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    【闻香莫问花开处】 花开之后方闻香

    时间：2020-03-28 07:25:09来源：百花范文网本文已影响人

    校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神文明为主要特征的一种群体文化。（注：这段文字不用口播，用红底黑字，打印到屏幕上，背景音乐用键盘打字音）　　

    （主题音乐起）　　

    推出片名——　　

    闻香莫问花开处      

    　　校园文化是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围，以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操，启迪学生的心智，促进学生全面发展。　　

    阿荣旗教育局将2011年确定为“校园文化建设年”，其目的是唤起青年一代心灵深处的真善美，激发青年学生热情向上的激情，唤起青年一代高尚的人格追求和道德追求。　　

    2010年，校安工程的全面实施，使阿荣旗的教育面貌发生了翻天覆地的变化，令所有教育人为之鼓舞、为之振奋。那如何使这些钢筋水泥的建筑更富有思想、富有内涵呢？这不由引起教育局领导的深深思考。2011年年初，阿荣旗教育局领导班子经过深思熟虑，做了大量的前期调研，广泛征求意见，多次召开动员大会，认为继教育质量提高年、校安工程建设年之后，校园文化建设势在必行。于是，经过缜密研究，几易其稿，制定出台了《阿荣旗中小学“校园文化建设年”实施方案》。大胆提出了以校园文化建设年为载体，以有思想、有内涵、有品位、有章法、有特色 “五有”为目标，以规划好、设计好、建设好、管理好、应用好 “五好”为原则，以百棵大树进校园、红色歌曲进校园、文明礼仪进校园“三进”为重点，要求全旗各校根据自身条件，深入开展校园文化建设，努力打造校园环境优美、学习氛围浓厚、文化底蕴深厚、制度完善、师生关系融洽的具有时代特征的校园。为了让此项工作更扎实有效的开展，各学校都成立了领导组织，制定了符合本校特色的推进方案，明确了任务，落实了责任。于是一场轰轰烈烈的校园文化建设活动在阿荣教育这片热土上全面开展起来。　　

    如今，随意走进阿荣旗的哪一所学校，都会被校园文化所散发出来的清新的气息所感染。花红柳绿，书声琅琅，文明礼让，富有朝气，这些语言用在哪一所学校都不为过。　　

    走进阿荣旗第四中学，这座阿荣旗最早的一所中学俨然焕发着浓郁的文化气息和年轻向上的朝气。　　

    在校园文化建设年里，该校积极响应教育局号召，认真开展了“三进校园”活动。从加强校园文化建设、提高办学品位、增强环境育人实效的实际出发，按照“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”的目标，本着见缝插绿的原则，分期分批分区域地栽植各种花草树木，让校园绿起来、美起来、亮起来、净起来，为师生建造一座生态文明的花园式学校。　　

    唱红色歌曲，忆峥嵘岁月，那些耳熟能详的经典红色歌曲在课间唱响，极大地激发了全校师生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的热情，发自内心地为我们的幸福生活而感到自豪。　　

    在文明礼仪进校园活动中，阿荣旗四中开展了学习《弟子规》活动。　　

    同期声——四中学生：　　

    我们学校在学习《弟子规》时坚持每周周一朗读、解读，周三周五熟读成诵。在读《弟子规》时，好像在听古代圣贤对我们的谆谆教诲，指导我们如何正确地做人处事，待人接物，可以说，《弟子规》是指导我们生活、学习应有的礼仪与道德规范。　　

    风雨长廊是阿荣旗四中的另一道文化风景。在校园文化建设年里，该校利用百米车棚做成了文化长廊，正面内容为弟子规，背面为感动中国人物展示，并定期更换橱窗内容，真正实现了“让每一面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人”的目标，让学生在存车取车的举手投足间感受文明礼仪，让文明礼仪在无意间渗透进师生的心坎里。　　

    明德小学是阿荣旗第一所寄宿制小学，在校园文化建设中，该校坚持在寄宿制上下功夫。利用餐厅空间挖掘、打造独具特色的餐厅文化。走进明德小学的餐厅，目光所及之处，是教育孩子们珍惜粮食、引导学生养成正确的饮食习惯，以及怎样吃才能做到营养均衡搭配，吃什么最有利于健康成长等等。　　

    明德小学的学生宿舍以搭建心灵家园，共创和谐宿舍的理念，让人人参与，人人设计，让小小一方天地与每个人都息息相关。宿舍集结了学生们的聪明才智，每个房间都有主题，有特色，给学生以家的温暖。　　

    此外，明德小学还精心打造楼层文化。楼层文化是校园文化的重要组成部分。该校结合实际，注重内涵，突显时代特点，精心设计楼层文化，赋予每个楼层不同的文化主题，不同的思想内涵。充分营造了一种欢快灵动、优雅温馨的氛围。　　

    同期声——明德小学老师　　

        文化具体体现在思想、精神和灵魂上，在校园文化建设中，我们学校体现的价值观是不仅仅让这些文化内容停留在图版上、墙面上，更要体现在践行上，让文明礼仪、良好的行为习惯成为师生生命中的自觉行动，让每个明德人都能担当起爱与责任。　　

