大学生如何开展学党史活动（范文推荐）

下面是小编为大家整理的大学生如何开展学党史活动（范文推荐）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

大学生如何开展学党史活动5篇

第1篇: 大学生如何开展学党史活动

大学生自杀的问题如今备受关注，每年都会有不少大学或是跳楼、或是上吊，对此，心理咨询专家常常呼吁全社会关注大学生心理健康。那么大学生的心理健康问题一般从何而来呢？我们来听听心理咨询专家怎么说。

　　心理咨询专家分析，大学生心理健康问题存在的诸多原因中，人际交往不和谐排在首位。部分大学生个性很强或是性格内向不合群，被其他同学排斥和冷落，久而久之，就会产生精神压力。有的学生为摆脱与人交往的尴尬，甚至把自己局限在虚幻的网络世界里，去实现现实不能够实现的幻想。

　　而性与恋爱处理不当，造成的后果最为严重。很多大学生在与异性的接触过程中，不知道该接触到什么程度合适，一些学生难以把握自己，一旦出现问题就可能走向极端。

　　另外，心理咨询专家说道，激烈的学习竞争和严峻的就业形势也给大学生带来压力。昔日的高材生走到一起，一些学生没有了以往的优势，但又不甘落伍，使得学习压力和心理压力增大。特别是在考试前，大部分同学会出现焦虑情绪，如调节不好，很容易产生心理问题；
大学生原本对未来的事业起点抱着很高的期待，当现实与理想相差甚远时，就给他们的心理造成了沉重打击。

　　那么面对各种各样的心理压力，大学要如何调节情绪缓解压力呢？下面是心理咨询专家为大家提供的两种训练方法：

　　一、分析压力产生的原因，找出排除它的方法。当你感到有情绪压力时，找一个自己所信任的人，开怀倾谈一次，或是邀几个亲朋好友去聚餐一次，或去观赏一部电影。寻找最近自己在生活中处理成功的一件小事，给自己奖励，买一件礼物送给自己。在休闲时，进行体育活动，但一次活动的时间不宜过长，运动不要过猛，做到细水长流。如压力已造成身体的不适（如心脏作痛、大量出汗、不眠、肠胃消化功能下降等），要认真对待，及早进行健康检查。

　　二、将家庭生活、工作、社会交往等方面遭到压力的原因用一张小纸条写出，然后对每个压力想出三个不同的点子来对付它，可以与友人和信赖的人商量。不要将所有重担和责任背负在自己一个人身上，要信赖他人，做到责任分担，学会同他人合作。对自己要求不要过高，记住一首赞美诗中的七个字：“只要一步就够好”。勇于决断。错误的决断比不决断或犹豫不决要好。决断错误可以修正。不决断或犹豫不决会导致压力的产生，有损身心健康。要有充分的睡眠时间，损失的睡眠时间要补足。运用幽默、微笑来调节情绪，用自我催眠和深呼吸等方法来放松身心。任何时候都不要失去你的自信心。

第2篇: 大学生如何开展学党史活动

大学生如何理财.txt爱尔兰﹌一个不离婚的国家，一个一百年的约定。难过了，不要告诉别人，因为别人不在乎。★ 真话假话都要猜，这就是现在的社会。

象牙塔里的大学生能有多少收入，要让他们理财，这不是“巧妇难为无米之炊”吗？在过去，人们看到“象牙塔”或是“大学生”的字眼，总会与“囊中羞涩”联系起来。但是，如今的大学生已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”古人了。

通过各种不同渠道，大学生早就知道“外面的世界很精彩”这个道理，并且很快投入到这一“精彩”中

去，他们获得收入的途径越来越多。对他们来说，“理财”是一门重要的功课。

大学生有多少财可理？

做家教是许多在校大学生打工的主要方式。现在申城学生家教的行情大约是15-30元／小时，视被教学生的年龄高低浮动；
乐器、电脑家教的价格要再翻上一番。这样，按照一个学生一周两次，每次两个小时计算，一个大学生做家教的收入至少在240～480元左右。

大学两年级以上的文科学生，有很大部分会在业余时间去新闻媒体、出版社以及证券交易所、保险公司等金融单位打工。而高年级的理工科学生中，帮助一些公司做网页、编程、开发软件的更是不计其数。这样的打工经历，在充实了大学生的头脑和阅历之外，也充实了他们的钱包。

而一些短期的展览会、交易会以及各种商务谈判的主办者，也往往会到大学里来招聘大学生担任翻译、展台促销员、礼仪小姐等，价位通常在200-300元／天。刘丽小姐就是此类工作的“专业户”，大学四年里，她先后做过十几个展览会的译员，并长期在她所在的大学代理佳能打印机和数码相机销售。她用打工所得支付了自己大三、大四两年的学费，并购买了自己喜欢的电脑、打印机和数码相机。

在著名的新东方学校的教师队伍里，也有几位是上海名牌大学的在校学生，其中有两位甚至只是大学三年级的本科生。而他们在新东方上一门课的报酬，通常在一万元左右。就是说，虽然尚未正式工作，但他们的收入已经远远超过了眼下大部分的白领。

今年3月5日，国家税务总局公布了一个关于学生勤工俭学收入纳税问题的新文件，文件中规定：“在校学生因参与勤工俭学活动而取得属于个人所得税法规定的应税项目的所得，应依法缴纳个人所得税”。大学生的打工收入成为国家税收的组成部分，这似乎也能从一个侧面反映出，相当一部分大学生的打工收入数目可观、不容忽视。

有了这样一笔或多或少的打工收入，再加上大学生基本都未“断奶”，每月都能从父母那里拿到一笔数目在400-1000元左右的零花钱。应该说，大学生还是有财可理的。

大学生的理财工具是哪些？

如今的大学生和过去相比真是幸运，他们拥有快速便捷的英特网，可以在更短的时间内获得更多的信息。

大学生助学贷款乍一露面，就受到了大学生的极力追捧。现在的大学生大都“头脑活络”：只凭自己的大学生身份就可以轻松地取得数千元的贷款，而且国家贴息一半，这样的好事上哪里去找！当年复旦大学申请助学贷款人数达到2100多人，占全校学生总数的11%。由于2001年开始规定，只允许经济确有困难的同学申请助学贷款。于是那些理财意识强的同学就少了一块用武之地了。这件事情虽有波折，但从中可以看出，当代大学生的理财意识还是颇强的。贷款完成学业这种方式，在大学生中已经有了相当的认同度。

