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    九年级下册语文第五单元 [九年级下册语文第五单元试题]

    时间：2019-07-27 18:48:41来源：百花范文网本文已影响人

    九年级下册语文第五单元试题

    九年级下册语文第五单元试题 九年级下册语文第五单元试题 第一部分 积累与运用(30分) 1.根据拼音写出汉字。(4分) 袅袅炊烟，秀水青山在整个湘西大地上qīng诉着淡幽的神韵，quán 释 着恬淡的美丽。那古褐苍苍的吊脚楼映衬在熙来攘往的人群中，鳞次栉比的小木 屋别致而优雅，小小古镇如画卷般地搬开在茫茫天地中，这就是我心仪已久的凤 凰古城。chánɡ yánɡ在如诗如画的唯美景色中，你永远也不会觉得腻烦。

    2. 下列标点符号使用有错误的一项是( )(2分) A.“这头母牛卖多少钱，老婆婆”那人问道。

    B.《春》选自《朱自清散文全集》(江苏教育出版社1996年版。) C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

    D.得意时，应准备一条退路;失意时，要寻找一条出路。

    3. 下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是 ( )(2分) A.某影星因涉嫌容留他人吸毒罪被刑事拘留，在娱乐界引起轩然大波。

    B.清明节将至，学校已制定计划，组织学生瞻仰烈士墓碑，缅怀先烈 们的丰功伟绩。

    C.经过共同努力，泰州市终于成功评为全国文明城市，其历程之艰辛 真是不堪设想啊。

    D.晓华同学的作文，构思别具匠心，选材围绕中心，获得了老师们的 一致好评。

    4. 根据提示补写名句或填写课文原句。(8分) ①江山代有才人出， 。② ，病树前头万木春。

    ③ ，引无数英雄竞折腰。

    ④但愿人长久， 。

    ⑤予独爱莲之出淤泥而不染， 。

    ⑥学而不思则罔， 。

    ⑦王勃的《送杜少府之任蜀川》中成为远隔千山万水的朋友之间表达 深情厚谊的不朽名句是 “ ， 。” 5. 名著阅读。(6分) ⑴ 课文《“海盗”生活》节选自美国作家马克 吐温所写的《 》第14 章，本章描述了主人公汤姆和小伙伴乔、哈克三个小“海盗”在 岛的清晨生活。

    (2 分) ⑵ 请根据《西游记》第七回的回目“八卦炉中逃大圣，五行山下定心 猿”，简要概括出本回的主要情节。(80个字左右)( 4 分) 6.专题与语文实践活动。(8分) (1)【对联撰写】阅读下面一则新闻，以对联的形式概括出主要内容。

    (2分) 为贯彻落实泰州市教育局关于深入推进开展素质教育“5+2”工程的文 件精神，充分活跃校园文化生活，①不断推行学校艺术教育的深入开展，某中学 附属初中开展了形式多样、内容丰富的学校艺术教育活动。2015年1月16日下午， 某中学附属初中在学校湖源楼报告厅举行了社团汇报演出暨“迎新年联欢会”。② 通过学生社团精品化、特色化的探索实践，使大家受到了艺术的熏陶。

    文艺展演绽奇葩 (2)【修改病句】消息中两处划线句子的语言表述有语病，请你修改 正确后抄写在下面横线上。(2分)① ② (3)【专题研讨】①本学期对《狼》专题进行学习探究后，你积累了 一些与狼有关的成语，请你写出两个：
    、 。(2分) ②你将这些成语与其他内容进行比较，如在蒙古和我国新疆，一些古 诗和谚语中，狼是英雄的象征，有人喜欢以“狼”为人名;在欧洲一些国家的传说 中，狼还被尊为人的保护神，你从中获得了什么启示(2分) 二、阅读理解(共60分) (一) 阅读苏轼的《浣溪沙》一词，完成第7题。(6分) 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车①，牛衣②古柳卖黄瓜。

    酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶③。敲门试问野人④家。

    【注】该词是苏轼在徐州作官所写。按当时风俗，天大旱，地方官员 要向天求雨;下了雨，又要向“龙王爷”谢雨。这首词是苏轼途经农村去谢雨记下 的见闻之一。①缫(sāo)车：缫丝车，抽丝工具。②牛衣：这里泛指用粗麻织成的 衣服。③漫思茶：想随便去哪儿找点茶喝。④野人：农夫。