    明德小学坚信，文化体现在渗透和表现，不是“管”出来的，引领、传承、完善与发展更为重要。校园文化最终呈现的不是表象的影响，而是传承风气，传承精神。　　

    无独有偶。在阿荣旗王杰小学同样可以感受到校园文                                                                                                                                                                                                                                                                                 　　

    化建设所散发出的独特魅力。　　

    王杰小学坐落在英雄王杰的家乡那吉屯农场，该校紧紧抓住“红色文化”这一特色，将校园文化建设与王杰精神的传承与弘扬紧密联系在一起，自成风格，别具特色。该校校园中心塑有王杰铜像，每逢开学典礼、升旗仪式、获奖表彰等重大活动均在王杰铜像前举行。该校还创建了王杰事迹展览室，利用宿舍走廊的墙壁绘制了王杰事迹展墙，并编写了校本教材《王杰是咱好榜样》。通过这些媒介全面展示了王杰短暂而光辉的一生，对学生的思想品德教育产生了深远的影响。该校还利用每天的课间十分钟时间开展红色歌曲联唱，当《王杰的枪我们扛》等激昂的歌曲在校园上空飘荡时，全校师生无不为之而自豪和骄傲。　　

    王杰小学在做好红色文化的同时，着力培育读书文化。为了方便学生阅读，该校打破传统格局，想到了把图书室“化整为零”的好点子，把图书请到了班级、请到了走廊，让书真正的“活起来”。同时积极开展了创建书香校园、书香班级、书香教师、书香少年评选及读书漂流等活动，多形式、多角度鼓励学生多读书，读好书，丰富了校园文化内涵，提升了学生的综合素质。　　

    同期声——王杰小学教师　　

    校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化潜移默化地对师生的人生观、价值观产生深远影响，而这种影响往往是其他课程所无法比拟的。　　

    在做好校园文化建设的同时，阿荣旗教育局还积极开展了丰富多彩的文体活动，成功举办了全旗中小学田径运动会，并成功承办了全市第四届青少年运动会，阿荣旗四大班子领导出席了开幕式，这充分体现了旗领导对教育的重视与支持。运动会开幕式上的大型团体操表演，队形整齐、服装亮丽、构思新颖、阵容庞大，成为了运动会最为亮丽的一道的风景，呈现给了全旗和全市人民一场盛世空前的文化大餐，博得了在场领导、观众的阵阵掌声。　　

    同时，为了进一步丰富校园文化生活，培养学生特长，阿荣旗教育局开展了丰富多彩的第三届校园文化艺术节，本届艺术节以“唱响阿荣，畅想明天”为主题，包括百人大合唱，文艺汇演，中小学羽毛球赛，乒乓球赛，书法、绘画、摄影作品展，教师节汇报演出六个系列活动。校园文化艺术节的成功举办对学生特长培养，加强校园文化建设具有非常重要的现实意义。　　

    春色满园关不住，书香校园建起来。今天，走进阿荣旗的每一所校园，呼吸到的是清新自然的空气，看见的是郁郁葱葱的环境，听到的是朗朗书声和欢歌笑语，感受到的是井然有序、欣欣向荣。校园文化正以可视、可闻、可感的形式，把校风、教风、学风这些抽象的教育精神展示出来，浸润着师生的心灵，推动着学校向更高更远的目标迈进。　　

    同期声——教育局局长　　

    校园文化是学校重要的德育资源，是催生教师专业成长和学生个性发展的深厚土壤，也是学校凝聚人心、展示形象、提高文明程度的重要体现。因此我们将今年2011年确定为校园文化建设年，其目的就是为了进一步提升校园文化的育人功能。在校园文化建设当中，我们充分挖掘了校园文化内涵，突出育人理念，追求人文性和艺术性的和谐统一，同时更加注重校园的绿化、净化、美化，并积极开展了丰富多彩的文体活动。通过这些系列活动的开展，使广大师生在优美的校园文化环境中受到了潜移默化的熏染和启迪，使学校成为教师的精神家园，学生的成长乐园。　　

    太阳是古老的，而每天升起的时候却是崭新的。在阿荣教育这块充满生机和活力的园地里，我们全体教育人将以崭新的姿态，走进丽日蓝天，走进满园春色，将以开拓创新的精神风貌，为阿荣旗教育再上新台阶、再创新辉煌而努力奋斗。　　

    花开千朵，难表各枝。如果说阿荣教育是一座绚丽的大花园，那么，我们所介绍的第四中学、明德小学、王杰小学只是其中令人迷醉的丁香，或是秀丽的荷、清雅的菊，抑或是北方灿烂的向日葵，在我们的脚步尚未到达的地方，在我们的镜头未能触及的净土，校园文化就如一丝和风，荡涤着所有师生的心，为阿荣旗教育事业的发展平添充满潜质的内涵，带去无穷无尽的希望……　　

    闻香莫问花开处，阿荣旗的校园文化已经成为学校的灵魂与精神，并且正在不断的传承中发扬光大！　　

    　 　

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