[五年级少先队活动课教案]五年级上册班会活动教案

第一单元 我爱少先队，我爱人民，我爱中国共产党 第一课时 敬礼，人民的利益高于一切 活动目的：
l.理解队礼的含义。

2.了解先锋榜样全心全意为人民服务的事迹与精神懂得“为人民服务”是党的崇高宗旨。

3.引导队员懂得，敬队礼就是激励少先队员学先锋，从小学习为人民服务，树立“人民的利益高于一切”的志向。

活动准备：
搜集先锋人物全心全意为人民服务的故事。

活动形式：队课 活动步骤：
1.重温队章敬队礼 （1）重温队章：《中国少年先锋队章程》（第八条）我们的队礼：右手五指并扰，高举头上。它表示人民的利益高于一切。

（2）重温敬队礼的动作要领：立正站直，右手五指并拢，经胸前举至头顶约一拳处，掌心向左下方，手臂成45度角，眼睛注视受礼者，表情庄重严肃。

（3）知道什么场合敬队礼：少先队员在升国旗时、队旗出场和退场时，在烈士墓前扫墓时都应当敬队礼。在集会前列队、行进、检阅时，由大、中、小队长敬队礼，队员立正或注目致敬。在其他场合中遇到师长时，队员也要行队礼。除此之外，少先队员在下列情况下也要敬队礼：在队日活动仪式、新队员人队仪式、升国旗仪式、少先队检阅仪式、少年先锋岗仪式上要敬队礼；
在重要的少先队集会上为来宾和英雄模范人物敬献红领巾后要敬队礼；
接受奖品前向颁奖人敬礼。在校内遇到老师、宾客也应敬队礼。但手中持有物品时，可不行队礼，而行鞠躬礼。

2.观看视频：胡锦涛总书记向农村教师敬队礼 2008年6月1日，“5.12”汶川特大地震之后的第一个“六一”儿童节，胡锦涛总书记来到海拔1800多米的甘肃省陇南市武都区的农村考察灾情，看望灾区的少年儿童。在部队官兵帮忙搭建的一所帐篷学校里，小学教师张建民正带着三年级学生唱少先队队歌。地震发生时，张老师迅速组织学生从即将倒塌的教室中撤离，孩子们都安然无恙，他自己却受了伤。听说了张老师的感人事迹，胡锦涛总书记特意来看望这位英勇的人民教师。胡总书记动情地说：“同学们，地震发生时，老师为了你们的安全，把你们紧紧地保护在一起。我们一起向老师敬个礼，好不好?”“好！” 随着声响亮的回答，总书记和全班同学们齐刷刷地举起了右手，向张建民老师敬少先队队礼。总书记和同学们的手久久不肯放下，激动的泪水湿润了张老师的眼眶…… 3.讨论：胡锦涛总书记作为党和国家的最高领导人，为什么会向一位教师敬礼?（为人民利益不顾个人安危的人是最高尚的人，是最值得尊敬的人。） 4.讲故事1：讲优秀共产党人立党为公、金心全意为人民服务的故事 （1）周总理胸前的纪念章 “人民公仆”周恩来总理生前喜欢在胸前佩戴一枚“为人民服务”的纪念章，并用自己的行动彻底地实践着“为人民服务”的思想，赢得了全国人民的爱戴。（讲几个周总理爱人民的故事，如周总理慰问邢台地震灾民的故事等。） 1966年3月8日，河北省邢台地区发生了一次强烈大地震，这是新中国建国后发生的第一次强烈地震。周恩来总理连夜乘车赶到了隆尧。到达隆尧时，天上还下着小雨，路上已没有了路灯，一片漆黑，周围都是倒場的房屋。周总理不顾旅途劳累，下车后在黑暗中摸索着走到了当地抗震指挥部。正当周总理仔细听取汇报时，一次较大的余震又起，房子一个劲地摇晃，门窗咯吱作响，墙上的白灰和尘土不断往下掉，几块墙皮掉到了周总理身上。大家担心周总理的安全，都劝他出去。周总理却安详地坐着，不慌不忙地说：“不要怕嘛，这是余震，咱们还是接着谈吧。” 周总理来到地震最严重也最危险的白家寨，老百姓立刻聚集到周总理身边，看到这种情况，周总理决定与群众讲讲话。当地干部为他准备了一只木箱子。周总理刚刚站上木箱，就发现群众是顶着风听自己讲话，于是马上提出要掉转方向，让自己顶风向群众讲话，群众背对着风，这样才能免受风寒。

周总理说：“乡亲们，你们受了灾，受苦了，损失很大，毛主席让我来看望你们。”接着，周总理鼓励大家不要害怕自然灾害，要团结起来，依靠集体，依靠群众来战胜自然灾害，自力更生，重建家园。周总理在讲话结束时，还带头高呼口号“奋发图强，自力更生，重建家园，发展生产。”总理喊一句，老百姓就跟着喊一句。2OOO多名群众眼含着热泪，望着敬爱的周总理，十分感人。

周总理走进临时安置群众的窝棚里，慰问伤员。有的老人耳背，听不见周总理说话，他就凑到老人的耳边跟他们说。遇到小孩，周总理就抱起来看了又看，同时吩咐家里人要照顾好孩子。周总理在灾区指导救灾时，余震仍然不断发生，而周总理所走的路，旁边都是摇摇欲坠、裂了缝的房屋，十分危险，对此，周总理却全然不顾。周总理还亲自下到群众临时居住的地客里仔细察看，反复问道：“冷不冷?潮不潮?”并嘱咐住在这里的群众，要在窖子口外边挖个排水沟，防止下雨时雨水向里灌。

正是在周总理的亲自关怀和指挥下，邢台人民不但取得了抗震救实的胜利，而且很快就把生产发展了起来。灾后的邢台地区，建起了一座座新房，人民的生活得到了很大改善。邢台人民永远也忘不了周总理在邢台的日日夜夜，至今仍然记着他的音容笑貌。

（2）“白衣圣人”吴登云的故事 吴登云是扬州高邮人，1963年从扬州医学院毕业，自愿来到素有“万山之祖”之称的帕米尔高原，在我国版图上最西端的县一一新疆维吾尔自治区乌恰县当了一名医生，从此，他把一切都献给了边疆的各民族兄弟。

一年冬天，一位大出血的柯尔克孜族妇女住进了乌恰县人民医院，急需输血治疗。然而，只有几间土坯房的简陋医院，哪里有血库呢?望着奄奄一息的病人，吴爷爷毅然抽了自己300毫升的血。30多年来，他无偿鲜血30多次，总计7000多毫升，相当于个成年人全身血液的总量。

还有一次，一个牧民的孩子不慎落人火堆，全身50%以上的皮肤被烧焦。一连十多天，吴爷爷全身心地投入抢救，幼儿度过了休克关、感染关，接下来就是创面愈合的难关了。但是，幼儿完好的皮肤所剩无几，上哪儿取用那些细嫩的皮肤呢?吴爷爷决定从自己身上取皮。吴爷爷自己给自己注射麻药，先从两条大腿上取皮，随后，又在小腿上注射麻药，果断下刀，一共从腿上取下13块邮票大小的皮肤。接着，他拖着麻醉的双腿走上了手术台，把自己的皮肤植到幼儿身上。

吴爷爷全心全意地为各族人民服务，被乌恰人民誉为“白衣圣人”。

5.讲故事2：讲优秀少先队员实践队礼精神的故事，如“含已为人小英雄”韩余娟的故事 6.讨论 周总理、吴登云、韩余娟的事迹体现了什么精神?引导队员深刻理解什么叫“人民的利益高于一切”。

7.小结 再次起立，敬队礼，唱队歌，把崇高的队礼献给全心全意为人民服务的先锋榜样，把队礼含义铭记心中。

8.展示单元雏鹰奖型 帮助队员明确服务章获章标准，激励队员对照奖章标准，积极参加本单元活动，争取获取服务章。

第二课时 党徽在他们身上闪光 活动目的：
因地制宜开展寻访优秀党员活动，通过交流和分享身边优秀党员的事迹材料，与优秀共产党面对面，让少先队员感知党的形象，理解全心全意为人民服务是党的宗旨，增强对党的崇敬感；
激励少先队员学习优秀共产党员，牢记队礼含义，从小学习为人民服务。

活动准备：
1.了解当地全心全意为人民服务的先进共产党员及事迹，确定寻访、交流及学对象，邀请2至3位身边的优秀党员参加中队主题队会，做好活动前期准备工作。

2.在中队报会之前，辅导员通过叙谈、看资料等方式，对队员的寻访成果要有大致的了解，并与队干部一起商定将要在汇报会上展示交流的队员，指导他们做好汇报准备。

活动形式：中队主题队会 活动步骤：
1.闪亮的党徽，崇高的先锋岗 （1）播放全国少工委制作的动漫片《红领巾心向党》。

（2）出示“党员先锋岗”图案，突出党徽图案，让大家说说这是什么图案，有什么含义。

大家在动漫片中已看到“党员先锋岗”的画面。黄色的锤子、镰刀交叉组成的图案是中国共产党党徽。黄色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。

党旗、党徽是中国共产党的象征和标志。

（3）讨论：你知道什么样的人才能加入党组织，成为一名中国共产党党员吗? 党章规定：中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战上。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。

习近平总书记指出，共产党员特别是党员领导干部要做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。衡量一名共产党员、一名领导干部是否具有共产主义远大理想，是有客观标准的，那就要看他能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奋工作、廉洁奉公，能否为理想而奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命。

（4）小结：中国共产党是工人阶级和中华民族的先锋队，全心全意为人民服务是党的根本宗旨，中国共产党正是由无数有理想、乐奉献的优秀分子所组成的，优秀共产党员是全心全意为人民服务的先锋模范。

2.他们就是我们身边的共产党员 （1）交流：我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是党员吗?如果是党员，他们身上有哪些优秀品质值得我们钦佩? （2）在大家所认识的老师、父母的同事、社区邻居中，有党员吗?如果是党员，他们的哪些事述感动人心? （3）通过当地的报纸、电视，大家还了解到哪些党员的先进事迹? 3.党员榜样，我想听听您的心里话 （1）请先进人物来学校、进中队，与队员面对面，给队员讲工作、生活中的故事，讲对队员的希望等。请队员提可，与先进人物展开思想交流，体会先进人物全心全意为人民服务的精神，懂得崇高寓于平凡的道理。

①同唱红歌，创设氛围 一首红歌记录一段不平凡的岁月，一段历史象征一面光辉旗帜。从《童声里的祖国》中筛选红歌，队员应邀而来的优秀党员共唱红歌，“没有共产党就没有新中国……”“五星红旗，你是我的骄傲；
五星红旗，我为你自豪……”，唱得中队里群情激荡，爱党情浓。

②介绍嘉宾，学习事迹 结合PPT，将应邀参加中队活动的优秀党员一一介绍给大家，少先队员代表向优秀党员敬献红领巾。

优秀党员与队员们面对面，请他们谈谈是怎样用优秀党员的标准来严格要求自己，全心全意为人民服务的；
在个人的利益与集体的利益、人民的利益发生矛盾时，是怎样做到人民的利益高于一切的。

引导队员用心聆听、感受、记录。

③真情互动，感悟精神 介绍完优秀党员事迹之后，留出一段时间让队员与嘉宾互动，共同去感悟优秀党员牢记党的宗旨、热爱人民、顾全大局、忘我奉献的崇高思想境界。

④聆听希望，表达敬意 请优秀党员与少先队员“手拉手”，给大家提希望。让少先队员谈感想，说收获，表敬意。

（提示：优秀共产党员向队员们讲述自己的事迹，一要避免概念化、标题化，要多讲具体的故事；
二要克服成人化，尽量运用儿童语言。） 4.崇高的敬礼献给您——优秀共产党员 （1）中队汇报会上向应邀出席的优秀党员敬献红领巾、献花，敬少先队队礼。

（2）请优秀党员为中队题词，向少先队员提希望。

（3）全体队员与优秀党员合影留念。

5.欣赏歌曲《公仆赞》（高占祥作词，关峡作曲） 这是一首赞扬热爱人民、无私奉献的共产党员的楷模、党和人民的好干部孔繁森的歌曲。在中国共产党这个由先进分子组成的先锋队里，有千千万万像焦裕禄、孔繁森这样全心全意为人民服务的楷模。我们]的身边也有这样的党员，他们工作在各行各业，在平凡中展现着党员的风采，在奉献中为党徽增光！ 6.党员先锋，红领巾与你同行 （1）我寻找到了榜样 队员声情并茂地宣讲寻访对象的感人事迹，重点突出这些身边的优秀党员是怎样把人民的利益放在首位，全心全意为人民服务的。辅以现场录音、人物视频、工作照片等，使人物形象更加丰满。

