数字地质填图技术在实践教学中存在的问题及对策——以周口店实习为例
罗晓锋 尚海丽 郑有伟 赵俊梅 何 滔
(内蒙古科技大学矿业与煤炭学院,内蒙古 包头 014010)
2003年中国地质调查局开发数字地质填图(RGMAP)系统,并于次年全面开展此项工作[1]。近几年,人们对数字地质填图在内容、方法、精度等方面提出了更高的要求,国家地调局也对RGMAP存在问题进行了完善[2,3]。数字地质填图系统基于“3S”(GIS、GPS和RS)技术,以GIS贯穿于整个地质调查过程,可实现多源地球数据的整合与再现[4]。功能主要有:整合显示地理、地质、遥感等数据,数字化各地质调查过程,数字化采集产状、化石、样品、素描、地球化学等数据,数字化实测剖面要素。涵盖基础地质调查、矿产远景调查、矿产资源勘查和资源量估算等,形成了丰富的数字化资料[5]。
当前,国内大多高校在大三开展35周的填图实习,内蒙古科技大学从2018年开始数字化填图实习,采用地调局RGMAP系统。相比传统地质填图,数字化填图技术在填图效率、精度、使用便捷性等方面有很多优势,但同时也发现,引入数字化填图技术后,在实习过程中出现了一些新的问题,如果不进行及时干预和引导,可能会造成顾此失彼的现象。因此,本文针对数字化地质填图实习时出现的问题进行分析和探讨,并给出相应对策,抛砖引玉,希望能为地质实践教学提供参考。
1.1 弱化了地质思维能力的培养
采用数字填图技术后,学生忙于数据采集和资料整理,观察、分析、想象、讨论时间减少,填图效率有所提高,但实习效果并不理想。RGMap要求对地质各要素进行单独输入,需要借助传统方式辅助,耗时耗力,难免会造成观察时间缩短,事后采用回忆录形式追记。实践证明,这种资料整理方式欠妥,一条路线就需一天甚至两天,耽误后续跑线,否则就会堆积大量工作,从而遗忘,导致错误。此外,后期资料整理也十分耗时和烦琐,长时间忙于机械性的重复工作,导致地质人员思维能力减弱,实习变成了机械工作。
1.2 限制了主观能动性
数字填图技术制定了一系列规范[10],使用时必须遵守这些条条框框,全是局部的、零碎的地质现象,限制了整体的、宏观的地质现象构思,长期使用该技术会产生依赖心理。以前,地质工作者野外观察细致全面,担心错过某地质现象;
采用数字填图技术后,经常是定位、拍照和简述,不再过多的做深入思考。GPS的使用使得一部分学生读图定点能力下降,一旦设备出现故障,就会影响工作开展。
1.3 学时分配不合理
数字填图技术涉及底图矢量化、建立填图系统、野外数据采集、室内资料整理、成果数据库建设等方面,新手很难在一个月内掌握并熟练运用。在实际工作时,新手先参加强化培训,然后完整地参与一个区调项目,才能基本掌握该技术。而大部分院校填图实习仅三周,这期间还要进行传统地质填图实习,学生很难在短暂的时间内消化并运用这些知识,实习后对数字填图技术仍比较陌生,导致“教”与“学”不能完美契合,未能达到教学目的。
1.4 误差问题
地形图数字化时会产生误差,一般来源两方面:一是根据遥感影像获取高程绘制地形图时产生的误差;
二是将纸质地形图数字化过程中由于定位不准而产生的误差。野外数据采集时会产生误差,主要与GPS、掌上机、采集系统有关,如RGMAP系统与填图单位对GPS定位要求不同[8],不同厂家和型号的GPS精度也不一样。室内资料整理时会产生误差,如考虑地层的总体出露特征对局部地层进行修改时产生的误差;
有时对地质点、地质界线等属性进行修改时也会产生误差,且产生的误差会累积、传递,导致更大误差。
1.5 岩层真厚度计算问题
岩层剖面厚度有正负之分。实际测量时,由于受地形障碍物影响,迫使导线反向前进,产生“回测”现象,生成的剖面线也交叉在一起,计算出的厚度为负厚度。主要有三种情况:①坡角大于岩层真倾角,倾向与导线前进方向一致,坡向与倾向相同;
②倾向与导线前进方向相反,坡向与倾向相反;
③坡角大于岩层真倾角,倾向与导线前进方向相反,坡向与倾向相同;
后两种情况常见于特殊剖面岩层。
1.6 对数字填图理解不够
数字填图技术的适用范围因专业而异,调研发现[6],部分院校在应用时缺乏选择性。一方面,部分用人单位对该技术理解不够,招聘时往往会就该技术进行询问,导致部分高校误解用人单位意图,盲目在所有地质类专业开展该技术;
另一方面,大部分院校全盘采用RGMAP设计流程和内容,没有针对专业进行取舍。我校地质工程专业分资源勘查和岩土工程两个方向,前者可开展该实习,后者了解即可。
尽管数字填图时存在一些问题,但只要操作规范,应用得当,该技术仍是发展的总趋势。
2.1 合理配置数字填图流程
RGMAP系统有诸多技术规范,在短时间、快节奏的实习中,只有抓重点、理思路、作取舍,才能达到实习目的。首先,周口店实习中,教师可事先完成地形图矢量化,完成过程可在课堂教学中讲解;
其次,让学生动手操作PRB过程,这是数字填图技术的核心,必须掌握;
