网站首页 公文大全 个人文档 实用范文 讲话致辞 实用工具 心得体会 哲学范文 总结范文 范文大全 报告 合同 文书 信函 实用
  • 劳动合同
  • 租赁合同
  • 买卖合同
  • 施工合同
  • 销售合同
  • 工程合同
  • 转让协议
  • 借款合同
    • 百花范文网 > 合同 > 工程合同 > 2023年度小学数学三年级上册教学课件6篇

    2023年度小学数学三年级上册教学课件6篇

    时间：2024-02-15 09:00:11来源：百花范文网本文已影响人

    小学数学三年级上册教学课件一、运算顺序歌：打竹板，响连天，各位同学听我言，今天不把别的表，单把四则运算聊一聊，混合试题要计算，明确顺序是关键。同级运算办，从下面是小编为大家整理的小学数学三年级上册教学课件6篇,供大家参考。

    小学数学三年级上册教学课件6篇

    小学数学三年级上册教学课件篇1

    一、运算顺序歌：

    打竹板，响连天，各位同学听我言，

    今天不把别的表，单把四则运算聊一聊，

    混合试题要计算，明确顺序是关键。

    同级运算办，从左到右依次算，

    两级运算都出现，先算乘除后加减。

    遇到括号怎么办，小括号里算在先，

    中括号里后边算，次序千万不能乱，

    每算一步都检查，又对又快喜心间。

    二、除的意义：

    看到除，

    圈一圈，

    除字前面是除数，

    除字后面被除数，

    位置交换别忘了。

    三、商中间或末尾有0的除法：

    我是0，本事大，

    除法运算显神通。

    不够商1我来补，

    有了空位我就坐。

    别人要想把我除，

    常胜将军总是我。

    四、认识钟表：

    跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；

    跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖；

    不高不矮是分针，匀速跑步作用大。

    五、量角：

    中心对顶点，

    0线对一边，

    一边读刻度，

    内外要分辨。

    小学数学三年级上册教学课件篇2

    教学内容：

    练习十一1—3题，教材42页例1

    教学目标：

    1、掌握平均数的意义和求平均数的方法

    2、知道移多补少求平均数的方法

    3、会根据数据列出算式求平均数

    教学重点：

    掌握求平均数的方法

    教学难点：

    正确计算平均数

    教具准备：

    课件，小黑板，统计表

    教学流程：

    一、导入

    拿8枝铅笔，指4名同学，要平均分怎样分？

    每人2枝，每人手中一样多，叫平均分。2是平均数

    二、学习交流

    1、出示例1、小红、小兰、小亮、小明收集矿泉水瓶统计图

    （1）从图中，你知道了什么信息？

    （2）他们四人怎样分才能一样多？

    （3）平均分后是多少个？

    2、课件展示统计图的变化过程

    （1）指名展示

    （2）这种方法叫什么？

    点拨：移多补少

    3、要求平均数，还可以怎样想？

    （1）要把4人收集的矿泉水瓶平均分成4份，必须先求出什么？

    14+12+11+15=

    （2）平均分成4份，怎么办？

    52÷4=

    4、归纳

    要求平均数，可以先求出（ ）数，再平均分几份

    5、算一算你们小组的平均身高，交流展示求平均数的方法和过程

    6、算出各小组的平均体重，说说你们是怎么算的？

    三、交流展示

    展示自己的"学习成果，说清求平均数的方法和过程

    四、达标测评

    1、练习十一第2题

    （1）什么是最高温度？什么是最低温度

    （2）你知道了哪些信息？

    （3）填写统计表：本周温度记录

    （4）计算出一周平均最高温度和最低温度

    （5）说说你是怎么算的？

    2、测量小组跳远成绩，求平均数

    五、总结

    通过这节课的学习活动，你有什么收获？

    小学数学三年级上册教学课件篇3

    一、学习计划

    在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的内容都不同，各主要学科都要有课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。

    要明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的内容，掌握制定学习计划的方法。

    学习计划包括长期计划和短期计划两种。

    长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。

    短期计划以一周为宜，对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排。

    学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。

    在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实际，更为有效地提高学习效果。

    二、预习方法

    预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。

    预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。

    预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。

    三、听课方法

    课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。

    如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。

    同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。

    为此，在课堂中，要注意以下几点。

    （1）认真听。

    要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。

    （2）注意看。

    要全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。

    （3）多动脑。

    要积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。

    （4）主动练。

    在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。

    （5）做笔记。

    对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。

    （6）善归纳。

    对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。

    四、复习方法

    复习是指对学过的知识重新学习的过程。

    复习包括课后复习和系统复习两种。

    课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。

    系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复习，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知识的体系。

