青年岗位能手事迹材料10篇（教师）

（篇一）

立足教学岗位谱写青春辉煌

**，**化学系毕业，现担任**中学高三（7）班、（11）班、预科（3）班化学教师。参加工作三年以来，她爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，担任两届化学竞赛辅导老师，辅导学生获国家级奖项5人，省级奖30人，在学校“青年教师教学比武”中获理综组第一名，在学校“党员课堂教学展示”活动中荣获二等奖，连续两年获得“校优秀教师”称号，受到家长和学校的一致好评。

一、立足教学岗位，深入探索学习

“给学生一碗水，老师要积蓄一桶水”。作为一名高中化学教师，她深知具备扎实的专业知识和丰厚的理论素养，才能在教学过程中得心应手，应对自如。因此在紧张的教学工作之余，她不断探索学习，不断充实自己。

向书本学习。**老师为了充实自己，提高自己先后买了《无机化学》、《普通化学原理》等20多本与教学相关书籍，有些书还是她托上海等地的同学邮寄的。她为自己制订了详细的读书计划，每读一本书，她都认真地写了读书心得、读书笔记。丰厚的积累大大开阔了她的视野，在课堂教学中，她总能高屋建瓴，枯燥的知识经她讲解生动而不失凝重，博约而不失严谨。她的竞赛辅导能站在化学教育的理论前沿，紧密结合化学教学的特点，充分利用各种现代化教学措施，不断培养学生的化学思维，提升他们的专业素养，受到学生的广泛欢迎，取得良好的教学效果，所带班级连续多次荣获同类班第一。

向同行学习。作为一名年轻的化学教师，裴老师总是虚心向身边每一个老师学习，她每周要听两位老师的课。听课后，她总是根据记录要点对自己的备课教案进行修改，在学习老教师优秀教学方法的同时注意创新。她担任高三年级化学组组长，作为**中学最年轻的备课组长，她每周和同行们集体研究高中化学教学，对同行提出的建议进行归纳整理，并自觉地去实践，经过三年的磨练，裴老师已逐渐形成了自己独特的教学风格：在合作探究中自主学习，自我建构。

向校外学习。裴老师先后自费去荆门龙泉中学听课，到武汉大学参加化学夏令营活动，参加**省高考备考第二轮复习论坛等活动，不断拓展视野，不断用新的教学理论充实自己，三年来，撰写读书笔记、教育心得、教育反思4万多字。

裴老师曾深有感触地说；
“要教会学生学习，首先自己要会学习；
要学生提高，首先自己必须提高。”持之以恒，认真扎实地学习，促进了裴老师的迅速成长。

二、深入课改前沿，加强课堂研究

**老师把握每次新课程学习的机会，认真领悟思考，并用全新理念去教学，教学方式由“填鸭式”、“满堂灌”转向“开放式”、“探究式”，努力做到让学生自己发现问题、解决问题，努力让学生在轻松和谐的氛围中体验学习化学的乐趣。

她课前准备充分细致，并根据学生不同情况、实际需要精心设计教案，真正做到因材施教。在教学设计上，她多方收集教学资料，教学内容丰富多样；
在教学方法上，她注重学生能力的培养，引导学生化整为零、举一反三，调动学生积极性；
在教学创新上，她积极探索课堂改革，合理布局课程结构。如在教《铁的化合物》中，她博采众长，根据自己班级情况，分为“学案预览”、“阅读填空”、“实验探讨”、“实验反思”、“实验改进”、“分析总结”等6个板块讲授，效果良好，获得“青年教师教学比武”理综组第一名。