最后,学会图幅PRB库、实际材料图、地质图和空间数据库等桌面系统操作,其他模块可事后学习。实践证明,这种取舍是合理的。此外,可以适当增加数字填图技术理论课程,避免实习过程中过多讲解理论知识而消耗学生精力,重点讲解操作方法,教会学生使用RGMAP系统即可。
2.2 制定以“过程”为主的考核标准
开展数字化填图实习后,其在内容表达、工作流程、实习方式等方面发生了变化,因此必须制定相应的考核标准。在经过多次实践后笔者将考核标准设置为:地质知识占70%,技术规范占30%,响应“知识主导、技术辅助”的思想。具体表现为:路线踏勘、实测剖面、独立填图时仍以野簿、地形图为介质进行,掌上机和GPS只用于PRB记录和地形识别;
资料整理时,野外手图和实测剖面分别进行,利用桌面系统整合PRB过程,地层岩性采用Word编辑好导入系统。为防止学生相互抄袭,实习路线按不同山头进行分配,实习报告仍以纸介质进行,且初稿审阅后再写终稿,最后连同初稿一起上交。总体原则是融合纸介质与新技术的优点。不再一报告定终身,不再让“三多”(跑得多、干得多、想得多)学生吃亏,不再让实习过程中表现好而字迹丑的学生得低分。
2.3 增大学生参与度
数字填图实习极大地调动了学生的积极性,他们普遍对“3S”技术具有浓厚兴趣,这有利于他们快速掌握该技术并积极参与进来。实习时,将制作好的视频传给学生,以便其利用空闲时间学习,老师进行辅导即可。此外,周口店实习基地也有很好的多媒体资料可供学习。可将实习分为三阶段:第一阶段教师带学生跟,教师讲解为主,学生操作为辅;
第二阶段教师启发学生操作,两者参与度相当;
第三阶段教师查学生讲,学生操作为主,教师检查为辅。实践时,教师可采取循序渐进、以点带面的方式,先集中让学生运用数字填图系统完成野外路线和剖面实测,再导入桌面系统进行资料整理,最后教授各类图件制作。小组内轮流操作仪器,优化角色配置。实习过程中可以重点培养能力强者代替教师指导学生,方便学生提问。实践证明,增大学生参与度可起到事半功倍的效果。
2.4 误差处理方法
对于系统误差,需保证软件和GPS运行良好,经常维护及时维修;
对各过程产生误差,采取多级检验,室内修改的方法。实践时,各小组采取自检和互检的方式,提前进行踏勘定点,点位最好选在易识别处(如交叉路口)。若GPS点与实际位置相差较大,需找出原因,若是地形图原因需重新矢量化;
若是GPS原因则更换GPS。对于GPS定位造成的“点漂移”问题,可适当延长定位时间,一般10 s以上信号趋于稳定;
地形复杂时,同一地点多次定位,或不同设备同时定位,取位置最近两点之一。也可通过软件修正方式:打开“误差修正”对话框→接受GPS点位与实际点位差值→软件自动计算→将GPS点移到实际位置,此法适用一定误差范围内(<50 m)。对于同一幅图中大多数GPS点朝一个方向“漂移”问题,可在图幅内均匀选取若干GPS点,求出坐标误差平均值作为修正值输入对话框;
对于因环境影响造成的个别GPS“点漂移”,可直接将GPS点移动到实际位置,移动务必控制在一定范围内。
2.5 修正真厚度计算公式
每一导线的单层厚度可正可负,计算总厚度时,取单层厚度的代数和即可,这对各种实测剖面均可适用。此外,计算机桌面剖面系统中提供了6种厚度计算方法,基本能满足一般剖面厚度计算,也能解决负厚度问题;
但当出现剖面“回测”时,需采用文献[7]推荐的方法,该方法很好地解决了剖面“回测”的厚度计算问题,经过多年实践,验证了其正确性。如果数字剖面系统在编制岩层厚度计算时,考虑该方法,将会使系统更完善。
2.6 适当开展数字填图实习
开展数字填图实习时应分专业、分方向进行,考虑其适用范围。首先,地质学、资源勘查、地球化学专业可开展,而勘查技术与工程、地球物理、地质旅游等专业了解即可。其次,数字地质填图技术是建立在传统地质填图基础之上的,后者仍是基础和关键,切不可本末颠倒,不要以为数字化、科技化、信息化的工作优于基础性、公益性、战略性的基础地质工作。需要强调的是,尽管某些专业不适合开展数字填图实习,但可结合部分技术促进他们野外工作水平的提高,如利用遥感对地质界线和区域构造的解译,结合数字高程模型对新构造的研究,“数字剖面”模块适用于地质、测绘、地信等专业。
高新技术促使地球科学革命式向前发展,地学教育也应不断加强对学生高新技术的培养,实践教学又是地学教育的重中之重,因此,地质专业应在以后的教学中继续开展数字填图实习,协调好其与地质思维能力培养间的关系,发挥地质工作者的主观能动性,优化培养方案,准确定位数字填图技术,完善数字填图系统,把握好“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)、“三练”(练思想、练作风、练本领)和“三严”(严格要求、严谨态度、严肃作风)间的关系,才能办出体现时代特色的地质专业,培养出基础扎实,技术娴熟的应用型人才,从容面对工作,适应社会需求。
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全面从严治党的心得体会800字7篇全面从严治党的心得体会800字篇1中国特色社会主义是我们党领导