（2）红领中与先锋同行 队员谈谈寻访的收获与感悟，谈向优秀共产党员学什么：少先队员要学习优秀党员理想坚定、赤胆忠心的政治热忱，立党为公、热忱奉献的崇高精神，团结友善、助人为乐的高尚情操，爱岗敬业、尽职尽力的实干作风，刻苦钻研、开拓创新的进取态度，见义勇为、奋不顾身的英雄气概，自强不息、艰苦奋斗的革命意志，最重要的是像共产党员那样牢记党的宗旨：全心全意为人民服务，就像我们少先队队礼的含义那样——坚持“人民的利益高于一切”！ 第三课时 与党员大朋友手拉手，服务社会我能行 活动目的：
走进优秀共产党员群体，以身边的优秀党员为榜样，与他们一起实践，体验和学习他们]全心全意为人民服务的优良品质；
在优秀共产党员的辅导与带领下，在服务他人、服务社会的实践中，进一步深刻感悟少先队队礼精神，向优秀共产党员学习，学为人民服务，锻炼助人的本领，体验车献服务的快乐。

活动准备：
1.约请身边的优秀党员，请他们带领队员一起参加社会服务活动。

2.党员、队员、辅导员共同商定社会服务的时间、地点、项目，并准备好活动所需的工具、物品。

活动形式：实践体验 活动步骤：
1.集结出征 参加本次活动的全体队员、应邀出席的党员于约定时间到中队的教室集中（也可以选择社区的某个服务场地），中队长检查人数，各小队长讲述志愿服务的计划安排。中队辅导员明确各小队至少由一名党员担任小队辅导员，带领小队成员活动，确保活动安全。最后，各小队高举小队旗，迈着欢快的步伐，开赴各自活动地点。

2.体验“共产党员先锋岗” 让队员留心观察，或许是在行驶的公交车上，或许是在机器轰鸣的车间里，或许在商场超市的柜台上，或许是在交通警察的岗亭里……你会发现有一个牌匾特别显眼，上面写着“共产党员先锋岗”几个大字。到“共产党员先锋岗”参观，看看他们是怎样工作的，了解先锋岗的故事。

与优秀共产党员一起劳动，体验他们的敬业精神和宽阔胸怀。老百姓有句古语：“看人挑担不吃力”。因此要引导队员参加力所能及的劳动实践：与“党员先锋岗”的交警叔叔一起站岗，与“先锋车”的公交司机一起打打车厢，与“先锋号”的城市下水道管理工人一起疏俊下水道，与优秀共产党员园林工人一起除草施肥……“事非经过不知难”，通过岗位体验，了解劳动者的辛苦，学习共产党员全心全意为人民服务的崇高思想境界，激发少先队员对优秀党员的钦佩之情。

3.在优秀产党员带领下服务社会 少先队员在社区开展实践活动，践行全心全意为人民服务的精神，主要形式如下：
（1）倡导少先队员走进名人故居、革命遗址、历史博物馆、烈士陵园、部队驻地、名胜古边等，在党员志愿辅导员的指导下，积极参与小义工、小讲解员、小记者、小安全员、小信息员“五小行动”，在角色模拟的实践中服务社会。

（2）在社区党组织的帮助下，依托社区创建公益服务阵地，如：红领巾卫生街、便民服务岗、雏鹰导游服务中心等，让少先队员在有形化的阵地里学习和锻炼为人民服务的本领。

（3）和共产党员一道参与文明城市创建工作，引导少先队员做城市的主人，参与交通指挥和不文明行为劝导，开展捡拾垃圾、清理“牛皮癣”、养花植树、宣传节能等实践活动。

（4）跟着党员志愿辅导员，走进敬老院等社会福利机构，开展敬老助老、送温暖活动。

（5）和社区党员一起，走进贫困家庭，开展扶贫慰问活动。

（6）在党员志愿辅导员带领下，去农民工子弟小学，或去农村小学，为农民工子弟或留守儿童送图书、文体器材，开展“手拉手”活动。

4.活动小结 社会服务一般每次在一小时左右为宜，服务结束后，各小队必须回到教室，中队长检查人数，各小队简要汇报活动情况，党员、辅导员进行活动评价。活动结束前，全体队员向参加本次活动的党员敬队礼。

第四课时 敬礼，在实践中成长 活动目的：
深化前面课时教育活动的教育影响，导之以行，引导队员学习先锋榜样，铭记队礼含义，实践队礼精神；
形成机制化的活动保障，增强教育活动的长效性。

活动准备：
相关小队和个人做好中队主题会的汇报展示准备；
着眼活动的长期效应，准备成立相应小社团、制订相关活动制度和活动内容。

活动形式：中队主题会 活动步骤：
1.交流读书体会 （1）学习毛主席著作《为人民服务》片段；
“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。” 毛主席的这段话形象地告诉我们：共产党是完全彻底为人民服务的，为人民服务是党的宗旨。

（2）相关队员交流“红色阅读”中阅读的先进优秀共产党员全心全意为人民服务的故事，谈体会。

2.欣赏歌曲：《为人民服务》 （1）《为人民服务》（石顺义作词，羊鸣作曲） 为纪念一个叫张思德的老八路， 毛主席在延安写下《为人民服务》。

从此这句话哺育英雄几辈人， 当今的孔繁森，还有昨天的焦裕禄。

人民怀念他们啊，是因为他们为人民服务；

人民歌唱他们啊，是因为他们是人民公仆。

哦，为人民服务，做人民公仆， 当官不为民做主，不如回家卖红薯；

当官要为民劳苦啊，百姓更拥护。

（2）《为人民服务》（云剑作词，戚建波作曲） 你可还记得有这么一本书? 这书里讲的是为人民服务。

你可还记得有这么一条路? 这条路上实践着为人民服务。

读这本书的人，生死全不顾；

朴实的背影，走进英雄谱。

走这条路的人，吃苦不说苦；

付出了所有，为人民服务。

为人民服务，是大爱的付出；

为人民服务，是人生的高度。

别忘了这本书，别丢了这条路， 共产党的宗旨，就是为人民服务！ （3）讨论一下，听了这两首歌有什么体会? 这两首歌形象地说明了全心全意为人民服务是党的宗旨，从张思德到焦裕禄、孔繁森……无数优秀党员，就是全心全意为人民服务的模范。而那些腐败分子走上不归之路，正因为他们忘记了党的宗旨，忘记了为人民服务。

3.分享寻访实践活动的体会 相关小队轮流汇报前一阶段寻访优秀共产党员、开展和共产党员一起为人民服务活动的情况及体会。

（提示：队员的汇报要讲清跟着谁、在哪里、开展了什么内容的活动；
讲一两个活动中的具体故事；
讲一讲活动中党员大朋友是怎样做的，他们如何帮助、指点我们；
活动后，人们是怎样评价我们的活动的；
通过活动，我们有什么体会） 4.讨论“我们该如何实践队礼精神” 讨论怎样避免一阵风，要把活动中激发起来的热情，落实在长期的服务之中。

5.成立服务类红领巾小社团 （1）服务类红领巾小社团，可以是“红领巾导游团”“红领巾讲解团”“红领巾爱心社”“小橘灯志愿服务队”“彩虹义工团队”等。也可以在校内外建立红领巾服务阵地，如“红领巾美德岗”“红领巾卫生街”“红领巾为民服务岗”“红领巾服务社会实践基地”等。

（2）授旗。

（3）聘请志愿辅导员。

（4）公布服务计划等。

6.评章颁章 对照单元雏鹰奖章——服务章要求，报中队委员会，为他们颁发服务章，激励全体队员人人争获服务章。

7.单元小结 共产党员是民族的脊梁，没有共产党人的流血牺牲，就没有新中国；
共产党员是国家的栋梁，他们用汗水浇灌了中国特色社会主义的幸福之花；
共产党员是道德楷模，他们立党为公，不谋私利，全心全意为人民服务……我们要以优秀共产党员为榜样，坚持践行“人民的利益高于一切”的队礼精神，热爱人民，从小学习为人民服务，做党和人民的好孩子！ 唱队歌，敬队礼，再起航。

第二单元 我是少先队小主人 第一课时 我们是少先队的主人 活动目的：
1.让队员知道在少先队组织里自己的权利和义务，知道以通过红领巾小提案表达心声。

2.基本掌握撰写红领巾小提案的方法。

活动准备：
1.设计好“红领巾提案表”。

2.收集省内一些优秀红领巾小提案的资料，包括相关部门认真对持红领巾小提案的实例。

活动形式：队课 活动步骤：
1.看案例，激兴趣 （1）播放当地召开少代会，党政领导高度重视，少先队员代表在大会期间以主人翁姿态发布红领巾提案的视频或现场图片。

（2）辅导员告诉队员：每年春天，全国人大、全国政协都要在北京召开人大代表和政协委员会议（简称“两会”），代表们纷纷建言献策，共商国事，他们向大会递交建议和提案，代表人民行使民主权利。少先队开代表大会，少代会代表也会提交红领巾小提案。写红领巾小提案向组织反映自己的心声和建议是少先队享有的权利和义务。少先队员的提案也会得到有关方面的高度重视。

在江苏省第四次少代会上，徐州市大马路小学的雷晓雨提交的红领巾提案写道：“我们学校附近200米以内，有网吧13家，其中无营业执照的就有8家。这些网吧门口虽然也有‘未成年人不可人内’字样，但实际上无人过问，进人网吧的64.5%是中小学生，有的网吧甚至还容留学生赊账、过夜。不少网吧都是宽带上网，难免掺杂一些黄色网站及凶杀、冒险等内容，对正处于花季的少年无疑有毒害作用。” 雷晓雨同学的提案引起了徐州市文化局的重视，他们决定由文化市场管理处抽调骨干力量组成专案小组，根据雷晓雨提供的情况，联合工商部门对大马路小学及徐州市第三中学附近网吧予以清查。经查，大马路小学周边现有网吧4家，其中自动停业1家，接市文化局通知已停业搬迁2家，无证黑网吧1家；
三中附近网吧4家，因其距离三中周边不足200米，执法人员下达了停业整改通知书，无证黑网吧已移交工商部门予以取缔。

管理处向雷晓雨同学反馈了查处情况，并征求其意见。雷晓雨表示对市文化局认真对待少先队提案的态度及采取的果断措施十分满意，并愉快地接受了该局邀请，担当网吧义务监督员，继续关注网吧经营行为。

（3）听了这些案例之后，引导队员说心情、谈感受。

2.学队章，明身份 （1）用PPT出示《中国少年先锋队章程》第十条：“队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。

（2）让队员介绍身边懂得自己享有的权利并认真履行少先队员义务的一一些真实故事。

3.当主人，表心声 引导队员围绕自身学习、生活实际，诉说美好向往，倾诉成长烦恼，表达成长需求，对少先队组织提出意见、建议。如渴望家长能理解自己双休日让我们自己做主，少先队活动课要更有趣，作业量和考试的次数都要减少，盼望能看到少年儿童题材的电影电视剧，希望自己多交一些好朋友……这些心里的话都可以当众表达。

4，知流程，学方法 （1）让队员们知道什么是红领巾提案，写红领巾小提案的目的和意义在哪里。

红领巾提案就是队员、辅导员、少先队工作者通过少先队组织向少先队代表大会提出的意见和建议。一般以书面形式提交。少代会提案制度是会议代表履行好自己职责的好办法，也是少先队员行使主人翁权利的一个合法渠道。

（2）用PPT出示《红领巾小提案表》。

（3）辅导员与队员共同讨论，红领巾提案主要提什么?怎样写好红领巾提案? ①提案内容要求贴近生活、贴近实际，着重反映当前少年儿童在社会生活中所关注的现实问题，特别是与少先队员学习生活密切相关及需要解决的具体问题。

例如：少代会小代表曾经就“在学校考试次数太多、学习压力大”“在校外缺少社会实践的机会和阵地”“呼吁当地电视台开辟儿童栏目”等写出提案，得到了相关部门的关注。

②队员要通过各种方式广泛征询、听取大家的意见、要求和建议，经过整理归纳，最后以书面形式提交。

③红领巾小提案要求“一案一提”，即一份提案针对一个问题提出。

（4）辅导员向队员介绍案例。

在扬州市第四次少代会上，江都市实验小学六（5）中队叶子青提出的《绿色在线，给少先队员一个健康成长的空间》提案，在众多提案中脱颖而出，入选“十佳提案”，她在提案缘由中写道：看现在的网络就有点像大超市，什么都有，但是有很多不适合学生看、不适合学生玩。专门为少年儿童开设的网站很少，因为资源奇缺，一些小朋友上网看了不该看的，玩了不该玩的，不但影响学习，还有害身心健康。为此，她建议向“中少雏鹰网”学习，开通绿色在线，给亿万青少年开设一个健康，阳光时尚的网络体验通道。