值得一提的是，虽说在校大学生可凭自己的信用申请助学贷款，不需要任何担保和抵押。但如果一个大学生有不良信用记录，就会进入信用贷款“黑名单”，无法申请到贷款。就是说，你的信用记录可以为零，但绝不能出现“负信用”。复旦大学学生工作部沈鸣华老师向记者透露，上个学期复旦大学就有一位学生，因为手机欠费，银行拒绝向他发放助学贷款。

2010-4-17 16:04 回复

科院精英

北8北

131位粉丝

2楼

如今的银行卡品种五花八门，功能不胜枚举。记者花了三天的时间，对20位在校大学生作了一番调查，其中有5位同学拥有招商银行一卡通，在拥有率上排名第一，原因是一卡通提供的服务功能多。上海大学的张豪告诉记者，他是“第九城市”网站的付费用户，每月要向网站支付15元。这笔钱如果通过汇款方式来支付，麻烦的手续让他感到非常“不爽”，于是他看中了一卡通的网上支付功能，并通过它顺利地完成了每个月的付费。

记者在采访中还发现了一个有趣的现象：并不像很多人所想象的那样，本地学生、经济条件越好的学生拥有的银行卡越多，相反，许多外地同学和家境并不富裕的同学反而更关注这方面的信息，相比之下，他们拥有更多的银行卡。如复旦大学计算机系的崔涛是河南人，家境不很宽裕，连续两年都申请了助学贷款。小崔现在共有4张银行卡：农行金穗校园卡是入学时学校统一给办的，工行牡丹卡是大二时申请助学贷款时按银行要求办的，农行金穗借记卡是大三时再次申请助学贷款时办的，他还办了一张交行的太平洋卡，是因为看中了该卡的异地存取款通存通兑功能，这可以为他省下一笔数额不小的汇款费用以及寄收汇款的麻烦。

现在大学生们拥有的银行卡一般都是储蓄卡、借记卡，可以透支的、真正意义上的信用卡在大学生中普及有一定的难度。这和大学生尚未工作、缺乏稳定收入来源、缺乏信用记录有关。但记者也了解到，许多银行对开发大学生市场早就跃跃欲试。如农行就曾经和中泰担保公司合作，通过担公司这个中介，解决了大学生缺乏信用记录的问题，在大学校园里发行过可透支1000元的金穗信用卡。

银行卡存取款之外的许多附加功能，如打折预定酒店、机票，买福利彩票等对目前的大学生来说可能并没有很大的用处。但显而易见的是，大学生是未来消费的主力军。这个巨大的潜在市场，无疑也是兵家必争之地。毫无疑问的是，现在对大学生多一些关怀的银行，很有可能就是大学生们今后金融生活的首选银行。

大学生最舍得投资的方向

教育投资据记者了解，就目前而言，银行是与大学生接触最多的金融机构除了经济类、管理类学科的学生外，很少有大学生将富余资金投向股、保险、外汇宝等金融品种。其实，就这些特定学科的学生而言，炒股的同学也是少数。复旦大学管理学院的高援同学告诉记者，他们系基本上没有女生炒股，男生参与炒股也就那么区区六七个人，自己购买保险、炒外汇、B股的就更是少而又少。

那么，对于剩余资金，除了储蓄以外，大学生主要将其投向何处呢？在采访中记者发现很多大学生投入了大量资金在“教育投资”中。记者所采访的20位同学，几乎人人都在完成学业的同时，又在校外进修一两门外语或计算机类的课程。用一种常用的说法，就是给自己“充电”。

同济大学土木工程系的许怡同学去年过得非常充实：暑假里，她参加了新东方学校的TOEFL考试辅导班，10月份又参加了TOEFL考试，辅导班的学费和考试费各是750元，于是仅在TOEFL考试这一项她就投入了1500元。另外，她还在学校附近的一家进修学校里学习德语一学期也要400多元，两项相加，她用于教育投资的费用大约占她当年总收入（当然，包括父母给的零花钱）的30%。

花钱方式和许怡类似的同学在上海的各大高校里还有很多。他们的一个共同的特点，就是舍得花钱用来提高自身实力，投入的资金占自己生活来源的比例超过20%。复旦大学经济系的唐宏元同学说：“花钱学习也是一种投资，而且肯定是一种回报率很高的长线投资。对一个还在求学的大学生来说，最好的资本就是你个人本身，即你个人的人力资本。我们在学校里的时间不长了，应该抓紧时间努力提升自己的人力资本。”这可以说是代表了那些孜孜不倦的“求学考证族”的心声。

为了应付人才市场上用人单位挑剔的眼光，大学生们都早已自觉地将大把资金投向了各类教育机构，如今“薪情”不佳的求职大环境，更增强了大学生们不断学习提高的紧迫感。除了一直热门的TOE**、*RE考试和各种各样的计算机认证考试，英语中高级口译资格证书考试也是近期的一大热点，报名人数以每年20%的速度递增，在近期结束的英语中高级口考试中，报名考生的总数超过了11000人。据悉，中级口译的考试费是180元，高级口译为210元，而参加考前培训班，又需要花上900—1100元。看来，为了找一份既有前途有又“钱途”的工作，大学生们可真是下足了血本。

第3篇: 大学生如何开展学党史活动

大学生如何理财

大学生如何理财？对于在校大二的学生来说,及早的形成理财思维,对自己所用有的财产充分的诊断,才能更大范围更长时间的把握自己的发展.我也是大二的学生,说到理财我深有感触体会.说到财产,有一部分同学有自己一部分存款,但大部分同学仍是靠家庭的每月支付生活费或一次性一学期支付方式维持生活,如何做好这部分财产的理财规划显得尤为重要.其中有如下几点值得注意: 一、做好整体规划。每个月可以使用的资金为多少，每月的经常性开支为多少，留取每月资金总额的20%作为备用资金，以应该计划外支出,如外出、购书等。

