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    浅析初中语文教学中的写作教学活动

    时间：2023-07-01 14:40:02来源：百花范文网本文已影响人

    ◎ 柏建衡

    初中语文教学中写作教学活动是非常重要的，很多学生在写作面前没有掌握有效地方法，面对写作，不是信心十足，而是万般恐惧，学生中一些个性化的情况需要教师引起注意，并且能够有针对性地分析学生们所遇到的问题，提高学生语文写作的积极性的同时，也要传授给他们科学的方法，让学生品尝到写作的乐趣所在，这样才能更好地带动学生们的积极投入，让他们的写作水平逐渐地提高上来。笔者认为，现有的初中语文写作教学，要从以下几个方面进行改革。

    初学写作之时，教师将学生认识到了写作表达的是自己的真情实感，虽然有的时候人们会通过童话故事，小说等方式，把自己的想法以一种隐晦的方式表达出来，但是这同样是作者的有感而发或进行设计，所以，创作要有素材，生活是创作的不竭的源泉，要让初中学生们认识到生活化理念的重要性，给他们生活化理念的融入提供更多的契机。结合当前教育体制所提倡的开放性教学与学生全面发展，在牢固树立学生为教育中心点的同时，还应该加强对教学活动的创新与拓展，除了传统的课本内容，还应该积极引入一些以生活实践为基础的综合课外活动，实践活动的有效设计要在明确的目标指导之下，保持明确的方向，兼顾活动本身的趣味性设计和创新性设计，更是让学生们从中得到教育。初中语文教师在应用生活化理念的过程中，更重要的是通过这些实践活动，让学生积累创作方面的体验感悟，让他们内心留下深刻的印象也能有所思考。所以，教师在平时授课的过程中，要经常向学生们分享自己在生活中的一些发现，分享自己的作品，另外，要求学生们也养成一个记录的习惯，以小短文的方式发来自己印象深刻的所见所感记录下来。这是非常好的一种习惯，日久天长，学生们就可以起来很多的具有深切感受的写作素材。他们的作文不再是空洞无物，而是包含了思想上的灵动和情感上的关怀，所以，要加强生活化里面的融入工作，提高学生们写作的效果。

    充分地参与生活体验生活，让学生们掌握了更多的写作方面的素材，然而，没有技巧学生也会毫无章法，把这些素材堆积在一起，他们的作文同样拿不了高分。初中语文教师还要注意在平时上课的过程中，给学生传递写作方面的技巧，让他们能够在学习课文的过程中，就能够思考作文的写作问题，从课文中掌握写作的方法，特别是行文布局的方法，开头怎么开结尾怎么收，这些都非常的重要，所以，在学习课文的时候，要把节奏适当的慢下来，让学生们充分地感知总结和评价整篇文章的特点。要多向学生提出一些问题，如果是他们自己写这样一个题目的话，他们会怎么写，以此来训练学生的写作的规划能力，实际上好的文章并不是作者信马由缰的结果，而是经过深思熟虑，经过合理的规划，最后才慢慢地落笔成文。初中语文教师要教会学生们养成好的写作的习惯，提前做好规划，并且把平时自己所掌握的写作方面的技巧和规律运用到自己的作文中，这样才能逐渐的熟能生巧，让自己的作文质量逐渐的获得提高。

    同一个班里的学生写作的水平是不同的，一般来说，一个班级的学生可以分为三种情况，第一种情况，写作功底相对比较扎实，在小学阶段就能够养成很好的认真规划写作思路，潜心研究用词造句，所以文章写出来，经常能够给人带来惊喜。第二种情况，学生写作缺乏认真的思考，没有提前的规划，但是在写作方面没有什么恐惧之心，只是想到哪里写到哪里，作文浮于表面没有深度，这属于中等程度的学生。还有一种情况，学生听到写作就感到头疼，不想写，即便是写也写不了几句，难以继续下去，这样的学生在一个班级里总是有那么几个，给教师的写作教学工作也带来了很多的困难。所以作为初中语文教师要根据学生们的不同情况来调整写作教学的方法，或者说充分地考虑到学生们的特点给他们提出不同的要求。这也就是我们经常提到的因材施教的理念。在初中语文的写作，教学活动中，因材施教是非常重要的初中，语文教师也要了解那些作文方面产生畏难情绪的学生，他们以前经历了什么，是什么原因导致他们现在的情况，解除他们的心结，扭转他们的错误认识，这样才能使得写作教学活动，在原有的基础上取得更好的效果，也才能让能够让教师对症治疗，从情感上到认知上和行动上和谐一致，提高学生的写作的积极性。增强学生写作的内部动力，这样才能快速的提高他们写作的能力。所以，这一切都需要教师了解学生的具体情况，把学生进行不同的分组，从而在写作的任务安排以及教学评价等方面都要为学生们量身定做，合理的做到因材施教，让所有学生的最近发展区能够指导教师的教学行为，提高写作教学的总体质量，让学生们更快的成长。

    总之，在初中语文的写作教学活动中，教师要积极地加强写作教学的创新改革工作，并且能够围绕着学生们现有的写作基础特点开展教学，帮助学生们正确认识写作的价值，掌握写作的方法和规律，帮助他们积累丰富的写作素材，能够在写作方面积累越来越多丰富的经验，能够从名家名篇的作品当中，发现其中写作的奥秘，经过长期的训练，让学生们写作的水平稳步提高。

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