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    【新人教版部编本2019六年级上册语文教学计划附教学进度】 2019六年级下学期语文教学计划

    时间：2019-08-05 12:38:51来源：百花范文网本文已影响人

    新人教版部编本2019年秋六年级上册语文教学计划 一、指导思想  本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。  二、学生情况分析  本班学生XX人，男生 XX 人，女生XX人。从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。特别是像张昱佳、陈昕瑶等学生成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。但我班差生较多学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。  三、教材分析 新人教版部编本六年级上册语文教材于2019年秋期正式试行。教材继续按专题组织单元，共八组，依次是: 感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。全册共27篇课文，其中精读课文18篇，略读课文9篇。

    其中，“选择恰当的阅读方法”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。为了落实 “全面提高学生的语文素养” 这个一以贯之的目标，首先在选文上下功夫，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语言，又能陶冶情操，在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。

    本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目，如《七律.长征》、《狼牙山五壮士》、《开国大典》、《穷人》、《只有一个地球》、《月光曲》、《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》，这些课文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰富的经验。教材还增选了新文章，如，《丁香结》、《夏天里的成长》、《京剧趣谈》、《伯牙绝弦》等。在“语文园地”中系统地编进了古诗词、名言警句、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。

    全册要求会写180个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音采用在生字的头顶上直接注意的方法。为便于识字，课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。

     四、教学目标及学习方法  1、注重整体推进，全面提高学生的语文素养。

    2、注重激发学生学习的兴趣，努力使学生热爱语文学习，有浓厚的探究兴趣，愿意独立解决学习语文时遇到的问题。

    3、注重文化积累，情感积累。

    4、贴近儿童生活实际，遵循学生学习语文的心理规律，使语文学习在提高质量的同时，减轻学生的负担。

    5、不但注重传授知识，培养能力，而且注重教会学生学习——养成良好的学习习惯，掌握适合自己的学习方法，具有探究学习策略的意识，能够比较正确地作评价。

    6、培养学生热爱自然的美好情操;让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。

    7、通过阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。

    8、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就，感受鲁迅先生的崇高品质。

    9、通过搜集和阅读小说，增强对小说的兴趣，感受小说的特点，想象小说描述的情境，体会作者的情感。

    10、通过朗诵小说、欣赏小说、续编小说等活动，感受小说的魅力。

    11、通过阅读课文，了解作者是怎样围绕中心来写的，学习围绕中心进行习作。

    12、欣赏音乐、绘画、戏剧等艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。

    13、引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受;品味语言的优美，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。

    14、通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意上的作用。

    15、在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。

    16、引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。

    17、能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。

    18、会写简单的活动总结，学习作者将真挚的情感写真实、写具体的方法。

    19、学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法。

    五、教学重难点  （一）教学重点  1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。     2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。    3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会表达效果。  4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。      5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 6、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。  7、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；
    能根据习作内容表达的需要，分段表述；
    修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。       8、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。    9、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。    （二）教学难点  1、继续加强阅读基本功的训练。        2、发现语言规律，学习表达方法。        3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。    4、加强平时练笔的指导。     5、让学生学写活动总结。        六、教学措施  1．教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。   2．在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。   3．上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。   4．授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

       5．课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。   6．认真、及时地批改学生的作业。   7．平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。   七、后进生转化和优秀生提高措施  （一）后进生转化措施  1、取得任课教师的协助，学生家长的配合（经常上门家访）。  2、感情投资  （1）多与后进生交流，了解后进生的思想、学习和生活。  （2）对他们取得的成绩及时表扬，让他们树立起信心。  （3）对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。  （4）多关注后进生的学习  A、课堂提问、练习多给机会（难度较浅的）。

    B、课后作业的布置与众不同。  C、作业尽量面批。  D、利用课余时间辅导功课。  3、坚持不懈，持之以恒。  后进生的思想波动较大，各方面表现反反复复，这样教师必须经常不间断进行转化。我相信只要我们教师有一份爱心和耐心后进生一定能迎头赶上。  （二）优秀生提高措施  1、加强对优秀生的思想教育。