红领巾提案要具体可信，反映问题要有令人信服的数字及事实。扬州大学附属中学陆帅的提案中写道：“我们调查了包括省重点中学在内的4所学校共1532名学生，发现他们每日的时间安排严重失调。其中，有1274人每日睡眠时间不足8小时，占总人数的83%。双休日，几乎所有的同学都要在学校里度过周六，周日则要完成一大堆作业，有720名同学要为此用去8小时以上的时间，占总人数的47%。另外，有41%的同学因学习负担过重而导致近视，23%的同学不能按时吃饭、休息。更令人不安的是，在被调查的1000多名学生中，有92%的学生承认自己有过厌学的心理，其中不乏成绩十分优秀的学生。” 红领巾小提案不仅要发现问题，对于如何解决问题也要有自己的想法和建议。李品阳等少先队员针对校外培训班多而杂、收费高、质量难保证写了提案，他们经过商量，提出以下建议：
①对各类“培班”“兴趣班”，有关职能部门要对办班条件、师资力量收费等予以监督，不放任自流。

②办好当地的乡村少年官，为队员们开辟个活动天地，开展模型绘画、书法、歌舞、棋类等活动。

③各社区、街道办好校外活动阵地，关心留守儿童，辅导学习，娱乐，并聘请校外辅导员，让社区成为孩子们在假期开展活动的快乐园地。在社区的引导下，让我们走出校门，积极投入社会，了解“外面的世界”，积极参加社会实践和调查活动。

④报名参加兴趣班活动时，家长加以引导，我们自己选择想参加的活动，多一些主动权给我们，我们才能从心底真正快乐。

（5）布置大家进行提案调研。

少先队员要深入学校、社区、家庭开展小调查，认真听取周围少先队员的呼声与建议，广泛收集老师家长对少先队组织的意见与建议，提出一个或数个红领巾小提案。

第二课时 组织生活——红领巾小提案发布会 活动目的：
1.让队员展示各自撰写的小提案，相互取长补短，拓展思路，锤炼本领。

2.进步增强队员的主人翁意识，激发大家的责任感、归属感和荣誉感。

3.稳步推进少先队组织生活民主化，努力建设团结、民主、和谐的中队集体。

活动准备：
1.在“我们是少先队的主人”队课结束后，给队员一周时间准备，让大家充分地思考研究，写出自己的提案。

2.本课时活动前，了解队员们所写提案的大致情况，挑选一些具有代表性的提案，做好发布准备。可邀请几位队员家长参加模拟发布会 活动形式：中队主题会 活动步骤：
1.我的提案说一说 （1）中队长自从开展“我们是少先队的主人”中队活动以来，为了写好红领巾提案，课余时间、节假日队员们各显神通，都忙活开了。今天我们就举办一场“红领巾小提案模拟发布会”，来听听我们少先队员的心声。

（2）队员们依次走上讲台宣讲自己的提案。

2.各抒己见议一议 队员的提案可能涉及的范围比较广，如在学习、安全、娱乐、心理健康，权益保护、创新少先队活动等多个方面的需求。每发布一个提案后，就及时请队员、家长和辅导员对该提案进行评价，就提案是否反映了实际存在的问题、是否表达了我们的心声、解决问题的办法和建议是否合理可行进行讨论。

3.优秀提案评一评 （1）首先是发布红领巾提案的少先队员自评：对自己的提案从选题，调查，到最后的撰写、发布进行评价，成功之处在哪里?哪些地方还需要进一步完善? （好的提案要求写明提案缘由、现实问题陈述，并附上具体数字、情况分析、提案内容、具体建议等） （2）让其他队员来夸一夸：自己从别人的提案中学到了什么，带给自己的最大启发是什么? （3）请应邀而来的家长畅谈感想。

4.提案内容理一理 （1）队员、辅导员、家长共同评出优秀提案，邀请家长作为颁奖嘉宾给优秀提案撰人颁奖。

（2）整理有价值的红领巾提案，提交给大队委员会、校长室、社区，或通过小代表在少代会期间提交。

（3）深人学校和社会，争取社会相关方面的关心、帮助和支持，研究解决红领巾小提案中提出的问题。队员们要用自己的实际行动，呼吁更多人关注红领巾的诉求和建议，并为解决问题发挥自己的作用。

5.单元小结 辅导员与队员共同进行单元小结：每个队员都可以通过写红领巾提案表达自己的心声和建议；
要认真思考、广泛调查、互相合作才能写出有价值的提案；
要通过合理合法的渠道解决问题，学会有序参与民主生活。

第三单元 热爱集体 第一课时 相亲相爱一家人 活动目的：
1.合作完成为小队取名字编队歌、画队旗、喊口号，增强队员的集体观念， 增强队员集体意识和中队的凝聚力。

2.通过集体劳动，增强队员的责任感，明白集体的成功需要每个人的付出。

活动准备：
l.分头收集能够展现集体中相处之道的名言、歌曲等。

2.准备小组任务中的大白纸、彩笔、剪刀等。

3.准备劳动工具（抹布和垃圾袋）、即时贴小卡片（最好是树叶形状）。

4.在黑板上画一棵没有叶子的大树。

活动形式：队会 活动步骤：
1.“集体”说说看 出示今天的活动课主题“相亲相爱一家人”，告诉队员在学校中我们的小队、中队就是一个集体，是一家人。一家人应该如何相处，才能让这个家庭相亲相爱，幸福长久呢？围绕此问题队员交流课前准备的名言、歐曲。辅导员在黑板上写出“团结”“合作”“互助”“倾听”等词语，提醒队员们在今天的活动课上完成每一个环节时都要努力做到。

2.DIY队队碰 开展DIY队队碰活动，各小队在小队长的带领下合作完成以下任务。

任务单：
给自己的队伍取一个好听的名字。

在白纸上设计一面队旗，队旗上的标识要和队伍名字息相关。

设计一句简短有力的口号，创作或改编一首歌曲作为队歌。

全体队员一起排练队口号、队歌，准备在中队进行展示。

讨论结束后，每个小队上台展示。

举例：
大家好，我们是向日葵小队。我是队长XXX，这是我们的队旗，上面的向日 葵被涂上了七种顏色，表示我们每一个队员。我们的口号是—— 向日葵，向太阳，我们健康来成长；

向日葵，向太阳，我们队伍最最棒！ 我们的队歌是—— 啦啦啦，向日葵；
啦啦啦，向太阳；
啦啦啦啦啦啦啦，我们最棒！ 活动后，辅导员和队员们共同点评各小队的展示，说说在这个集体展示项目中，哪些地方设计得较好。队员交流参与活动的体会。

3.空间变变样 开展集体项目——交换空间。辅导员指出要通过集体的力量让教室变得更干净，要求全体队员在五分钟之内完成书桌及所占地面的清洁工作，但是每个队员都要和同桌交换打扫区城，也就是“交换空间”。人人动手，将教室大变样。活动结束后，号召同桌间来个感谢的拥抱。

4.叶子连连看 队员们回顾在中队中有哪些岗位，如何调整使其更加科学。分小组对部分重要岗位进行讨论，明确具体的岗位职责及要求。请每一个队员根据个人优势选择所向往的岗位，写在树叶贴纸上，并将贴纸贴在黑板上画的大树上，让大树繁茂起来。

5.奖章秀秀场 辅导员用PPT出示爱集体章争章要求，鼓励队员努力争章。

辅导员总结：队员们，大树就是我们的集体，让我们人人争取获得爱集体章， 个个做一片美丽的叶子。

第二课时 我是校园小主人 活动目的：
1.明确学校小主人身份，增强队员参与中队和学校管理的上动性、积极性。

2.树立学校是个大集体的观念，增强主动、认真为学校服务的意识。

活动准备：
1.队员在辅导员的指导下思考在中队和学校里可以设立哪些岗位，确定岗位职责等。

2.在队员间做好充分宣传，鼓励人人参与竞争。

活动形式：角色体验 活动步骤：
1.火眼金睛找对岗 在中队辅导员的指导下，队员们带着一颗服务集体的心，深人思考、用心发现，将原有的岗位保留、合井，并增添新的岗位，最终确立中队新学期的岗位。经过队员]的悉心搜索，他们可能会在午餐时找到分发碗勺的岗位；
在窗台边找到保护绿色植物的岗位；
在早读课上找到领读员的岗位……中队辅导员要指导队员有更广的视角，不拘泥于中队原有的岗位，如增添帮助生病队员的“爱心岗”、发放报纸的“白鸽岗”、联系其他中队的“沟通无限岗”。

队员将在中队中寻找到的岗位分类归总，填写岗位推荐表。这些岗位推荐表全部汇总到中队辅导员处，由中队辅导员带领中队委员进行筛选、整理，最终确立若干岗位，制定出岗位职责。

2.浓墨重彩画张画 中队辅导员分小队带领擅长绘画的队员制作岗位招聘宣传海报。宣传画上写清楚招聘的岗位名称、岗位职责、人数、服务地点等。将宣传海报张贴在中队板报中，供队员了解、熟悉，形成一定影响。同时，根据学校特点，将校园里面向中队队员招聘的岗位也通过宣传画的形式向队员发布，如活动室的“清洁岗”、校园广播台的广播员、图书馆的图书管理员等。

3.各取所需来应考 利用少先队活动课时间在中队展开小岗位应聘活动。每个应聘地点有专门的负责人（辅导员和队员代表），根据岗位的需要设置考题。比如，招聘图书馆图书管理员可以考一考队员对图书管理的常识、个人阅读情况、与人交往技巧等。招聘方式可以是闭卷考试、才艺展示、机智问答、现场辩论等。招聘人数根据需求确定，每个岗位设置1名“岗主”和若干名干事。

4.七嘴八舌立好法 每个岗位的岗主成功竞选后，要和其他干事一起明确其服务目标、服务措施、服务评价等，引导队员规范、有效地参与学校管理。开展就职礼，所有人表决心， 努力实现“服务零差错，人人来点赞”的目标。

第三课时 小小岗位，其乐无穷 活动目的：
l.鼓励队员坚持岗位服务，分享为集体服务的快乐。

2.明白做好事情就是爱集体的表现。

3.表彰为集体服务的队员，鼓励更多人参与中队建设。

活动准备：
1.确定“热爱集体小明星”候选人，自己制作宣传画。

2.“热爱集体小明星”候选人进行总结，准备竞选稿件。

3.“热爱集体星”候选人组建后援团，后援团通过采访、拍摄等形式收集 候选人服务中队的事迹。

活动形式：争章活动 活动步骤：
1.Copy不走样 首先由主持人给全体队员猜题，题目是关于某位队员在集体服务中与其表现相联系的关键词，让队员们猜猜说的是谁（例如：每天第一个来校，节约能源，无灰尘）。

其次，“热爱集体小明星”候选人说说自己为集体所做的事情，演一演日常工作中的精彩时刻，以此向其他队员说明不同岗位的不同职责，呈现不同岗位的辛苦，表达参与中队建设的快乐。

2.友情拉拉票 在集体中，会涌现很多为集体、为他人服务表现突出的同学，他们有的工作出色，有的放弃休息的时间，有的不怕脏不怕苦，有的发挥聪明才智想出好办法，有的发动家长一起为中队服务。前期，每个候选人的后援团通过明察暗访了解到队员的这些感人小故事，委派一名发言人通过讲故事、演情景剧等形式集中向队员宣讲，号召其他队员向他们学习，也为每个候选人拉票。

3.五味大论坛 在集体服务中，每位队员都有自己的感受，有时也会产生一些问题。辅导员从队员前期提出的问题中，筛选出服务集体时存在的共性问题（如服务中遇到困难有无退缩，服务中与个人利益发生冲突时怎样办，队员埋怨、家长不理解怎么办等），请候选人作答，考验候选人的服务意识和能力。同时也请有经验的家长、其他辅导员帮助解决。

4.评选小明星 现场投票，中队公平公正地评选出最终的“热爱集体小明星”。由老师和家长组成的颁奖团给队员颁奖。“热爱集体小明显”发表获奖感言。

5.颁发爱集体章 对照奖章要求，邀请辅导员和家长代表也为每一个符合要求的队员颁发爱集体章。

6.单元小结 辅导员与队员共同进行单元小结：每个队员都应该并且有能力参与集体服务， 要时时刻刻心中有集体，无论这个集体是小队、中队还是学校。强调在为集体出力的时候，更能够感受到为集体服务带来的无限快乐。

第四单元 做新一代江苏人 第一课时 不能不知道的“江苏红” 活动目的：
通过上网搜索资料、小记者采访，尤其是小课题研究等形式，知道几位江苏革命斗争史上杰出中国共产党人的名字和贡献，了解江苏大地上的红色纪念地，帮助队员了解党在江苏的革命斗争史，激发队员崇敬革命先辈，继承红色传统，立志做新一代江苏人，做党的事业的接班人。

