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    【永威·慧德学习感悟】

    时间：2020-03-25 07:35:39来源：百花范文网本文已影响人

    走进神话   走近传奇　　

    ——永威·慧德学习感悟　　

    嘉鱼县实验幼儿园     王秀　　

    早就传闻：河南﹒庆安有所永威学校，那里有位神话人物——蔡林森校长；
    也常听说：安徽﹒宿松有所慧德高中，那里有位传奇人物——邓昌武校长。他们走到哪里，办学就红火到哪里。学生喜欢他们，家长认可他们，社会叹服他们。他们一致坚信：没有教不好的学生！从教已二十多年的我虽算不上经验丰富，但领教过的极具个性的学生还真不算少！因此总对这些被吹得神乎其神的教育界传闻报之一笑：三分实，七分吹呗！可这次由县教育局组织的永威﹒慧德学习考察之行彻彻底底改变了我多年来的肤浅看法：神话不只故事里有！我亲身走进了神话，切身体验了传奇！          　　

    （一）             走进神话　　

    　11月21日　，我们各校负责人一行有幸在饶县长、高局长的带领下去传闻中的永威学校参观学习。听说，永威原是濒临倒闭的一所私立学校，自著名教育家原洋思中学校长蔡林森当上校长以后，经过四年的发展，已经成为集幼儿园、小学、初中、高中为一体的河南省示范学校。真就这么神吗？通过半天时间的听课、参观和听介绍，全方位接触永威学校后，我们了解到：永威的主要特色就是坚持 “先学后教、当堂训练”的教学法和“四清”管理，推行教书育人承包责任制，全面实施课改，以堂堂清、日日清、周周清、月月清为抓手，实施素质教育，确保学生全面发展。半天时间的学习，收获到的还真不少！　　

    ⑴浓郁的校园文化。漫步在永威的校园里，人性化的标语、激励性的格言比比皆是；
    名人塑像、高考状元学习方法简介、世界名校简介、各班的座右铭或奋斗目标、班级常规考评、优秀师生的事迹简介时时刻刻都在激励着每一位师生。教学楼的    “学高为师，身正为范”“迎着晨风想一想:今天该怎么努力？踏着夕阳问一问:今天有多少收获？”门房的“发必理，面必洁，衣必整，容必善”。餐厅的“没有教不好的学生，没有学不好的学生”等让人精神为之一振。每间教室里面的墙壁上均写着相同的五条标语:①上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧张地学习。②我一定能学得好，只要狠下功夫，坚持堂堂清、日日清、周周清、月月清。③诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心，作业不抄袭，考试不作弊。④互相尊重，团结互助，理解宽容，真诚相待，不以大欺小，不欺辱同学，不戏弄他人，发生矛盾，多作自我批评。⑤严守行为规范，养成良好习惯，全面提高素质。每个教室后面的黑板上方，均印着相同的一句话:“谁先进？谁能干？过关表上比比看！”下面还有一行小字:坚持知识点——过关（堂堂、人人清；
    日日、人人清；
    周周、人人清；
    月月、人人清）。学生公寓门口     “你能抬起头走路，边走边背背概念、单词，思考问题吗？”“你知道留着长发，边走边吃零食或者边走边打闹美不美？”“同学之间相互理解、宽容，真诚相待，正常交往”“为了终身的发展和幸福，你在专心学习，全面发展，还是在谈情说爱，虚度时光？”“珍惜生命，不吸烟、不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。”学生们每天耳濡目染在这实实在在的温馨提示中，沐浴在这种浓郁的文化氛围中，能不被感染吗？　　

    ⑵扎实的课堂教学。在学校里，只要佩戴上“听课证”，就能畅通无阻，可以去听公开赛课，也可以走进任意一个正在上课的教室，我们一行根据自己的喜好分成了几组走进了随堂教室，但我们无论走到哪间教室，无论走进哪一学科的课堂，都是整齐划一的相同的教学模式 “先学后教、当堂训练”。第一环节:辅助环节，教师板书课题，出示目标，出示自学指导提纲，第二个环节:先学。学生根据自学指导提纲开始有目标的自学。然后教师检测练习或者提问，出现的错误尽量让学生更正。第三个环节:后教。出现的错误尽量让学生更正，学生实在不能更正的，师生之间共同讨论，个别问题教师精讲。第四个环节:当堂训练。当堂完成作业。除了“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式以外，他们还有一套科学配套的管理制度“四清”。“堂堂清”，就是要学生在课堂上像开始一样紧张的学习，当堂能理解、记忆知识，当堂能独立完成作业，力求不把问题留在课后。“日日清”，就是今日事今日毕。当天学的知识，该背的都会背，该运用的都会用，做错的都更正。“周周清”就是普查本周所学的各学科知识，一一过关，人人过关。“月月清”就是指月月调查知识质量，查漏补缺。“堂堂清”、“日日清”是“周周清”、“月月清”的基础。　　

    ⑶执着的敬业精神。这次永威之行印象最深的就是以蔡林森校长为核心的整个永威人的那种执着、坚持不懈、持之以恒的精神。蔡林森在永威的五年里一直坚持每天亲自听评课，听完后立即对教师的授课情况进行点评，指出存在的问题和不足，教师授课出现问题过多时他会毫不留情地进行严厉的批评。我们听的是一节中学部的数学课，可以说是那堂课非常精彩的样板课了，但这位严厉的老人，公开课结束后，当即走上讲台，用浓浓的江苏口音犀利地做了点评。全场爆以热烈的掌声。第二节课是语文课，课毕，这位老人可能有点恼火，他严厉指出在教学过程中出现的失误，他是奔着对学校负责、对教育负责、对教师负责、对每一个学生负责的态度来真切评价的。　　