二、做好个人财务账本。这样不仅能清晰的看出每个月的支出状况，同时能更好的预测未来几个月大概的支出情况。

三、备用资金的运用。每个月留存20%的备用资金，并不是每个月都需要，这样就可以在每个月之间调配，最大程度上实现资金的有效配置。在校大学生，没有足够的资金在股票、外汇、基金、债券、保险等市场上做好资本的保值增值，本人认为做好以上几点便可以让自己的大学生活在财务上过得轻轻松松。

第4篇: 大学生如何开展学党史活动

大学生如何践行两学一做

【篇一：党员干部如何践行“两学一做”】

党员干部如何践行“两学一做”

党员干部如何践行“两学一做”

中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”，基础在“学”，关键在“做”。“学”，就是深入学习党章党规，重在明确基本标准，树立行为规范;就是深入学习习近平总书记系列重要讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。“做”，就是做合格的共产党员，坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为，加强党性修养，始终保持共产党员本色，更加主动地立足岗位作贡献，充分发挥先锋模范作用，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。“两学一做”学习教育，面对的是全体党员，层级多、范围广，就要精准持久发力、发扬优良作风、讲究方式方法、加强分类指导、切实注重实效。在新形势下践行“两学一做”就要发扬“五大优良作风”，善学善思善为，理论联系实际，密切联系群众，求真务实创新，艰苦奋斗创业，不断取得作风建设和学习教育新成效。

一是要发扬善学善思善为之风。

高度重视学习、善于进行学习、善于深入思考、善于有效作为，是我们党的优良传统和政治优势，是我们党保持和发展先进性和纯洁性、始终走在时代前列的重要保证，也是党员干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。这一优良作风启示我们：在当今经济发展进入新常态和知识更新不断加速的背景下，党员干部践行“两学一做”只有发扬善学善思善为之风、认认真真地善学善思善为、与时俱进地善学善思善为、持之以恒地善学善思善为，才能更好地推动“两学一做”入脑入心，才能始终跟上时代进步的潮流，才能敢于担当重任、提升工作水平和领导水平。

二是要发扬理论联系实际之风。

理论联系实际，是马克思主义的认识论和辩证法，是辩证唯物主义世界观在马克思主义政党作风上的具体表现，是马克思主义最基本的原则之一。这一优良作风启示我们：理论只有与实际紧密联系，才能发挥对实践的指导作用，践行“两学一做”才能实现理论自身的价值和意义。习近平总书记就特别强调，“学习、学习、再学习，实践、实践、再实践”。这一论述其实就是要求以问题为导向，善于拿起理论的武器，到社会实践中敏锐发现问题、敢于直面问题、正确分析问题、切实解决问题，从而做到知与行相统一、学与用相结合，使理论与实际相辅相成、相得益彰，推动“两学一做”与自身工作实际紧密结合，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。

三是要发扬密切联系群众之风。

坚持群众路线、密切联系群众是我们党最大的政治优势。“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去”的群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。这一优良作风启示我们：践行“两学一做”只有坚持群众观点，自觉践行群众路线，才能真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，才能真正把对上级负责与对群众负责紧密结合和统一起来;也只有坚持一切从广大人民群众根本利益出发，始终把人民群众放在心中最高位置，心系群众，深入群众，才能自觉同以习近平同志为总书记的党中央在思想上政治上行动上保持高度一致，才能更好地推动“两学一做”学习教育融入群众

。

四是要发扬求真务实创新之风。

求真务实创新，不仅是一种科学精神、一种工作作风，也是一种党性要求，更是我们党的思想路线的核心内容、党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。这一优良作风启示我们：践行“两学一做”要坚持实事求是，努力在认识规律、把握规律、遵循和运用规律上下功夫，使思想、行动、决策符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，体现时代性、把握规律性、富于创造性;把求真务实创新要求始终贯穿到日常工作、学习、生活中，主动学习基层的鲜活经验，“干在实处”，争做“求实、务实、踏实的实干家”，更好地推动“两学一做”学习教育接地气、养元气、蓄底气，切实增强自觉践行“两学一做”的实效性和能动性。

五是要发扬艰苦奋斗创业之风。

艰苦奋斗创业，是我们党的优良传统和作风，也是我们党的政治本色。这一优良作风启示我们：在思想开放、理念多元、生活多样化的新时代，广大党员干部要坚持艰苦奋斗创业作风，树立健康的社交观、礼仪观、消费观和事业观，使之成为一种生活准则、工作作风、利益观念、精神状态和高尚情操。尤其在协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的新形势下，在全党和全社会大力弘扬艰苦奋斗创业作风，高扬艰苦奋斗创业旗帜，就能更好地推动“两学一做”学习教育深入开展，就一定能够经受住“四大考验”、继续战胜“四大危险”，不断适应新常态、破解新困苦、解决新难题，进一步端正党风、转变政风、重塑民风。

准确把握“两学一做”新导向

今年，中央决定要在全党开展“两学一做”学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。笔者认为各地党组织应准确把握此次学习的新导向，打造一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍，为全面建成小康社会奠定扎实的组织基础。

“两学一做”要以强化理想信念为导向。习近平总书记强调指出，理想信念是共产党人的精神之“钙”，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就会出现越规出界的问题。因此，要以“两学一做”为契机，引导党员干部学党章、学党规、学习近平总书记系列重要讲话，读原著、学原文、悟原理，坚定“三个自信”，补足“精神之钙”，铸牢“党性之魂”。要通过“两学一做”活动，把学习党章党规和习近平系列讲话制度化、常态化，根据不同对象灵活学习形式，增强学习效果，引导党员干部自觉把党章党规和习近平系列讲话要求转化实际行动，做到学而信、学而用、学而行，做到思想同心、目标同向、工作同力、落实同步，以实实在在的成绩展示学习效果。“两学一做”要以讲纪律守规矩为导向。没有规矩不成方圆。党章和党规是党员干部必须遵守的基本行为准则。任何人，不管官多大、资格多老，都要讲纪律守规矩。如果没有铁的纪律，党员干部队伍就会成为一盘散沙，就会丧失战斗力和生命力，更谈不上纯洁性和先进性。要通过“两学一做”学习教育，使党员干部明确“红线”、知道不可逾越“底线”，自觉按党章办事，自觉遵守党规，自觉践行“三严三实”要求。教育引导党员干部在关键时刻、重要关头，始终保持政治定力、守住法纪底线、把好私德关口，树好自已形象，为党员干部队伍增光添彩。

