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    2024第一批主题教育总结评估报告

    时间：2024-03-17 12:33:01来源：百花范文网本文已影响人

    下面是小编为大家整理的2024第一批主题教育总结评估报告,供大家参考。

    2024第一批主题教育总结评估报告

    2023年第一批主题教育总结评估报告

    主题教育活动开展以来，在XX委的统一安排部署下，在XXXX指导组的精心指导下，我们紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，科学制定指导方案，深研细化工作任务，始终坚持问题导向，带着问题学、奔着问题去、对照问题改，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，把学习和调研落实到完成党的二十大部署的各项任务中去，做到了规定动作不走样，自选动作求实效，确保了主题教育达到了预期目标。现将第一批主题教育活动开展以来主要情况总结如下：

    一、“四个及时”抓好筹备工作，确保主题教育活动有序开展

    （一）及时传达上级精神。党委高度重视主题教育，把推动主题教育工作作为重大政治任务，作为今年工作的重中之重，要全面准确把握主题教育的总要求和根本任务，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、丰富内涵、精神实质、实践要求。以会前学习的方式，第一时间专题学习总书记在主题教育工作会议上的重要讲话精神和X委实施方案，并明确主题教育正式启动前，开展学习教育、同步推进整改落实等方面要求，把开展好这一活动作为进一步加强基层党组织建设，推动各项工作健康发展的一次良好机遇，切实把此次活动作为统揽工作全局的重要工作，摆上议事日程，紧紧抓住不放。

    （二）及时成立工作机构。成立由主要领导任组长的主题教育工作领导小组，统筹负责主题教育准备的组织领导，确保各项工作准备充分。及时召开动员部署会，对全体党员干部展开动员，要求深化思想认识，全面准确把握主题教育总要求、根本任务、具体目标和重点措施，确保主题教育各项任务不折不扣落到实处。党员领导干部充分发挥表率作用，带头在理论武装、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制上见实效，以推动工作高质量发展的新成效检验主题教育成果。

    （三）及时制定实施方案。制定并落实前期理论学习、动员部署、思想动员等各项工作，进一步统一思想，明确任务。认真制定主题教育工作方案，明确各阶段具体任务、目标、责任人，细化要求达到的效果以及后续整改措施等，切实做到底数清、情况明。围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。

    （四）及时推进整改落实。整改提高阶段是集中体现教育活动成果、检验教育活动成效的重要阶段，是确保教育活动不走过场，取信于职工群众的关键。针对主题教育的专项整治任务、巡视巡察反馈问题等，上下联动及时整改，发现问题X个，完成整改X个。树立重视基层、大抓基层的鲜明导向，全面落实大兴调研之风要求，领导干部带头到难题较大、问题矛盾突出及群众诉求相对集中基层社区、辖区企业深入调研，帮助解决难题，把“改”字贯穿始终。严格把关，多方协调，坚持“能够解决、求真务实、重点推进”原则，强化责任落实，确保问题整改。切实理清普遍存在的面上的问题、工作不畅的机制问题、群众反映强烈的民生问题，集中梳理、分析和研究，确定整改整治问题X个、办实事X项，列出问题清单，做到底数清、情况明。

    二、以“清单化”推动理论学习，确保学习教育活动取得实效

    （一）层次化建立“学习清单”。突出原原本本学、对标对表学、融会贯通学，细化“党组理论学习清单”，建立常态学习班与专题学习班相结合的研学机制，推动班子成员和领导干部领学带学促学，自觉做到“四个带头”。细化“支部理论学习清单”，建立集中领学、个人自学、交流研学、主题践学等形式，确保学习融入日常、抓在经常。细化“青年理论学习清单”，结合青年干部实际，研究确定“党的二十大精神”“总书记关于发扬斗争精神”等主题，切实把“学思想”贯穿主题教育始终，真正学深悟透落实习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉做到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干。

    （二）系统化建立“任务清单”。坚持知行合一、学以致用，把解决问题、推动发展作为重要内容，在抓好常规学习内容的基础上，以推动解决工作难题为导向，围绕业务难题建立学习清单，分类别分领域建立“工作台账”，逐项明确目标任务、推进措施。建立“学亮比晒促清单”，围绕“强基固本、质量提升”主题，部署开展“学亮比晒促”活动，梳理细化X条重点任务，逐项明确责任单位、完成时限。建立“调查研究清单”，突出工作高质量发展的前瞻性、全局性、根本性问题，分解细化为X个方面研究课题，分工班子成员领题开展调研，定期进行督查督办，确保“任务清单”落实落细、取得实效。

