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    2022年春节元宵系列文化活动方案3篇

    时间：2022-12-07 14:55:12来源：百花范文网本文已影响人

    2022年春节元宵系列文化活动方案3篇

    2022年春节元宵系列文化活动方案篇1

    　　一、目的及意义

    　　1、鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、整理信息的能力、获取新知识的能力。

    　　2、让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他们积极、主动求知的愿望。

    　　3、丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是生机盎然的，充满趣味的。

    　　二、基本情况

    　　时间：x月x日晚上6：00——8：00

    　　地点：操场

    　　人员：全体师生及自愿参加的家长。

    　　要求：每个学生至少带一个灯笼，（最好有自制的）查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。要符合一年级学生认知水平，并自备奖品，准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。可以请求家长协助（比如写灯谜），但不能完全代替。

    　　三、活动基本思路。

    　　1、动员，集思广益。

    　　在开学报到完后，召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。（比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。）指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。

    　　2、教师，做好领路人。

    　　重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的`知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。

    　　3、家长，好帮手。

    　　充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。

    2022年春节元宵系列文化活动方案篇2

    　　一、活动目的

    　　为弘扬民族文化，引导学生体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，了解多姿多彩的节日文化，学校将组织学生进行小型多样的闹元宵活动。通过活动，营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围，培养学生积极探索、分工合作、乐于分享的态度。

    　　二、活动主题：

    　　金牛迎春到，欢乐闹元宵

    　　二、活动时间

    　　20xx年寒假以及2月xx日下午，12：15开始

    　　三、活动内容和具体安排

    　　（一）前期准备（寒假）

    　　开展“巧手做花灯，创意乐无限”元宵花灯亲子利废制作行动，培养学生动手动脑的能力和节能环保的习惯。——班主任负责

    　　（二）主题活动（元宵节当天）

    　　1、营造浓郁的活动氛围

    　　（1）电子屏幕滚动播放传统节日文化宣传语、童谣等，营造节日氛围。——xx负责

    　　宣传语——金猴迎春到，欢乐闹元宵。欢乐闹元宵，你我齐欢笑。体验元宵民俗，弘扬中华文明。承载年节传统，建设校园文化。感受风俗习惯，向往美好生活。赏花灯，营造佳节氛围；猜谜语，感悟乡风民情；做汤圆，体验节日生活……

    　　《闹元宵》童谣——

    　　正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，庆贺一年春来到。

    　　校园花灯挂树梢，教室摆满原材料，你搓我按做元宵，乐得伙伴拍手笑。

    　　（2）当天早晨（升旗仪式之前），各班在学校统一安排下，择优将4盏元宵花灯（须醒目地标明班级、姓名）悬挂在校园不同区域，营造浓郁的传统节日氛围。——xx负责

    　　（3）大队部组织大队集会（升旗仪式），作关于国旗下的主题讲话，宣传传统节日文化，让学生了解元宵节的由来、习俗和一些有趣的传说等。——xx负责

    　　（4）当天早晨（或提前至2.xx下午），各班根据活动内容，做好班级环境的布置，南北玻璃窗贴好窗花（或灯谜），教室里挂上灯笼等。——正副班主任负责

    　　2、“欢乐赏花灯”活动（二四五年级：午间或做完汤圆至品尝汤圆之间的时间段；一三年级：品尝完汤圆至放学之前，约2：00-3：00）

    　　在班主任的带领下，各班有序地到校园各处参观学生和家长的自制元宵灯。——正副班主任负责

    　　3、“巧手做元宵”活动（12：15——13：15）

    　　在正副班主任、家长志愿者的组织下，学生开展做小汤圆和元宵的活动（中午12：15各班派代表去食堂领取食材）。

    　　食堂为每班提供糯米团、菜肉馅儿；和面和放汤圆的用具，由各班自备。——xx班主任负责

    　　4、“开心尝元宵”活动（一三年级：约1：30开始；二四五年级：约2：00开始）

    　　每人一份点心（两个元宵，六个小汤圆），使孩子们在品尝自己劳动成果的同时，感受浓浓的闹元宵气氛，体验了传统节日的快乐（3名家长志愿者、正副班主任与孩子一起分享快乐）。——xx负责

    　　5、后续活动：各班填写1份活动记录表；各班上交2到3张家长志愿者反馈表。

    　　四、摄影摄像：

    　　xx

    　　五、通讯报道：

    　　xx

    　　备注：当天提早至11：00用午餐。

    2022年春节元宵系列文化活动方案篇3

    　　一、活动背景

    　　为了深入充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

    　　二、活动目的：

    　　1、通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节。

    　　2、通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。

    　　3、通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

    　　4、培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力。

    　　5、培养学生创新精神、探究意识，协作精神，让学生获得情感的体验。

    　　三、活动内容

    　　（一）找一找、做一做：1月xx日——2月xx日（寒假期间）

    　　1、学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集相关的文字、图片资料，新学期开学时制作手抄报。

    　　2、用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵灯。

    　　（二）诵一诵、说一说：2月xx日

    　　1、召开主题班会，各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。评选出最能代表班级水平的学生参加学校“我们的节日——元宵节”诵读大赛。

    　　2、学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等；评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评选。

    　　（三）猜一猜、玩一玩：2月20日

    　　下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。（每个年级选出30个花灯和灯谜参加活动，上午布置在操场上。）

    　　（四）尝一尝、写一写：

    　　1、2月xx日（周x，元宵节）学生在教师指导下一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐，同时也能提高学生的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。

    　　2、2月xx、xx日（双休日）以“我的元宵节”为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。

    　　（四）诵读我们的元宵节：2月xx日

    　　下午第一节课每班出一个节目举行”我们节日——元宵节”诗歌诵读大赛，从中评选出一、二、三等奖。

    　　四、活动评价

    　　1、学生评价

    　　学生参加本次活动后，教师就指导学生实事求是地填写《成长记录册》，认真进行自评和他评，同时，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思（可在日记中体现）。

    　　2、教师评价

    　　教师评价应以激励为主，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。

    　　3、学校评价

    　　活动结束时，结合学校社会实践活动课程进行评奖和表彰。

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