    优秀生学习成绩好，经常得到学生的赞扬、敬慕，家庭、学校宠爱、呵护，这样易使他们产生优越感，总觉得自己已经是很好了，而忽视了自我提高，自我超越的过程。因此，我们要在本学期加大对优秀生的理想教育、人际关系教育、心理健康教育等各方面的工作，加强对优秀生的培养和教育。  2、要适当评价，正确引导。  教师对优秀生的评价要有针对性和适当性，对优秀生学习成绩的评价要适当，不能好到极处，也不能不予理睬，要具体公正。对优秀生其他方面的成绩要多注意留心，并指出哪点好，为什么好。教师要有意识地经常和优秀生谈心、沟通，传输一些观念，让他们知道教师赞扬什么推崇什么。如，奉献爱心、关心同学、帮助后进、平等待人、谦虚谨慎、志存高远都是老师推崇和向往的。

      3、培养优秀生的团队精神和合作意识。  优秀生应作为班级体中的普通一员，不能越出界外，要树立班级的集体感和荣誉感，要经常组织他们参加集体完成的项目和活动，感受到集体意识和成功的喜悦，让优秀生与他人一道为共同的目标而奋斗，让他们在人与人的不断交流与合作中感受伙伴的友谊和真情，感受到个人力量的微薄，使优秀生愿意与同学交往，取长补短。  4、鼓励学生质疑  爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”，牛顿指出：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现”。所以在课堂教学过程中可安排给学生提问题的环节，创造一个让学生积极思维的气氛，让他们不断地去探索、学习、提高。  5、在教学中渗透课外知识  成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根据这一特点，可结合课本的知识，适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面，尽量满足优秀生的求知欲望。  6、课余时间为优秀生作学习指导  优秀生在学习中喜欢质疑，可利用课下时间对学习方法进行指导，使他们的学习兴趣和积极性持续，能在无教师指导的情况下，也能学习更深的知识，自己解决疑难问题。

       八、教学进度  周次　　 起止日期　　 课时　　 教学内容　　 备注　　 1　　 9月2日—9月6日 6 开学第一课 1、草原 2、丁香结 2号开学式　　 2　　 9月9日—9月12日 5 3、古诗词三首 4*、花之歌 习作：变形记 中秋放假1天 　 3　　 9月16日—9月20日 6 语文园地 第一单元测试 5、七律.长征 　　 4　　 9月23日—9月27日 6 6、狼牙山五壮士 7、开国大曲 8*灯光 口语交际：演讲 　 　 5　　 9月29日—9月30日 2 习作：多彩的活动 语文园地 国庆放假7天　　 6　　 10月8日—10月11日 5 第二单元检测 9、竹节人 10、宇宙生命之谜 　 　 7　　 10月14日—10月18日 6 11*故宫博物院 习作：
    让生活更美好 语文园地 　 　 8　　 10月21日—10月25日 6 12、桥 13、穷人 14*在柏林 口语交际：请你支持我 　 　 9　　 10月28日—11月1日 6 习作：笔尖流出的故事 语文园地 快乐读书吧 15、夏天里的成长 　 　 10　　 11月4日—11月8日 6 16、盼 习作例文：爸爸的计划、小站 习作：围绕中心意思写 　 　 11　　 11月11日—11月15日 6 17、古诗三首 18、只有一个地球 19*三黑和土地 　 　 12　　 11月18日—11月22日 6 20*青山不老 口语交际：意见不同怎么办 习作：学写倡议书 语文园地 　 　 13　　 11月25日—11月29日 6 21、文言文二则 22、月光曲 23*京剧趣谈 口语交际：聊聊书法 　 　 14　　 12月2日 习作：我的拿手好戏 语文园地 24、少年闰土 　 　 —12月6日 6 15　　 12月9日—12月13日 6 25、好的故事 26*我的伯父鲁迅先生 27*有的人——纪念鲁迅先生 　 　 16　　 12月16日—12月20日 6 习作：有你，真好 语文园地 综合复习 　 　 17　　 12月23日—12月27日 6 综合复习 　 　 18　　 12月30日—1月3日 5 综合复习 元旦放假1天　　 19　　 1月6日—1月10日 6 综合复习 　 　 20　　 1月13日—1月17日 6 综合复习、期末检测 　 　

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