网站首页 公文大全 个人文档 实用范文 讲话致辞 实用工具 心得体会 哲学范文 总结范文 范文大全 报告 合同 文书 信函 实用
  • 工作计划
  • 学习计划
  • 自我评价
  • 百花范文网 > 实用 > 学习计划 > 连锁企业仓储与配送综合实训方案--仓储合同的订立 仓储合同

    连锁企业仓储与配送综合实训方案--仓储合同的订立 仓储合同

    时间:2020-07-02 16:14:32来源:百花范文网本文已影响

    《连锁企业仓储与配送》综合实训方案 设计人:
    一、项目名称 仓储合同的订立 二、适用专业 连锁经营管理 三、项目目标及要求 通过仓储合同的模拟订立,使学生熟悉订立合同的各项条款,并对各项条款的具体内容能够清晰把握、灵活处理,解决单纯的理论学习所带来的眼高手低的现象;
    最终达到能够订立简单的仓储合同的目的。要求学生在实训课前做好各项合同内容的理论准备,实训过程中遵守实训要求,按老师指定的步骤进行,发现问题要及时修改,以在实训中不断地完善合同知识,达到实训的目的。

    (一)职业能力目标 1.学会搜集、整理和分析合同双方仓储关键信息资料;

    2.能够根据实际情况进行保管人方具体条款的拟定;

    3.能够根据实际情况进行存货人方具体条款的拟定;

    4.能够发现已拟定好的仓储合同中的不合理部分并加以修改。

    (二)理论知识目标 1.掌握仓储合同的基本概念;

    2.掌握仓储合同的主要条款;

    3.掌握仓储合同订立的基本方法和形式;

    4.掌握仓储合同的变更、解除、违约、免责和纠纷的预防。

    四、项目可展示成果及要求 仓储合同文本一份:学生就选定的仓储活动情境进行分组讨论,形成初步意见,并组织文字订立完善仓储合同文本一份。

    五、项目任务及时间分配 (一)任务课时分配表 实训项目 任务分解 实训内容 实训 学时 仓 储 合 同 的 订 立 1.了解实训目的,确定模拟商业情境 了解实训目的,确定模拟商业情境:教师布置实训任务,使学生了解实训目的,并带领学生简要回顾相关知识点;
    学生分组后,确定模拟商业情境 2课时 2.甲乙双方分别确定合同条目 教师带领学生对选定的商业情境进行分析,引导学生完成甲(乙)方合同相关条目的编制 4课时 3.纠错辩论阶段 甲乙双方纠错辩论对抗 4课时 4.撰写仓储合同文本(终稿) 撰写相对完善的仓储合同文本 8课时 5.总结报告演讲 学生做实训总结报告演讲,指导老师作点评并指出不足 2课时 (二)实施过程 1.结合学生意愿和实际情况,将学生大体平均分为A、B两组(A组代表存货人方,B组代表保管人方)。

    2.将学生分成若干个小组,每组大约2-3人,确保A、B双方组数一致。

    3.以抽签形式将AB双方小组配对,形成对抗合作组。

    4.由指导教师讲解基本格式,并出示式样。

    5.熟悉需要订立合同的模拟企业的具体情况和业务情况;

    6.参考合同样板,各小组充分讨论,形成甲(乙)方合同文本;

    7.甲乙双方进行对抗辩论,寻找对方条目中的漏洞和表述错误,并统计留档;

    8. 对合同争议事项,由学生出任法官,进行集体讨论处理,目的在于寻找合同订立内容是否合理,语言是否严密,是否能充分地保护双方当事人的权利;

    9.由甲乙双方不断修改合同,最后形成定稿,作为实训成果;

    10.模拟合同签订的双方,进行仓储合同的签订。学生根据合同内容分组做PPT,并选出汇报人进行演讲,指导老师进行点评和总结。

    六、项目考核 本项目成绩占课程成绩的30%,具体如下:
    1.常规考核:占10%。平时考勤记录占5%;
    课堂表现占5%。

    2.项目考核:共占20%。其中:
    对抗纠错阶段占5%,依挑错及辩论表现打分;

    学生现场打分占10%,汇报讲演其他组分别打分;

    教师打分占5%,以上交合同文本质量为准打分。

    七、项目总结 项目完成和评审结束后,教师进行项目总结,一方面总结学生在实训过程中的常见问题,提示注意事项;
    另一方面对实训过程中的知识和能力加以梳理,巩固整体认识。

    相关热词搜索:仓储 订立 实训 连锁企业仓储与配送综合实训方案--仓储合同的订立 仓储合同 仓储合同模板

    • 范文大全
    • 说说大全
    • 学习资料
    • 语录
    • 生肖
    • 解梦
    • 十二星座