【学习心得体会】 日期:2022-12-14
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矫正心得体会6篇
矫正心得体会6篇矫正心得体会篇1今天,是自己出监后第一次参加阳光中途之家组织的社区矫正方面的教育
【学习心得体会】 日期:2022-12-24
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2024年主题教育民主生活会批评与自我批评意见(38条)(范文推荐)
2023年主题教育民主生活会六个方面个人检视、相互批评意见:1 理论学习系统性不强。学习习近平新时代中国特色社会主义思想不深不透,泛泛而学的时候多,深学细照的时候少,特...
【邓小平理论】 日期:2024-03-19
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2024年交流发言:强化思想理论武装,增强奋进力量(完整)
习近平总书记指出:“一个民族要走在时代前列,就一刻不能没有理论思维,一刻不能没有思想指引。”党的十八大以来,伴随着新时代中国特色社会主义思想在实践中形成发展的历程...
【三个代表】 日期:2024-03-19
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2024年度镇年度县乡人大代表述职评议活动总结
xx镇20xx年县乡人大代表述职评议活动总结为响应县级人大常委会关于开展县乡两级人大代表述职评议活动,进一步激发代表履职活力,加强代表与人民群众的联系,提高依法履职水平...
【马克思主义】 日期:2024-03-19
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“千万工程”经验学习体会(研讨材料)
“千万工程”是总书记在浙江工作时亲自谋划、亲自部署、亲自推动的一项重大决策,也是习近平新时代中国特色社会主义思想在之江大地的生动实践。20年来,“千万工程”先后经历...
【三个代表】 日期:2024-03-19
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2024年在市政协机关工作总结会议上讲话
同志们:刚才,XX同志对市政协机关20XX年工作进行了很好的总结,很精炼,很到位,可以感受到去年机关工作确实可圈可点。XX同志宣读了表彰决定,机关优秀人员代表、先进集体代...
【邓小平理论】 日期:2024-03-18
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在全区防汛防涝动员暨河长制工作推进会上讲话提纲【完整版】
区长,各位领导,同志们:汛期已经来临,我区城区防涝工作面临强大考验,形势不容乐观。年初,区城区防涝排渍指挥部已经召开专题调度会,修订完善应急预案,建立网格化管理机...
【马克思主义】 日期:2024-03-18
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2024年镇作风整治工作实施方案(完整文档)
XX镇作风整治工作实施方案为深入贯彻落实党的二十大精神及省市区委深化作风建设的最新要求,突出重点推进干部效能提升,坚持不懈推动作风整治工作纵深发展,根据《关于印发《2...
【毛泽东思想】 日期:2024-03-18
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2024市优化法治化营商环境规范涉企行政执法实施方案【优秀范文】
xx市优化法治化营商环境规范涉企行政执法实施方案为持续优化法治化营商环境,激发市场主体活力和社会创造力,规范行政执法行为,创新行政执法方式,提升行政执法质效,着力解...
【毛泽东思想】 日期:2024-03-18
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2024年度关于开展新一轮思想状况摸底排查工作通知(完整)
关于开展新一轮思想状况摸底排查工作的通知为深入贯彻落实关于各地开展干部职工思想状况大摸底大排查情况上的批示要求和改革教育第二次调度会议精神,有针对性做好队伍教育管...
【三个代表】 日期:2024-03-18
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2024年公路养护中心主任典型事迹材料(完整文档)
“中心的工作就是心中的事业”——公路养护中心主任典型事迹材料**,男,1976年6月出生,1993年参加工作,2000年4月调入**区交通运输局工作,大学本科学历,中共党员,现任**...
【马克思主义】 日期:2024-03-17