    （二）走近传奇　　

    　11月23日　，我们又经过长途颠簸，去慧德高中。一路上听说，慧德创办于2005年，如今的它在全国民办学校中，已是养成教育的一面旗帜，素质教育的一面旗帜，科学管理的一面旗帜。仅七年时间，就将慧德办得如此兴旺繁荣！邓昌武校长究竟有什么秘密武器？怀揣几分激动，带着疑惑，我们走进了慧德。　　

    一进慧德，我们就被它整洁优美的环境、浓厚的文化氛围所吸引。从大门进去，一条主干道把整个校园一分为二，大道两边建筑呈对称状分布，每一幢大楼根据其用途冠以个性鲜明的名字。“英武楼”标示着男生的英俊勇敢；
    “娴淑楼”暗喻女生贤惠聪颖；
    “笃行楼”教育学生言行一致、行为坚定；
    “感恩楼”昭示学生学会感恩、回报社会。　　

    当我们察看了校容校貌，领略了校园文化，观看了高三学生的每周一歌和跑操，参观了美术班画画现场，听取了邓校长关于慧德的创业史、发展史、成长史、辉煌史的介绍，欣赏了安庆组织部和安庆电视台联合拍摄的《传奇校长邓昌武》和邓校长的做人课视频，详细询问了该校日常管理的细节后，不由得同时发出这样的感慨：这里确实是一个文明的校园、美丽的校园、健康的校园、活泼的校园、希望的校园、发展的校园！邓校长真是一位有思想、有激情、有胆识、、有水平、有能力、有魄力、有实干精神的好校长！慧德校园处处让人称奇！　　

    （一）慧德的学生综合素质高。偌大的校园，每天都是“三无”——无清洁工、无垃圾箱、无纸屑；
    晚熄灯铃一响，寝室就立刻会出现“三无”——无人走动、无人讲话、无人亮灯；
    教室更是“三无”——无时不安静、无处不干净、无人不学习。　　

    （二）慧德的教育教学质量高。2008-2011年，慧德连续四年夺得了“宿松县高考教学质量综合评估普高第一名”。2009年高考，慧德还在安庆市64所普高中获得了文科均分第一名（超过31所市级示范和5所省级示范）、理科均分第二名（超过32所市级示范和2所省级示范）。2011年高考，慧德不仅在安庆市33所民办普高中一举夺得了三个第一名，而且超过了22所公办普高的全部、37所市级示范的36所、26所省级示范的13所，美术高考本科录取人数不仅超过了安庆市所有学校，而且超过了其中5个县的总和。 2012年的高考，慧德更是处处捷报频传，多项创历史新高！　　

    （三）慧德的校本教材做得好。一方面对教师进行校本培训的校本教材，针对性强。另一方面，对学生进行教育的“做人”系列教材，独具特色。　　

    （四）慧德的校园文化建设极具凝聚力。慧德的校园文化是由全体师生共同打造的，是以“启迪智慧、崇尚美德”为核心。亮点①：及时而有针对性的友情提示犹如一位导师，不断矫正老师思想、言行的偏差，让老师健康、幸福地成长。“把教书育人作为职业，只能称职；
    把教书育人作为事业，才能优秀；
    把教书育人当成自己的生命，则能创造辉煌”；
    “一个学生对一个班级来说只是五十分之一，但他却是一个家庭百分之百的希望！请不要放弃任何学生”；
    “把学生当天使，你就生活在天堂里；
    把学生当魔鬼，你就生活在地狱中”……亮点②：精短隽永的格言文化让慧德师生积极向上。慧德每个学生都选择一个伟人作为自己崇拜的偶像，选择一句名言作为自己的座右铭；
    每个班级经常向学生推荐名人名言，从而营造一个充满正气、学风浓厚、团结向上的氛围。亮点③：催人奋进的口号文化让慧德师生精力充沛。慧德根据不同时期学生的不同特点或少数学生中存在的不良情绪，提出不同的晨跑口号。学校用慷慨激昂的口号教育学生、激励学生、拯救学生。如：每次新学期开学时，用“喜迎新学期，迎接新挑战，确立新目标，创造新辉煌”等口号鼓励学生用崭新的精神风貌迎接新的挑战；
    当学生遇到挫折灰心失望时，用“坚定执着，愈挫愈勇，永不放弃，定能成功”等口号让学生精神振奋、信心倍增；
    当学期快结束，有的学生想松懈一下时，用“慎终如始，用平常心，做平常事，照平常做”等口号让学生及时调整心态，安安心心地完成一学期最后的学习任务。温馨的校园文化使今天的慧德校园处处流溢着智慧之光，事事充盈着宽容之德，时时呈现着和谐之美。　　

    学习归来，静心思量：永威、慧德之所以成功，他们有着值得我们每一位教育管理者学习的共同之处。首先是民主严谨科学的管理；
    其次是都能把问题当教育资源，把问题当课题来研究；
    他们都有一位执着的善引领的校长，有一批敬业奉献的教师；
    他们把平凡的事做细做实，他们对工作充满激情，对生活满怀热情，对教育充满痴情。永威﹒慧德之行，不虚此行。永威﹒慧德精神，对初涉学前教育管理的我是一种触动，一种启迪，更是一种鞭策！　　

    　 　

    　 　

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