“两学一做”要以发挥党员作用为导向。开展“两学一做”学习教育，就是让党员干部切实发挥好先锋模范作用，更好地服务改革、服务发展、服务民生、服务群众。发挥党员干部先锋模范作用，不能笼统要求，要选好主题，选准选好不同层次、不同行业党员发挥作用的有效载体，扎实开展服务活动，使每一个党员都能依托活动载体发挥自

身作用，增强学习教育的针对性和实效性。特别是教育引导每一个党员干部，围绕党的十八届五中全会提出的发展理念，不断提升自已服务的能力和水平，立足岗位奉献，勇于担当作为，引领群众万众一心扶贫攻坚，为全面建成小康社会献智慧、出实力、展形象。

【篇二：两学一做 之大学生心得体会】

“两学一做”心得体会

时值中国共产党建党95周年之际，以习主席为首的党中央提出要重新学习党章，保持共产党人的思想先进性，在全国范围内开展“两学一做”活动。我所在学校积极响应中央的政策号召，采用多种方式开展“两学一做”主题党课学习活动。作为入党积极分子，我一直认真参加学校组织的“两学一做”学习教育活动，在活动中积极发言，与同学们老师们积极探讨党的建设性问题。

什么是“两学”，无可厚非这是不但要知晓而且必须掌握的问题。其一，学习党章党规。党章是党的总章程，也是党内的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。党规是对党章的具体化。党的十八大以来，中央先后出台一系列规章制度，特别是新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，彰显了党中央把纪律和规矩挺在前面的鲜明态度，体现了全面从严治党的实践成果。认真学习党章党规、严格遵守党章党规是加强党的建设的一项基础性、经常性工作，也是党员的应尽义务和庄严责任。全体党员要自觉学习党章党规、遵守党章党规、尊崇党章党规、维护党章党规，自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。

其二，要学习系列讲话。习近平总书记系列重要讲话，深刻回答了党和国家事业发展的重大理论和实践问题，深入阐述了党的十八大精神，丰富发展了党的科学理论，进一步升华了我们党对中国特色社会主义规律和马克思主义执政党建设规律的认识，为我们在新的起点实现新的奋斗目标提供了基本遵循。学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，是当前的重要政治任务。全体党员要认真研读《习近平谈治国理政》《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，注重学习近期习近平总书记在党的十八届五中全会、十八届中央纪委六次全会、中央政治局“三严三实”专题民主生活会等会议上的重要讲话。学原著，读原文，悟原理，加强专题化学习、课题式调研、对策性探讨，初步形成了讲学用相结合的学习机制。党组织要把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课、常修课，引导广大党员学深悟透，融会贯通，做到学而信、学而用、学而行。

既然学习了这些党章党规，和习总书记的系列讲话，那么我们应该怎么做呢？当然是做一名合格的党员。市场经济形势下，面临的糖衣炮弹和利益诱惑很多，党员身在其中难免会受到影响。目前急需让党员铭记政治纪律和政治规矩，强化崇规意识、守规意识、执规意识，时时用党的纪律严格约束自己，做一名合格党员。

党员是党的肌体的细胞，党的先进性和纯洁性要靠每名党员的先进性和纯洁性来体现，党的执政使命要靠每名党员卓有成效的工作来完成。习近平总书记提出的“三严三实”要求，是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要。做合格党员，就要切实践行“三严三实”要求，坚持自重、自省、自警、自励，时时铭记、事事坚持、处处上心，不断提高认识、提升境界，做到以知促行、知行合一，充分发挥先锋模范作用。

“两学一做”学习教育的基础在学，关键在做，最终实现“进一步坚定理想信念，提高党性觉悟; 进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向; 进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩; 进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。”同时，增强针对性，着力解决一些党员理想信念模糊动摇、党员党的意识淡化、党员宗旨观念淡薄、党员精神不振、党员道德行为不端等一系列问题。在此学习教育过程中，坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑; 坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效; 坚持领导带头，以上率下; 坚持从实际出发，分类指导。

在学习党章党规的过程中，我努力明确了基本的要求，积极树立了行为规范，课上学习过程中认真听讲，积极思考发言，在课下，我认真地逐条逐句的通读了党章，对新时期党章又有了一些新的体会，明白了党章对一名共产党员的重要性和约束性。还认真学习了党的历史，革命先辈的先进事例，使我认识到了党员的光荣感和使命感。并且学习了习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治军的重要思想; 学习了以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想战略，更加深刻地认识到我党是人民的政党，是人民的公仆，必须在思想和工作上联系群众，全心全意为人民服务。共产党人因此必须加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家。

作为入党的积极分子，这次的系列活动学习对我的触动很深，使我的思想有了极大的提高和反省，让我对党员的责任和行为规范有了更深的认识，我会时刻提醒自己在平时工作和学习中规范自己的行为，以党员的要求规范自己的行为举止，自觉遵守党员行为准则，积极维护党的荣誉，对党心存敬畏，养成朴素廉洁的作风，积极响应党和人民的号召，全心全意为人民服务，遵守党的纪律，服从党的领导，永远跟党走，对党的未来充满信心。积极的响应党依法治国、从严治党的政策，不仅从思想上武装自己，坚定自己的入党信念，保持思想上的先进性，认真学习党章党规，还要在学习和生活中进行具体实践。不做空想主义者，做脚踏实地的人。争取早日加入中国共产党，成为一名合格的党员！

【篇三：两学一做学习体会：“知行合一”践行“两学一做”】

两学一做学习体会：“知行合一”践行“两学一做”

两学一做学习体会：“知行合一”践行“两学一做”

