党校经验材料:落实主体责任提升党校办学实力
下面是小编为大家整理的党校经验材料:落实主体责任提升党校办学实力,供大家参考。
X县委党校行政学校以新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大及***二中、三中、四中***精神,贯彻落实省委十届九次***和全国党校(行政学院)校(院)长会议精神,贯彻落实《中国党校(行政学院)工作条例》,以创建一流县级党校行政学校为目标,全面落实党委办党校行政学校、管党校行政学校、建党校行政学校的主体责任,推动新时代党校工作高质量发展。
一、加强领导,重视队伍建设
强化办学方向。一是坚持党校姓党原则。X县委高度重视党校行政学校工作,切实加强对党校行政学校工作的领导,落实党委办党校行政学校、管党校行政学校、建党校行政学校的主体责任,把党校 当前隐藏内容免费查看行政学校工作纳入党委整体工作部署,列入落实党建工作责任制情况述职内容。县委书记每年深入党校调研、现场办公,切实帮助党校解决存在的问题和困难。县委把党校专项工作列入县四套班子拉练项目,加以督查和推进。二是落实领导干部到党校讲课制度。县委书记带头,推动县党政领导干部上讲台常态化和规范化。XX年春季主体班,县委书记傅藏荣走进党校课堂开设“调查研究”专题党课,并结合每位学员岗位实际,亲自“点题”逐个布置调研课题,亲自批改调研论文X篇,X篇推荐为优秀论文,X篇论文签批给分管县领导办理。县委书记点题布置调研、批改学员文章、推动工作落实的做法,起到了很好的示范带动作用,该做法在《X西日报》《X日报》刊发专题报道。
重视队伍建设。一是拓宽师资培训渠道。坚持“请进来”“走出去”培养模式,县委中心组每月邀请各行业领域专家学者为领导授课,并把党校教师列入中心组学习对象。每年选送一批教师到上级党校及高校参加教学骨干培训学习。二是重视党校队伍的实践锻炼。近年来,县委选派党校领导干部到乡镇挂职党委副书记X人,驻村第一支书X人、驻村蹲点X人,抽调参与重点项目X人,抽调X人参与县乡村振兴工作。每年不定期组织教职工下乡村、企业开展课题调研和结对帮扶。
二、注重特色,提升办学水平
培育党性教育精品牌。一是整合资源,培育特色现场教学点。以古田会议为精品,深入挖掘县内特色资源,近年来围绕“红色、客家、生态、产业”县域特色,共培育X个党员干部教育现场教学点。二是用好资源,开发特色精品课程。以古田会议精神、毛泽东才溪乡调查精神、苏区精神等为素材,开发《古田会议–党和军队建设史上的里程碑》《调查研究工作的典范–毛泽东才溪乡调查》《X西苏区的革命动员与中国的意识形态建构》等X个特色专题课程;开发X个现场教学特色课题。三是用活资源,打造特色培训课堂。探索体验式、互动式、情景式教学,通过听一堂精品课、走一条精品线路、访一批现场教学点、观一场红色情景剧、览一段绿色生态长廊等“五个一”特色教学模式开展党性教育培训。
积极培养红土名师。利用X丰富的红色资源优势,积极培养一批优秀的红色现场教学点讲评教师和古田会议精神、毛泽东才溪乡调查精神等系列特色专题授课教师,有X名教师入选全省党校、行政学院系统优秀师资共享平台。通过举办主题教学、说课比赛及参与“县委星火讲师团”宣讲活动提升教师教学能力和水平,近年来举办了“传承红色基因,讲好X故事,争当红色宣讲员”主题教学活动、“争当红土地名师,讲好新时代党课”说课比赛,组织教师开展“新思想进基层”百场巡回宣讲活动。
注重发挥党校咨政作用。结合县域经济社会发展重点、难点、热点问题,每年由县委点题,推动党校加强县情县策研究,形成有深度的调研文章报送县委县政府。县委在研究“三重”即重要政策、重大事项、重点项目时,把党校列为咨询对象,充分发挥党校决策咨政作用。党校充分利用主体班学员的调研文章为党委政府提供决策参考,近两年来共整理形成X件决策咨询专报件报送县委县政府,并得到县委书记的批示。
三、强化保障,改善办学条件
着力抓好阵地建设。X县委县政府高度重视党校行政学校阵地建设,XX年县委积极争取市委同意保留X县委党校现有办学格局,不予并入X市委党校。县委常委会每年专题研究党校行政学校工作,并在年底专门听取党校行政学校年度工作汇报,在人、财、物方面给予党校行政学校大力支持和倾斜,如XX年X月份在党校挂牌成立X县社会主义学院,县财政给予党校年度预算资金增加X万元,县编委增加党校X名事业编制(现X党校有X名编制)。
着力改善办学条件。X县委党校现有办学条件已无法满足当前办学要求,为适应新形势党校办学需要,改善党校办学环境,X县委在XX年专题研究并同意党校异地新建。X县委党校积极主动向上争取办学补助资金,XX年X县委党校新校区建设项目正式启动后,争取到省财政专项扶持资金XX万用于新校区建设。新校区规划用地面积约XXX平方米(X亩),总建筑面积约XXX平方米,建设年限为XX-XX年,计划总投资约X亿元,XX年底前完成前期工作,XX年初开工建设。
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