活动准备：
辅导员提前备好课，知晓江苏的革命斗争史、江苏革命斗争史上的杰出中国共产党人，知晓江苏的著名红色教育基地；
并在中队宣布红色基因章的争章要求。

队员按照江苏革命斗争史上的杰出共产党人、红色教育基地等分类分好小队， 为研究活动打于基础。

活动形式：
通过校内与校外结合的小课题研究形式，让队员走出学校，在校外辅导员的帮助下进行江苏革命斗争史上的杰出共产党人、红色教育基地寻访或探寻活动。

活动步骤：
在小队调查的基础上，举行队课。

1.江苏孩子，你不能不知道的红色前辈 （1）中国共产党江苏第一人 江苏素有光荣的革命传统，是全国最早宣传党的思想，最早建立党组织的省份之一。

①张闻天，祖籍无锡。在五四运动中，张闻天是南京河海工程专门学校最活跃的学生之一。1919年8月19日至21日，他在《南京学生联合会日刊》第50号至52号上发表《社会问题》一文，公开宣传马克思主义，是江苏传播马克思主义第一人。

今在河海大学立有张闻天铜像，在无锡有张闻天故居和纪念馆。

②张太雷，江苏常州人。1920年10月加入李大钊发起组织的北京共产主义小组，为江苏最早的共产党人之一。1927年12月领导广州起义，遭敌袭击时牺牲，时年29岁。

今在常州建有张太雷故居。

③王荷波，1921年3月，组织创建南京浦镇机厂工会，被选为工会会长。1922年6月，加人中国共产党；
同年秋天，参与组建南京地区第一个中共组织浦口党小组，任组长，是南京地区最早的共产党员。1927年10月18日王荷波被反动军阀逮捕，后因叛徒出卖，同年11月11日英勇就义，时年45岁。

今在南京市浦口区建有王荷波纪念馆。

④陈延年，1927年6月担任第一任中共江苏省委书记。6月26日，陈延年遭国民党军警逮捕。敌人为了得到中共党组织的秘密，对陈延年用尽酷刑。但陈延年以钢铁股的意志，宁死不屈，敌人无计可施，遂将他杀害。陈延年牺牲时，年仅29岁。

（2）江苏革命斗争史上的江苏籍杰出共产党人 常州三杰：中国共产党的早期领导人瞿秋白、张太雷、恽代英都是江苏常州人，故被称为“常州三杰”。

瞿秋白：我党早期主要領导人之一，卓越的无产阶级革命家、理论家和宣传家，中国革命文学事业重要奠基者之一。

张太雷：我党早期重要领导人之一，中国共产主义青年团创始人之一和青年运动卓越领导人，广州起义主要领导人。

恽代英：我党早期著名的政治活动家、理论家和革命青年的领袖，中共创建时期的重要领导人之一。

今在常州建有常州三杰纪念馆及瞿秋白故居、张太雷故居、恽代英纪念广场。

（3）曾在江苏英勇奋战的无产阶级革命家 ①刘少奇、陈毅等盐城重建新四军军部 1941年1月，皖南事变爆发，新四军军部及所属皖南部队大部被俘、失散或牺牲，军长叶挺谈判时被扣，副军长项英遇害。国民政府宣布“将国民革命军新编第四军番号即予撤销”。中国共产党对此展开了针锋相对的斗争。1月25日，新四军军部在盐城重建。陈毅担任新四军代理军长，张云逸为副军长，刘少奇为政治委员。重建的新四军根据中共中央的指示深入华中敌后，开展抗日游击战争，建立抗日根据地。

今在盐城有泰山庙新四军重建军部日址、新四军重建军部纪念馆。

②彭雪枫淮北创建抗日根据地 彭雪枫，中国工农红军和新四军杰出指挥员、军事家。1941年5月，新四军第四师师长兼政委彭雪枫率部进驻洪泽湖西岸半城镇（后移驻今泗洪县陈圩乡大王庄），掀起了洪泽湖畔的抗日高潮，在短短的两年中，创建了一支党的铁军——新四军第四师，成功地在豫皖苏边平原地带创建了抗日民主根据地。1944年9月11日，彭雪枫在河南夏邑八里庄指挥作战时牺牲，时年37岁。

为悼念这位中华民族的英雄，在江苏省泗洪县半城镇和安徽省宿州市建有彭雪枫将军陵墓和纪念碑。2005年彭雪枫将军诞辰100周年之际，雪枫公园在宿迁落成。

③周恩来南京梅园新村进行谈判斗争 1946年5月，以周恩来为首的中共代表团进驻南京梅园新村。在长达10个月的时间里，他们与国民党反动派进行了针锋相对、有理有利有节的斗争，彻底揭穿了美蒋勾结、玩弄“和平”阴谋、倒行逆施、破坏和谈、挑起内战的祸国殃民的罪恶行径，使美蒋完全陷于孤立境地，推迟了全面内战爆发的时间。他们坚持团结一切可以团结的力量，为推动国统区党的工作和爱国民主运动，开辟了人民革命的第二战场，为加速革命新高潮的到来，夺取新民主主义革命在全国的胜利，作出了卓越的贡献。

梅园新村是中国共产党和国民党政府谈判的最后一站，是中共党史重要的一页。它记载了周恩来的不朽功绩，是一座永远嘉立在人们心中的历史丰碑。

2.江苏少先队员，你不能不知道的红色圣地 在江苏省内众多城市中，有着许许多多的红色足迹。当年革命斗争的印记以各种不同的形式留下，提醒着人们不忘历史、记住先辈。

（1）南京市雨花台烈士陵园 六朝雨花凝天地神韵，一部青史铸千秋圣台。雨花台是中国新民主主义革命的纪念圣地，是全国重点文物保护单位。1927年以后，雨花台沦为国民党统治者屠杀共产党人和革命志士的刑场。新中国成立后，党和政府在此兴建烈士陵园。在全长1500米的中轴线上，由北向南，烈士就义群雕、烈上纪念碑、倒影池、纪念桥，纪念馆、忠魂亭等依次展开。如今的雨花台，是全国著名的爱国主义教育示范基地。

（2）连云港市赣榆抗日山烈士陵园 赣榆抗日山烈士陵园位于连云港市赣榆县夹山乡王洪村抗日山南坡，由八路军——五师教导二旅、山东军区、滨海军区军民于1941年春兴建，至1944年，先后四次为抗战牺性的先烈建塔树碑。1949年以后，党和政府又多次拨款整修护建，形成了由纪念塔、纪念亭，纪念堂、纪念碑、烈士冢和东西墓群为主的大型烈士陵园。

（3）盐城市新四军重建纪念馆 盐城新四军纪念馆是全国唯一的专业性新四军纪念馆。该馆的展览大厅是一座现代化的建筑物。醒目的蓝白相间的“N4A”臂章图案，镶嵌在展厅正门上方，两侧旗形的花岗石阴雕画，艺术地再现了新四军与八路军在白驹狮子口胜利会师和皖南事变后新四军在盐城重建军部的历史场面。

（4）镇江市句容县茅山新四军纪念馆 茅山新四军纪念馆坐落在江苏省句容城东南25千米处的茅山镇。茅山是江苏省省级风景名胜区。现在的新馆，再现了陈毅、粟裕等老一辈无产阶级革命家的光辉形象和业绩，再现了当年新四军与苏南人民一起浴血奋战的悲壮场面。

（5）泰市市黄桥战役纪念馆 黄桥战役纪念馆位于黄桥米巷10号丁家花园内。

1940年秋，陈毅、粟裕等新四军领导人在这里运筹帷幄，指挥著名的黄桥战役，成立了江苏省第一个抗日民主政府。1980年，经江苏省人民政府批准，在这里建立新四军黄桥战役纪念馆。

（6）常熟市沙家浜革命历史纪念馆 位于常熟市的沙家浜革命历史纪念馆是为纪念和弘扬沙家浜军民光荣传统而建立的教育展览馆。在抗日战争时期，位于阳澄湖畔的沙家浜成为苏、常、太新四军游击根据地。依靠当地人民群众的支持，利用阳澄湖地区天然地理条件，新四军开展了艰苦卓绝的抗日武装斗争。血战沙家浜、激战阳沟娄、伏击八字桥、夜袭浒墅关、奇袭虹桥飞机场等历史事件至今仍广为传颂。该馆再现了当年沙家浜抗日军民鱼水情深、共同抗敌的感人事迹。

（7）南通市海安县苏中七战七捷纪念馆 1946年7月13日至8月27日，华中野战军在粟裕、谭震林的指挥下，以3万兵力迎击美式装备的国民党军12万之众，一个半月内连续作战七次，仗仗奏捷，歼敌53000余人，取得了苏中战役伟大胜利。延安总部发言人高度评价，称其“七战七捷”。苏中七战七捷在政治上、军事上具有极其重要的意义。

为纪念苏中战役的伟大胜利，1986年在苏中战役指挥中心一海安兴建纪念馆。纪念馆展现了苏中战役的经过、历史地位和重要意义，并珍藏数百件革命文物史料，是研究苏中战役的重要阵地。

（8）准海战投烈士纪念塔园林 1948年11月6日至1949年1月10日，60万中国人民解放军与80万国民党军主力在广阔的黄准平原上展开殊死决战。经过65昼夜的浴血奋战，人民解放军共歼敌55.5万余人，取得了决定性胜利。这次战役从根本上动摇了蒋家王朝的统治，成为决定中国命运的大决战。

为了纪念准海战役的伟大胜利，弘扬老辈革命家的丰功伟绩和英雄们的革命精神，1959年，国务院决定在江苏徐州南郊凤凰山兴建淮海战役烈士纪念塔。经过近40年的建设，如今的淮塔园林拥有纪念塔、纪念馆、淮海战役碑林、总前委群雕、国防园等五大建筑。整个园林气势宏大，是全国爱国主义教育基地。

（9）泰州中国人民解放军海军诞生地纪念馆 中国人民解放军海军诞生地纪念馆坐落在江苏省泰州市白马镇，纪念馆分中国人民解放军第三野战军渡江战役指挥部旧址和海军诞生地新馆两部分。

旧址原为王姓地主庄园，始建于明末清初。1949年4月初，中国人民解放军华东野战军（三野）渡江战役指挥部设在此地。同年4月23日根据中央军委 命令，中国人民解放军第一支海军部队——华东军区海军在此宣告成立，张爱萍任司令员兼政治委员。1989年2月17日，中央军委颁发命令确定1949年4月23日为中国人民解放军海军诞生日，江苏泰州白马庙为中国人民解放军海军诞生地。

（10）南京渡江胜利纪念馆 南京渡江胜利纪念馆由主馆区、挹江门城楼、渡江胜利纪念碑三部分组成。

主馆区位于南京市三汊河河口——长江与秦淮河的交汇处，由展馆、渡江战役五前委群雕、渡江胜利广场三部分组成。展馆分两层，外饰全部采用红色石村，象征着红色革命精神永恒。远远看去就如同一艘大木船，寓意为“驶向胜利之舟”。矗立在渡江胜利广场的大型红色群雕——“千帆竞渡”是南京的红色地标，由49根高度不等的红色立柱组成，形如数组风机，又似风展红旗。红色柱体截面为红色五角星，到了夜晚，49颗红色五角星连同49根大型红色立柱在江边闪耀，犹如灯塔一般指引着革命者奋勇向前。南京渡江胜利纪念馆展馆陈列以“天翻地覆慨而慷——渡江战役胜利纪念展”为题，以500余幅历史照片、400余件珍贵文物资料、8个历史场景、数十幅历史绘画和视频演播铺陈，翔实生动地再现了人民解放军取得渡江战役胜利的光辉历程和丰功伟绩。

挹江门城楼是南京重要的当代历史文化遗产。1949年4月23日解放南京时，中国人民解放军就是从挹江门进城的。

渡江胜利纪念碑呈双帆船形，碑座为紫绛色船体，白色双帆正中悬挂着一枚 直径2.5米、重约400千克的铜质渡江胜利纪念章。碑座正面镌刻邓小平手书的“渡江胜利纪念碑”，背面镌刻毛泽东手迹《七律·人民解放军占领南京》。从空中俯瞰渡江胜利纪念碑，船帆为“八”字形，船基为“一”字形，构成“八一”两个大字，寓意人民解放军的建军日。纪念碑四周绿草如茵，仿佛一艘航船行进在滔滔江面上。

（11）淮安周恩来纪念馆和故居 周恩来纪念馆，位于江苏省淮安市北门外桃花垠，是为纪念中华人民共和国开国总理周恩来而建立的一座大型纪念馆，是一座展现周恩来一代伟人风采的巍巍丰碑。

整个建筑造型庄严肃種，形式朴实典雅，既有传统的民族风格，又有现代建筑特色，建筑的每个部分寓意深蕴，体现着设计者匠心独运，表达了亿万人民缅怀周总理的心愿。在纪念馆北侧建有周恩来遗物陈列馆。

