党支部2022年度组织生活会对照检查材料
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党支部2022年度组织生活会对照检查材料
按照《关于召开2021年度组织生活会和民主评议党员工作的通知》要求,结合深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想,学习贯彻党的******精神为主题,围绕七个方面内容,坚持深化学习找差距、谈心谈话找不足,通过群众提、自己找、上级点、互相帮,汇总梳理,并制定了整改措施,明确了整改方向。现将个人对照检查如下:
一、存在的问题与差距
(一)对照履行党章规定的职责任务方面存在的问题:一是长远发展意识有待加强,有时会不顾长远发展追求短期效果和成绩;二是有时仅仅站在自己的角度思考问题,导致在工作过程中前瞻性、预见性不够,在超前服务、主动 当前隐藏内容免费查看服务上做得还不够好。三是遵守执行不成文的规矩有欠缺,对面上存在的不守纪律和规矩的行为,刚性问责不足,还是不能旗帜鲜明地表示反对。
(二)对照落实党***和上级党组织部署要求方面存在的问题:一是落实工作创新性不足。在结合工作实际和自身特点创造性地开展工作方面有所欠缺,缺乏前瞻性的对策方法和开拓创新的精神。二是推进工作方式方法不多。落实党委部署的各项工作时思考不够全面,在进一步跟进落实方面缺乏跟踪问效的韧劲。三是政治引领作用趋于弱化。xxxx的针对性还不够强,政治意识和政治敏锐性不强,对一些临时应急性工作缺少有效对策。
(三)对照新时代xxxx方面存在的问题:一是理论学习有所放松。把理论学习当做“硬任务”,理论学习过程也比较粗糙,没有系统地去“读原著、学原文、悟原理”;二是对新理论、新知识仅仅停留在了解一些条例、规定的部分章节上,没有较好地结合自身工作生活和学习实际,进行认真思考,深入剖析;三是理解运用不够充分。导致理论学习的深度不够,政治意识有所减弱,工作满足于现状,主动性不强,缺少应有的进取精神。
(四)对照xxxx方面存在的问题:一是责任担当不够。满足于常规性工作开展,习惯安于现状、按部就班,对工作困难和矛盾有畏难情绪;二是主动作为意识不强,存在慢落实、软落实现象,不敢“涉深水、破坚冰、啃硬骨头”,有时过于“计较”;三是工作标准不高。面对繁重的工作任务时,有时会疲于应付,忽视了工作的积极性、主动性、创造性,降低了工作标准,满足于不出错、过得去。
(五)对照《中国***支部工作条例(试行)》和相应的机关基层党组织工作条例等规定存在的问题:一是xxxx还不强。对一些xxx、坚定性很强的问题,特别是对xxxx领域的复杂性认识不够,缺乏必要的xxx和xxxx;二是对新常态下如何更好地开展工作。主动研究不够,措施办法不多,凡事等着上级出政策,领导出办法,部门出主意;三是有时把工作推进慢、任务不落实,归咎于外部因素,不能从自身找原因,指导工作时出现了“本领恐慌”。
(六)对照完成xxx学习教育、专xxx、xxx以及上年度组织生活会等问题整改情况:一是xx学习教育联系实际不够不紧密。在深刻把握和领会党百年奋斗的重大成就、历史意义方面,仍然缺少深层次的观点认识。二是“三会一课”等党内组织活动参与度不够。自己积极参与组织活动的热情不足,没有很好的为组织建设出谋划策,一定程度上影响到了活动效果。三是xxxx工作存在短板和不足。对xxxx的重要意义认识理解不够全面、深刻。
(七)对照职工群众的新期待,全面查找在发挥政治功能和组织力等方面的问题和不足:一是为人民服务的宗旨观念不够牢固,有时存在急于求成的情绪;二是在任务多、压力大的时候,有时首先想到的是怎样尽快完成,而不是首先考虑怎样做到最好,导致工作中产生了一些急躁情绪,影响工作效果。三是深入基层调研不够。真正沉下心来到基层为群众解决突出问题的情况不多,发现问题不准,致使工作效果不够理想,现场解决问题较少。
二、原因剖析
存在以上问题的原因,主要有以下几个方面:
(一)政治理论学习不够深入。没有把理论学习放在极其重要的位置上,xx教育浮于表面,习惯听故事,不善于悟道理,缺乏对***新时代中国特色社会主义理论的系统研究和理解。
(二)理想信念不够坚定。面对新形势新变化,缺少更加坚定的理论自信,没有很好地运用马克思主义的立场观点来认识分析问题,缺乏xxx意识。
(三)党性锻炼不够严格。对加强自身党性修养重视不够、抓得不紧,坚持党性原则和自觉进行党性锻炼存在较大差距。
三、整改措施
(一)抓实理论武装。坚持把政治理论学习摆在首位,对照xxx统一政治学习安排,充分借助学习强国、官微等载体,持续推进深入学习***新时代中国特色社会主义思想、******精神,守正创新抓好党性教育。
(二)强化纪律意识。把执行政治纪律贯彻于履职全过程,切实守住“底线”、不踩“黄线”,不越“红线”,发挥党员自身的示范表率作用。
(三)提高工作质效。围绕中心工作,扎扎实实地开展调查研究,定期提出有针对性、操作性的对策建议,为党委决策提供参考。同时,坚持真抓实干、敢于担当、变革创新、务求实效的作风,实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新。
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