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    [二年级下册音乐学案-6《狮王进行曲》︳人音版（五线谱）（1）]

    时间：2021-05-24 13:03:00来源：百花范文网本文已影响人

    《狮王进行曲》教学设计 【教材版本】：音乐 人音版 【教学对象】：二年级 【课时】：第一课时 【课型】：欣赏课 【教学目标】：
    1、 能用“beng”哼唱主题旋律。

    2、 通过对乐曲的理解，表现狮王威武的形象。

    3、 了解《狮王进行曲》的音乐结构，及音乐情绪。

    【教学重难点】：引导学生积极参与音乐活动，表现狮王威风凛凛的神态和坚实的步法。

    【教学用具】：多媒体、钢琴 【教学过程】：
    一、 导入 1、听音乐，辨别动物。

    2、介绍作者，出示课题。

    二、 新课讲授 1、根据课题，分组讨论，提出问题。

    师：你最想从乐曲中了解什么？ （在教师的引导下，学生分组讨论，提出问题） 2、解决问题 根据学生提出的问题，分段分析乐曲 ①引子 a、演奏乐器：弦乐五部、钢琴 b、音乐情绪：紧张 师:这段音乐营造了怎样的音乐气氛，是紧张的还是轻松的？ 生：紧张的。

    师：带着紧张的情绪，再听听这段乐曲的速度和力度是怎样的？ 生：…… c、情境导入，表现音乐（设计意图：养成良好的聆听习惯） ②A段乐曲（狮王脚步声） a、听辨演奏乐器 b、用“beng”哼唱主旋律 出示歌谱 c、跟音乐，做狮王迈步动作（师提醒学生，迈步动作要体现出狮王威武的形象） ③B段乐曲(狮王吼叫声) a、吼叫用的乐器 b、吼叫次数 c、吼叫声线条 d、动作模仿 ④A’段乐曲 a、对比A乐段（对比分析，从中找出相同点和不同点） b、表现音乐 3、分析全曲结构（引子——A——B——A’） 4、完整聆听全曲。（体现作品的完整性、梳理全曲） 5、表现全曲。

    三、知识巩固（趣味问答） 四、小结、下课。

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