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    “夺宝奇兵”游戏促进幼儿身体协调和跳跃能力发展

    时间:2023-04-07 17:25:06来源:百花范文网本文已影响

    吴丹阳 张伟利 田佳欣 (北京十一晋元幼儿园,100089)

    中班幼儿单、双脚跳跃能力在小班阶段已初步得到锻炼和发展,为了更好地发展幼儿跳跃能力,增强幼儿参与活动的自主性和积极性,笔者将动作练习与游戏相结合,创设“宝石争夺战”的游戏情境,在游戏中提高幼儿的动作协调能力,发展幼儿的跳跃能力,使幼儿感受运动的快乐。

    游戏目的:尝试用不同的方式(跨跳、立定跳远等)跳过一定距离,促进身体协调能力的发展;
    愿意参与游戏,感受体育游戏的快乐。

    游戏准备:宽阔、平整的场地(长10米、宽5米),1块蓝布(长3米、宽0.5米),轮胎4个,小球若干。

    游戏玩法:幼儿在游戏开始前自由分成2组,分散站在蓝布的两侧,作为2个阵营。教师播放音乐则游戏开始,幼儿捡起散落在场地中的“宝石”(小球),并放在自己队伍的堡垒中(轮胎),游戏过程中,幼儿可以运用不同方式跳过场地中央的“小河”(蓝布)到对方堡垒中抢夺“宝石”;
    当音乐停止后,游戏结束,双方点数“宝石”个数,个数多的队伍获胜,游戏可反复进行(图1)。

    图1

    游戏规则:1.音乐开始则游戏开始,音乐停止则游戏结束,音乐停止后幼儿不可再争夺“宝石”;
    2.在抢夺“宝石”的过程中,幼儿每次只能拿取1个“宝石”;
    3.幼儿需要跳跃通过“小河”,掉进“小河”的幼儿暂停游戏;
    4.在游戏过程中,注意同伴之间要相互躲闪,避免与其他幼儿发生碰撞。

    游戏拓展1:为提升幼儿跳跃的高度,在幼儿熟悉游戏后可以在蓝布上放置跨栏,幼儿跳跃时需要越过跨栏(图2)。

    图2

    游戏拓展2:2名教师将蓝布举起,幼儿分成2组,音乐开始,幼儿迅速从蓝布上方投掷小球到对方阵营,音乐停止则游戏结束,不再投球。在规定时间内,哪一方场地内球少则获胜(图3)。

    图3

    注意事项:1.在游戏过程中注意同伴之间要相互躲闪,不要推挤,避免发生碰撞;
    2.在幼儿熟悉游戏后,教师可以通过报时间增加幼儿的紧张感,激发幼儿在游戏中的竞争性;
    3.游戏结束后,教师帮助幼儿总结游戏经验,引导同组幼儿相互合作,如,将本组场地划分不同区域,幼儿商讨后在指定区域捡球并进行投掷。

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