教育本学期的工作要点精神,坚持在改革中求发展,在发展中求创新,全面贯彻党的教育方针,以素质教育为中心,根据新时期特点抓好德育教育工作,以“四五”普法、《公民道德建设纲要》为指导纲要,全面提高教师的职业道德修养和教育业务水平,积极推进幼儿园法制化进程,努力创造良好的育人环境,强化“以人为本”的观念和全体教师都是德育工作者的意识,提高了德育教学实效. 1、道德高尚,举止文明,心理健康,人格健全,是幼儿园德育教育的根本目标,其核心是“尊重、理解、人格平等”.为此,我园在教育教学实践中要求教师坚持做到尊重幼儿,包容幼儿,注意培养幼儿的责任感和高尚的道德人格.幼儿园从园文化建设、常规的系统式管理、活动的序列化设计、教师队伍“全员育人”意识培养等方面入手,认真开展德育教育工作. 2、为使教育有实效,我园首先加强了环境建设的力度,开学初我们就对幼儿园整体环境建设广泛征求教师的意见,同时我们对幼儿园园环境开始了整体布置和建设,重点体现了幼儿园特色,充分发挥了环境的育人功能. 3、本学期,根据幼儿园实际,以“团结、进取、诚信、守纪”的园风,以 “热情、严谨、求实、奉献”的教风.在此基础上我们认真组织全园教师学习落实,在教师中形成关心幼儿、善待家长的好风气.同时以《幼儿园工作规程》为重点,结合幼儿园和幼儿实际,以幼儿园园环境卫生为突破口,坚持有重点、有针对性地进行工作,做到幼儿园有布置、班班有落实、每周有检查,并组织开展活动,积极争取社会、幼儿家庭的配合和支持,振奋了全园师生的精神面貌,如今幼儿园的面貌也得到了较大的改善. 4、办好家长幼儿园,充分发挥家长幼儿园的功能,继续做好家访工作.本学期我园召开了小班家长会,各项工作取得了家长的密切配合,将幼儿园、家长的教育功能有机的结合,提高教学效果. 5、本学期我园积极配合社区工作,排练幼儿舞蹈《自古美德出少年》代表社区参加黄山节专场演出,使幼儿园的教育与社区的工作紧密结合. 6、对幼儿加强安全教育,切实做好安全工作,注重幼儿“自护”能力的培养,确保幼儿的人身安全. 7、为确保德育工作有序高效地开展,我园加强了教师队伍建设,首先我们认真组织好教师学习,强化服务意识.利用周五的学习时间,组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》,在教师中开展爱幼儿活动,努力提高教师的师德水平.同时加强了制度建设,注意调动教师的积极性.组织教师认真学习幼儿园各项规章制度,引导他们自觉遵守规章制度,事事处处做幼儿的榜样和表率. 8、认真组织好艺术、科技、体育等活动,让幼儿在丰富多彩的教育活动中增强能力,受到教育,提高了教育的实效.本学期,我园开展的活动 (1) 黄山节排练幼儿舞蹈参加演出. (2) “六一“排练舞蹈参加__市幼儿舞蹈比赛获得一等奖. (3) 我园幼儿参加__市教育局组办的幼儿跳绳比赛,有8名幼儿获奖. (4) 我园教师向全区幼儿园教师开设公开观摩课,受到在场教师的一致好评. (5) 我园有两名教师被评上__区“学科带头人”、“骨干教师”. (6) 本学期有两名教师被评上“__区先进个人”. (7) 本学年我园组织教师开展了一次教师书画展,在提高技能的同时,由于坚持把德育工作放在首位,把德育教育渗透在各种活动中、渗透到各科教学之中、渗透到幼儿园工作的方方面面,因此我园的德育教育工作在本学期取得了明显的效果,同时也推动了幼儿园各项工作,使幼儿园面貌又有了新的起色. 幼儿园德育工作总结范文800字2 时间飞逝,转眼间又要过了一个学期.孩子们的点滴进步凝集着 我们的汗水,每份工作都值得去总结和反思.本学期我们结合本班实际情况,认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育,为幼儿形成健全人格奠定良好基础.经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高,形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体.回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结 一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感. 为了创设与幼儿德育相适应的环境,力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境,我们根据每月制定的德育目标,树立榜样教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的机会,让幼儿成为环境的小主人.其次,重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用.例如:平时,我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈,有一次,孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛.”这时,我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响,立即承认了老师的错误,并请孩子们也随时监督我们,互相督促提醒.此外,我们还注意随机榜样教育,及里对幼儿给予表扬和奖励,并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望,以点带面,创设良好的精神环境. 二、从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神. 有快乐的情绪,幼儿才能热情地参加活动,对其身心发展有益,也为活泼开朗的性格打下基础,“学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈,抚摸孩子的小脑袋,让幼儿体验老师对他的爱,既在轻松的氛围中探讨,充分激起了幼儿的自信,又使幼儿了解了自我,有利于幼儿的自我评价.例如:原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友现在不仅愿意回答别人的提问,而且还能主动表达自己的需求及愿望等.另外,有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事,如:“我是值日生”、“我是小组长”,让孩子在值日工作中逐步学会自我管理,同时为集体服务.如:帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信. 三、密切家园配合,注意品德教育的一致性. 家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用.家长与幼儿之间有着密切的情感依恋,家长是幼儿模仿、认同的主要对象.通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式,及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长,使家长了解幼儿园的工作,并主动配合,共同做好幼儿的品德培养教育工作,强化幼儿园与家庭教育的合效应,会更有力地促进幼儿良好品德的发展.我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事,及时对家长进行提醒,帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性,如有个别家长平时有说粗话的习惯,我们老师就耐心身他说明其危害性,以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性,使家长认识到“精神环境”对孩子的影响,接受教师的建议进行改进,收到了良好的效果,现在幼儿间礼貌行为进步了许多. 四、将德育工作渗透与游戏中. 在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决. 以上是一年来德育工作所取得的成绩,但仍存有不足有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差,有争抢玩具现象. 2.个别幼儿的功击意识还较强,不能与同伴友好地相处,分享玩具和物品. 3. 个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱. 总之,幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程,需经过长期的、反复的实践活动,在今后工作中,我们将本着“一切为了孩子”的宗旨,继续将德育工作推向一个新的台阶.
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【马克思主义】 日期:2024-03-17