“两学一做”学习教育，是对党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的拓展和延伸，是党中央强化党内教育的又一重要举措。这些年，我们党内的学习教育不可谓不多，也都取得了一定成效。然而一系列的学习教育活动之后，仍有一些干部口头重视、实际应付，学习不能入心入脑的。这就要求我们抓好“两学一做”学习教育，必须做到以知促行，以行致知，知行合一。

思想是行动的先导，“两学一做”基础在学，笃学党章党规、深领习近平总书记系列重要讲话精神。党章党规提出的要求是检验一名共产党员合格与否最起码的标准。广大基层党员干部须自觉主动地逐句逐字通读党章，树立远大的理想信念、筑牢拒腐防变的防线。同时，广大基层党员干部也须深度领会习近平总书记在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面的重要思想，深刻领悟以习近平同志为总书记的党中央治国理政的新理念新思想新战略，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向。

“知行合一，止于至善。”“两学一做”关键在做，做一名合格党员是这次学习教育的着眼点、落脚点。党员干部要自觉把学党章党规、学系列讲话融入思想、融入工作，时刻对照党章规定，对照廉洁自律准则和纪律处分条例要求，修身正己，自律自省，做一名讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在贯彻“两学一做”的过程中，要切实做到学以致用、用以促学、学用相长，以“知行合一”践行“两学一做”。

第5篇: 大学生如何开展学党史活动

大学生应该树立怎样的理想信念？

2010-09-07 01:21

      大学生是一个高素质的群体,是我党应重点培养、发展的对象。积极慎重地吸收优秀大学生入党，是高校党建工作的重中之重。

一、高校学生党建工作面临的情况
在新的历史条件下，高校党建工作面临着许多新情况、新问题，必须在更广泛更深刻的意义上认识做好学生党建工作的重要意义。

（一）全球竞争日趋激烈，中国在挑战中寻求发展机遇
当今世界时代的主题是虽和平与发展，但充满着更为激烈的新一轮的竞争。我国在挑战中寻求发展的机遇，但可能受到外部敌对势力的阻挠。加强党的建设，尤其是培养年轻一代具有坚定政治信仰和现代知识的共产党人，是强国富民的重要基石。

（二）信息技术高度发展，党的传统工作方式受到冲击
信息时代信息量大，传播速度快，覆盖范围广，具有高度的开放性和全球交互性。高校在某种意义上是各种信息，包括“中西文化”的交汇中心。这使党建工作所处的环境更为复杂。过去的自上而下以集中宣讲为主的党内学习等模式，很大程度上已不能满足党员的需求。传统的教育系统和手段面对挑战。在高校中，部分学生党员和入党积极分子对党内学习教育活动兴趣不高，无不与此有关。因此，需要寻找新的途径和方法，将共产主义的理想信念灌输给学生，用邓小平理论武装他们的头脑，使他们成为党的事业的接班人。

（三）高教改革进一步深化，传统教学组织模式面临新的挑战
正在深入的高等教育改革突现了一些新的特点。

1．随着学分制的逐步推行和后勤社会化，按班级、年级开展活动的传统组织形式日趋松散，导致学生的校园意识、班级概念淡化。学生社团等活动可能成为学生学习和交流思想感情的主要场所和方式。

2．经济因素日趋突出。学生缴费上大学且学习费用逐渐增加，学生生活压力加大，导致物质利益的诱惑力增加。为谁而学和如何学习的问题摆到了学生面前；
培养什么样的人才和如何培养人才，成了高校学生党建工作必需考虑的重要问题。

3．毕业择业更为实际。学生毕业择业的市场化，使学生党员的就业也同样走向自主之路。如何使党员毕业生进入到社会继续发挥先锋模范作用，是高校党建工作的新课题。

4．高等教育规模扩大，导致学生群体的异质性增加和交流范围的扩大。如何让青年学生在大学阶段受到共产主义理想的熏陶健康成长，是高校党组织肩负的重要使命。

二、目前高校学生党建中存在的问题
高校学生党建工作具有一定的优势，但工作状况与新形势的要求还不相适应。要加强和改进高校学生党建工作，必须认真研究面临的新情况和存在的问题。

（一）管理体制条块分割，党建工作缺少有力的抓手和工作载体
高校学生党建工作基本上是由系党总支分管学生工作的副书记负责，党员辅导员参与，形成院系和班级一条线的工作体系。但现在各种学生社团群体的影响和作用进一步强化，使得现有的学生工作管理体制中思政与党建之间、学工部和团委（学生会）之间条块分割的缺陷进一步突出。分管副书记和辅导员忙于日常事务，难以把学生的党建和思想政治工作同其他学生工作部门作有机联系的思考和安排；
基层党组织对学生党建缺乏指导和帮助。安排党员教师担任的学生入党联系人，有些工作不到位。

（三）党建内容不够明确，实际工作定位较低
党建工作包括政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、队伍建设等方面。高校学生党建工作应有其自身的重点和特点。但现在学生党员的活动与党外活动脱节，与团组织、学生社团群体的活动缺少联系；
没有从真正意义上将高校学生党建工作定位于培养和造就社会主义事业的接班人。基层党组织活动内容贫乏，多半是用来解决新党员发展问题或读报念文件，而思想的交锋、批评与自我批评等增强党性修养的活动较少。

（四）党员模范作用发挥不够，整体影响尚不明显
学生党员应该在群众和集体活动中发挥先锋模范作用。但总体上看高校学生党建在“进口”上把握较严，但有些学生入党后在群众和集体中发挥先锋模范作用不够；
学生党组织的整体影响也不明显。在校园中活跃的各种群众性社团活动中，学生党组织的声音较为低沉，学生党员在各种学生活动中发挥的作用有限。

（五）工作方式和观念陈旧，对培养现代型优秀人才思考不够
党组织应该吸引现代型的优秀人才入党。但部分党建工作者思想观念陈旧，对主动适应社会、社会活动能力强的学生往往抱有成见。他们的“优秀学生”标准仍然是考试成绩优秀、听老师话、朴实稳重等。