周恩来故居，1979年3月5日式对外开放。1984年12月11日，邓小平题写“周恩来同志故居”匾额。故居由东西相连的两个宅院组成。1898年3月5日，周恩来就诞生在这个院落东侧的一间房子里。故居大门向北有三间面向西的房屋，是周恩来童年读书的地方。1910年春，周恩来随伯父离家去东北求学，此后再也没有回过家乡。

周恩来这座时代碑，激励着中国的青少年，奋发进取，为中华之崛起而奋起读书。

第二课时 红领巾寻访红色足迹 活动目的：
1.激发少先队员对家乡红色文化的认同感、亲切感，引导广大少先队员了解党领导的革命斗争史，增强对党和社会主义祖国的感恩之情。

2.引导少先队员重温历史，进步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想 英勇奋斗的精神。

3.提高少先队员的自主学习能力，拓宽视野，增强社会实践体验；
发挥少先队员团队协作的能力，提高少先队员的合作意识。

活动准备：
1.确定寻访对象，设计好红领巾寻访路线。

2.联系好寻访人。

3.拟定寻访提纲。

活动形式：社会考察 活动步骤：
1.查一查，红色路线我来定 （1）辅导员指导少先队员通过浏览网页、阅读图书、询问长辈等方式，了解本地的红色教育阵地，如：革命纪念馆、烈士陵园、红色遗址、重大革命事件纪念地等。了解那里发生过什么重大革命事件，有哪些革命英雄。

（2）在有一定了解的基础上，分小队组成“红领市寻访团”，每队成员不超过15人为宜。如果是大队辅导员牵头可以通过招募组成寻访团，但要注意成员不一定选大、中队委，要让队员自由报名，选出合适人员。各寻访团确定队长、副队长等，邀请辅导员或家长作为寻访团的特邀嘉宾一同参与活动，以保证安全。

（3）在辅导员和家长的帮助下，寻访团选择寻访地点，确定寻访路线，联系采访人员，落实寻访活动安排，保证活动的正常开展。

2.走一走，革命事件我来记 红领中寻访团根据路途远近，选择徒步或乘车前往寻访地活动。在导游等相关人员的讲解中，了解在此地发生的党领导的革命斗争，以及其中可歌可泣的事迹，激发少先队员对家乡红色文化的认同感和亲近感。

队员边走边听，要用记录本记录重要事件和重要时间，用相机拍摄有纪念意 义的象征物；
要主动提问，解决疑感。辅导员要引导队员用歌声、诵读等形式适时表达情感，并在参观结束时给队员时间交流，一起重温入队誓言。

3.访一访，英雄精神我来学 当天或另找时间继续寻访与红色足迹相关的人物，可以是老战士、老干部、烈士家属、纪念馆馆长等，倾听他们的讲述，了解老照片背后的故事，学习党领导的革命斗争史，进一步了解红色文化，了解革命战士、共产党员们英勇无畏、不怕牺牲、献身报国，艰苦奋斗的精神。

4.谈一谈，红色文化我来赞 （1）寻访结束后，每一个寻访小队都要组织交流汇报活动，讲讲自己在寻访红色足迹活动中的体会，交流有哪些感动自己的故事、记忆犹新的场面、难以忘怀的人物……通过查阅历史资料、开展小课题研究等途径进一步感受红色文化和革命精神，激发他们对党的朴素感情。

（2）自主选择创作小报、举办摄影展览、讲故事、唱红歌、排演剧本等丰富多彩的形式向全校汇报，在全校中掀起一股“学党史、知党情，赞英雄、立志向”的红色风潮，让少先队员“从小学先锋，永远跟党走”！ 第三课时 勿国耻国梦中华——国家公祭日主题教育活动 活动目的：
通过此次主题队会活动，让队员了解侵华日军南京大屠杀这段惨痛的历史，了解设立国家公祭日的意义，积极参加国家公祭日活动，使队员们勿忘国耻，立志圆梦中华。

活动准备：
l.搜集南京大屠杀的相关史实、图片、视频等，制作PPT。

2.找若干队员与辅导员一道备课，准备在队课上开展有关国家公祭日的活动。

活动形式：队课 活动步骤：
一、痛苦的回忆 1.辅导员：队员们，作为一个中国人，你们对南京大屠杀知道多少? 队员讨论、回答。

2.登录“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”网站 （http：//www.nj1937.org/cn/index.htm）。

通过播放视频、展示图片来介绍南京大屠杀。

（1）播放视频：在线播放——血染石城 （http：//www.oj1937.org/cn/2014-08/21/c_126900900.htm） （2）PPT出示图片：
①1937年12月1日，日本大本营下达《大陆军第八号令》，明确要求进攻南京。

②日军活埋中国平民。

③南京大屠杀期间，日军官兵私自拍摄的日军砍杀中国俘虏的照片。

④《东京日日新闻》报道日军占领南京。

⑤登载有关日军屠杀南京军民报道的报纸刊物。

辅导员：一张张惨绝人寰的照片把我们的记忆带回那个腥风血雨的年代。

1937年7月7日，日本侵略者悍然发动全面侵华战争，给中国人民带来了前所未有的巨大灾难，中国城乡战火连绵、硝烟四起，中国人民生灵涂炭、苦难深重，中国大地赤地千里、饿殍遍野。

1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万同胞惨遭杀戮，无数妇女遭到蹂躏残害，无数儿童死于非命，三分之一建筑遭到毁坏，大量财物遭到掠夺。侵华日军一手制造的这一灭绝人性的大屠杀惨案，是第二次世界大战史上“三大惨案”之一，是骇人听闻的反人类罪行，是人类历史上十分黑暗的一页 二、正义的审判 1.辅导员：经过艰苦卓绝的八年抗战，中华民族用血肉之躯抵挡了日本帝国主义侵略的铁蹄，迎来了正义的审判——1946年1月19日至1948年11月12日在日本东京对第二次世界大战中日本首要战犯的国际审判。1948年11月12日法庭宣布，判处东条英机，广田弘毅，土肥原贤二、板垣征四郎、松井石根、武藤章，木村兵太郎绞刑，木户幸一等16人无期徒刑。此次审判确认了日本的侵略行为。确认侵略战争为国际法上的犯罪，策划、准备、发动或进行侵略战争者列为甲级战犯。

2.展示PPT：
①1945年9月2日，日本对盟国投降的签字仪式在东京湾的美国战舰“密苏里号”举行。

②日本投降书 ③1946年，在远东国际军事法庭受审的25名日军甲级战犯。

④南京大屠杀刽子手松井石根在美国宪兵押解下赴法庭受审。

⑤中国军事法庭审判南京大屠杀的主犯谷寿夫。

三、设立国家公祭日 1.辅导员：30万同胞的血泪记述岂容他人随意篡改。2013年2月27日第十二届全国人大常委会第七次会议决定：12月13日设立为“南京大屠杀死难者国家公祭日”，每年这一天都要举行国家公祭活动，悼念在南京大屠杀中的死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭杀戮的死难者。

国家公祭日设立的意义：全社会在公祭日这天祭奠死难同胞，加深一个民族的历史记忆，尤其对我们青少年更是一次难得的爱国主义教育。我们生在和平时期，长在祖国飞速发展时期，对战争年代缺乏形象的概念，公祭日活动可以让我们更多地了解民族历史。国家公祭日的设立，还让我们更深切地体会到，只有国家强大，才有个人的安居乐业。国家公祭日以史为镜，警醒未来。设立公祭日，是向全世界传递中华民族热爱和平、维护和平的决心与信心。

2.看视频：习近平总书记在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上的讲话。

“历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。南京大屠杀惨案铁如山，不容篡改。任何人要否认南京大屠杀惨案这一事实，历史不会答应，30万无辜死难者的亡灵不会答应，13亿中国人民不会答应，世界上一切爱好和平与正文的人民都不会答应。” “我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是要唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守，而不是要延续仇恨。中日两国人民应该世代友好下去，以史为鉴、面向未来，共同为人类和平作出贡献。” “忘记就意味着背板，否认罪责就意味着重犯。我们不应因一个民族中有少 数军国主义分子发起侵略战争就仇视这个民族，战争的罪责在少数军国主义分子而不在人民，但人们任何时候都不应忘记侵略者所犯下的严重罪行。一切罔顾侵略战争历史的态度，一切美化侵略战争性质的言论，不论说了多少遍，不论说得多么冠冕堂皇，都是对人类和平和正义的危害。对这些错误言行，爱好和平与正义的人们必须高度警惕、坚决反对。” “今天的中国，已经成为一个具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代已经一去不复返了，中国人民正在意气风发地沿着中国特色社会主义道路，为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。中华民族的发展前景无比光明。” 第五单元 热爱社会主义祖国 第一课时 民族文化游艺会 活动目的：
1.了解各民族风俗，增加对少数民族的亲近感。

2.树立科学的民族观，能尊重少数民族同胞的风俗和习惯。

活动准备：
1.队员为自选的一个少数民族代言，学习相关歌舞、语言、风俗等，租借民族服装。

2.发挥队员特长，布置教室。

活动形式：游艺会 活动步骤：
活动前，发动队员用中国结、窗花等饰物共同布置教室，营造浓浓的节日氛围。

1.欣赏邮票：民族大团结 在欢快的《我爱中华》乐曲中，播放新中国成立60周年之际推出的系列邮票《民族大团结》，一展五十六个民族的独特风采，形象体现中华民族大家庭的概念。

2.民族服饰大观园 在动感的音乐中，队员们穿着各式民族服装走秀（如果没有条件组织民族服饰走秀，可以让队员用搜集到的图片、视频等展示少数民族服饰），其他队员猜猜他们各是为哪个民族代言，在此基础上评选最佳模特、最佳民族代言人、最美民族服饰等奖项，让队员在轻松愉快的氛围中对民族服饰有初步的了解。

3.民族风俗大家讲 队员代表讲解所代言的少数民族的主要聚居地、风俗，可结合图片、视频等资料向大家作展示，可以带领大家共同体验相关的民族风俗，如藏族的献哈达、白族的三道茶、锡伯族的打千礼等。也可以让队员学习一些简单的少数民族的语言，拉近与少数民族的距离。

4.民族游戏一起玩 根据教室的实际情况，设置几个不同的游戏区，选用队员感兴趣的民族游戏，如黎族的竹竿舞、朝鲜族顶水舞、哈尼族的磨秋、彝族的跳火绳等游戏，让队员在快乐体验中萌发对少数民族的亲近感。

5.民族歌舞大比拼 （1）观赏音乐舞蹈史诗《东方红》中欢庆新中国成立一场，或音乐舞蹈史诗《复兴之路》尾声各民族群众欢舞的片段。说说其中包含了哪几个民族的歌舞。

（2）组织有文艺特长的队员来一场民族歌舞大比拼，既开阔队员的眼界，让队员享受艺术的熏陶，又可以让大家直观地感受少数民族不一样的风情与文化，可谓一举多得。

5.展示雏鹰奖章 （1）用PPT出示民族团结章争章要求。

（2）辅导员：队员们，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。希望大家积极参与到各族儿童手拉手的活动中来，了解各民族风俗，每人结交一位少数民族朋友，个个争取获得民族团结章。

第二课时 中华民族一家亲 活动目的：
l.了解民族团结的故事，从而自觉维护民族团结，热爱祖国。

2.了解民族团结共同进步的发展成就，懂得“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开”。

活动准备：
1.了解民族团结的故事。

2.搜集民族团结共同进步的发展成就。

3.联系手拉手结对学校，商谈结对事宜。

活动形式：队课 活动步骤：
辅导员：上节少先队活动课，我们在游艺会上了解了各种少数民族的服饰、风俗、游戏和歌舞，各民族的风情深深地吸引了大家。今天，就让我们一起来分享各族儿女共同创造的劳动成果，感受中华大家庭的团结和睦。

