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    2022年度丛林法则|《丛林寻宝记》专家点评与抛问教案

    时间:2022-11-15 09:10:40来源:百花范文网本文已影响

    下面是小编为大家整理的2022年度丛林法则|《丛林寻宝记》专家点评与抛问教案,供大家参考。

    2022年度丛林法则

      问题与思考

      1、如果每人均有一条短绳,教师应如何引导幼儿做出各种肢体动作,并进行游戏?

      2、教师在引导幼儿做跳跃动作练习时,可以采用哪些指导的方法?需要注意哪些方面?

      专家点评

      一、课程设计

      教师采用“丛林探险”的故事情境引出课程的设计,应使内容中的情境串连更完整,这样幼儿才能理解得更深刻。

      课程设计以短绳为器材,幼儿容易掌控、操作,在运动游戏活动中是一个很好用的器材;
    教师巧用短绳,以跳跃动作为主让幼儿在游戏中学习双腿并拢跳。

      二、教学技巧

      教师先以肢体动作引导幼儿对身体动作的探索,增加幼儿动机后,再将律动的动作带入其中,使律动教学更能展示出幼儿的活力,是一个很好的应用方法。

      根据短绳的特性,先进行简易的动作引起幼儿的学习动机,可增加幼儿对短绳的好奇心,教师把握“器材特点”进行教学,才能将器材的特性发挥得淋漓尽致,也才能使教学达到最大的效果。

      指导过程中如发现学生动作有误,需先将活动停止,再做一次仔细地讲解,让孩子动作完全正确后再继续进行。

      单脚跳跃对于幼儿来说难度较高,所以进行时应先做原地的跳跃后,才能循序渐进,进行连续的跳跃动作。

      连续的跳跃动作一组完成五次对幼儿比较有挑战,建议先进行三次,等完成后再逐步增加;
    连续跳跃动作可以要求幼儿一次一次慢慢地完成,避免因跳跃速度太快而造成重心不稳。

      做抢夺游戏时,因其属于“乱集团”的游戏,所以教师先行示范并讲解,这样小朋友对游戏的理解才会更加清楚。

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