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    【三年级上册语文部编版第四单元复习《技能专项训练》02（含答案）】

    时间：2021-11-14 05:09:47来源：百花范文网本文已影响人

    第四单元专项训练：句型 1.写出下列句子运用了什么描写方法？ A、心理描写      B、动作描写    C、语言描写 ①老屋低头看看，把老花的眼睛使劲往前凑，眼睛眯成一条缝。________ ②老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”________ ③老屋想，我可能再也倒不下了。________ 2.读了课文，我们知道了老屋先后帮助了小猫______，多站了______；
    帮助老母鸡______又______；
    小蜘蛛以______为由进入老屋，通过给老屋______的方式，使老屋最终______。（   ） A. 躲避暴风雨、一个晚上；
    安心孵蛋、多站了二十一天；
    织网、一直没吃饱、没有倒下 B. 躲避暴风雨、一个晚上；
    安心孵蛋、多站了二十一天；
    抓虫子、讲故事、没有倒下 C. 躲避暴风雨、三个晚上；
    安心孵蛋、多站了二十天；
    抓虫子、讲故事、没有倒下 3.“老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。”这段运用了______手法，作者把老屋______，而老屋想倒下去的原因是______。（   ） A. 比喻、人格化；
    认为自己老了，没什么用处了 B. 拟人、人格化；
    认为自己站得太久了，感觉很累了 C. 拟人、人格化；
    认为自己老了，没什么用处了 4.按要求写句子。

    （1）再过一个晚上，行吗？（补全句子） ________，行吗？ （2）小蜘蛛的故事一直没讲完，因此 ， 老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（用下划线词写句子） ___________________________________________________________________ （3）九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。（缩句） ___________________________________________________________________ 5.用上划线的词语写句子。

    ①小蜘蛛一边忙着补网，一边回答：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！” ___________________________________________________________________ ②老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

    ___________________________________________________________________ 6.选择正确的关联词填空。

    因为……所以……          只要……就……        ……因为…… （1）________回头看看胡萝卜先生走了多长的路，________可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。

    （2）胡萝卜先生还在继续走，________他不知道长胡子飘到了身体后面。

    （3）________他近视，________就没有发现漏刮一根胡子。

    7.句子练习。

    （1）鸟太太 尿布  小鸟  正在  找绳子  晾  的。（连词成句） ___________________________________________________________________ （2）________胡萝卜先生长着浓密的胡子，________他常常为胡子发愁。（填上恰当的关联词语） （3）胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。（缩句） ___________________________________________________________________ 8.读一读，写一写。

    ①胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。

    ___________________________________________________________________ ②只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。

    ___________________________________________________________________ 9.按要求写句子。

    （1）你难道不知道狗会叫的？（改成陈述句） ___________________________________________________________________ （2）狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。（仿写句子） 天空是那么________，那么________，那么________。

    （3）真想捧腹大笑。（修改病句） ___________________________________________________________________ 10.读句子，完成练习。

    （1）改成陈述句，意思不变。

    你难道不知道狗是会叫的？ （2）这只不会叫的狗说：“也许是这样，可我……”从中可以看出小狗非常________。

    （3）加标点符号。

    ________哎呀________狐狸说道________原来是这样________你这是给我没了一个圈套啊________ 11.课文内容我熟悉（多项选择）。

    （1）课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？选一选。

    小公鸡________    狐狸________    杜鹃________    猎人________ A．嘲笑、看不起；
             B．关心小狗，诚心诚意地教；

    C．误会、猜忌。           D．怜悯、关心；

    （2）课文为小狗设计了三种结局，这三种结局会带来的后果：第一种________， 第二种________，第三种________。

    A．过于平庸，安于现状，比较保守。

    B．迷失了自我。

    C．找对老师，找到自己真正的位置。

    （3）我读了这篇课文感受到的这只不会叫的狗是（   ）的狗。

    A.不幸、可怜 B.勤奋刻苦 C.有尊严、有追求、不甘人后 D.好吃懒做 答案 1. B；
    C；
    A 2. B 3. B 4. （1）你陪我一会儿 （2）明天有暴风雨，因此我们的秋游计划取消了。

    （3）小鸡钻了出来。

    5. ①妈妈一边洗碗，一边哼着小曲。②妈妈边看电视，边织毛衣。

    6. （1）只要；
    就 （2）因为 （3）因为；
    所以 7. （1）鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。

    （2）因为；
    所以 （3）胡子飘动着。

    8. ①爸爸每天回家很晚，因为他最近工作太忙了。②只要掌握正确的学习方法，学习就会变成得很轻松。

    9. （1）你知道狗会叫的。

    （2）高；
    远；
    辽阔 （3）我真想捧腹大笑。

    10. （1）你应该知道狗是会叫的。

    （2）犹豫 （3）“；
    ，”；
    ，“；
    ！；
    ！” 11. （1）B；
    A；
    D；
    C （2）B；
    A；
    C （3）B,C

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