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    2023年中班社会活动教案及反思6篇

    时间：2024-01-28 16:33:03来源：百花范文网本文已影响人

    中班社会活动教案及反思1、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。2、发展观察力和与人友好相处的能力。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能下面是小编为大家整理的中班社会活动教案及反思6篇,供大家参考。

    中班社会活动教案及反思6篇

    中班社会活动教案及反思篇1

    1、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。

    2、发展观察力和与人友好相处的能力。

    3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

    4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

    3、了解人的五官及其功用，学习使人情绪愉快的方法活动过程

    引出快乐小熊"hello!大家好，我是快乐小熊，今天呀!我和冯老师一起来到这里，想和你们交朋友？高兴的话就请来点掌声!"

    1、老师和幼儿一起做"指指鼻子，摸摸脸的游戏"请幼儿互相说一说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们都有哪些本领？让幼儿自由讨论。

    2、请幼儿自由发言，并提问个别幼儿，并肯定全体幼儿的表现，初步了解人的面部长有五官，并了解其功用，并要时时刻刻保护它们。

    1、"小朋友"用你的小眼睛看这里，这怎么有这么多的数字，还有圆点？激发幼儿好奇的心理，并引导幼儿愿意露出笑脸。

    2、出示表情脸谱，"老师呀，还要给小朋友看一样东西，这是表情脸谱，小朋友都甜甜的笑脸，因为它会给朋友带快乐，那咱们就一起露出最甜的笑脸吧!"

    3、出示课件(快乐的聚会)，小动物们也喜欢甜甜的笑脸，那咱们一起来看看，小动物们是样快乐的4、引导幼儿通过看小动物们的快乐聚会，能感受到小动物把快乐带给了我们，要用笑脸对待朋友，笑脸代表着幸福和快乐!提问幼儿"假如您的好朋友生气不高兴了？你会用什么办法让她高兴起来露出笑脸？"引导幼儿讨论，并请幼儿发言，提问个别幼儿。给朋友唱歌、跳舞还给好朋友说好听的甜甜话，让朋友快乐，自己也就快乐了!

    1、出示笑脸和哭脸，发展幼儿的观察力。

    2、送出小礼物!手拿镜子做表情游戏，并让幼儿自己动手画出笑脸，装饰"快乐树"。

    ３、"快乐小熊"说要用笑脸、说甜甜话对待朋友，这样大家就都快乐了。

    欢送"快乐小熊"和幼儿一起唱、跳，抒发心中的快乐情感。

    设置快乐树的图板，孩子们看到树妈妈笑了，树宝宝笑了，太阳公公也笑了，噍!孩子们高兴的也笑了，这其中使孩子们感受到人与自然的和谐，要用笑去面对一切。

    幼儿在与朋友相处的过程中，不免会出现争吵，有些幼儿则会通过哭泣来寻找解决问题的方法，在日常生活的渗透教育中，我们也会告诉小朋友，哭泣是不能解决问题的，有什么问题说出来，老师和小朋友可以一起帮忙解决，会有一些效果。正好借助《哭哭脸和笑笑脸》这节教育活动，引导幼儿学会正确对待自己的情绪，知道在心情不好时，采取哪些措施可以使心情变好。