裴老师十分重视化学实验课。每次上实验课前，她都要认真准备，反复预演。在准备实验过程中，她不放过任何一个细节，尤其是针对一些可能出现的问题，她事前都要作充分预设，并加以认真解决。在《二氧化硫》实验中，由于装置过长过大，不方便，她一次又一次重新组装实验、查资料，为了将实验做得尽善尽美，她又及时联系在大学任教的同学，通过不断努力和实验，她找到了更适合教学的实验组装装置。她的这节实验课，收到了参加观摩课活动的所有化学老师的一致肯定。在讲评中，她的指导老师、局化学首席教师曹军亭说，作为一名年轻的化学教师，能将实验课上得这么完美，实属不易。

在学校党总支举办的“党员课堂教学展示”活动中，她的课被评委教师评价为“新课引入有情景，知识联系成网络，实验分组利于知识的落实，教学深度和广度适宜，是一堂不可多得的展示课”。

三、关心学生成长，善于引领指导

在教育教学中，**老师注重师生平等，对学生负责，尊重、关爱并严格要求每一位同学。为了解和适应学生学习的规律和心理特点，突出学生的主体作用，她课后常与学生交流思想，尽量贴近学生，以学生的眼光看化学学习，以学生的思维教授化学。学生个体存在差异，她分类布置作业，坚持面批到人，做好个别沟通、个别辅导、个别家访。十一班的吴俊本来基础很差，最开始听化学像听天书，学习劲头不足。裴老师经过与该生反复谈心和深入了解，发现他领悟和自控能力较强，心态也较好，就在课间有针对性地对他进行个别辅导，吴俊很快意识到了自己具有潜力，随后该生学习兴趣大增，一个学期下来学习成绩进入班级前三名，裴老师当堂给予该生充分肯定。裴老师经常对一些羞于问问题的学生说：“你们再小的问题，在我这里也是天大的问题。”于是下课后，她总是被学生围着探讨问题，并引导学生分析为什么问、该如何问，再给出相关提示，使他们在解决问题的同时提高分析问题的能力，裴老师以其和蔼亲切的态度和循循善诱的方法赢得了学生的尊重和爱戴。

在教学过程中，也有学生不适应她的教学方式，甚至有抵触情绪，面对这种情况，她却都能坦诚对待，主动找学生交心谈心，消除不必要的隔阂，做到师生同心、师生同乐、师生同进步。预科班有位同学，刚开始不适应高中化学学习，甚至对裴老师“横眉冷对”，上课会提出一些刁钻问题，考试成绩、作业情况都不理想，家长也是心急如焚。作为一名年轻教师，**没有摆老师的架子，而是与之促膝谈心，耐心回答他不着边际的问题，并结合专业知识，用人格魅力去说服、去感召这名学生。慢慢地，这名学生的抵触情绪开始消解，并能饶有兴趣地学习高中化学，还主动帮裴老师在课前准备实验用品。现在的他已经成为化学学科的佼佼者，当回忆那段经历时，他笑着说：“裴老师的耐心和宽容促进了我的成长，我永远感谢她！”

为了全面了解学生，裴老师经常打电话给家长了解情况，同班主任一起家访，还经常与其他科任老师交流，及时发现学生的问题，并探究解决问题的方法。一学期下来，她几乎和每位同学至少谈过一次话，而且像朋友和姐姐那样去关心学生学习，去关注学生成长。

本学期，她带3个班的课，每周27节课，由于家长和学生的期望值很高，她肩上的压力更大了。每天作业改完，她常常说，如果多点时间思考就更好了，备课量要更大就好了，就可以给学生们更多的知识。课外活动时间，她都会在办公室回答学生或家长的问题，晚上经常在食堂吃盒饭，累了就小憩一会，然后洗把脸，精神抖擞的上晚自习。

今年上半年她结婚，双方家人都希望婚礼能够办得热热闹闹的，本来提出要到老家去接她，可是裴老师却不同意，她动情地说：“我知道你们为我们好，可是还有近百个孩子就要高考了，我不能耽误太多时间，我希望婚礼简朴点，就在油田简单办。”双方父母、她的丈夫都被她对工作的热情、对学生的挚爱所感动，同意了她的要求。裴老师将最美的微笑给学生，最多的精力留给工作。