1.中华文化共创造 （1）看看各民族为中华文化的发展作了哪些贡献。

农业方面：小麦原来生长在西亚，是西部少数民族把种植技术带到了中原。

音乐方面：箫是由羌族乐器羌笛演变而来的。

服装方面：有国服之称的旗袍是由满族妇女的服装演变来的。

…… （2）辅导员补充：
元代回族天文学家札马鲁丁编制的《万年历》曾颁行全国，他还制成了浑天仪、方位仪、斜纬仪等7种天文仪器；

元代维吾尔族农学家鲁明善编写的《农桑衣食撮要》是我国农业科学史上第一部系统完整的农事历书体裁的农学专著，为元代三大农书之一；

17世纪初蒙古族外科专家墨尔根·绰尔济著有《医学大全》《药剂学），被世人称为当代华佗；

著名的云南白药是彝族医生曲焕章根据祖传秘方研制而成的外科止血良药；

…… （3）辅导员小结：中华五千年的灿烂文化，是各族儿女在相互交流与融合中共同创造的，每个民族都为中华文明的发展作出了贡献。

2.民族团结手足情 （1）辅导员：各族儿女不仅共同缔造了中华文明，在国难当头、民族危亡的时候，各族儿女也是团结一心，共同抵御外来侵略，谱写了可歌可泣的诗篇。

[课件出示] ①1900年，为保卫祖国的心脏，土家族人罗荣光作为天津总兵，已镇守大沽炮台24年。时年67岁的罗将军已接到朝廷提升自己为新疆喀什噶尔提督的调令，但面对帝国主义列强的武力威胁，他置提拔升官于脑后，向朝廷提出留守大沽口，誓与将士、炮台共存亡的请求。虽然敌众我寡，但仍率部顽强抵抗八国联军的入侵，最后在突围中不幸壮烈殉国。

②同样也是在1900年，回族爱国将领马福禄率领以家乡回族子弟为主组成的骑兵，在北京外围与八国联军激战，百余名回、东乡、保安等族官兵为国捐躯。在之后的正阳门保卫战中，马福禄冲锋在前，不幸中弹身亡。

第一次鸦片战争中，汉、满、蒙等各族将士为了中华民族的根本利益，相互支援，并肩作战。1841年1月初，英军发动突然袭击，攻占大角、沙角炮台，土家族将领陈连升、陈举鹏父子及土家、苗族守台官兵600多人全部壮烈牺牲。

1842年7月，英军进攻镇江，副都统海龄（满族）率4000余名满、蒙、汉族将士殊死抵抗，终因力量悬殊，全部战死。第一次鸦片战争中为国捐躯的少数民族将领还有定海三总兵之一的郑国鸿（回族）、两江总督裕谦（蒙古族）等。

③抗日战争时期，在河北、山东一带活跃着一支威震四海的少数民族抗日武装——回民支队。这支部队在总队长马本斋的带领下，与汉族人民一起，同日本帝国主义展开了激烈的斗争，为抗战胜利作出了重要的贡献。

（2）你还知道哪些各民族共同抵御外来侵略的故事? 队员交流汇报。

（3）民族团结守边防 今日中国的边防线有22000多千米，海防线有18000多千米，是谁在守卫着祖国的边防? 除了我们的解放军边防部队的守卫，还有各民族人民群众的守护。各族人民团结一心，筑起伟大的长城，保卫着祖国的每一寸土地，每一方海洋。

3.寻找民族之星和民族团结之花 （1）课堂检测 辅导员：祖国五千年的历史中，各民族儿女齐心协力，为社会的进步和发展、祖国的富强和统一作出了杰出的贡献，下面，我们来个知识抢答，看谁说得快。

①松赞干布，他是哪个民族的英雄呢?（藏族） ②我国有位著名的航海家，曾七下西洋。他叫什么名字，是哪个民族的英雄?（郑和，回族） ③我国著名的地质学家李四光是哪个民族的?（蒙古族） ④你是否听说过援藏干部孔繁森，能讲讲他的故事吗? 孔繁森，1944年出生，山东聊城人。1979年，国家要从内地抽调一批干部到西藏工作，时任聊城地委宣传部副部长的孔繁森主动报名。刚到西藏，他就写下“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”，以此明志。孔繁森同志是优秀共产党员，焦裕禄式的好干部，时代先锋，领导干部的楷模，我们学习的好榜样。

⑤你是否听说过“白衣圣人”吴登云，能讲讲他的故事吗? 吴登云，1939年出生在江苏省高邮市郭集镇柳坝村，1963年毕业于扬州医学专科学校，怀着报效祖国的热情，告别家乡父老，风尘仆地来到距家乡5000多千米的西北边陲，一干就是3年。当地的少数民族老乡称他是“白依圣人”，干部们称他是“活着的孔繁森”。

⑥你是否听说过“烤羊肉串的慈善家“阿里木，能讲讲他的故事吗? 阿里不退伍后离开新疆走南闯北，2002年来到贵州省毕节市，以烤羊内串为生。他在毕节看见很多穷孩子上不起学。从2006年起，阿里木决定用烤羊内串挣来的钱在毕节学院设立“阿里木奖学金”，专资助贫困学生。8年来，阿里木把卖30多万串羊肉串攒下的10多万元，全部捐献出来，资助了上百名贫困学生。

（2）队员补充民族之星，并讲相关故事。

4.各族少年心连心 （1）江苏少先队援疆“个十百千工程” 江苏省少工委要求紧紧围绕“心连心、一家亲，手拉手、齐步走”主题，精心组织，切实做好“个十百千”工程，援建1套鼓号队乐器，10个红领巾书屋，100个爱心包裹，与1000名新疆少年儿童结成互助对子。并充分发挥新闻媒体和少先队宣传阵地的作用，在全社会营造关爱边疆少年儿童、促进民族大团结的良好氛围。

（2）布置队员开展“各族少年手拉手”活动 引导队员在辅导员、家长的指导下，积极开展各族儿童手拉手活动，填写交友卡，给手拉手兄弟民族小朋友写一封信，汇报自己的生活和学习情况，和结对的兄弟民族小朋友约定三个一：共读一本好书，各做一件有意义的事，有条件的组织一次互访。引导手拉手小伙伴在相互鼓励、相互帮助中共同成长。

5.合唱歌曲《爱我中华》（乔羽作词，徐沛东作曲） 五十六个星座，五十六枝花， 五十六个兄弟姐妹是一家。

五十六种语言，汇成一句话：
爱我中华。

爱我中华，健儿奋起步伐；

爱我中华，建设我们的国家。

爱我中华，中华雄姿英发， 爱我中华，五十六族兄弟姐妹， 五十六种语言汇成一句话：
爱我中华! 6.辅导员总结 祖国历史的每一页，都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族，各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。只有我们各民族大团结，祖国的明天才会更加美好! 第三课时 各族少年手拉手 活动目的：
让队员们展示争章实践活动开展以来取得的活动成果，并明确下一阶段的延伸任务。引导队员们深化手拉手活动，增进各民族小伙伴的相互了解和友谊，共同谱写民族团结的赞歌。

活动准备：
1.以小队为单位，共同设计并开展一次宣传民族团结的活动。

2.收集整理手拉手结对的活动资料与成果。

活动形式：争章展示 活动步骤：
主持人（合）：敬爱的辅导员老师，亲爱的队员们，大家好! 主持人甲：看，队旗飘飘，勇敢的雏鷹，越过高山，飞过丛林。

主持人乙：听，队鼓声声，跨世纪少年，传承美德，放飞理想。

主持人（合）：今天，快乐自信的我们集结在队旗下，又一次站上了争章大舞台。

主持人甲：一枚奖章一个目标。

主持人乙：一枚奖章一个本领。

主持人甲：雏鹰奖章引领着我们快乐成长! 主持人乙：这个月以来，我们中队全体队员积极争戴民族团结章，开展了丰富多彩的争章活动，留下了扎扎实实的争章足迹。

主持人甲：今天我们将在这里展示争章实践活动成果，亮出我们雏鹰的风采。

主持人（合）：XX中队民族团结章争章展示课现在开始。

1.说民族团结 主持人甲：上节课，我们明确了民族团结章的争章标准。

主持人乙：通过前一阶段的争章实践活动，队员们对“民族团结”肯定有了更深层次的理解，谁来说说? （队员说说自己对民族团结的理解） 2.展小队特色 主持人甲：五十六个民族亲如一家，我们不仅要互相尊重，更要团结互助，共同进步。

主持人乙：是的!我们中队还成立了四个小队，各小队设计了小队口号，开展了一次民族团结大宣传，有请队员们介绍。

（小队汇报民族团结大宣传的活动情况） 3.亮雏鹰风采 主持人乙：在辅导员的指导下，我们各个小队利用课间和双休日的时间，进行了展示汇报课的准备，相信大家一定能亮出自己的别样风采。

（1）秀民族特色，颂和谐中华——百灵鸟小队 （队员说说少数民族的名称、地区分布、风俗等情况） （2）寻民族之星足迹，奏民族之星赞歌——高音谱号小队 （队员讲述民族之星的动人故事。背景音乐：《爱我中华》） （3）承优秀传统，赞民族团结——哆来咪小队 （队员代表展示援疆“个十百千工程”成果） （4）亮少年风采，领时代风骚——五线谱小队 （队员展示手拉手结对交友卡、交友信、共读一本书的读后感、共做一件事的体验日记、电话交友和视频通话的图片及视频等） 4.颁闪亮奖章 主持人甲：对照奖章要求，结合队员们的展示，经考核小组讨论，有一批队员获得了民族团结章。

主持人乙：有请辅导员老师宣布获章名单，并为他们颁发奖章。

（辅导员宣布名单并颁发奖章） 5.谈争章感言 主持人甲：在手拉手活动的过程中，我们懂得了尊重，懂得了欣赏，更收获了 珍贵的友谊。

主持人乙：每位队员还写下了这一阶段的争章感言，谁愿意把你的争章感言和大家分享一下。

（队员分享争章感言） 6.明延伸任务 主持人甲：感谢大家的分享，下面请辅导员讲话。

辅导员小结：社会主义祖国是各族人民温暖的大家庭，五十六个民族亲如一家；
各民族共同创造了灿烂的中华文化，共同保卫着祖国团结。我们每个队员要坚持开展各族少年手拉手活动，在合适的时候开展互访，在活动中增进各民族小伙伴的相互了解和友谊，共同谱写民族大团结的赞歌。队员们，让我们唱起来吧。

（全体队员齐唱<爱我中华》） 主持人甲：亲爱的队员们，奖章让我们心心相连，奖章激励我们奋发向前。

主持人乙：亲爱的雏鹰啊，让我们手拉手放飞理想，飞向更绚烂的明天! 主持人（合）：XX中队民族团结章争章展示课到此结束。

（（中国好少年之歌》音乐起） 第六单元 我爱解放军 第一课时 红领巾进军营 活动目的：
1.体会人民军队听党指挥、能打胜仗、作风优良的光荣传统，感受光荣部队的红色基因。

2.了解军人紧张有序的生活，了解军人的爱国情怀，体会战士们为保家卫国付出的艰辛，感悟现代革命军人“有灵魂、有本事、有血性、有品德”的精神与品质，激发队员热爱军队之情。

3.体验军队严格的组织纪律、严谨的工作作风、优良的生活作风，以提高队员纪律意识、团队意识、自立自强意识，培养良好的行为习惯 活动准备：
1.与军营联系，确定活动时间及内容安排。

2.对队员提出活动要求。

活动形式：寻访与实践 活动步骤：
在辅导员和志愿辅导员的有效组织下，队员们集体来到军营，体验军营生活。

1.军史室中长见识 组织队员参观部队军史室。

（1）了解部队光荣的历史，感悟解放军为建立新中国立下的不朽功勋，了解人民军队保家卫国的英勇功绩，体会人民军队听党指挥、能打胜仗、作风优良的光荣传统，感受光荣部队的红色基因。

（2）让队员初步了解些有关军事、国防的知识。有条件的还可以请教官介绍枪械，帮助队员认识手枪、步枪、冲锋枪等武器。

2.观看表演悟精神 组织队员们观看解放军精彩的队列、格斗、擒拿等技能表演，体验军人过硬的军事本领和雷厉风行的军人作风，感悟军人坚强威武、乐观向上的精神品质。

3.实战演习学本领 把中队分成4个小队，以小队为单位进行队列训练，每小队有1位教官对队员进行严格训练，体验军人一招一式都是平时刻苦训练而来的。让队员在训练中学习本领，感悟军人高度的组织意识和纪律意识。训练后，进行小队队列汇演，比一比各小队的训练成果，教官、辅导员对各个小组的队列训练进行检阅，对优胜的小组进行嘉奖。

也可以在军营里开展叠被子等内务比赛，先请战士讲解并示范叠被子，再让队员们练习叠被子，在此基础上组织叠被子比赛，激发队员在日常生活中多多锻炼自理能力，把部队的好传统好作风带回去，以更积极的精神状态，勤奋努力学习。

4.心灵交流悟情怀 （1）请部队优秀战士与队员见面，让他们给队员讲讲自己的故事，使队员真切感受战士们宽广的胸怀和英勇的精神。

（2）让队员们与战士面对面交流，问一问战士为什么来当兵、当兵苦不苦、想家不想家，请战士们讲一讲自己报国当兵、刻苦训练的故事，体会现代革命军人“有灵魂、有本事、有血性、有品德”的精神与品质。

