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    2023年教研活动方案4篇

    时间：2024-02-18 21:33:04来源：百花范文网本文已影响人

    教研活动方案新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活下面是小编为大家整理的教研活动方案4篇,供大家参考。

    教研活动方案4篇

    教研活动方案篇1

    新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

    一、指导思想：

    本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

    二、教研目标：

    1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。

    2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。

    3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

    4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。

    5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。

    三、教研措施：

    （一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

    1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

    2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。

    （二）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

    1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

    2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

    4、开展听课、评课的研讨活动，透过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。

    5、开展网络教研活动，充分利用教师博客、QQ群、UC论坛进行教学研讨，聆听专家讲座等活动。

    四、教研组活动安排：

    二月份：

    1、学习教研组计划，布置任务；

    2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。

    三月份：

    1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。

    2、课后分别点评每节课的成功之处，指出不足之处，以促共同提高、进步。

    四月份：

    1、讲评二年级的小组教研课，课后点评。

    2、复习整理以备期中考试。

    五月份：

    1、讲评三年级的小组教研课，课后且点评。

    2、观摩学习优质资源课件、案例。

    六月份：

    1、整理总结教研组工作。

    2、制订期终复习计划，迎接期终考试。

    教研活动方案篇2

    基于本学期以“课题引领式校本研训助教师成长”为主题的理念下，为了不断提高我校教师业务素质和教育教学能力，提升教育理念、教育能力、政策观念、课例研修的科研意识和水平，促进教师专业化发展，提升学校依法办学理念，最终达到提高学校办学质量。根据我校校本教研计划，确定本学期第14周为校本教研教学周，这次的教研主题是“课题引领教师成长”。

    一、时间：

    第7——14周

    二、地点：

    xx五小会议室及相关班级

    三、教学展示科目和相应负责教研组：

    语文（语文教研组）音乐心理（综合组）

    四、参与对象：

    全体老师

    五、具体操作流程：

    1、教研组开展主题式阅读：

    由课题负责人解读20xx年所立项的课题内涵，并围绕课题推荐相关主题的教育专著、学科资料、网络等，以自学为主要形式，开展主题式阅读。

    2、根据课题要求选定课题；

    3、组内人员分工，收集有关这节课的不同时期的相关资料，包括案例、论文、教学设计、教学大纲、教材解读、视频等等。

    4、组内成员商讨、敲定教学设计，并围绕课例研究的主题制定课堂观察量表；

    5、开展组内研讨活动，包括说磨课过程、上课、评价、谈反思等环节，3人小组的其他成员分别做磨课过程汇报和围绕主题做这节课课堂观察后的课例观点汇报，其他组内成员做议课交流；

    6、展示汇报。

    7、开展课例研讨后“教学沙龙”，各教研组围绕课题负责人推荐的教育专著、学科资料、网络等方式，以“沙龙”的形式，开展主题交流，谈收获、反思，总结经验。

    教研活动方案篇3

    一、活动内容

    本学年全县小学教研活动有：送教下乡活动，名师教学风格展示活动，语文教师综合素养竞赛，数学研课竞赛、业务能力考试，英语教师综合技能大赛，科学教师现场说课竞赛。

    二、活动安排

    〈ＷＷＷ．.COM〉

    (一)送教下乡活动

    1、送教人员主要是县教研室教研员，县城小学学科带头人、骨干教师、教学能手。

    2、送教年级、学科和专题讲座内容由受教学校确定，送教教师和专题讲座主讲人由送教学校确定，送教具体时间由送教学校和受教学校共同确定，并提前3天报送县教研室相应学科教研员。