    7. (1) 全词刻画出一位谦和平易近人的知州形象，仅 一句就将一位太守与普通农民的关系写得亲切自然。(1分) (2) 上片写初夏田园风光，请描绘“簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车” 的景象。(2分) (3) 虽然旅途疲惫，但词人作为一方父母官仍展现出体恤民情的精神 风貌，除此以外你还读出哪些感情(3分) (二) 阅读文言语段《蒲松龄著书》，完成8～11题。(14分) 蒲留仙先生《聊斋志异》，用笔精简，寓意蕴藉。相传先生居乡里， 落拓①无偶，性尤怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于人。作此书时，每临晨携一大磁罂②，中贮苦茗，具淡巴菰③一包，置行人大道旁，烟茗置身畔。见 行道者过，必搜奇说异，随人所知;渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶 闻一事，归而粉饰之。如是二十余年，此书方告蒇④。故笔法超绝。

    (节选自清 邹弢《三借庐笔谈》，有删改。) 【注】①落拓：贫困失意，景况凄凉。②罂(yīng)：大腹小口的瓶或 罐。

    ③淡巴菰：烟草。④蒇(chǎn)：完成。

    8.根据要求，完成下列两小题。(6分) (1) 解释下列句子中加点的文言字词。(4分) ①为村中童子师( ) ②置行人大道旁( ) ③如是二十余年( ) ④此书方告蒇( ) (2) 下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是( )(2分) 例句：归而粉饰之 A.至之市，而忘操之(《郑人买履》) B.舟已行矣，而剑不行(《刻舟 求剑》) C.乃以瓦布之，而动如初(《梵天寺木塔》) D.舌一吐而二虫尽为所吞 (《幼时记趣》) 9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分) 相 传 先 生 居 乡 里 10.翻译下列句子。(4分) (1) 食贫自给，不求于人。(2分) (2) 虽乘奔御风，不以疾也。

    (郦道元《三峡》)(2分) 11.文中许多地方都表现了《聊斋志异》“笔法超绝”的原因，请你概括出两点。(2分) (三) 阅读黄昉苨的《土豆英雄传》一文，完成12～14题。(10分) ①今天谁能想到，土豆刚抵欧洲便遭到冷遇。人们能够辨认出玉米是 小麦的亲戚，辣椒和花椒很相似，唯独没见过这种“鸡蛋大小的球根”。《圣经》 上也没有关于这种植物的记载!这让虔诚的神职人员犯了难：我们该吃这种植物 吗吃它是否违反了上帝的旨意 ②不过，天生土豆必有用。比起传统的小麦等作物，相同面积上种植 的土豆能产生2到4倍的热量，且只需3到4个月的时间就能成熟。在小麦欠收的年 份，土豆往往收成不错。更何况，我们的小英雄能伸能屈，在任何形态的土壤中 几乎都能茁壮成长。

    ③最后一锤定音的，是当时的草药学家。古代欧洲人也使用草药治病， 并且有着“以形补形”的思想。不幸的是，面相丑陋的土豆成了一个绝佳反例：它 表面粗糙，形状古怪，在当时的医生看来，活像是麻风病人的手。读多了历史， 就会发现人类就是这么神奇：海洛因起初被当作包治百病的良药，同时被发明的 阿司匹林反倒因为“不安全”被雪藏了几年;剧毒的水银自古以来都被中外医生当 药用;土豆这顶“麻风病”的帽子一戴就是100多年…… ④直到饥荒与战争在欧洲蔓延。

    ⑤这回挽救土豆声誉的，又是一位药剂师。法国科学家安东尼·帕门 提尔原本是军队里的药剂师，在战争期间被普鲁士人俘虏。此前，因为饥荒，普 鲁士很多穷人都开始食用土豆。很自然地，土豆成了帕门提尔在大牢里仅有的主 食。3年的土豆牢饭吃下来，他成了土豆的忠诚拥护者。

    ⑥恰巧，1770年法国遭遇农作物欠收，法国科学院办了一场论文竞赛， 主题是“能够减少荒年灾难的食物”。帕门提尔毫不犹豫地寄了一篇土豆颂歌过去， 一举得奖。据说，路易十六对帕门提尔说：“总有一天，法国会感谢你为穷人找 到了面包。” ⑦土豆英雄终于找到了大显身手的机会。欧洲各地都开始推广这种便 宜好吃热量高的食材，在同样的土地面积中，人们能收获比原来多得多的粮食。