5.手拉手共同成长 组织队员向解放军战士献红领巾、送贺卡等小礼物，为解放军权叔表演节目，与解放军叔叔手拉手结对子。

6.抒发军营真感受 经过军营的生活体验，队员们一定有许多的感受，辅导员把队员集合起来，召开一个简短的总结会，组织队员交流在军营中的生活和感受，既锻炼了队员的语言表达能力，又升华了他们的体验感受，激励队员奋发向上，努力学习科学知识，掌握本领，长大后报效祖国，培养对社会的责任感。

7.展示雏鹰奖章 （1）介绍国防章争章要求。

（2）辅导员：队员们，希望大家积极参与到国防教育活动中来，搜集新式武器和战斗英雄的主要事迹，积极参加军训活动，争取获得国防章。

第二课时 国防大讲堂 活动目的：
1.通过开展国防知识讲座，使少先队员更多地了解国防建设的重要性，也认识到他们所要承担的责任与重托。

2.通过了解我军军情、军史，激发队员的民族自尊心、自豪感。

活动准备：
l.在部队邀请讲课人员，确定讲课的内容。

2.引导队员通过上网、读书等途径了解当前国家的重点国防问题，比如钓鱼岛、黄岩岛等领土问题。

活动形式：队课 活动步骤：
辅导员：上一节少先队活动课，我们全体队员来到军营，参观了军史室，观看了部队官兵的技能表演，还组织了队列训练检阅活动，队员们的收获都非常大!今天我们有幸邀请了三位军人叔叔来到我们教室，就大家关心的国防话题与我们交流，大家掌声欢迎。

1.话题一：国防虚弱的悲剧 （1）观看电影《一八九四，甲午大海战》片段。

创设情境，让队员直观感受到落后就要挨打，为队课作情感铺垫。

（2）志愿辅导员讲历史。

部队战士用具体的事例简要地给队员讲述解放前中国人民的那段苦难的日子，从鸦片战争到《中英南京条约》，从八国联军入侵中国到毫无人道的火烧圆明园，从七七卢沟桥事变到惨绝人寰的南京大屠杀，让队员直面历史，牢记教训，懂得国防的极端重要性，激发他们心中的报国志，决不让历史重演。

（3）队员代表谈感受。辅导员组织队员谈感受，帮助队员升华认知、激发情感。

2.话题二：我国国防的伟大成就 （1）部队战士结合实物、图片、视频等展示我国的新型武器装备、国防队伍建设以及军事外交等方面的成果，激发队员的爱国豪情。

举例：辽宁号航空母舰是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰，主要用于开展科研试验和军事训练活动。辽宁舰的编制等级为正师级，编制员额1000余人。其各种生活配套设施也十分完备，能最大限度地保障官兵的生理和心理健康。

（2）队员代表补充介绍自己所搜集到的相关方面的成果。

①东风-31A型洲际导弹，中国核反击杀手锏。射程可达14000千米，携带弹头能量可达100万吨TNT。导弹发射各阶段的反制导方式十分先进，从发射前的机动到导弹的末端飞行，拦截都将非常困难。

②“北斗”卫星导航系统，曾在世界组织评选的全球十大高科技军事武器中名列第五位。欧美专家们认为，通过该系统的投入使用，解放军实现了作战指挥系统转向全面数字化。

③第四代战斗机歼-20，能适应多种角色和任务，具备多功能性，既可作为攻击机、防空拦截机、反卫星武器发射平台，还可安装电子战设备和电子侦察设备，而其隐形能力要明显优于俄罗斯T-50和美国F-35。歼-20所采用的设计方案可保障其在超音速巡航时的稳定性和机动能力。

④国产两型预警机创造了世界预警机发展史上的9个第一，突破了100余项关键技术，累计获得重大专利近30项，使我们的国产预警机成为世界上看得最远、功能最多、系统集成最复杂的机载信息化武器装备之一。美国政府智囊团詹姆斯敦基金会发表评论：中国的空警2000，比美国整整领先一代！ 3.话题：当代中国的周边环境 （1）出示中国地图，了解中国的地理位置。我国疆域辽阔，东临太平洋，西接亚洲腹地，四周分别与东北亚、东南亚、南亚、中亚相邻。

（2）部队战士介绍当代中国的周边环境。

进入21世纪后，我国周边政治格局发生了深刻而复杂的变化，总体上是稳定的。从东、南、西、北各地缘方向看，周边环境也呈现出不同态势，大致可纳为“北稳、南和、东紧、西动”。从海陆地缘方向看，周边环境呈现出较大的差异性，大体可概括为“陆稳海动、陆缓海紧”，即陆地环境明显趋于和缓，而海洋环境则趋于紧张和严峻。

（3）讨论交流钓鱼岛、黄岩岛等领土问题。

（4）播放部队官兵南海军事演的视频，了解我国政府在领土问题上的立场以及军事装备的情况。

4.部队官兵答队员问 在辅导员的组织下，队员们就自己所关心的国防话题与部队官兵作面对面的交流。在答问中，让队员了解国防建设的重要性，并立足于中国的国防现状，牢记重托，不辱使命。

第三课时 少年军校助我成长 活动目的：
1.通过组织队会活动，巩固认知，强化队员的体验。

2.进一步增强国防意识，学习当代革命军人的爱国情怀、高度的组织纪律性和吃苦耐劳的意志品质。

活动准备：
1.学唱军歌，搜集军队英雄模范的动人故事。

2.对照国防章的争章标准，完成奖章自评表。

活动形式：主题队会 活动步骤：
1.唱响嘹亮的军歌 （1）队员以小队为单位，组织军歌对抗赛，在歌声中感悟军人的品质，勾起军校生活的美好回忆。

（2）出示军训期间的图片，引导队员们谈军训感受。

（3）队员进行队列、队形、站军姿展示。

2.传扬英雄的故事 （1）英雄故事会：
①海军372艇创下世界潜艇史上的奇迹 执行巡逻任务的海军372潜艇正在数百米深的大洋潜航，却突然遭遇海水密度突变造成的“断崖”，失去浮力的潜艇急速掉向数千米深的海底。危急刻，面对在大洋深处掉深、进水等重大险情，海军372潜艇官兵临危不惧，指挥员沉着指挥，全艇官兵密切协作，3分钟后成功化险为夷，创下了同类潜艇大深度自救成功的新纪录，创造了世界潜艇史上的奇迹，奏响了一曲雄浑壮美的强军凯歌。

②用生命托起战机的航空英模罗阳 罗阳，沈阳飞机工业（集团）有限公司董事长、总经理，飞机设计专家。

2012年1月，罗阳担任中国第一艘航空母舰舰载机歼-15研制现场总指挥。没有经验，也没有现成的关键技术可以借鉴，航空制造大国对技术的封锁，逼着航空人只有自主创新一条路可以走。他曾说，外国人能干成的事情，中国人同样能干成，而且还能干得更好。在航母上，罗阳坚持亲力亲为，与科研人员一起整理试验数据，观看每次起降过程，记录和分析飞机状态，出现身体不适也没有中途下舰，甚至都没有去找医护人员检查。

在生命的最后一个月里，他不知疲倦，劳心劳力没有一刻休息。2012年11月25日上午，随中国首艘航母“辽宁舰”参与舰载机起降训练的罗阳，在大连执行任务时突发心肌梗死、心源性猝死，经抢救无效，于12时48分在工作岗位上殉职。

英雄精神大讨论：在故事会的基础上，组织队员进行讨论，将队员粗浅、零星的认识进行强化和提升，用英雄的精神指引队员成长。

向英雄献花：组织队员为优秀战士、先进模范献花，弘扬正能量，弘扬爱国敬业的社会主义核心价值观。

3.弘扬军校的精神 （1）通过进入少年军校学习，我们增强了爱国、爱军、爱校的思想，我们学会了团结协作、坚忍不拔，我们拥有了吃苦耐劳、顽强拼搏的精神，下面有请队员代表说说在平时的生活和学习中，你们是怎么样以军校精神去战胜一个个困难的。

（2）队员代表上台讲自己亲身经历的事情。

（3）成立英雄中队，用英雄的精神激励队员成长。

4.争戴闪亮的奖章 （1）民主评议，结合国防章的争章标准，为本单元表现优秀的队员颁发国防章。

（2）激励其他队员对照标准，争戴国防章。

5.单元小结 辅导员与队员共同进行单元小结：国无防不立，作为国家的小主人，我们要体验解放军严整的军容和严格的军纪，学习解放军的优良传统；
还要积极参加少年军校活动，强化国防意识，学习国防知识，现在好好学习知识文化，将来更好地报效祖国，为祖国的国防建设作贡献。

第七单元 争当阳光好少年 第一课时 把烦恼告诉你 活动目的：
l.让队员明白烦恼和快乐一样，是每一个孩子必然面对的人生经历，引导队员积极面对所遇到的烦恼。

2.引导队员学会采用恰当方式，适地适时地向父母、老师和同伴倾诉心中的烦恼。

活动准备：
l.填写“你现在所遇到的烦恼和挫折有哪些”调查问卷。

2.搜集解决烦恼的故事及名言。

活动形式：队课 活动步骤：
1.烦恼大揭秘 （1）案例引入：快乐是我们每个人都追求和向往的，可烦恼的事也经常会出现在我们身边。甲和乙是一对好朋友，他们平时有说有笑，什么事都互相商量。可是，有一天竟为了一件很小的事吵架了，互不理睬，发誓从此一刀两断。为此，甲十分苦恼。

队员们，在你的学习和生活中，有没有遇到过烦恼呢?当时的心情怎么样? （2）交流烦恼。创设轻松的氛围，引导队员结合调查问卷交流自己的烦恼，注意尊重队员的隐私，不可强求每个队员当着全班队员的面说出自己的烦恼。

（3）补充感受。引导队员认真倾听同伴的烦恼，如果有相同的烦恼，可以补充说说自己的感受。

2.烦恼巧分类 （1）将队员的烦恼收集起来，布置一面“心语墙”。

（2）辅导员和队员一起为烦恼分类，按照地点可分为家庭类、学校类、社区类；
按照内容可分为学习类、人际交往类、情感类、健康类等。

（3）按照类别对全体队员的烦恼进行统计，并进行初步分析，找出共性的烦恼，让队员直面其中有代表性的几个烦恼，为后面的探究性学习做好准备。

3.烦恼会倾诉 （1）课件演示：一颗装满各种各样开心事、烦心事的重重的“心”，把事情说出来后，出现卡通心形的笑脸。

然后，辅导员组织讨论：把开心事说给大家听有什么好处?把烦心事说给大家听又有什么好处? （2）讨论：说出心里话还有什么好处? （3）课件出示“小知识”：现代社会，人际交往频繁，人们需要与各种各样的人打交道，需要处理各种各样的事情，遇到挫折和坎坷也是在所难免的，因此经常会产生悲伤、忧郁、愤怒等不良情绪。面对这种情况，有的人选择了自我封闭，他们把所有的伤心与难过都深藏在心底，把所有问题都一个人扛，只是自己默默承受所有的委屈。殊不知，这样对健康是极为不利的。

当心情烦躁、伤心难过的时候，最好找家人或与你关系亲密、头脑冷静的朋友大胆倾诉，把心中的不快完全发泄出来，这样可以大大缓解心理压力。

（4）小讨论：如何更好地向别人倾诉? ①选用恰当的方式：写信、写小纸条、发短信、说悄悄话、开家庭…… ②选择恰当的时机：当别人心情愉快、有闲暇时…… ③倾诉语言注意点：语气诚恳、说清原委、寻求帮助、学会感谢…… （5）小结：倾诉是一种宣泄情感的好方法。在必要的时候说出自己的心里话，不但可以减轻心理压力，消除烦恼，还能增进感情，有益于身心健康。

4.展示本单元雏鹰奖章 （1）用PPT展示阳光章的争章标准。

（2）辅导员：人在成长过程中，有快乐，也有烦恼。烦恼是我们每个人成长过程中必须面对的经历，它不应该成为阻碍我们健康成长的绊脚石。相反，只要我们处理得当，学会倾诉，寻求帮助，它将成为我们人生成长历程中的宝贵财富。希望我们从向父母倾诉烦心事做起，先在父母和我们之间架起一座沟通和信任的桥梁，再帮助队员解决“心语墙”上的一个烦恼，人人争取获得阳光章。

第二课时 手拉手 解烦恼 活动目的：
交流解决烦恼的金点子，在队员中营造一种互相关心、互帮互爱的心理氛围，引导队员学会关心他人，关注他人的烦恼，主动帮助同伴消除烦恼。

活动准备：
l.邀请家长代表、知心姐姐（老师）、心理专家等参加活动。

2.队员在心语墙上选择一个烦恼，自主或与他人合作共同解决烦恼。

活动形式：队会 活动步骤：
主持人甲：亲爱的队员们，大家好！上节课，我们倾诉了自己的烦恼，布置了心语墙，今天这节课就让我们一起手拉手，解烦恼。

主持人乙：今天我们有幸邀请到知心姐姐、心理专家和几位家长来参与我们的活动，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