    中班社会活动教案及反思篇2

    1、学习关心老人，帮助老人。

    2、临街图片内容，学习按照一定的顺序观察图片。

    3、能有顺序地描述人物，有层次地讲述图片内容。

    1、幼儿与爷爷奶奶在一起的照片。

    2、教学挂图《帮助老奶奶》

    1、出示照片，谈话导入。

    （1）教师出示照片，请幼儿讨论：这照片上是你和谁在一起？爷爷奶奶爱你吗？你是怎么知道的？你有没有帮爷爷奶奶做过事情？做过什么？

    （2）教师倾听幼儿的回答，及时小结。

    2、幼儿观察理解挂图，重点理解爷爷奶奶需要我们什么样的帮助。

    （1）出示挂图，幼儿观察讲述：这张图片上有谁？他们在干什么？

    （2）引导幼儿倾听同伴讲述，帮助其他幼儿补充。

    （3）提问：老奶奶蹲着捡豆有什么不方便？小朋友看见了应该怎么做？为什么？你有什么不方便的时候需要大家帮助吗？我们还可以在哪些方面帮助爷爷奶奶？

    （4）幼儿充分表达自己的想法后，教师及时小结。

    3、情境扮演，巩固想象。

    （1）幼儿分组扮演爷爷奶奶和孙子孙女，选取买菜、散步等生活场景进行模拟。

    （2）教师及时点评，鼓励幼儿多帮助老人做力所能及的事情。

    1、将图片等材料放在语言区域内，供幼儿进一步讲述。

    2、建议家长设计调查表，记录孩子子啊家帮助老人的情况，也可以请孩子运用绘画方式表达、表现。

    中班社会活动教案及反思篇3

    1、知道人民币的特征和面值。

    2、了解货币之间的换算关系。

    前期经验的准备：

    幼儿对面值1元、5元、10元的人民币有初步的认识。

    物质准备：

    不同面值的硬币和纸币若干、标有价格的玩具若干、幼儿每人带架子10元的不同面值的硬币或纸币，并将它们插在透明的卡片上

    环节预设：

    一、认识人民币：

    出示各种面值的人民币，让幼儿了解：人民币的特征(都有国徽);人民币的种类(纸币和硬币);人民币的面值及相应的汉字。

    二、的换算关了解不同面值货币之间系：

    1、幼儿展示各自带来的货币，并介绍自己带的10元人民币的组合。

    2、出示纸币和硬币的分、角、元，介绍它们之间的换算关系。(10个1分等于1角，10个1角等于1元，10个1元等于10元。)

    3、换算练习(教师或幼儿出题)

    例：出示5角硬币，可以换几个一角?

    出示10元纸币，可以换几张5元?几张2元?几张1元?

    三、实践操作(游戏――“买玩具”)：

    出示一些贴有标价的玩具，请幼儿用自己带来的模拟买玩具。(每人能买到一个玩具。)

    告诉幼儿这是游戏，买来的玩具可以玩一会儿，以后再用玩具换回自己的钱。(用玩具模拟买卖比较合适，这样幼儿买好了可以玩，如果是食品和其他用品，幼儿不能吃和用，游戏的积极性会受影响。)

    买卖过程中的教师要注重引导幼儿识别玩具的标价，尝试进行货币的换算。

    算错的顾客可以回到座位上继续思考，想好了再买。还可以提供一些可操作的货币，让幼儿边摆弄边思考，降低换算的难度。

    中班社会活动教案及反思篇4

    1、了解别人说话时不认真听的后果。

    2、懂得别人说话时眼睛能看着对方，别人叫自己时能及时答应。

    小兔头饰若干、各种食物图片（蛋糕、萝卜等）、 ppt视频、好习惯宝宝贴画。

    1、“听”故事提问导入：有只小兔子，差点被大灰狼吃掉了，为什么呢？请听故事《小兔乖乖》。

    1、安静听故事，情境导入。

    教师提问：小兔子为什么会在妈妈怀里哭？

    教师总结：每次妈妈跟小兔子说话，小兔子都不认真听，总是说“我知道，我知道”，后来差点被大灰狼吃掉了。小朋友在听别人讲话时，一定要听完整，这样才能听懂别人讲话的内容。

    2、“看”动画提问导入：小朋友，平时爸爸妈妈跟我们说话时，我们应该怎么做？

    3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：

    （1）爸爸说话的时候宝宝在做什么？

    （2）妈妈告诉宝宝别人说话时应该怎样做？

    （3）宝宝哪里做错了？

    4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

    教师总结：妈妈告诉我们用心听别人说话是一种礼貌行为，故事告诉我们，别人说话用心听，眼睛看着对方，是好孩子的表现。

    5、图谱演示

    教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

    教师看图总结：当别人跟我们说话时，我们不能只在一旁玩，而要放下手里面的玩具，用心听别人说话，这样才是好孩子的表现。

    游戏名称：《小兔小兔蹦蹦跳》

    游戏准备：小兔头饰若干、各种食物图片（蛋糕、萝卜等）

    游戏规则：1、听清楚教师在游戏中的指令；

    2、摸到所指的东西才能跑回教师身边。

    游戏玩法：教师向幼儿发出儿歌口令：“小兔小兔蹦蹦跳，摸摸这，摸摸那，

    摸摸蛋糕跑回来！”幼儿向教师指令的食物跑去，摸一摸再跑回来。

    （1）带领幼儿唱读《弟子规》经典：

    “进必趋退必迟问起对视勿移”

