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    2023年《祖国，祖国我们爱你》音乐教案3篇

    时间：2023-11-08 19:33:04来源：百花范文网本文已影响人

    《祖国，祖国我们爱你》音乐教案1、了解国庆节的时间以及放假。2、学会“祖国祖国我们爱你”歌曲。3、体会爱祖国，给祖国妈妈过生日的快乐。《祖国，祖国我们爱你》下面是小编为大家整理的《祖国，祖国我们爱你》音乐教案3篇,供大家参考。

    《祖国，祖国我们爱你》音乐教案3篇

    《祖国，祖国我们爱你》音乐教案篇1

    1、了解国庆节的时间以及放假。

    2、学会“祖国祖国我们爱你”歌曲。

    3、体会爱祖国，给祖国妈妈过生日的快乐。

    《祖国，祖国我们爱你》音乐教案篇2

    活动目标：

    1、了解国庆节的时间以及放假。

    2、学会“祖国祖国我们爱你”歌曲。

    3、体会爱祖国，给祖国妈妈过生日的快乐。

    4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

    5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

    活动准备：

    国旗，“祖国祖国我们爱你”音乐。

    活动重难点：

    对国庆的理解和学习歌曲。

    活动过程：

    一、图片导入。

    诶，小朋友们小眼睛看这里。老师手里的图片，有没有小朋友认识？

    哦，是生日蛋糕。小朋友们都过过生日吧？有哪个小朋友来说说自己生日的时候是怎么过的呢？

    恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，还玩了，吃了好多好东西。

    真棒呀。那么，老师知道，很快，又有一个生日要到啦，小朋友想知道是谁的吗？

    二、引入国庆。

    即将到来的生日是我们的祖国妈妈。她的生日是四月一日。我们称之为国庆节。虽然我们吃不到祖国妈妈的蛋糕，也没办法送她礼物，但是，祖国妈妈的生日，也给我们带来了七天的假期。在这假期间，我们可以尽情的玩耍，也算是祖国妈妈在生日时送给我们的礼物了。

    那么，让我们跟着音乐，为祖国妈妈送上一首生日快乐歌吧。

    三、唱生日歌。

    四、学唱祖国祖国我们爱你。

    我们的祖国生我养我，让我们幸福快乐的成长，我们爱不爱她？那么，今天跟老师一起学一首“祖国祖国我们爱你”歌曲吧。

    1、先听一遍。

    2、跟读歌词。

    3、尝试学唱。

    4、反复学唱，熟悉音乐。

    五、现在，我们也学会了祖国祖国我们爱你这首歌了，那么，国庆回去之后，在十月一日这一天，唱给我们的祖国妈妈听哦。

    教学反思：

    一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。

    活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：

    1、问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。

    2、活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。

    3、活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。

    《祖国，祖国我们爱你》音乐教案篇3

    课型：综合活动课

    教学内容：歌曲《祖国，祖国我们爱你》，以及跟爱国有关的各种活动。

    教学目的：

    1、指导学生用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱《祖国，祖国我们爱你》，激发学生对祖国的热爱

    之情。

    2、引导学生运用已学过的知识自主参与学习和活动，培养学生的创造能力和合作意识。

    教学重点：完整地唱好并表现好这首歌曲，同时通过各种活动激发爱国之情。

    教学难点：

    1、前奏、间奏与歌唱的衔接。

    2、第三乐句的音准。

    3、学生综合运用知识来反映主题的能力。

    教学设计与过程：

    一）组织教学

    教师用竖笛吹奏起立乐曲，师生互相问好

    二）导入新课

    1、师：音乐是神奇的，它可以反映出喜、怒、哀、乐等情绪，同学们用心去听，你可以从这段音乐中感受到什么？师播放《盼解放》

    生听，并且感受音乐：音乐给人感觉很悲伤，解放前大部分人民的生活非常贫困

    2、师：课前同学们了解了爷爷、奶奶小时候吃、穿、住的与你们现在比较有了很大的变化，现在老师带领大家乘上小飞船去祖国各地观光旅游一番

    课件出示祖国版图，小飞船从江苏南京出发，逆时针绕祖国浏览，师生共同讲解自己所看到，所想到的。（祖国的繁荣，作为中国人的骄傲）

    三）歌曲演唱和处理

    师：揭题《祖国，祖国我们爱你》

    1、轻声演唱，回忆歌曲

    师：谁来告诉我歌里的小朋友用蜡笔画的究竟是什么？

    生：画的是：小鸟、蓝天、白云、太阳、国旗……她画的是一种心情，生活在祖国怀抱的自豪！

    2、生有感情演唱歌曲

    3、小组讨论

    如果你是老师将设计怎样的形式把这首歌曲里蕴涵的感情更充分的表达出来？

    生：可以画画、打击乐伴奏、舞蹈……

    生讨论思考伴奏的节奏、舞蹈的动作，适当的表现（同时播放伴奏音乐）

    4、生根据音乐综合表现

    （师提醒一、打击乐的使用方法二、要有创造性三、耳朵注意倾听音乐。师以五角星作为奖励学生的"活动）

    四）综合活动

    1、设计以“爱国”，为主题的活动

    师：你认为可以采用哪些形式呢？

    生设计讨论，有诗歌、绘画、剪纸、歌曲、舞蹈、讲故事……

    师根据学生的意见将全班分为：歌唱组、乐器组、文学组、绘画和手工组，学生自己选择参加的组别

    2、活动过程

    播放音乐，学生活动，每一小组由小组长管理，师巡视适当指导。

    3、活动展示

    4、活动点评

    师生共同点评

    五）小结

    师：同学们，你们是祖国的希望，祖国的未来要靠你们来建设，你们都准备好了吗？

    师生共唱《中国少年先锋队队歌》。

    教学反思：

    1、音乐是情感的艺术。这堂音乐课从情入手，从情境入手，从情感入手，以感受美，表现美，

    创造美为核心来进行教学活动，使学生受到了艺术的熏陶，提高了学生的艺术修养。

    2、注意了音乐教学各领域之间的有机联系，采用综合式的教学课型，充分调动了学生的兴趣，变教师的教学为学生的“我要学”

    3、创设平等、互动的师生关系，抓住学生心理，从学生的实际出发，以学生为主，教师作为活动的组织者、设计者，是沟通学生与音乐的纽带和桥梁，是学生音乐学习的引导者和促进者。

    4、运用现代教育技术手段，利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大，等等优点使课堂教学多姿多彩，教学效果卓著。

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