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    小学计算机教学计划3篇

    时间:2022-12-18 10:55:15来源:百花范文网本文已影响

    小学计算机教学计划3篇

    小学计算机教学计划篇1

      一、本学期教学的主要任务和目的要求

      1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

      2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

      3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

      4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。

      5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能,养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

      二、教材的重点和难点

      1、学习汉字输入,了解常用的汉字输入法,最少精通一种汉字输入法,特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号

      2、感受计算机处理多媒体的魅力,学会一些常见的应用软件。

      3、学会获取信息,并进一步加工、处理信息。

      4、加强计算机的综合应用能力。

      三、教学目标

      1、知识与技能目标:

      通过本课的学习,强化计算机的操作能力,进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”

      使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解,能够利用拼音输入法进行组词、扩词,丰富词汇量,提高语言表达能力及写作能力。

      2、过程与方法目标:

      要求学生熟悉电脑,了解电脑的组成,形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的浓厚的爱好。

      初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。

      培养学生准确的操作姿势,培养学生操作电脑的良好习惯

      通过应用“Word”软件进行文字处理的操作,让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。学生通过“我是小编辑”活动,学会基本的文字处理操作,了解文字编排中的一些格式(如段落、首行缩进、行距等)的处理对信息表达的作用,学会编辑简单的文档。

      3、情感态度与价值观目标:

      建立对计算机的`感性熟悉,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

      通过实践可以巩固所学知识,培养学生的动手、动脑能力,培养他们的创新精神和实践能力。

      通过学习,使学生了解并掌握一些和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

      四、教学措施

      通过讲授,使学生在感性上对电脑有一个基本的认识,并且让学生能够学会一些基本操作。

      以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作,教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手,提出问题或目标,通过恰当的教学方法,使学生完成任务,从而激发学生学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务,每娇裎可以是一个或多个任务。

      利用机房电脑,为学生创造良好的上机学习机会,提高学生的实际操作能力。

      通过演示和教授相矫裣的方式,让学生掌握本学期的教学内容。

      课堂中穿插游戏、竞赛等方式,提高学生的学习兴趣,课堂的主体交给学生,计算机的操作性强,应该多给他们练习的时间,提高他们的实际操作能力。

      采用分组合作的教学模式,培养他们互帮互助、相互合作的精神。

    小学计算机教学计划篇2

      一、学情分析

      三年级学生刚接触信息技术这门课程,虽然对于现在的社会来说,大家对于计算机并不陌生,但是对于孩子来讲,计算机的熟悉程度还是很罕见,且大多数学生刚开始接触计算机,纯粹是上课时间学习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生会对所学知识遗忘较大,操作易生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术并不像语文、数学那么枯燥与单调,相对来说学生觉得比较新鲜。但这由存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏。所以,学生对计算机的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导。

      二、 本学期教学的主要任务和目的:

      1、培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。

      2、了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

      3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

      4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。

      5、培养学生良好的信息素养,初步学会用计算机简单的信息,养成当好的计算机使用习惯和责任意识

      三、 教材分析

      本学期使用的教材主要为海南出版社和三环出版社的《海南省中小学信息技术》课本,教材的优点是一些技巧方面介绍的比较详细,制作比较精美,,缺点是整合的内容比较少技术方面介绍的过多。所以,在教学过程中教师会适当的插入的《小学信息技术》的教学内容,取其精华,去其糟粕。

      四、教学重点

      1、了解信息和信息工具的概念,并能正确区分

      2、鼠标的操作

      3、认识键盘的组成,并能正确输入文字、数字和拼音

      五、教学难点

      1、了解信息和信息工具的概念,并能正确区分

      2、鼠标的使用

      3、键盘指法的练习

      六、教学措施

      以“鼠标的使用、键盘指法”等为学习重点,适当辅之于游戏、组织竞赛等形式,一提高学生的星期。

      1、以学生上机操作为主,教师讲解为辅。

      2、注重辅差、培优、提中。

      3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

      4、有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神。

      七、本学期教学内容

      第1课:和计算机相交朋友

      第2课:身边的信息技术

      第3课:正确的使用计算机

      第4课:美丽的桌面

      第5课:用鼠标玩游戏

      第6课:键盘ABC

      第7课:打字游戏

      第8课:给爸爸妈妈的留言

      第9课:画图ing

      第10课:彩色世界

    小学计算机教学计划篇3

      计算机教学是一项面向未来的教育,在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要,也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识,适应二十一世纪建设的需要。

      为使小学生更好地学习计算机知识,而且学有所用,特制定本学期计算机教学计划:

      一、教材分析:

      《小学小学信息技术》教材共三册,本学期学习第一册(上),共三个单元:第一单元:计算机乐园;第二单元:计算机绘画;第三单元:与键盘握握手。教材结构和谐紧凑,内容深入浅出,形式活泼美观,生动有趣,适合小学生的知识特点和认识水平,便于小学生更加容易地掌握教材内容。

      二、学生分析:

      三年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解,键盘输入也有一定的基础,只是操作计算机有一定的难度,本学期要在教学中不断强化技能训练,提高学生操作水平和键盘输入水平。

      三、教学目标:

      1、了解电脑的组成,掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。

      2、熟练鼠标的操作,了解金山画王的窗口组成,学会用卡通并图,用画笔绘画、给图着色等操作,能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。

      3、了解键盘组成及指法规则,熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用,培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。

      四、教学措施:

      以建构主义理论为指导,使用辅助教学软件创设情境,以电脑为意义建构的工具,采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法,通过动手实践、合作探索等环节,激发兴趣,增长知识,培养技能。教学过程中,教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。

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