1.聚焦“诚诚”说烦恼 主持人甲：别看队员们年纪小可烦恼还不少比如成绩不好的烦恼、没有朋友的烦恼、肥胖的烦恼等。

主持人乙：其中有一位叫诚诚的队员，地有这样的烦恼，请大家看这段录像。

（播放有关诚诚的录像） 每个星期，诚诚都要去老师家上钢琴、舞蹈和书法课，整个星期六和星期天都安排得满满的，没有一点空闲时间。平时放学回家，做完学校的作业，妈妈还要求她做许多练习题和试卷。每天晚上，她做完课内外作业，练完琴就很晚很晚了，觉得筋疲力尽，这时，妈妈就会给她端上好吃的，可她一点都不想吃。她只想有可以自己支配的时间。每当看到同学们不用像她那样学这学那，能够自由地选择自己喜欢做的事情时，诚诚心里就很羡慕，同时也十分难受。无尽的烦恼像影子一样紧紧地跟着她，她该怎么办? 主持人甲：看了诚诚的烦恼，同学们有没有类似的烦恼呢? （队员在心语墙上找出类似的烦恼。） ——放学后妈妈接我去学钢琴，回来写完作业都10点多了。

——我家离学校比较远，每天上完辅导班回到家都7点多了。

一一我放学后要学数学、英语、舞蹈，根本没时间玩。

…… 2.解决烦恼出主意 （1）队员们的金点子：
主持人甲：队员们，你们有什么好点子，帮助诚诚解除烦恼? ——与爸爸妈妈沟通，告诉他们自己的想法，告诉他们自己需要的是什么。

——其实父母也是为我们好，我们要正确对待，要理解父母，体谅父母的良苦用心。我想对诚诚说：“当代社会需要全面的人，你要从小打好基础，合理安排时间，长大做个有用的人。” ——你可以整整一天让爸爸陪着你，让他知道你的辛苦，这样他也许会改变主意。

——送本书给爸爸妈妈看，比如《千万别管孩子》。

（2）家长的建议：
主持人乙：下面请家长朋友介绍自己的“金点子”。

——家长首先要培养孩子的学习兴趣，在此基础上进行引导。

——应该合理安排孩子的时间，科学有效地利用时间。

——孩子应理解父母，乐于沟通，在家长的指导下解答心理疑惑。

一一孩子自身也应做一些调节，如：合理地安排时间，提高学习效率，挤出自由活动的时间。

（3）专家的话：
希望家长们从以下三个方面努力：
①家长的“望子成龙”“望女成凤”之心可以理解，但不要操之过急，注意方法。

②多和孩子们沟通，走进孩子们的世界。

③建议家长留给孩子们更多的选择空间，建立他们的信心，使孩子能勇于面对烦恼和挑战。

希望队员们能做到以下两点：
①能正视烦恼，勇于面对。

②面对烦恼要多动脑，想办法排除烦恼。

3.同作互动解烦恼 （1）传递金点子 主持人甲，课前，队员们每人在心语墙上选了一个烦恼，自主或与别人合作寻找解决烦恼的金点子，下面是心灵互动时间，请你走到那个队员的身边，把你想到的金点子告诉他，帮助他告别烦恼。

（队员代表传递解决烦恼金点子） （2）总结金钥匙 书写：把不痛快的事写成日记或者以纸条的方式与对方交流沟通。

转移：将往意力转移到较感兴趣的活动和话题中去，参加一些有益的活动，走进大自然，以冲淡、缓解消极的心理情绪。

换位：与他人互换角色，站在对方的角度思考、分析问题。通过心理换位，来体会别人的情绪和思想。

诉说：当遇到不偷快的事时，可以向父母、老师、知心朋友尽情倾诉，发发牢骚，吐吐委屈，甚至哭出来。

（3）诉说真感受 主持人乙：通过活动，队员们懂得了应该如何面对烦恼，更拥有了告别烦恼的“金钥匙”，谁来说说自己看什么收获? ——我学会了正视烦恼，不再害怕烦恼了。

——我学会了解决烦恼的办法。

——说出了烦恼，我很开心。

——我懂得了对别人要宽容。

…… （4）知心姐姐寄语 看到大家能够敞开心扉，敢于面对烦恼，乐于和家长面对面沟通，知心姐姐由衷地为你们感到高兴。成长的路上难免会有各种烦恼，它就像我们生命中的调味品一样。我们要勇敢地去面对它，就像歌中唱的那样，“不经历风雨怎么见彩虹?”让我们以乐观勇敢的心态去迎接美好的明天! 主持人甲：队员们，通过今天的活动我们说出了自己的烦恼，还掌握了解决烦恼的金钥匙，大家开不开心? 主持人乙：是呀，我们都很开心，愿大家在今后的生活中远离烦恼，健康快乐！ 第三课时 快乐体验抛烦恼 活动目的：
营造互帮互爱、互相关心的心理氛围，引导队员在游戏中收获智慧，体验快乐，消除烦恼。

活动准备：
1.根据中队队员有共性的烦恼，选择或设计相应的心理小游戏。

2.评选阳光章获章队员。

活动形式：游戏体验 活动步骤：
教室里分区域组织四个不同类型的游戏，每个游戏由两名队员负责介绍规则、维持秩序。其他队员根据自己的需要选择相应的游戏进行体验。

1.缤纷游戏乐体验 游戏一：信任之旅 游戏规则：任意两人组合，分为多个小组，彼此竞赛。小组中一名队员需要遮住眼睛，另一个队员在遮挡前交代他们之间无声的沟通方式。然后开始上路，转弯或者穿越障碍，在相同路段，看谁先到达目的地，谁就是最终的获胜者。

游戏意义：考察双方的交流沟通能力，让大家懂得如何随机应变，如何克服困难完成看似不可能完成的任务。

游戏二：撕纸游戏 游戏规则：大家围成一个大圈坐好，由主持人给每个人发一张白纸。当主持人宣布闭眼时，按照指示对白纸进行对折，然后撕角。睁开眼睛后将被撕角的纸打开，互相对比，看看有什么不同。

游戏意义：让大家知道，每个人都有属于自己的想法，我们不能把自己的观点强加于人，人与人之间要少一点误会，多一份理解和体谅。

游戏三：生死与共 游戏规则：主持人挑选6对选手（1男1女为1对，男强壮，女瘦小），助手在每对选手面前的地上铺开一张报纸。选手站在报纸上，主持人计时，坚持不住者淘汰。助手把进人第二轮的各对选手面前的报纸对折一半，选手站上去，主持人计时，坚持不住者淘汰，如此循环，直到决出获胜选手。

游戏意义：让大家知道，在困难面前要懂得互相支持、互帮互助的道理。

游戏四：有错你就说 游戏规则：现场所有队员分两组，并排站成两列，后者用手搭在前者的肩上。用数字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并监督队伍行进情况，犯错的同学需主动举手示意，并大声对组员说声：“对不起，我错了!” 游戏意义：考察大家的方位辨别能力，与此同时让大家敢于面对错误并及时承认错误。

召集大家集体摆出三维立体的“心形”，然后大家一致喊口号结束游戏。

辅导员总结：通过刚才的游戏，我们体验了信任、宽容、合作、道歉会创造奇迹，也让我们与人相处更加融洽，祝愿大家互助互爱，永远与快乐同行。

2.温暖行动护成长 辅导员：我们中队是一个温馨的集体，消除队员的烦恼是我们共同的责任。中队准备成立班级志愿心理帮助小分队，开展“我为同伴解烦恼”活动，欢迎大家踊跃参加。

3.评章颁章 对照阳光章要求，交流队员在活动中的表现、心得体会后，颁发阳光章。

4.单元小结 辅导员和少先队员共同进行单元小结：当我们在学习和生活中遇到烦恼，首先想到的是倾诉，可以向自己的父母、老师、小伙伴倾诉：我们有缘来到同一个集体，我们中队就是我们另一个温馨的家，当我们的同伴遇到烦恼，我们每个队员都可以成为一个耐心的倾听者、一个小小的心理辅导志愿者。希望我们彼此信任，学会倾诉与倾听，共同面对和解决我们所遇到的各种烦恼。

第八单元 践行“八礼四仪” 第一课时 文明，从细节做起 活动目的：
1.了解行走和观赏的一些基本礼节，明确在不同场合的具体要求。

2.通过演示、训练以及争章，帮助队员养成行走和观赏的良好习惯。

活动准备：
l.让队员在课前收集一些与“行走之礼”“观赏之礼”相关的知识。

2.将相关案例、知识竞赛题制作成PPT。

活动形式：队课 活动步骤：
1.看案例，谈感受 （1）介绍案例《中国观众不文明举动气哭法国女音乐家》 《扬子晚报》2007年7月4日报道：活泼好动的孩子上蹿下跳，大呼小叫，此起彼伏的手机铃声、说话声，这些细节经常会发生在国内的高雅音乐会上，这似乎是个无法解决的老话题，而国人早就见怪不怪。可是，6月29日晚，在南京某大学音乐厅，面对这些并不高雅的景况，来自法国巴黎国立音乐学院的布菲教授情绪激动，她的眼眶里盈满了泪水，演出也被迫中断。

讨论：布菲教授因为什么而情绪激动?你看了这个案例有什么感受?你有什么话想对在场的观众说? （2）介绍案例《长沙育英二小发生踩踏事件》 《三湘都市报》2012年11月28日讯：今天中午，长沙芙蓉区育英二小发生小学生踩踏事件，约三十名小学生受伤人院急诊。接收学生的旺旺医院称，暂时没有学生有生命危险。

受伤的学生介绍，上午上完第四节课，学生到操场做课间操，先下楼的部分学生看到操场积水后返回教室，在楼梯间堵成一团，最终在楼的楼梯间有人摔倒，造成孩子们挤成一团。记者从家长处了解到，其中一名学生受伤较重正在做检查。医生称该孩子因为胸部受到挤压，需详细检查后才能出结果，但目前没有生命危险。

讨论：看了这个案例，你感到震惊吗?我们的校园楼道里有没有潜在的危险? 2.学知识，懂礼节 （1）学习观赏之礼 让大家讨论：我们在听报告、欣赏演出、观看体育比赛时，要注意什么?有哪些礼节我们必须遵守? 小结：听报告、欣赏演出、观看体育比赛，就是参加公众集体活动，首先应该懂得要遵守公共秩序与纪律。一是要提前入场，这样自己既可以更好地学习与欣赏，也不会影响会场、剧场或运动场的秩序，不影响他人。万一迟到，要在服务人员引导下，悄悄进入会场或剧场，尽快对号入座，不要发出不应有的声响，影响会场或剧场的秩序。二是在会议或演出、比赛期间，不要随意走动，不高声讲话，不要喝倒彩。

其次，观众的首要任务就是欣赏，要在观看演出的过程中保持安静。要学会换位思考，尊重演员的辛苦付出，回报给他们热烈的掌声。

第三，我们在观赏节目的同时，要注意保持环境卫生，不要随地乱扔果皮、纸屑，更不能随地吐痰。无论是露天观看演出，还是在室内，我们都应该把垃圾装好，等演出结束后丢进垃圾桶。

第四，要注意安全。参加会议或观看演出和比赛时，不要站立和坐在通道观看。观看结束应有序离场，不拥堵通道、出口，确保安全有序。

（2）学习行走之礼 开展“一站到底”文雅行走小知识竞赛（考查上下楼梯、乘坐电梯、使用扶梯、交通标志、乘坐公交、放学路队等知识）。

3.诵童谣，讲礼仪 行走之礼 文：张家港市梁丰小学五（1）中队 王 越 安全行走很重要，交通标志要记牢。

放学请走规定道，安全路线最可靠。

乘车排队莫拥挤，上下有序素质高。

扶老助弱多让座，关爱他人真自豪。

上下楼梯右边靠，不要上跑和下跳。

并排行走不能要，切忌推搡和打闹。

乘坐扶梯右边靠，空出左侧通行道。

电梯按钮莫乱敲，先出后进要知道。

行走礼仪常强调，平安和谐大家好。

观赏之礼 文：扬州市三元桥小学 马 娅 观赏礼仪莫忘了：有序进场提前到。

注意谦让不拥挤，按照座位端坐好。

座椅轻轻不摇晃，爱护公物要做到。

讲究卫生保整洁，不带零食和饮料。

看时认真不走神，不打闹也不乱跑。

看完鼓掌表感谢，文明观赏素质高！ 4.小结 在校园里不狂奔乱跑，在剧场里不大声喧哗，是一个现代人必须具备的素养，也是社会文明的基本要求。我们要开展人人争戴八礼四仪章活动，对照争章要求，改善每个细节，坚持一段时间，慢慢变成良好的行为习惯，做最好的自己，加油!

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