改革开放以来，人们价值观念日趋多元化。许多人不再把入党、提干等看作是自身发展的唯一选择。不少优秀大学生认为，只要勤奋刻苦掌握现代科技知识，仍能有良好的发展机会。在这种情况下，高校学生党建工作在培养创新型的社会主义事业建设者方面，肩负着特殊的历史使命。

（六）考察重点把握不准，发展导向存在偏差，发展数量偏低
在校园生活中，较少有机会考验发展对象在大是大非问题上的党性表现。大学生入党的考察较多集中在学习成绩和社会公德等方面。但考试成绩排名和生活小节上的要求与思想信仰不属于同一层面的问题。

在现实生活中，党员身份对大学生的择业会有某些影响。现有学生党员比例过低产生了一个后果，即学生党员在毕业后相当一部分会应聘或被推荐到各级党政机关，而到新经济组织中去的党员数量越来越少。

三、面向21世纪学生党建工作的对策
（一）建立推优、育优的体系
1．推优就是推选出各方面表现都较优秀的学生作为党组织发展的重点培养对象。在校党委组织部和校团委主持下，形成团组织推优，党支部培养，党总支把关的工作体系。团支部定期组织讨论并向党支部提交推优名单，经过征求党内外群众及辅导员的意见确定重点培养对象。

2．育优是工作的关键。推优选出的对象还存在着某些缺点和不足。育优就是党组织以党员标准对他们严格要求和进行再教育，使他们能不断地进步，达到党员的标准。育优需要做好以下方面工作：

首先，建立一支以辅导员、入党联系人、党员教师为主的育优队伍。他们可以从各自的不同方面给入党积极分子以指导，帮助他们及时发现问题、解决问题，在思想、专业及理论水平上不断提高。

其次，不断完善育优机制。可采取点面结合、多方位培养的方法。面上培养以党章学习小组为主体，指导学生学习党的基础知识以及如何写入党申请书、思想小结等，教育学生树立正确的人生观和世界观，端正入党动机，并联系实际学习党的路线方针政策。同时推荐优秀学生参加学院业余党校学习，提高政治理论水平；
要求入党积极分子参加院、系、班的青年志愿者服务队，接受实践的考验。

（二）辨证掌握入党条件
要提高高校学生党员的比例，必须辨证地掌握学生党员的标准。长时期来，学生入党条件过严，但入党后缺乏持续培养手段。我们主张：（1）对学生的入党条件应抓住主流，不必等学生各方面表现都完美后才发展入党。（2）重视入党后的持续教育培养，使他们将入党作为按党的要求奋斗终身的起点；
（3）对学生党员要给任务、压担子，让他们在学生工作中锻炼自己、示范他人、服务群众。

（三）充分重视党员的继续教育工作
第一，要切实抓好组织生活。过去学生党支部组织生活的主题往往是发展工作，较少静心进行政治理论学习和思想交流。这样学生党员的思想理论水平难以进一步提高，还可能放松对自己的要求。定期地进行有质量的组织生活，是提高学生党支部战斗力的基本保证。

第二，要在学生党员中树立良好的党风。现在学生党员中存在一团和气现象，很少开展批评与自我批评。要通过对学生党员的培训以及对发展工作中有关问题的严格把关，逐渐扭转这一风气。

第三，要接受群众的监督。新生进校后，要把学生党员介绍给系里的广大师生，以便接受群众监督，也提醒学生党员时时记住自己是一名党员，在学习生活中真正起到模范带头作用。

新形势下大学生爱国主义教育思考
“培养什么人,如何培养人,”是我国高等教育必须解决好的重大战略问题。胡锦涛同志发表的关于树立社会主义荣辱观的重要讲话,提出了“八荣八耻”的明确要求,第一条就是“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”。这是一个带有根本性的问题,具有很强的民族性、时代性、针对性和实践性。特别是对当代大学生牢固树立爱国主义思想,成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,具有特殊指导意义。

爱国主义,集中表现为民族自尊心、自信心、自豪感和为国家独立富强而英勇献身的奋斗精神。高校作为大学生思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道,必须把爱国主义教育为重点的思想政治教育放在学校教育工作的首位,实行贴近实际、贴近生活、贴近学生的方针,按照体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强时效性的要求,以创新的思维,积极探索爱国主义教育的新内容、新途径、新方法、新机制,以开拓高校全员育人、全方位育人的新局面。

一、爱国主义教育要与课堂教学相结合
知之深,才能爱之切。对伟大祖国无比热爱的深厚感情,首选于对祖国历史、民族文化、国家发展的深刻了解。大学生虽然已经掌握了一定的爱国主义知识,但按成才的要求还很不够。所以,在大学阶段,以课堂教学为主渠道,培养大学生爱国情怀,是教育教学过程的重要内容和要求。高校要制定爱国主义教育总体规划,以增强爱国主义教育的系统性和计划性,并针对各学科特点和教材内容,明确爱国主义教育教学的重点,全面渗透爱国主义思想。特别是有关近现代史教育、国情教育、民族文化教育、革命传统教育、形势政策教育内容的教学课程和专题讲座,更要发挥各自的爱国主义教育优势。通过对国情、历史的全面深入了解,认识中华民族的伟大和民族精神的崇高,增强民族自尊心、自信心和自豪感;在历史比较、发展比较和中西比较中,认识中国共产党领导和中国特色社会主义道路是我们的必然选择,树立和坚定建设现代化强国、实现民族振兴的理想信念。

二、爱国主义教育要与社会实践活动相结合
与中学生相比,大学生是趋向自我教育、自我管理、自我服务的群体。对大学生的爱国主义教育,仅靠单一的课堂教育不易充分调动其积极性,还应积极开展社会实践活动。社会实践对于大学生了解社会、了解国情,增长才干、培养品格,增强爱国情感和社会责任感,具有不可替代的作用。高校应建立大学生社会实践保障机制,把社会实践纳入学校教育教学整体规划和教学大纲,规定学时和学分,提供必要经费。使大学生在社会实践中进一步明确“为谁学习,为谁工作”和“做什么人,怎样做人”的问题,培养他们的爱国情感和社会责任感。