    由此，欧洲北部的人口开始了大幅度的增长。其中最显著的例子是爱尔兰，这个 国家的小麦总产量大约能供养500万人口，但在1840年，当地人口达到了900万。毫无疑问，土豆是这一结果最大的功臣。

    ⑧此时，大英帝国正处在跨越生物性限制的时代——新作物的引进与 农耕技术的改良将劳动力从土地上解放了出来，英国各地纷纷从农业转向制造业， 而爱尔兰地区的人民吃着土豆，为英格兰地区那些进入城市的工人生产农产品。

    ⑨世界再也回不到原来的模样了。托土豆小英雄的福，工业革命即将 到来。

    (摘自《中国青年报》2014年9月24日，有删改) 12.结合选文内容说说土豆被称之为“英雄”的原因。(3分) 13.按照要求完成下面两小题。(5分) (1) 从语言的准确性角度，分析第②段中加点词“几乎”的作用。(2分) (2) 请指出第⑦段中划线句子的说明方法及其作用。(3分) 14. 根据你对选文的理解，思考“土豆英雄传”这一题目好在哪里(2分) (四) 阅读金沙滩的《600年前的琴和600年后的花瓶》一文，完成15-17 题。(10分) ①600多年前，军事家、政治家刘伯温写了一篇寓言，名字叫《工之 侨为琴》。

    ②文章的大意是：工之侨得到了一块上好的桐木，制作了一把琴，装 上琴弦后弹奏起来，声音宛如金玉，悦耳动听。他认为这是天底下最好的琴，就 把它献给了主管礼乐的官府。乐官让最有名的乐师鉴定，乐师说：“这琴不古老。” 官府不要，就把琴退还了回来。

    ③回到家，工之侨让漆匠把琴身漆上残缺不全的花纹，让刻工在琴上 雕刻上古代款式的图案，然后装进匣子埋进土里。一年后，工之侨把琴挖了出来， 抱着到了集市上卖。有个路过的大官看到了这琴，用100两黄金买下，献给了朝 廷。乐官们传递着观赏，一个个赞不绝口：“这琴真是稀世珍宝啊!” ④琴还是那把琴，只不过做了些手脚，乐官就是非不辨了。⑤600多年后的今天，工之侨的故事还在延续。

    ⑥在某瓷都，陶瓷艺人制作了一些仿古花瓶对外出售。花瓶虽然制作 精良，造型美观，但却很少有人问津。一个买家对陶瓷艺人说：“你这些玩意儿 是仿品，不是古董，若是古董就值钱了。” ⑦听了买家的话，陶瓷艺人动起了心思。此后，他专门研究“做旧”， 就是经过几道工序，把刚出炉的瓷器做得像几百甚至千年之前的“古董”一样。结 果，价格飙升，每件都卖到了几十万上百万元不等。

    ⑧前后不同的是，600年前的工之侨，面对乐官的是非不辨，他选择 了悲愤离去，隐入山林，不知所终;600年后的那个陶瓷艺人仍然乐此不疲，制假 造假达到了登峰造极的地步，土里埋的，海底沉的，都能做得惟妙惟肖。

    ⑨假象不可怕，可怕的是被假象迷惑和蒙蔽，不辨真伪。把假的当成 真的，那就可悲了。不仅是个人的悲哀，也是社会的悲哀。借用工之侨的话说：
    “悲哉世也!岂独一琴哉”这话的寓意值得人们深思。

    (摘自《世界周报》2014年7月) 15. 概括文章，说说“600年前的琴和600年后的花瓶”分别指什么(4分) 16. 作者在文中表达的观点是什么(2分) 17. 阅读下列一则简讯后，学生贾铭结合选文并利用简讯中的信息给 喜欢在淘宝网大量购物的妈妈写了一个留言条，婉转劝勉她理性网购，请你补全。

    (4分) 京华时报讯 国家工商总局昨天公布2014年下半年网络交易商品定向 监测结果，此次监测共完成92个批次的样品采样，其中有54个批次的样品为正品， 正品率为58.7%。监测结果显示，手机行业正品率仅为28.57%;淘宝网正品率最低， 仅为37.25%。

