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    学校学生复课证明查验制度小学生复课证明查验制度3篇

    时间：2022-08-22 15:00:10来源：百花范文网本文已影响人

    学校学生复课证明查验制度小学生复课证明查验制度3篇

    学校学生复课证明查验制度小学生复课证明查验制度篇1

    　　计划的内容远比形式来的重要。不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。本篇文章是达达文档网为您整理的学校小学生安全教育个人工作计划精选范文，供大家阅读。

    学校学生复课证明查验制度小学生复课证明查验制度篇2

    　　敬爱的老师、亲爱的同学们：

    　　大家好！

    　　我是来自222班的xxx，今年十一岁了，是班级里连任的中队长。

    　　我多才多艺，会吹奏多种乐器，什么陶笛、巴乌、葫芦丝、萨克斯，我都能吹上几曲，更重要的是许多曲目都是我在网上自学的，我在班主任刘晓凤老师引导下，我又爱上了吟诵，不信，我给你们吟诵上一段，听听味道如何?《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心?报得三春晖。因我多次出色的完成主持活动，还被聘为我校红领巾广播站的小广播员呢。

    　　我上过中央电台的“快乐大巴”节目，上过xx的“欢乐搜索令”节目，还有xx卫视的“今晚我当家”节目，各大奖项拿了一大堆，妈妈说我的奖杯和奖状一箱子都装不下了，只要学校有活动，我都会积极参加，妈妈说我天生就是为舞台而生的，虽然一路辉煌，但我也时刻提醒自己，学无止境，一定要虚心，在班级里我是老师得力的小助手，老师交待下来的工作，我都会圆满完成任务。

    　　在学习上，我也决不落后，多次被评为“三好学生”和“小雏鹰”优秀称号；我的作文多次在xx晚报和校报上发表；我的体育是所有学科中最弱的，在今年暑假，我克服了种种困难，学会了游泳，现在的我也是一名游泳小健将了。

    　　只要拥有一颗进取的心，就能创造属于自己的精彩人生，我这次想竞选大队长一职，我相信我有能力担任，请老师和同学们给我这次机会，让我有能力为我们东方红学校的辉煌贡献一份力量！我将用“热心”为同学们服务，用“真诚”做老师们得力的助手，用“创新”开展大队各项工作，用“汗水”保卫我们学校的整洁、有序，带领同学们做新时代阳光、自信的好少年！如果您喜欢我的话，请投我一票吧！谢谢大家！

    学校学生复课证明查验制度小学生复课证明查验制度篇3

    　　一、指导思想

    　　以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，重点围绕“课例研修”通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。

    　　二、研修目标

    　　通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学；促进教师个人专业发展，强化教研组建设，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。积极参加“研修一体化”，开展“区域协作研修活动。

    　　三、依托合适平台，引领优秀教师专业发展。结合教研室和学校的其它工作安排，本学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。组内应落实专人进行针对性辅导。

    　　1、继续贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神，通过政治学习组织教职工认真学习，进一步端正教职员工的工作态度和工作积极性，引导广大教师正确对待苦乐观、荣辱观以及质量关。以工会活动为载体，开展学陶师陶活动，真正做到教书育人，为人师表，为学生服务，做学生的知心朋友。坚决杜绝违背教师职业道德，有损教育和教师形象的"现象，一经发现，即予教育，批评指正。

    　　2、进一步认真学习新课程标准和课程改革纲要，了解掌握当前课程改革的任务，转变教学方式，提高教学质量；进一步明确新时期教师发展目标，增强开拓创新的意识和积极进取的精神，提高全体教师的认识水平和理论水平。

    　　3、以同轨学科为单位，组织备课组，开展集体备课活动，确立备课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体备课制度，同学科的教师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”。集体备课和个人备课相结合；充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势；定时间、内容、主讲人；统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。4认真开展教学研究活动，做到人人上教研课，人人、参与说课评课。集体备课，同时开展“一课例三讨论”活动，切实提高教研质量。

    　　4、交流个体学习感悟，包括理论学习体会自学教育学、心理学方面知识，认真研读有关新课程教育理论，并认真撰写读书笔记。

    　　5、专业知识和课程标准学习（包括新课标解读、教材分析、试题分析、学科发展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容。

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