三、爱国主义教育要与校园文化建设相结合
建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的高品位校园文化,不仅是学校自身发展和社会健康发展的需要,更是大学生德智体美全面发展的需要。校园文化的人文环境建设,要以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神为主旋律,以学生的内在成长和养成为目标,充分发挥基层党组织、共青团组织及学生班级、社团组织的作用,以英模报告、专题讲座、文艺表演、图书阅览、校史展览、研讨会、摄影展等丰富多彩的活动,及校训、校歌、校报、校刊、橱窗、广播等喜闻乐见的形式为依托,形成多层次、全方位的爱国主义教育大格局,抵制有害文化和腐朽生活方式的侵蚀与影响,激发大学生勤奋学习、遵纪守法、热爱生活、富于创造的爱国热情。

四、爱国主义教育要与国内外重大事件相结合
新世纪面临着新机遇和新挑战,国际国内形势都在发生深刻变化。在诸多因素、诸多矛盾交织发展的情况下,对人们产生较大冲击影响的国内或国际性、地区性的事件会不断发生。这些可预见或难以预见的重大事件,无一不牵涉着那些民族与国家的利益,大多包含着爱国主义教育、国际主义教育素材。大学生是不断成长的一代知识新人,对国内外发生的重大事件一般具有较高的敏感度和关注度。这种必要的不可避免的关注,是大学生有觉悟的表现。同时,如何适时正确地加以引导,抓住契机进行现实的爱国主义教育,是高校不可回避而又必须做好的思想政治教育工作。

五、爱国主义教育要与推进改革开放相结合
我国改革开放二十多年的实践充分证明,改革开放是强国之路。国家要富强,民族要振兴,必须实行改革开放。在新的历史条件下,改革开放与爱国主义是贯通和统一的,改革开放是国家民族前途的命脉所系,是爱国主义实践的重要内容。因此,开展新时期的爱国主义教育,就要紧密结合改革开放的伟大实践来进行,以爱国主义教育推动改革开放,以改革开放促进爱国主义教育。

六、爱国主义教育要与师德建设相结合
高校教师不仅是先进生产力和先进文化的弘扬者、传播者和推动者,而且是大学生健康成长成才的指导者和引路人。面对大学生爱国主义教育的新形势,应重点从四个方面加强师德建设:一是要有爱国敬业之德。二是要有为人师表之行。三是要有与时俱进之品。四是有要尊爱学生之情。

新形势下大学生思想政治工作的新思考
中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》，深刻阐述了加强和改进思想政治工作的重要性，提出了新时期做好思想政治工作的具体措施和要求，特别是为高校思想政治工作进一步指明了方向，明确了任务。高校作为思想研究和政治教育的前沿，作为培养跨世纪创新人才的基地，当前切实加强和改进大学生思想政治工作，对于培养新世纪合格的社会主义事业建设者和接班人具有深远而现实的意义。

一、学校的各级领导应该从战略高度认识加强大学生思想政治工作的重要性
江泽民同志强调：“思想政治教育，在各级各类教育都要摆在重要的地位，任何时候都不能放松和削弱。要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”对于正在接受教育的新时期大学生，他们将是我国21世纪社会主义现代化建设的强大生力军。他们的思想政治素质如何，我们的人才培养质量如何，都将直接关系到我国的社会主义事业是否会后继有人，关系到中华民族的伟大复兴。因此，培养大学生具有坚定的政治方向，具有为祖国求学的拼搏奉献精神，是我们高等教育工作者义不容辞的神圣使命，也是高校工作的首要任务。在这一点上学校的各级领导特别是学生思想政治工作第一线的广大干部教师必须充分认识到自己肩头的职责，认识到新时期青年学生思想心理的复杂性和特殊性，把做好学生的思想教育工作、确保学校稳定作为学校工作的重中之重来认真对待。

重视和加强德育和思想政治工作是我们党多年来一直坚持和强调的优良传统，也是邓小平理论的重要内容。学校各级领导应该防止出现只抓教学、科研而忽视思想建设的倾向。

二、要重视“两课”教学，不断深化邓小平理论的“三进”工作，牢固占领思想阵地
“两课”是学生思想政治教育的主渠道和主阵地，是每个大学生的必修课，它对于推进学生素质教育，培养学生创新精神和实践能力，有着不可替代的功能和重要作用。因此，必须重视发挥“两课”教学在学生学习邓小平理论过程中的主阵地和主渠道作用，在建设中求提高，在改革中求发展，努力回答学生普遍关注的重要理论和实践问题。高校不仅要有“两课”建设领导小组，特别要有“两课”建设规划，学校的有关职能部门要积极给予支持和配合，切实解决“两课”建设中遇到的困难和问题。用马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论教育和武装当代大学生，是关系到改革开放前途和21世纪中国命运的大事，是坚持党的基本路线、方针和政策不动摇的长远大计，也是加强高校思想政治教育和德育教育的基础工程。学校应在现有的基础上，深入结合教学实际，积极组织力量着重抓好课程体系的研究、教学方法的改进、教学质量的提高和骨干教师的培养；
要面向专科生、本科生和研究生，创造性地开辟新思路，在邓小平理论“进学生头脑”上下真功夫，进一步提高邓小平理论教学的科学性、系统性、针对性，保证教学效果。同时学校还要通过社会实践、参观学习等多种形式，积极创造条件，使学生在理论与实践相结合中，把邓小平理论的学习不断引向深入。

在此基础上，学校还要全面开展对学生的形势教育和政策教育，通过各种形式的学习和宣传，教育广大学生识大体，懂全局，深刻认识世界的形势和我国的国情，正确把握新时期高校学生应有的行为规范、思想准则和成才取向，自觉与党中央保持高度一致。