    （三）项目化建立“创新清单”。牢牢把握新时代新征程工作所处的历史坐标、面临的形势任务、肩负的职责使命，坚持“跳起来摘桃子”，以“争先领跑”的意识推动高质量发展。建立“创新亮点清单”，围绕党建品牌创建、重点任务突破攻坚、深化改革创新等，细化工作创新点，逐个制定推进方案，定期进行量化考评。聚焦长期未解决工作难点、疑点，采取“一个事项、一个专班”的方式，建立工作台账、逐项进行分解、实行清单管理，推动问题逐步彻底解决。

    （四）动态化建立“问题清单”。坚持目标导向与问题导向相统一，边学习、边对照、边检视、边整改，确保主题教育走深、抓实、落细。建立“动态监控清单”，逐条梳理主题教育具体任务，对方案明确的“规定动作”落实情况进行动态监控，做出鉴定评估，对达不到效果的，及时纠正整改，确保质量效果。围绕“六对标六检视”深入查摆问题，动态梳理调研中发现的问题、推动发展中遇到的问题、群众反映强烈的问题，深入剖析问题原因，制定整改措施，“当下改”与“长久立”相结合抓好整改整治。将开展主题教育与改进作风专项行动一体谋划推进，及时预判、防范、克服工作中的形式主义，确保主题教育不走形、不变样，切实取得实实在在成效。

    三、以落实效果检验实际成果，确保学习教育活动不流于形式

    （一）理论学习落到了心上。主题教育以来，组织学习总书记关于调查研究、全面从严治党、经济发展、生态环境、树立正确政绩观等方面的重要论述，共X个专题的学习。在抓好自学基础上，着重抓好每周述学，对于学习内容，不但要看在眼里读到更要学到心里。通过主题教育的自学和“一周一主题”的系统学习，把理论学深悟透，推动深学细悟、常学常新。通过一段时间的积累，理论学习落到了心上，不断增进了对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

    （二）调查研究落到了“地”上。随着学习的深入，调查研究成为理论学习向实践转化的过程，成为转变作风、增进同群众感情的过程，成为提高履职本领、强化责任担当的过程。首先是精准调研选题，围绕X委确定的X个调研方向，制定完善调研计划X余份，确保下步能转化、短期能见效。其次是强化调研统筹，健全调查研究面上统筹机制，完善内部统筹、上下沟通调研机制，防止扎堆调研，切实减少基层负担。调查研究深化党员领导干部对总书记关于人民至上、关于高质量发展思想的认识，带着感情学、带着问题学、带着责任学，党的创新理论更加入脑入心，调查研究落到了民政工作的“地”上。

    （三）推动发展落到了“实”上。坚持边学习、边对照、边检视、边整改，并努力付诸行动、见诸成效，主题教育的成果体现在各项工作的新拓展、新突破上。紧紧围绕高质量发展这个首要任务，把开展主题教育与推动中心工作紧密结合起来，研究制定加强基层党建工作、助推经济高质量发展的政策举措，引导党员干部啃下硬骨头、打好攻坚战。坚持真学实干，把解决问题、推动发展作为开展主题教育的重要落脚点，扎实推进整改落实，找准工作的切入点和出发点，采取“四不两直”、典型案例剖析等方式，赴基层开展调研X余次，摸清情况、剖析问题、提实对策，让人民群众切实感受到主题教育带来的新变化。

    我局主题教育活动虽取得了一定成效，但在活动开展过程中还存在一些不足之处：一是个别单位和党员对教育活动的重要性认识不足，积极性不高，存在应付心理。二是个别党员在征求意见和参加组织生活会时存在“好人主义”，不敢大胆提问题，敢于充分利用批评与自我批评的有力武器。三是个别党员整改不积极、不彻底，对存在的问题视而不见、知而不改。对于这些问题，我们将进行细致地总结和研究，在今后的巩固和扩大教育成果中认真加以解决，接受群众监督，听取群众评价，以主题教育活动不断推动和促进各项工作的扎实开展，以实际行动来检验学习教育活动的成效，让人民群众真真切切感受到主题教育带来的新变化新面貌。

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