    留言条 ① ：
    今天我读到《京华时报》上报道 ② ，而且我在阅读中还读到这样一句话 ③ 。妈妈，请您在网上购物的时候还要擦亮眼睛，理性购物。

    ④ 2015年3月23日 (五) 阅读王开岭的《消逝的“放学路上”》一文，完成18～21题。(20 分) ⑴“小呀麽小儿郎，背着书包上学堂。不怕太阳晒，也不怕那风雨狂;
    只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。” ⑵30年前的儿歌倏然苏醒，当我经过一所小学的时候。

    ⑶下午4点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式 私车和眼巴巴的家长塞满了。开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。一瞬 间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。这个激动人心的场面，只 能用“失物招领”来形容。

    ⑷从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。无人护驾， 无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。

    ⑸回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其放学路上。

    ⑹那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台，那是面 孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，是其 精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事 趣闻，都是放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与 陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的“一件有意义的事”，皆上 演在其中。它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、 竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉 弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝……都会在某一时 分与我发生联系。

    ⑺难以想象，若抽掉“放学路上”这个页码，童年还剩下什么呢 ⑻那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有“放学路上” 了。他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。⑼有位朋友，儿子6岁时搬了次家，10岁时又搬了次家，原因很简单， 又购置了更大的房子。我问，儿子还记不记得从前的家带他回去过吗他主动要求 过吗没有，朋友摇头说：“他就像住宾馆一样，哪儿都行，既不恋旧，也不喜新 ……” ⑽“他想不想从前的小朋友”我问。“不想，哪儿都有小朋友，哪儿小 朋友都一样。或许儿子眼里，小朋友是种现象，一种配套设施，一种日光下随你 移动的影子，不记名的影子……”朋友尴尬地说。

    ⑾我无语了。这是没有“发小”的一代，没有老街生活的一代，没有街 坊和故园的一代。他们会不停地搬，但不是“搬家”。“搬家”意味着记忆和情感地 点的移动，意味着朋友的告别和人群的刷新，而他们，只是随父母财富的变化， 从一个物理空间转到另一物理空间。

    ⑿那天，忽收一条短信：“王开岭，你妈妈叫你回家吃饭。” ⒀我愣了，以为恶作剧。可很快，我对它亲热起来，30年前，类似的 唤声曾无数次在一个个傍晚响起，飘过一条条小巷，飘进我东躲西藏的耳朵里。

    传统老街上，一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉，除了家长的嗓门，街坊 邻居和小伙伴也会帮着喊。

    ⒁感动之余，我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作 露天童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子，则是温室童年、园林童年、玩 具童年了。

    ⒂面对现代街区和路途，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童 年有任何闪失。

    ⒃就像风筝，从天空撤下，把绳剪掉，挂在墙上。再不用担心被风吹 跑，被树刮住了。翅膀，就此成为传说和纪念。

    (节选自《古典之殇》，有删改) 18.文章中的“我”目睹小学生放学之景，回忆往昔，情感翻覆，请根 据提示概括作者的情感变化。(5分) 见小学放学情景，为孩子们感到 ① →与常搬家的朋友交谈，为孩子没有故园之感 ② →收到喊回家吃饭的短信时，我 ③ →为自己有过“放学路上” 的童年 ④ →为现在孩子的温室童年 ⑤ 。

    19.下列对文章的理解你认为正确的有哪几项( )(3分) A.第(3)段中“小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上”，描绘了孩子们放学 时的快乐自由。

    B.第(6)段运用描写和抒情的表达方式，深情回忆了童年“放学路上” 的美好。

    C.第(12)段插叙“回家吃饭”的短信，是对“放学路上”的进一步补充， 充满童趣。

    D.结尾以“风筝”为喻，是委婉含蓄地批评今天家长对孩子的过度保护。

    20.根据要求回答下列两小题。(6分) (1) 文章开头的儿歌有什么作用(2分) (2) 请赏析第(8)段中划线句子。(4分) 21.沈复的《幼时记趣》记叙了观蚊如鹤、神游草丛等童年乐趣，王 开岭的散文记叙了二十年前自由快乐的童年街坊。结合全文，联系你的生活谈一 谈“放学路”逐渐消逝的原因。(6分) 三、作文(60分) 22.请以“ 的春天”为题，写一篇文章。

    要求：(1)文体自选(诗歌除外)，补全文题，如“快乐”“希望”“奔跑”等;
    (2)不少于600字，不出现真实班级、人名;
    (3)书写工整规范(4分)。

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