2022年珠海市一模作文解析
Ⓦ 广东 关超
阅读下面的材料,根据要求写作。
在中国传统文化里,“美”与“崇高”是交融的。2500多年前,伟大思想家孔子发出感叹:“尽美矣,又尽善也。”意思是说,真正的美不仅在于给人感官上的愉悦,更在于能让人领会到崇高的力量。巍峨的山川、精湛的艺术,乃至高尚的人格,无不体现这种交融与共生。
上述材料给人以启示。请整体把握材料写一篇文章,体现新时代青年的思考与感悟。
1.对作文材料的理解
作文材料由三句话构成。第一句话富有哲理性,指出在中国传统文化里,“美”与“崇高”是相互交融的。第二句话引用孔子的名言“尽美矣,又尽善也”印证以上观点。为了降低学生理解的难度,材料对这句名言做了阐释,即真正的美不仅在于给人感官上的愉悦,更在于能让人领会崇高的力量,由此界定“美”的两个层次:一是带给人感官上的愉悦;
二是让人领会崇高的力量。第三句话则从三个角度阐释这种交融与共生的关系:一是从外在感官的角度来体察“美”与“崇高”的交融关系,如巍峨的山川(崇高)带来的壮美,强健的体魄(崇高)带来的阳刚之美;
二是从艺术的角度来看,如精湛的艺术(比如气势雄壮的豪放词、荡气回肠的交响乐)带来的心灵震撼;
三是从道德的角度来看,如家国情怀等带来内在的深层次的人格美。
2.对写作引导语的理解
写作引导语对学生写作进行了提示与限制。“上述材料给人以启示,请整体把握材料写一篇文章”说明这是一则新材料作文,一定要整体把握材料内容及含意来审题立意,不能脱离开“美”与“崇高”两者关系来立意。“反映你的认识与评价”可见一定要写出你对“美”与“崇高”两者关系的哲理性思考,要有一定的深度。“体现新时代青年的思考”提示写作者要以青年的视角,结合我们这个时代的使命看待“美”与“崇高”两者之间的交融与共生。要谈到对这一关系的正确认识及其带给青年个人及国家的影响,树立一种正确的审美取向及价值观。
3.对写作角度的把握
写作“要求”部分,确定了材料的限制及常规的写作要求。要求学生选好角度,考虑哪些立意角度是比较好的。比如外在美与内在美的关系,外表的漂亮固然是美的,但崇高的人格才更能衬托美,这无疑是最好的角度。谈巍峨的山川(崇高)带来的壮美、强健的体魄(崇高)带来的阳刚之美、精湛的艺术带来的心灵震撼也是合适的角度,但如果谈这些角度时,不能结合青年学生的成长来谈,就很难写出一类文。
于美中滋养高尚人格,于崇高中领会青春之美
◎珠海一考生
(题目中包含了“美”“崇高”“人格”“青春”等关键词,凸显了文章的主旨且形式工整)
古之箴言映照现实(一句话由古至今,“映照”一词体现考生对材料引用古语所含启示意义的理解),“尽善尽美”气韵犹存。以前人广博放眼量风物:冬奥赛场上领略竞技带来感官之美的时候,闪耀高尚光辉的包容博爱展现崇高之美。作为美的新人(明确新时代青年的主体身份),我认为青年学生要学会:于美中滋养高尚人格,于崇高中领会青春之美。(开篇结合材料,紧扣“美与崇高”的关系,中心明确,入题干脆利落)
于美中滋养高尚人格,不是镜花水月的空谈,而是交融共生的实践。(以单独成段的形式清晰呈现分论点,可借鉴)
真正的美并非表层感知的意会,而是直触深层心灵、铸就高尚人格的引擎。(信手拈来的比喻,阐释美的内涵)“美”与“崇高”之所以交融,是对人格塑造的交织;
“美”与“崇高”之所以共生,则来自美育的滋养和实践。(围绕美与崇高的关系,阐释分论点。论点后有分析,分析后有事例,段落内有起承转合,深谙议论文法)君可见余秋雨杖行天下,以实闻灼见锻造《文化苦旅》直击心灵花园;
君可见花滑选手羽生结弦于冰中作诗,身体力行谱写花滑之美;
君可见人大康瑜执念探寻心中真美,抛下城市优渥,抚慰大山诗意,终以崇高之美感化山川,滋养青年人格。(一组排比,以丰富事例论证论点,又可见考生驾驭语言的能力,结尾处扣题)
于崇高中领会青春之美,体验交融共生。(换个角度,继续围绕“美与崇高”的关系分而论之,不紧不慢,不急不躁)
山川、艺术乃至高尚人格(结合材料所提供的角度),无不蕴含崇高光辉。因为美与崇高的交融共生,在于教化人格、提升审美素质,锻造高尚品质。美育之效,首要亦在人格。(警句)反观当今“内卷”当道之社会(联系现实,对比论证),崇高与美的交融体验在迅猛的信息时代呼啸而过,仿佛知识与信息交融便可倚持现代社会之发展。由是山川褪色,由是艺术落灰,由是高尚决堤,(娴熟的小排比,照应本段开头)只留下古人沉默的叹息。白岩松曾经说过,《感动中国》不是标榜名人,而是为人性筑起高墙,不至于过快溃败。(引用精当且扣题,有说服力)诚哉斯言,放眼如今,“流量”误导真正之美,互联网之冷漠无情击溃人格高墙,只有让崇高与美之交融重焕活力,才能真正培育美的新人,铸就美的时代。(联系社会现象,强调美与崇高交融共生的现实意义,相对前段更有升格,文章更加不深刻)
于美中滋养高尚人格,于崇高中领会青春之美,为新时代青年担当复兴大任之要诀。(从体现新时代青年的思考与感悟入手,写出对“美与崇高”的辩证思考,体现新青年应有的态度和担当。逻辑思维严谨,层次分明,同时体现考生对写作任务的准确把握)
