五年级语文下册试题-第一单元练习题部编版(含答案)
部编五年级语文下册第一单元练习题(含答案) 一、基础知识 1.看拼音,写词语。
qiū yǐn dā la lüè guò yā yì shù shāo 2.把下列词语补充完整,并按要求完成练习。
(____)书(____)画 顶天(____)(____) 良(____)美(____) (____)(____)浩渺 乐(____)不(____) (____)(____)旖旎 (____)(____)胜数 美妙(____)(____) (1)含有反义词的词是___________,我也可以写一个这样的词:___________。
(2)形容“非常美妙,没有什么可以相比”的词是____________。形容“美好的时光和景物”的词是____________。与“不计其数”意思相近的词是___________ __。
(3)请任选上面两个词语写一段话。
_________________________ 3.比一比,再组词。
亭(_________) 廷(________) 累(_________) 音(_________) 停(_________) 庭(________) 螺(_________) 谙(_________) 4.按要求写诗句。
(1)运用对偶修辞手法的诗句。
_______________ ______________________ (2)运用夸张修辞手法的诗句。
__________________________ _________ (3)含有哲理的诗句。
________________ ___________________ 5.根据情境填写诗句。
(1)范成大描写农村孩子学种瓜的诗句是“__________ _______”。
(2)看到牧童横坐在牛背吹笛的画面,我不禁吟诵“________ ____”。
(3)王维与朋友分别时劝酒的诗句是“_________ ______”。
(4)想到妈妈对我无微不至的照顾和关爱,我想用这句诗来表达自己的感情:“______ __”。
6.按要求写句子。
(1)仿写句子。
我走在小路上,听见鸟儿的歌唱。
____________________ __________________________________ (2)缩句。
祖父只是自由自在地成天闲着。
______________________________________________ _______ (3)改成陈述句。
樱桃树难道不开花吗? __________________________________________ _____ 7.理一理习作思路。
我想写的事情是______。根据要写的事情补全下图。
起因 经过 结果 我 长 大 了 ____ ____ ____ 其中,最能让我感到自己长大了的那一刻是____ ________ 二、阅读 课内阅读。
祖父的园子(节选) 我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。
8.照样子,写一写。
胖乎乎 _________ 9.作者写小昆虫,不仅着眼于它们的色彩——“___ 、__ _、__ _、___ 、__ _”,还对蜜蜂的__ _和___ 进行了细致入微的观察,丰富的色彩感和形象感,让我们的眼前明亮绚丽起来。
10.本文的作者是__ _,中国现代著名女作家,原名_ __,课文选自她的回忆录《___ 》。
阅读短文,完成练习。
给别人留一点缝隙 维克多·雨果是法国著名作家。十九世纪初,雨果中学毕业后进入法学院学习。但是他的兴趣在于写作,为此他的叔叔还特意奖励给他一支从英国带回来的钢笔。这种钢笔在当时很少见,所以雨果格外珍惜。
一天中午,雨果从食堂吃饭回来,却发现自己的钢笔不见了!雨果仔细回忆了一下,中午他离开教室时,教室里只剩下同桌贝瑞了,而吃完饭,自己又是第一个到教室里来的,所以钢笔一定是贝瑞拿走的。
下午上课时,同学们都陆续进了教室。普瓦图老师也走了进来。雨果站起来怒气冲冲地说:“老师,我的钢笔不知道被谁偷走了。”听了雨果的话,同学们都表示不是自己所为。“很简单,挨个搜查一下书包就知道了。”雨果说着眼睛瞟向贝瑞,贝瑞则紧张地低下了头。“别这样说,也许是你不小心放在别处忘了呢?”普瓦图老师见状,笑了笑说,“这样吧,大家先帮雨果找一下,说不定就找到了。” 于是,同学们都起身在教室的各个角落找起来,突然听到贝瑞激动的声音:“找到了,老师,我找到雨果的钢笔了!”普瓦图老师笑着接过钢笔递给雨果。雨果张开嘴巴,似乎想要说什么,被普瓦图老师用眼神制止了。
放学后,普瓦图老师把雨果留了下来。雨果不解地说:“我敢肯定就是贝瑞拿走了钢笔,您这样做不是让他逃脱了吗?”普瓦图老师拍了拍雨果的肩膀说:“他拿没拿其实不太重要,重要的是他以后还会不会再拿。经过今天这次警告,我想贝瑞以后一定不会再做同样的事情。有时候,我们要学着给别人留一点缝隙,给他们一次悔改的机会。我想,这样做比惩罚更有效果。”雨果听完深有感触地点了点头,而普瓦图老师对他的教导也深深印在他的脑海中,并成为他日后交际的一个准则。
