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    2023年度8首关于教师节的儿歌4篇

    时间：2023-08-25 16:44:03来源：百花范文网本文已影响人

    8首关于教师节的儿歌别说我小妈妈您别说我小，我会穿衣和洗澡。爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫。奶奶您别说我小，我会种花把水浇。爸爸妈妈工作忙，我做的`事情也不下面是小编为大家整理的8首关于教师节的儿歌4篇,供大家参考。

    8首关于教师节的儿歌4篇

    8首关于教师节的儿歌篇1

    别说我小

    妈妈您别说我小，

    我会穿衣和洗澡。

    爸爸您别说我小，

    我会擦桌把地扫。

    奶奶您别说我小，

    我会种花把水浇。

    爸爸妈妈工作忙，

    我做的`事情也不少。

    8首关于教师节的儿歌篇2

    小班语言活动:儿歌

    幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案

    一、活动内容：儿歌《不要吵醒小蜗牛》[1][2][3][4]下一页

    >

    二、活动目标：

    1、学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》，初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。

    2、探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉。

    3、注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小蜗牛的情感。

    三、活动准备：

    1、将装饰好的纸箱套在录音机上，扮“雷公公”，录有雷声的磁带。

    2、一张大蜗牛图片，若干张小蜗牛图片。

    3、《摇篮曲》的音乐磁带。

    四、活动过程：

    1、幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。

    教师怀抱“小蜗牛”，导入话题“们的小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了。”接着表演唱《摇篮曲》哄其入睡。

    2、幼儿学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》。

    （1）幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望，引出活动名称。教师放录音，提问：“是什么声音呀？是雷公公在打呼噜呀！都要把的小蜗牛吵醒了，们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗？（2）幼儿初步感知儿歌内容。

    8首关于教师节的儿歌篇3

    雷公公和啄木鸟

    我装雷公公，“轰轰轰！”

    去敲奶奶的门，敲了老半天，

    敲得越是响呀，里面越是没声音。

    我装啄木鸟，“笃笃笃！”

    请奶奶给我开开门。

    奶奶奔出来，象闪电一样，

    欢欢喜喜打开门。

    8首关于教师节的儿歌篇4

    儿歌《房子》活动教案是鼓励幼儿能勇敢的在家长面前大胆表现自己。以下就是小编整理的儿歌《房子》活动教案，一起来看看吧！

    活动目标：

    1、引导幼儿学习儿歌，会完整讲述句子“我的房子要有……，……（干什么）。

    2、鼓励幼儿大胆想象，尝试创编儿歌《房子》。

    3、鼓励幼儿能勇敢的在家长面前大胆表现自己。

    活动准备：

    实物投影仪；

    幼儿用书《房子》；

    幼儿对房子的主要功能、特点都比较熟悉；活动前请幼儿回家先思考一个问题：如果请你设计一幢房子？

    活动过程：

    一、通过简单谈话，引导幼儿说出有关房子的经验，思考讨论什么是符合需求的房子。

    1、教师提问，唤醒经验：

    （1）房子我们都很熟悉，你来说一说，你见到过什么样的房子呢？

    （2）不同的房子里有些什么东西呢？

    （3）房子有些什么用呢？

    2、进一步引导思考：

    （1）你有没有想过，如果请你来设计一幢房子，你希望是什么样的呢？你设计的房子要有些什么呢？

    （2）鼓励幼儿畅所欲言，引导幼儿清楚、连贯地表达；

    （3）在幼儿表达的基础上，引导幼儿说一说，设计房子特别造型的用途（也就是为什么要这样设计？），为后面学习儿歌做好准备；

    二、使幼儿通过观察图片，学习儿歌《房子》。

    1、教师出示幼儿用书《房子》，引导幼儿观察后讲述。

    （1）你看到图片上的小朋友设计的房子是怎样的？

    （2）这样的设计有什么用呢？

    （3）使幼儿自主、仔细地观察图片，说清楚图片上房子的独特设计，并结合图来理解这样设计的用意在哪里？

    （4）结合幼儿讲述，整理出儿歌中的语句。

    2、教师示范朗诵儿歌《房子》，幼儿倾听；

    然后提问：

    （1）儿歌的名字叫什么？

    （2）你听到儿歌中我的房子是什么样子的？

    鼓励幼儿用儿歌中的话来回答。

    3、教师引导幼儿学念儿歌《房子》；

    （1）再次完整示范朗诵儿歌《房子》，请幼儿轻声跟念；

    （2）请幼儿看着图片自己念儿歌，教师适当提醒；

    （3）纠正念得不当的地方，分组练习念儿歌，一组念一句；轮流两次，加深印象；

    三、鼓励幼儿大胆想象，尝试创编儿歌《房子》。

    1、请你用和儿歌中一样的话，来说一说你想设计的房子要有什么？做什么用处？

    2、幼儿分散自由练习，教师参与倾听和指导；

    3、组织交流：

    请练习时创编好的幼儿先来说说自己创编的儿歌，好的句子一起学习。

    四、延伸：

    请幼儿将创编好的内容和爸爸、妈妈说一说。

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