    （2）引导幼儿多用心听长辈或同伴说话；

    （3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

    中班社会活动教案及反思篇5

    １． 通过参观使幼儿知道超市里的物品很齐全，并了解超市是方便人们购物的场所。

    ２． 观察、了解超市和人们生活的关系并尝试购物，遵守购物规则。

    ３． 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

    ４． 发展幼儿思维和口语表达能力。

    ５． 探索、发现生活中的多样性及特征。

    １． 事先与附近超市进行联系；

    ２． 幼儿每人准备两元零钱。

    一． 谈话讨论

    １． 去超市我需要购买些什么？列出小清单

    ２． 在超市里我们怎样去购买物品？在购物时需要注意什么？

    提出注意事项：

    １． 仔细观察、不随意乱翻、乱摆，小心轻放各类物品。

    ２． 不将未付款的物品带出超市，在收银台结帐。

    ３． 注意观察标价，不超支。

    观察货物的分类方式，学着迅速、准确找到自己需要的货物。

    二． 去超市购物

    １． 幼儿参观超市。

    引导幼儿观察商品的归放排列、商品的标价、付款处。

    ２． 尝试购物。

    （１） 指导幼儿独自或结伴购物。

    （２） 观察幼儿购物时遇到的问题并协助解决。

    （物品放置过高，超出购买范围，提醒找零钱，拿好清单，排队付款等）

    三． 延伸活动：

    与家长联系，到超市购物时可带孩子一起去，一起选择商品，一同付款。

    社会课程以培养品德良好、乐于探究、热爱生活为目标。基于这一点，我在这一课时的教学目标定位上也是综合的。通过教学培养孩子合理消费、节约资源的良好习惯，学习选购商品的生活技能。让孩子在与生活联系的活动中体会成长的快乐。

    中班社会活动教案及反思篇6

    随着孩子们认知水平的发展、生活经验逐步扩大以及自我意识的不断增强，中班（4-5岁）的孩子们与同伴、成人之间的交往越来越频繁。但是，由于他们缺少良好的交往技能和沟通技巧，容易与同伴之间发生矛盾冲突，甚至还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。所以，引导中班的孩子们在公共场所活动时守秩序、不拥挤、会排队等待不仅能提高他们的社交能力，更能培养他们遵守公共规则的良好习惯，避免意外事件给他人和自己带来的伤害。

    1、知道在公共场所活动时，要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗。

    2、有初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。

    3、体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情。

    1、拱形门3个，呈曲线形放在草地上。

    2、幼儿排队活动的相关图片和轻松欢快的背景音乐。

    3、水彩笔和绘画纸人手一份。

    4、摄像机一部。

    一、教师以谈话的.形式导入游戏《钻山洞》，激起幼儿的兴趣。

    1、教师引导幼儿自由玩《钻山洞》游戏，体验无秩序可能带来的危险。

    2、教师介绍游戏场地并告知游戏规则：这里有三个山洞，孩子们可以自由的钻，看谁能又快、又安全的钻过每个山洞，不能漏掉任何一个山洞。

    3、幼儿在自由的玩《钻山洞》游戏，教师拍摄记录幼儿在活动的拥挤、无序、碰撞、掉鞋等行为。

    二、教师播放拍摄录像，引导幼儿分析、讨论、总结快速和安全钻过山洞的办法。

    1、师："孩子们，看了老师刚才拍的录像以后，你们发现了什么问题？怎样才能又快、又安全的钻过山洞呢？"2、教师小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，拍好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样做就能又快、又安全的钻过每个山洞了。

    三、教师播放欢快的背景音乐，请幼儿再玩《钻山洞》游戏，丰富经验。

    1、幼儿自由游戏，教师及时鼓励幼儿排好队、守秩序的行为。

    2、师："孩子们，刚才玩那边《钻山洞》有什么感觉啊？为什么呢？"教师帮助孩子梳理过程，丰富经验。

    3、教师小结：当很多人一起做同样的事情时，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心地把事情做好。

    四、教师逐一播放幼儿排队活动的相关图片，迁移、拓展幼儿的经验。

    1 、师：孩子们，你们看这是什么地方啊？大家是怎么做的啊?为什么要这样做？还有哪些地方需要大家排队、有秩序地做事？

    教师小结：孩子们，我们和爸爸妈妈在商场缴费、车站上车、游乐场玩大型玩具时，都需要大家排好队、有秩序的进行。

    五、请幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。

    活动延伸：

    将幼儿设计的标志张贴在活动室相应的位置，如把"排队洗手"的标志张贴在盥洗区墙面上；把"排队取水"的标志张贴在口杯橱上。

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