11.这篇短文是按照时间顺序来写的,时间变化是:
___________ →__________ →__________。
12.根据短文内容,你认为是贝瑞拿走了雨果的钢笔,你是根据文中的哪些描述作出的判断?用“ ”画出相关的句子。
13.根据对话前的提示语及人物语言,猜一猜说话者内心的想法。
(1)雨果站起来怒气冲冲地说:“老师,我的钢笔不知道被谁偷走了。” 雨果心想:______________ __ (2)雨果不解地说:“我敢肯定就是贝瑞拿走了钢笔,您这样做不是让他逃脱了吗?” 雨果心想:_____________________ 14.短文讲述的是_____(谁)的故事,告诉我们__________________________的道理。
15.在这件事情上,你同意普瓦图老师的观点吗?说说理由。
_________________ ____________ 三、习作 回忆一下自己的成长经历,有没有某件事情、某个瞬间让你突然觉得自己长大了?选取一件在成长过程中让你印象深刻的事情,把事情的经过写清楚,把那个给你触动、让你感动的瞬间写具体,记录下自己当时的真实感受。
请以“一件难忘的事”为话题,写篇作文。
要求:题目自拟,不少于400字。
参考答案 1.蚯蚓 耷拉 掠过 压抑 树梢 2.能 善 立 地 辰 景 烟 波 此 疲 风 光 不 可 绝 伦 顶天立地 顾此失彼 美妙绝伦 良辰美景 不可胜数 示例:暑假里,爸爸妈妈带我到杭州西湖游玩,西湖烟波浩渺,风光旖旎,令人心旷神怡。我们都舍不得离开了。
3.凉亭 宫廷 劳累 音乐 停止 庭院 田螺 谙熟 4.绿树村边合,青山郭外斜。
白发三千丈,缘愁似个长。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
5.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人 谁言寸草心,报得三春晖 6.那杨柳的柳条,像仙女的长辫。
祖父闲着。
樱桃树不开花。
7.晚上独自走夜路 父母临时有事不能接我回家。
我凭着记忆自己走在夜晚冷清的路上。
我一鼓作气回到了家中。
进入家中,打开电灯的那一刻,感到家真温馨,我第一次一个人走夜路并且成功到了家。
8.绿油油 圆滚滚 红扑扑 9.白 黄 大红 金 绿 外貌 动作 10.萧红 张乃莹 呼兰河传 11.一天中午 下午上课时 放学后 12.贝瑞 中午他离开教室时,教室里只剩下同桌贝瑞了,而吃完饭,自己又是第一个到教室里来的,所以钢笔一定是贝瑞拿走的。
雨果说着眼睛瞟向贝瑞,贝瑞则紧张地低下了头。
突然听到贝瑞激动的声音:“找到了,老师,我找到雨果的钢笔了!” 13.我一定要找出偷我钢笔的人,他就是贝瑞,他应该受到惩罚。
贝瑞投了我的钢笔,老师为什么不当众指出他的过错,惩罚他呢? 14.雨果 给别人一次悔改的机会比惩罚更有效果 15.同意。给别人一次悔改的机会,既让他改正了错误,又维护了他的自尊。
范文:
一件难忘的事 在我的记忆长河中,有开心的事,高兴的事,有趣的事,自豪的事,其中最让我难忘的一件事就是放风筝了。
记得去年春天,爸爸带我去广场放风筝,我们早早地就来到了广场,广场里早就人满为患了,有些人是来放风筝的,有些人是来玩的,那些在高空中的风筝,有蝴蝶样子的,有金鱼样子的,还有毛毛虫样子的等等,各种各样的风筝在高空中翩翩起舞,就像彩色的绸带,漂亮极了。我和爸爸拿出我们家的“老鹰”,我用手托着,爸爸站在远远的地方,说声:“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过了别人的风筝,爸爸说:“儿子,你真棒啊,我们的风筝好像是最高的呢!”我说:“爸爸,要不是你教会我放风筝,我也不可能放到这么高,所以应该谢谢您。”这时候风筝线“啪”的断了,我和爸爸都非常沮丧,可是这里水泄不通根本那没办法去找。我心里想:“如果这里没人我一定会大哭一场吧”爸爸看看时间对我说:“儿子,时间已经不早了,我们回家吧。”我说:“好吧。”我和爸爸伤心地回了家。
这真是一件让我难以忘记的事。
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【毛泽东思想】 日期:2024-03-18
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【毛泽东思想】 日期:2024-03-18
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【三个代表】 日期:2024-03-18
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“中心的工作就是心中的事业”——公路养护中心主任典型事迹材料**,男,1976年6月出生,1993年参加工作,2000年4月调入**区交通运输局工作,大学本科学历,中共党员,现任**...
【马克思主义】 日期:2024-03-17