    3、送教安排：

    时间 送教学校 受教学校

    2011年11月 城关小学 岭背中心小学

    明德小学 梓山中心小学

    第三小学 祁禄山中心小学

    长征源小学 利村中心小学

    实中附小 黄麟中心小学

    实验小学 葛坳中心小学

    三中小学部 沙心中小学

    第六小学 高龙中小学

    天润学校 宽田中心小学

    （二）名师教学风格展示活动

    1、省、市级学科带头人、骨干教师教学风格展示活动，在县城小学举行，由县教育局教研室定时间、定年级、定学科、定教师，县局教研室相应学科教研员组织，采用示范教学与专题讲座相结合的方式进行。

    2、活动安排：

    时间 学校 节次 年级 学科 具体地点

    2012年3月中旬 实小 1 三 语文 多媒体教室

    2 六 语文 多媒体教室

    2012年3月中旬 城小 1 二 数学 多媒体教室

    2 五 数学 多媒体教室

    3、奖励办法：县教育局颁发名师教学风格展示荣誉证。

    4、观摩名额：各县城小学和各乡(镇)中心小学选派相应学科对应学段的教师参加教学观摩活动，一、二、三、四类学校每类学校每个学科观摩名额分别是3名、5名、4名、2名。

    （三）语文教师素养竞赛活动

    1、竞赛项目

    朗读、书写、知识问答、才艺表演、课堂教学展示（根据省、市通知精神，朗读、知识问答《每天进步一点点》）。

    2、竞赛规程

    （1）初赛

    10月上旬进行，县城小学以校为单位，农村小学以乡(镇)为单位。

    （2）复赛

    时间 片区划分 牵头单位 参赛选手

    10

    月

    中

    旬 银坑片：银坑、葛坳、

    仙下、马安、桥头、车溪 银坑中心小学 农村小学

    初赛第一名

    贡江片：贡江、岭背、

    利村、新陂、罗坳、罗江 贡江中心小学

    禾丰片：禾丰、祁禄山、小溪、铁山垅、靖石、盘古山 禾丰中心小学

    梓山片：梓山、黄麟、段屋、宽田、沙心、高龙 梓山中心小学

    县城小学不举行复赛。农村小学以片为单位进行复赛。具体见下表：

    （3）决赛

    县城小学与农村小学分别举行。县城小学10月下旬举行，农村小学11月上旬举行；县城小学初赛第一名，农村小学复赛第一、二名参赛；地点定于天润实验学校。

    （4）设奖

    根据决赛成绩，按4：6的比例设县级一、二等奖；农村小学参加复赛未出线者设为县级三等奖；一、二等奖指导老师颁发相应等级的指导证书（指导老师必须到决赛现场阐述指导的过程或体验）。