学校的各级组织还要进一步加强校园文化建设，积极开展适合青年特点的、丰富多采、生动活泼、有益于大学生健康成长的校园文化活动。

三、要切实加强党的基层组织建设，发挥其在思想教育工作中的政治核心作用
中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》中明确指出，高度重视思想政治工作，是我们党的优良传统和政治优势，思想政治工作需要各级党组织去落实。因此，切实加强党的基层组织建设，发挥其在大学生思想教育工作中的政治核心作用是十分重要的。应当看到，当前高校的基层思想政治工作还普遍比较薄弱，党的基层组织还存在有软弱涣散的状态。究其原因，一方面是由于有些领导对思想政治工作的重要性的认识不足，基层党组织的作用发挥得不够，常常会在实际工作中变得一手软，一手硬，甚至有些时候两手都软；
另一方面，由于受上述思想的影响，我们有些高校在配备党的基层干部时，存在一定程度上的盲目性和随意性，以致于造成高校的某些基层组织缺少政治意识、大局意识和责任意识，阻碍了学生思想教育工作的深入开展。因此，对于高校来讲，要真正把思想教育落到实处，关键还在基层。首先必须抓好院、系党委、党总支的建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，不断规范党内生活，健全规章制度和议事规则，尽快扭转高校某些基层组织的领导只埋头搞教学、搞科研，而忽视学生思想教育的状况。

四、要紧密结合新形势，有针对性地开展大学生的思想政治教育
中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》中指出，新时期最突出的新情况之一就是经济成分和经济利益多样化。针对于此，我们的思想政治工作就要积极开辟新途径、探索新办法、创造新经验。高等学校也并非世外桃园，它总会直接或间接地受到社会大环境的影响。比如受社会就业岗位和就业方式多样化的影响，现在的在校大学生已经不仅仅是临近毕业时才考虑分配和就业问题，有些学生可能一入学就开始思考这些问题，并付诸行动。我们的思想政治工作干部就是要积极的引导，帮助他们正确处理好学习和就业的关系；
此外，近年来在高校内时有发生大学生辍学、出走、甚至自杀等事件，本身就是学生思想政治教育不到位、不扎实的具体体现。如此种种问题都需要我们紧紧围绕学生思想实际和所关注的热点问题，深入学生生活，广泛调研，了解学生的情绪，把握学生的思想脉搏，及时化解学生思想上的各种矛盾。同时我们也更要注重把做好学生的思想教育和解决学生的实际问题有机地结合起来，如果不掌握学生思想上的第一手材料，空谈思想教育，只会脱离实际，适得其反。

五、要加强大学生思想政治工作队伍和学生干部队伍的建设
加强和改进大学生的思想教育，归根结底关键还在于人，特别是要构建一支专兼职结合高素质的工作队伍。随着年龄的增长，高校的专职政治辅导员将陆续退出现职岗位，培养新生的后备力量已成为当务之急，这也是困阻学校思想教育工作深入开展的一个重要因素。因此，学校必须首先配备一支学历、年龄结构合理的学生政工干部队伍，建立起一套岗位培训机制。为了稳定这支队伍，学校还应尽可能地为他们的进修和深造创造条件，在其职务职称的评聘方面给予适当的倾斜，并辅之以相应的激励竞争措施，不断地加强和充实思想政治工作队伍建设，把好事办实，把实事办好，从根本上为改进学校学生思想政治工作提供有力的保障。

六、学校、社会和家庭应构成一个大学生思想教育的有机体系
做好学生的思想教育工作，仅靠学生工作一线的专职政治辅导员是远远不够的，还需要调动全校每一位教职工都来关心学生的思想教育。高校的教职工人人都应自觉主动地去实践为人师表的深刻内涵，都应时刻想到用自己的工作和言行去教育学生、感染学生。学校上下要努力为学生营造崇尚真知、追求真理的氛围，按照“三育人”的目标和要求，积极引导，正确把握，通过扎实全面的思想教育工作，为大学生禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。同时，学校还要动员全社会各方面的力量，都来关心和关注大学生的思想教育，让社会各界广泛配合学校，为新时期高校学生的健康成长进一步创造更加有利的条件。在学生思想教育的整个过程中，学校还不能忽视学生家庭的作用，要鼓励和号召学生的父母及家人经常性地关心子女在校的学习及思想表现，做到与学校保持联系，互通有无，为学生的健康成长共同创造良好的条件。

    大学生不是爱国者，大学生也不是栋梁，只有当大学生成了一个爱国者时才会成为栋梁。

    大学生现在最不能明白的问题就是什么叫爱国了，也许是养尊处优，但我想根本上是教育的问题。当然教育也有他教与自教二种。大学生往往不知爱国为何物，想让他们下个定义他们下不了，就算让他们举个例子吧也举不出来。

    从来教师和学生都是一体的，要想培养学生的爱国，首先得让教师爱国，让教师不要把教师当成是一个职业，更重要的是做一个有责任的人。要想让教师爱国就得让校长爱国，要想让校长爱国则得让教育部爱国，要让教育部爱国得让中央爱国……这里面还有一个问题就是学生的家长也得有一个好的爱国情怀。

    其实上面说的只是一些标上的问题，是不能入得了骨子里的，要真正的爱国，就得内外兼修。不能寄希望于外，更重要的是得注重德育，自已造就自已。我就没有见过一棵树是借助别人而长大的。

    我们可以多读一点圣人的书，伟人的文章，多看山水以陶怡情操，多读诗书以修身养性。

    到底什么叫爱国呢。我想每个家长都应该是爱国的，因为他们在培养祖国的下一代；
我想每个百姓都是爱国的，因为他们支撑的是整个的国家。

    唯有学生在爱国的环节上表现的最差，他们整天若存在若不存在。也许有人说现在是学习的时候，还没有到爱国的地步，但是如不爱国纵学的再好又有何用，用向何方？就像那很多的科学家，我们的周恩来总理去请了很多次，他们就是不回来，这不等于中国自已在给自已培养敌人吗。当初的五四，我们只能回味了，很多人都不知道为什么会发生了，因为他们已没有了五四的精神，也就是说没有了爱国的精神。

    要爱国，不是叫你去打台湾，当然那也是一种（尽管我认为是当前最应该做的一件事）。而是要做一个有中国魂的人，时时以中国而骄傲，为国富民强，就算是添一块砖与瓦也得用尽全力。

    爱国没有新旧，没有新型与旧型，至多也就是不同的方式，但是贯穿其中的则是一个中国的心。国家需要我生时则生，需要我去战时则战，一切唯以国家为重。

国强靠民生，民生靠爱国。

    大学生不能不爱国，不然则是一个三白的乞丐。

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