    系统复习本质上是对前段学习的知识进行相对集中的再加工的过程。

    课后复习的方法包括：

    （1）回顾教师课堂讲授的内容及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性；

    （2）复习课本，目的在于深化；

    （3）整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习；

    （4）对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。

    系统复习的方法也是多样的。

    比如循环复习法，是指学过一个单元之后即及时复习，然后再学下一单元，学完第二单元之后，再把这两个单元综合起来系统复习，以此类推，循环至终。

    分配复习法，指学过的内容及时复习之后在时间上每隔一定时期回过头来再复习，只是在时间间隔上逐渐拉长。

    比如上一单元讲过的内容及时复习，一周后再复习，两周后再回头简略地复习，一个月或一季度后再复习。

    事实表明，分配复习的效果优于集中复习。

    当然集中复习也有其优势，比如在期末总复习时，相对集中一段时间，对学习内容中的重点、难点问题，重点突破，进行系统化的复习，也是十分重要的。

    五、写作业方法

    写作业是经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于实际的智力活动过程。

    通过写作业可以检查学习的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥自己的智慧和潜力，同时也有助于培养自己的思维能力，养成良好的学习态度和学习习惯，因而要掌握写作业的正确方法。

    （1）先复习后写作业，即在认真复习、充分理解的基础上完成作业。

    （2）仔细审题，即了解题意，明确习题的目的要求，弄清已知条件和未知条件及解决问题的关键所在，做到心中有数。

    （3）认真表述，即思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确，干净利落。

    （4）细心检查，即根据习题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，发现错误及时纠正；同时，对教师的批改、批语要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。

    此外，尚有课外阅读方法的辅导及各学科学习方法的辅导，均须认真研究，具体指导。

    小学数学三年级上册教学课件篇4

    教学内容：整理复习课(教材第58及第59页)。

    教学目标：

    知识与技能：巩固复习两位数乘两位数的口算、估算、笔算的方法。

    过程与方法：通过对本单元知识点的整理，使学生有一个整体的认识，培养学生整理概括的能力。

    情感态度价值观：使学生进一步体会计算与生活的密切联系，增强应用意识。

    德育目标：培养学生对数学的学习兴趣。

    教学重点：正确口算、估算和笔算，

    教学难点：用所学知识正确灵活地解决实际问题。

    教学方法：

    教法：情景交际法。

    学法：自主学习法。

    教学手段：多媒体辅助教学

    教学准备：PPT课件

    课型：复习课

    课时：1课时

    教学过程：

    一、激趣引思。

    口算乘法。

    计算。

    20×60 90×30 80×80 15×20

    700×30 80×40 50×70 400×20

    学生在教材上完成后，教师指名学生回答问题，全班一起订正，并让学生选题说一说口算的"方法。教师总结。为了简便计算整十数和整百数相乘，两位数乘整百数，我们可以先把两个因数0前面的数字相乘，再看看两个因数一共有几个0，就在乘积的末尾添上几个0。

    二、互动生成。

    让学生看教材第教材练习题练习13给学生充足的时间，引导学生认真看懂题意再列式解答，完成后指名学生说出题意、计算过程和结果，集体订正。通过这两道题的练习，引导学生总结出。解决问题时，一定要看清问题是什么，根据问题从题中或图中找出数据信息，再列式解答。

    三、学以致用。

    1、直接写出得数。

    40×72= 600×300= 30×23= 13×20=

    53×30= 20×700= 100×70= 22×40=

    23×20= 80×90= 50×20= 60×70=

    2、笔算。

    58×29 67×13 47×54 31×14

    24×13 33×11 65×28 52×36

    四、拓展提升。

    (1)学校要为校队队员买36套运动服，每套运动服售价98元，一共需要多少元？

    (2)每箱梨重19千克，32箱梨共重多少千克？

    (3)32个同学在运动场接力赛跑，平均每个同学跑85米，一共跑了多少米？

    (4)一个果园，收了500千克桃，运出13筐，平均每筐25千克，还剩多少千克桃？

    4、在下面每个算式的方框里填上相同的两位数，使算式成立。

    3×□=1□ 6×□=3□

    五、课堂总结。

    通过这节课的学习，你有哪些收获？

    六、作业布置。第59页练习十三。

    七、板书设计。

    八、教学反思。

    1、记成功之举。

    2、记败笔之处。

    3、记教学机智。

    4、记学生见解。

    5、记再教设计。

    小学数学三年级上册教学课件篇5

    1、① (东与西)相对，(南与北)相对，

    (东南—西北)相对，(西南—东北)相对。

    ② 清楚以谁为标准来判断位置。

    ③ 理解位置是相对的，不是绝对的。

    2、地图通常是按(上北、下南、左西、右东)来绘制的。

    ( 做题时先标出北南西东。)

    3、会看简单的路线图，会描述行走路线。

    一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。同一个地点可以有不同的描述位置的方式。(例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。)同一个地点有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。

    4.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向(南方)，另一端永远指向(北方)。

    5.、生活中的方位知识：

    ① 北斗星永远在北方。

    ② 影子与太阳的方向相对。

    ③ 早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。

    ④ 风向与物体倾斜的方向相反。

    ( 刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘…… )