    以上奖项，县局通报表彰并颁发荣誉证书。

    （5）观摩

    农村学校按名师教学风格展示分配名额选派教师参加农村小学决赛观摩；县城小学各选派8至12名教师参加县城学校决赛观摩。

    （四）数学研课竞赛、业务能力考试活动

    1、研课形式：一是研课反思，教研室提前一个月指定课题，各校开展研课活动，先上课后写教学反思并形成研课反思文字材料。二是研课展示，抽签确定展示项目（上课或说课）。

    2、业务能力考试内容：数学基础知识（小学数学达到竞赛水平、初中数学达到中考水平）+书面评课

    3、研课竞赛时间、地点：

    时间 地点 参赛单位

    上旬 明德 A组：县城小学5所，中心小学12所（按学校类别分别抽签确定A、B组）

    上旬 实验 B组：县城小学5所，中心小学12所（按学校类别分别抽签确定A、B组）

    4、参赛对象：县城小学、乡（镇)中心小学各选派一名数学教师同时参加研课竞赛和业务能力考试(指导教师也要参加业务能力考试）。

    5、奖励办法：研课反思、研课展示、业务能力考试累计得分按参赛人数的4：6设一、二等奖，县教育局通报表彰并颁发荣誉证书。

    6、观摩名额：各校按名师教学风格展示的分配名额选派数学教师参加观摩。

    （五）英语教师综合技能大赛

    1、参赛对象：县城小学、乡(镇)中心小学各选派一名英语教师参加比赛，参加了2011年英语微格课竞赛的教师不参加本次比赛。

    2、竞赛时间、地点：

    时间 地点 参赛单位

    下旬 城小

    A组：县城小学5所，中心小学12所（按学校类别分别抽签确定A、B组）

    上旬 实中附小 B组：县城小学5所，中心小学12所（按学校类别分别抽签确定A、B组）

    3、竞赛过程：

    第一轮：研课反思和笔试

    ①研课反思：教研室提前一个月指定课题，各校开展研课活动，先上课后写教学反思并形成研课反思文字材料。

    ②笔试：书面表达+教学设计。

    第二轮：才艺展示。内容为英语歌曲、简笔画和英语朗诵，参赛选手选择其中两项展示。

    第三轮：课堂教学展示。参赛选手课堂展示研课课题。

    4、奖励办法：按参赛人数的4：6设一、二等奖，县教育局通报表彰并颁发荣誉证书。

    5、观摩名额：才艺展示环节，县城学校全体英语教师参加观摩，乡(镇)学校自愿选派教师参加观摩；课堂教学展示环节各校按名师教学风格展示分配名额选派教师参加观摩。

    （六）科学教师现场说课竞赛活动

    1、竞赛时间：

    2、竞赛地点：长征源小学

    3、参赛对象：乡(镇)中心小学、县城小学各选派一名科学教师参赛。

    4、说课课题：教科版三至六年级上册教科书课题，当场抽签确定课题，写说课稿时间50分钟，说课时间10分钟。。

    5、奖励办法：按参赛人数的4：6设立一等奖、二等奖，县教育局通报表彰并颁发荣誉证书。

    6、观摩名额：县城小学、乡(镇)中心小学选派科学教师参加观摩活动。观摩名额：一、四类学校各1至2名，二、三类学校各5名、4名。河南片的教师参加上午的观摩活动，河北片的教师参加下午的观摩活动。县城小学参加上午或下午的观摩活动，学校自主决定。

    教研活动方案篇4

    指导思想：

    为了贯彻新课程课改精神，促进我校新课程课改工作的进一步发展，高一年级组以追求高效课堂教学为切入点，以备课组日常观课议课教研活动为平台。

    目的是通过长期的教研工作，促进我校整个新课改高效课堂建设的推广，同时能够在这项工作中促进和培养一大批教师对高效课堂、新课改理论以及实践活动的深刻理解，能够使我校的教研活动开展的更丰富、更多彩、更实效，能够培养一大批高效课堂实践教学技能比较熟练的优秀教师，再进而提高我校的整个教育教学质量，为学校的进一步更好更快发展奠定新的增长点和亮点。

    组织形式：

    每周二周三，由备课组长主持各组所有教师统一抽签来决定本周四或五授课和主导议课教师名单，周五下午第三节第四节为年级统一议课时间。

    授课定位：

    授课教师的课定位于为家常课（常态课、教研课），不是一般意义上的优质课或公开课。从平常授课中相互学习、相互交流。树立“其智交相明，其才交相成”的团队合作，扶弱共进，共同追求进步或卓越的良好教研生态。

    观课人员：

    全体高一同学科组教师（其它组教师也可）和学校各级领导。年级将在周三把各学科授课教师授课时间安排以表格形式上报相关领导和各备课组所有教师。

    议课要求：

    各组主导议课教师在教研课结束后，要结合新课改高效课堂的基本要求把所要提问的问题提前给授课教师，由授课教师在议课时间之前有适当时间准备理论和实践方面的发言稿，能够在发言时对议课教师进行新课改培训或解答。议课时主导议课教师与授课教师议课结束后，由其他教师随机平等议课，时间直至5：30结束。

    奖惩措施：

    对于在高效课堂和观课议课实践活动中表现比较突出的教师，年级将在考评、评优给予优先照顾，在教师聘任中优先聘任。对于不能够积极地参与或授课活动不按要求的教师年级将一票否决不予聘任。

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