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    全国政协委员潘碧灵：推进关键领域人才、科研重大突破

    时间：2023-06-27 21:55:03来源：百花范文网本文已影响人

    □ 《民生周刊》记者 罗燕

    作为湘潭大学的新任校长，潘碧灵认为，高校在服务新时代科教兴国战略中应有所为，也大有可为。

    党的二十大报告提出：“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。”这是第一次把教育、科技、人才合为一个部分进行论述，突出了教育、科技和人才在社会主义现代化建设中的战略支撑作用。

    在全国政协委员、湖南省政协副主席、湘潭大学校长潘碧灵看来，这样的战略部署有其深义，充分彰显了党中央对科教工作的重视之深、期待之切和谋划之远。

    “高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，在服务新时代科教兴国战略中应有所为，也大有可为。”潘碧灵说。

    潘碧灵

    当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，国家发展靠人才，民族复兴也靠人才。

    潘碧灵认为，当前人类已进入人工智能、大数据、区块链等数字高科技革命的关键时期，我国教育的发展就要适应这场高科技革命的要求，解决我国经济社会发展中最关键的理论和技术问题。

    “教育肩负着促进教育公平和追求卓越、增强国家核心竞争力的双重任务，我们要心怀教育初心、不负神圣使命、服务国家战略，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育，全面提高人才自主培养质量。只有造就和培养一大批拔尖创新人才、高级专门人才和高素质劳动者，方能提高我国科技创新水平和全要素生产率，全面助推中国式现代化建设。”潘碧灵说。

    他指出，教育要以创新发展支撑国家战略需要，坚持聚焦以人才培养服务人才强国战略、以科研创新支撑科技自立自强、以学科专业结构适应新发展格局、以“双一流”建设支撑世界重要人才中心和创新高地布局等方面深入谋划和落实，并且久久为功、坚持不懈。

    在潘碧灵看来，教育工作者只有坚持“立德树人，为党育人、为国育才，办人民满意的教育”等原则，才能应对时代风云变幻，不会在各种西方思潮的影响下迷失方向，也不会在各种挑战面前轻言放弃。

    “当前我国教育要抢抓新一轮科技革命和产业变革机遇，坚持守正创新，加强基础科学研究，沉下心来、埋头苦干，实现关键性领域的人才培育和科研探索的重大突破。”潘碧灵表示，原始创新成果往往萌发于深厚的基础研究，产生于学科交叉领域，我们应加强学科管理制度改革，强化内部学科之间的协作，不断塑造发展新动能、新优势，把科技创新最关键变量转化为高质量发展的最大增量，以科技的主动赢得国家发展的主动，从而推动中国式现代化蹄疾步稳地大步前进。

    在科教兴国的战略中，高校发挥着重要作用。作为湘潭大学的新任校长，潘碧灵认为，高校在服务新时代科教兴国战略中应有所为，也大有可为。

    他表示要把毛泽东主席“一定要把湘潭大学办好”的殷殷嘱托全面落实好，以习近平总书记“努力把大学办得更好、更有特色”的重要批示为根本遵循，坚决扛起中国式现代化事业赋予高等教育的时代使命和责任，在推动学校事业高质量发展中着力强化教育、科技、人才三者深度融合，一体化推进，打造具有国际视野、中国特色的“双一流”社会主义大学。

    潘碧灵提出，学校增强投身教育强国建设的战略自觉性。要站在加快建设教育强国、科技强国、人才强国的高度，按照“中国特色、世界一流、分类建设、整体推进”原则，认真分析新时代新征程新要求，做好学科群建设顶层设计，在办学理念、专业建设、科研重点方向等方面进一步明确自身发展定位、方向和措施，加快健全完善高质量教学科研体系，全面提高人才培养质量，全力办好人民满意的教育，全方位办好满足国家和地区经济社会发展需要的高等教育。

    “学校要增强服务科技强国建设的战略契合度。”潘碧灵表示。具体来说，一是坚持分类分层，推进学科内涵发展。加强前沿基础学科建设，实现前瞻性基础研究创新突破；
    推动应用学科建设，拓宽研究领域，进行技术创新与攻坚；
    培育新兴交叉学科，促进文理渗透、理工交叉，培育新的学术方向和学科增长点，带动学科整体水平提升。

    二是坚持创新引领，大力提升科学研究水平。聚焦“四个面向”使命定位，大力推进有组织科研，坚持问题引领、任务驱动、协同攻关和目标管理，实现重大原创性成果和关键核心技术的突破，推动哲学社会科学高质量发展，构建高质量特色科研创新体系。

    三是坚持开放共享，切实增强社会服务能力。将学校建设发展与经济社会发展紧密结合，充分发挥学校学科、科研、人才等优势，构建全方位开放合作发展体系，提升服务区域发展和国家战略的能力，不断扩大学校社会影响力和贡献度。

    潘碧灵强调，增强助推人才强国建设的战略支撑力，“人才是第一资源，是实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的重要支撑”。

    他提出，学校要树立培养德智体美劳全面发展，有追求、有情怀、有格局、有才华、有定力的中国特色社会主义建设者和接班人的育人理念，系统深入推进本科教育教学改革和研究生教育高质量发展，构建具有中国特色的高水平人才培养体系，全面提高人才培养质量。

    同时，要坚持师德师风第一标准，找准师资队伍建设突破口和着力点，构建一支“规模适当、结构合理，师德高尚、学风扎实，勇于创新、锐意进取”的高素质创新型师资队伍，并且建成一批国内一流、国际知名的高端智库，充分发挥人才“思想库”“智囊团”作用，围绕马克思主义中国化、基础科学、经济产业、社会治理、生态文明、对外开放等，开展战略性、前瞻性、储备性研究，主动服务和融入国家重大发展战略，让人才作用充分彰显，创新活力不断迸发。

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