    小学数学三年级上册教学课件篇6

    随着时光的流逝，我和三年级学生又度过了半个学期的光阴。在这段日子里我有过喜悦，也有过困惑；有收获，也有失败。期中考试也结束了，我所带的两个班，学生考得不太理想。作为三年级数学老师的我也在不断反思，为什么学生的成绩考得不高。面对那一张张稚嫩的小脸我觉得更多反醒的应该是自己。结合本次期中考试，我做以下几点分析：

    一、学生方面：

    1、学生在读题时不够认真仔细，甚至有漏题现象；因为三年级的学生开始习惯没有老师读题，不怎么会自己读题，也不认真读题审题，做完后也不认真检查。所以说学生独立做题的能力有待加强。

    2、学生们理解能力不强；特别表现在综合应用上。做题是一知半解。不够全面。

    3、学生对成绩对知识的掌握缺乏必要的责任感，很多同学无所谓，当时讲能明白，过了几天又忘了。

    4、相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。对所学知识掌握不扎实、不牢固，导致做起题来丢三落四的，错误百出。还有部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来；另外，由于做题不够小心谨慎，也容易失分。而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。这里面也包括一些优生。

    5、三班中在大部分孩子们的心中都认同，该班智障同学严建峰在课堂上的行为经常影响课堂教学质量。

    原因分析：

    1、部分学生上课不认真听讲，平时作业也不认真，根本没有把心思放在学习上。

    2、学生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够，不能自觉、自主地学习。遇到不懂的问题，也不闻不问，得过且过。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要，很多学生对于学习没兴趣，上课也不能专心听讲，课后又不能自主学习，成绩就无法提高了。再者，很多学生在家里的学习不自觉，相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已，谈不上预习、复习。

    二、教师方面

    当然，学生考的`成绩不理想，作为任课教师的我，也有不可推卸的责任。

    1、挖掘教材不够深，知识的渗透度不高，学生对知识掌握的不够牢固。

    2、教学中设计的练习题的类型太少；练习设计不科学，没有层次性，练习效率低下。

    3、对学生的学习和作业习惯，要求不够严格。

    4、对后进生的耐心辅导不够。

    5、对学生每节课所学知识点巩固的不够及时。

    三、采取的措施

    面对上述存在的问题，为了能更好地完成本学期的教学任务，以后的教学中，将采取以下措施：

    1、及时调整教学方法，做到一步一个脚印的教学。

    2、针对学困生，让他们知道自己为什么差，差在什么地方，同时，找出他们身上的闪光点，让他们鼓起勇气，奋勇争先，力争赶上中等学生；优秀生，让他们平时不仅要管好自己，使自己天天向上，还要经常帮助学困生。开展“一帮一”教学的活动，让每一个成绩优秀的学生都与成绩较差的学生交朋友，互为小老师，互帮互助，共同进步和提高。

    3、营造宽松民主的学习环境，让所有学生产生学习数学的积极性，夯实基础，日日进步，相信苦尽甘来的道理。

    4、加强课堂常规管理，提高课堂效率。三年级是小学阶段重要的转折期，学习习惯的养成至关重要。所以要重点抓学生的习惯养成，比如书写习惯、听课习惯、及时订正错题习惯、倾听习惯、思考习惯等等。这些习惯的养成是一个循序渐进的过程，需要教师耐心的指正与督促，并且要至始至终的坚持。包括学生的坐姿、倾听、举手发言、尊重别人等方面。使整个班级富有朝气和向上的学习氛围；当教师和同学在发言时要学会倾听，自己不但要会思考，更要倾听别人的意见和见解，只有学会了倾听，才会使自己更会思考，思考的更加完整；数学课要学会思考，只有学会了思考，才能学数学，有了自己的思考后还要会发表，向别人阐述自己的想法；尊重别人，当别人在发言的

    时候，不允许插嘴打断别人的思路，即使别人说错了或者自己有更好的方法，也要在别人讲完后方可发表，这是对别人的尊重。只有把课堂常规管理抓好了，才能有效地提高我们的课堂效率。

    5、关注学生良好的考试习惯的养成。首先让学生放松紧张的心理，在试卷发下来以后，先整体浏览一下试卷，看看题型和题量，做到心中有数。考试时做到专注、投入。还应教给学生检验的方法，对于不同的题型有不同的检验方法，这些在平时就应教给学生。每次考完试以后，让学生做试卷分析和辨析。

    6、家校同步，孩子进步。加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。经常与家长保持联系，取得家长的配合。

    7、对智障学生严建峰要用爱心感染他，让他在老师的关爱下逐步改进坏习惯，静心上课，不再影响老师上课。

    以上是对半学期以来的反思。在下半学期里，我将以提高学生的学习兴趣为主，培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中，对学生及时跟踪辅导，因材施教。

    相关热词搜索：上册 小学数学 教学课件

    • 范文大全
    • 说说大全
    • 学习资料
    • 语录
    • 生肖
    • 解梦
    • 十二星座
    最新文章

    推荐访问

    本文2023年度小学数学三年级上册教学课件6篇由百花范文网整理提供，版权归原作者、原出处所有。

    Copyright © 百花范文网 All Rights Reserved.