真正之美,依托崇高人格,辐射社会他人,至今闪烁真理光辉。美育的重要性,于信息时代“娱乐至上”的风气中愈显重要。于国家,应引导社会尚美风气,传承传统美学之尚美理念,发挥美育社会功能;
于社会,理应净化舆论环境,重视美育质量,调整育人方针,以美之教育树美之新人;
于青年,我们更应(应、理应、更应,用词精当,语势渐强,强调了践行“美与崇高”的必要性)引领尚美风尚,提升审美素养,于社会奉献中锻造高尚人格,实现美与崇高交融共生。(段内有总有分,层次清晰,很好的写字习惯)
行如苔米微,览物云梦泽。让我们携手共心,以美之崇高为刃,共创真美社会!(结尾以呼吁的方式扣题,深刻且有格局。全篇结构清晰,思路严谨)
考场得分:19.5+19.5+19=58分
名师点评:
该文是一篇优秀的考场作文,文风端正、文脉清晰、文辞顺畅,其值得借鉴之处具体体现在以下几个方面:
第一,切合题意,观点鲜明,立论深刻。标题即文章的中心论点,紧紧围绕“美”与“崇高”的关系立论,全文既能从新时代青年的角度阐释“美”“崇高”这两个关键词的内涵,又能清晰阐述二者的辩证关系——“于美中滋养高尚人格,于崇高中领会青春之美”,且表达出践行“美”与“崇高”的现实意义,不止于个人,也包含了国家、社会层面,拓宽了论述视野,充分体现了对材料和引导语的准确理解,很好地完成了写作任务。
第二,结构清晰,层次分明,思维严谨。文章采用“总-分-总”的结构,开篇点题,继而分论之,结尾扣题。各段比例匀称合理,段落内能紧密结合材料,以材料为出发点展开论述,点后有析、析后有结,段落内有起承转合,且引用事例(余秋雨、羽生结弦、康瑜)丰富恰当,有说服力,体现了对议论文法的深刻理解,可以看出考生有很好的行文习惯。
第三,语言流畅,富有文采,卷面美观。全文语言生动流畅,修辞(比喻、排比等)运用娴熟,富有感染力,体现出扎实的语言功底和丰富的积累。卷面整洁,书写漂亮,在考场作文中优势明显。
文章个别几处有瑕疵,如“内卷”的出现稍显突兀,如“执念”“优渥”“倚持”等词或语法上不严谨,或略显晦涩,但瑕不掩瑜,整体上仍不失为一篇优秀的考场作文。
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“千万工程”是总书记在浙江工作时亲自谋划、亲自部署、亲自推动的一项重大决策,也是习近平新时代中国特色社会主义思想在之江大地的生动实践。20年来,“千万工程”先后经历...
【三个代表】 日期:2024-03-19
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2024年在市政协机关工作总结会议上讲话
同志们:刚才,XX同志对市政协机关20XX年工作进行了很好的总结,很精炼,很到位,可以感受到去年机关工作确实可圈可点。XX同志宣读了表彰决定,机关优秀人员代表、先进集体代...
【邓小平理论】 日期:2024-03-18
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在全区防汛防涝动员暨河长制工作推进会上讲话提纲【完整版】
区长,各位领导,同志们:汛期已经来临,我区城区防涝工作面临强大考验,形势不容乐观。年初,区城区防涝排渍指挥部已经召开专题调度会,修订完善应急预案,建立网格化管理机...
【马克思主义】 日期:2024-03-18
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2024年镇作风整治工作实施方案(完整文档)
XX镇作风整治工作实施方案为深入贯彻落实党的二十大精神及省市区委深化作风建设的最新要求,突出重点推进干部效能提升,坚持不懈推动作风整治工作纵深发展,根据《关于印发《2...
【毛泽东思想】 日期:2024-03-18
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2024市优化法治化营商环境规范涉企行政执法实施方案【优秀范文】
xx市优化法治化营商环境规范涉企行政执法实施方案为持续优化法治化营商环境,激发市场主体活力和社会创造力,规范行政执法行为,创新行政执法方式,提升行政执法质效,着力解...
【毛泽东思想】 日期:2024-03-18
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2024年度关于开展新一轮思想状况摸底排查工作通知(完整)
关于开展新一轮思想状况摸底排查工作的通知为深入贯彻落实关于各地开展干部职工思想状况大摸底大排查情况上的批示要求和改革教育第二次调度会议精神,有针对性做好队伍教育管...
【三个代表】 日期:2024-03-18
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2024年公路养护中心主任典型事迹材料(完整文档)
“中心的工作就是心中的事业”——公路养护中心主任典型事迹材料**,男,1976年6月出生,1993年参加工作,2000年4月调入**区交通运输局工作,大学本科学历,中共党员,现任**...
【马克思主义】 日期:2024-03-17