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    【最新国家开放大学电大本科《社会工作行政》方案设计题题库及答案（试卷号：1317）】

    时间：2020-10-20 00:06:09来源：百花范文网本文已影响人

    最新国家开放大学电大本科《社会工作行政》方案设计题题库及答案（试卷号：1317） 方案设计题 1.某社会工作服务机构发现，社区内一些十六、七的未成年人，由于家庭贫困等因素的影响，形成了敏感、内向等性格特点，自我认同度较低。这些未成年人正处于就学、就业的抉择关口，却不知道自己想做什么，也不了解社会上有哪些职业适合自己，对未来倍感迷茫。该社会工作服务机构计划为这些未成年人提供服务，并希望通过申报政府购买服务项目获得资金支持。

    要求：依据生涯选择配合论，设计一份“未成年人职业规划服务”的项目计划书（只需把需求分析、具体目标、服务活动形式和预计成效四部分答案补充完整即可） 答：A需求分析：通过问卷调查、深度访谈等方法进行需求分析发现，目前该社区的青少年性格内向、敏感，自我认同度较低，需要进一步认识自我、了解自我；
    对外在职场陌生，不了解职场情况，需要进一步了解社会职场情况；
    (2分)缺乏职业生涯规划、对未来倍感迷茫，需要明确职业生涯规划。

    B1帮助青少年提升自我认同感，了解自我、认识自我。

    B2自我探索、小组活动、互动分享等形式，例如通过“我有……”“我能……”造句，每人在3分钟内以最快的速度造句，最后分享。

    B3让服务对象对自身有清晰的认识和了解，了解自己的长处、优势、劣势与不足等。

    Cl帮助青少年了解外在职场，了解职场需求与职场动向。

    C2外出参观与访问，带领青少年到“就业指导中心”或“职业介绍所”或某些企业的人力资源部门进行参观访问，并进一步了解目前招聘的具体需求和岗位要求等内容。

    C3充分了解目前的就业现状，把握职场要求和岗位需求。

    D1帮助青少年学会进行职业生涯规划，明确未来方向。

    D2邀请职业规划师进行培训，教导服务对象如何更好地对职业进行规划。

    D3充分认识职业规划的重要性，并掌握职业规划的方法与技巧。

    E1帮助青少年做应聘技巧的训练，进行就业指导、提升求职能力。

    E2角色扮演或情景模拟、布置课后作业等，让青少年以小组的方式模拟招聘与应聘的情况，让其切身感受求职中的各种环节，其中包括简历撰写、面试技巧、服饰搭配等等。

    E3熟练掌握应聘技巧，轻松心态应对求职 2.某社会服务机构的社会工作者在社区调研中发现，一些失去独生子女的家庭存在重重困难，家庭成员不愿意面对现实，长期沉浸在悲伤和自责中，有的夫妻关系变得紧张，存在婚姻破裂的危机；
    有的老人疾病缠身，无人照顾；
    有的家庭缺乏稳定的收入，经济困难；
    有的家庭成员害怕无人养老送终，对未来充满担忧。社区居民虽然对失独家庭感到同情，但不知如何与其交往，也很少邀请这些家庭参加社区活动。

    社会工作者计划采用项目运作的方式为该社区的失独家庭开展服务，并希望申报政府购买服务项目获得经费支持。

    要求：依据项目计划书的要求，设计一份“关爱失独家庭、促进社区融合”的项目计划书。（只需要列出需求分析、总目标、具体服务内容即可） 答：
    3.某青少年服务中心的社会工作者小胡从事青少年服务已经有一段时间了，她的主要服务对象是贫困家庭的青少年。在工作中，小胡发现贫困家庭的青少年存在诸多问题，其中心理问题较为严重，主要表现为自卑、胆怯、情绪低沉等，缺乏对自身情绪的认识和管理，并对外界社会存在一定的敌意和不友好的态度。

    为帮助这些贫困家庭青少年更科学合理地进行情绪管理，建立自信心，小胡计划申请一个题为“青少年快乐游戏服务”的活动项目，通过游戏的方式达成以上目标，并希望申报政府购买服务项目获得经费支持。

    要求：依据项目计划书的要求，设计一份“青少年快乐游戏服务”的项目计划书。（只需要列出需求分析、总目标、具体服务内容即可） 答：
    4.社会工作者在某工业区开展企业社会工作服务时了解到：有的工厂没有给员工提供足够的安全防护用品；
    有的员工受伤后才意识到工作岗位存在危险因素；
    有的员工虽然对职业安全与健康知识有所了解，但是心存侥幸，觉得自己不会那么倒霉；
    有些企业管理者则抱怨员工缺少安全生产意识，不愿意佩戴防护用品。

    针对上述情况。社会工作者计划在员工中开展职业安全与健康教育小组服务，促进员工学习了解相关知识，提升自我保护的意识和能力。

    要求：设计一份职业安全与健康教育小组方案（只需把需求评估、小组目标、招募组员和小组活动内容补充完整即可）。

    答：

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