三年的经历是短暂的，三年的积累是丰厚的，三年的经验是宝贵的，裴老师以青年教师特有的激情谱写了青春的辉煌。

（篇二）

我叫***，今年*岁，自****年参加工作以来，思想上积极要求进步，工作上能够锐意进取、刻苦学习、努力创新，在短短的时间里取得了许多令人瞩目的成绩。从*年起，多次被授予“***师德标兵”、“先进工作者”“***优秀共青团员”“模范教师”等称号。回顾一下自己*年的教育教学工作：

一、严于律己，树立良好的职业道德，思想上积极要求进步。

我在思想上能做到严格要求自己，时刻不忘“与时俱进，开拓创新”的时代责任，立足本职工作，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，善于思考和总结，并在实践中综合运用。能够认真体会党的“**”精神，并以此作为自己的行动指南。在学校组织的各项活动中均表现突出，对党、团组织和上级部门制定的各项政策和工作安排均表现积极，热烈响应。在党组织的培养和锤炼下，我在思想和工作上日趋成熟，成为思想、政治、技术全面过硬的青年骨干力量，于*年*月正式加入中国共产党。

二、工作细致认真，刻苦钻研，敢打硬仗、业务水平突出。

首先，在教学方面：面对新课程改革，面对着首次接触的新教材，工作中确实感受到了巨大的压力，作为一个年轻的教师，我只有多钻研。在教学中，认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，让学生在合作交流、自主探究、勇于创新的课堂氛围中学习。同时，虚心向老教师请教，使自己在教育教学教学水平更上一层楼。

其次，在教育工作中：时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，积极参加上级和学校组织的各项活动。在奥运知识大收集活动中，我指导的作品获得了邢台市一等奖。

第三，对于所担负的学校电教工作，我尽职尽责。实时接收远程教育信息并定时进行资源和系统的维护；
及时更新学校教育信息网；
每学期对学校两个机房进行系统维护；
创建了学校校园网并及时更新信息；

三、不断学习，努力提高自身素质和业务水平。

作为一名教师都知道这样一个道理：要给学生一桶水，教师得有长流水，因此作为一名教师必须要有深厚的文化底蕴，师范毕业后，我积极进修本科。但我深知文凭并不等于能力，我在以后的工作中仍要加强自己理论储备。作为一名教师不仅要有一技之长，还要拥有综合能力，这样才能够在教学中融会贯通，得心应手，因此我在日常工作中不断加强自己综合能力的培养，力争做更优秀的教师。

在过去的时间里，我无论在哪个岗位上，都能够认真学习，努力工作，但还不是尽善尽美。在今后的工作实践中，我一定努力再努力，为学校的发展尽我一份微薄之力。

（篇三）

我叫**，今年28岁，本科学历，**市**区**中心小学教师，现担任政教主任。自**年参加工作以来，思想上积极要求进步，工作上能够锐意进取、刻苦学习、努力创新，在短短的时间里取得了许多令人瞩目的成绩。从**年起，多次被授予“教学能手”“师德标兵”“十佳少先队辅导员”“优秀共青团员”“四好教师”等称号。回顾一下自己十年的教育教学工作：

一、严于律己，树立良好的职业道德，思想上积极要求进步。

我在思想上能做到严格要求自己，时刻不忘“与时俱进，开拓创新”的时代责任，立足本职工作，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，善于思考和总结，并在实践中综合运用。能够认真体会党的“**”精神，并以此作为自己的行动指南。在学校组织的各项活动中均表现突出，对党、团组织和上级部门制定的各项政策和工作安排均表现积极，热烈响应。在党组织的培养和锤炼下，我在思想和工作上日趋成熟，成为思想、政治、技术全面过硬的青年骨干力量。**年荣获区“四好教师”的称号；
**年荣获区“三八”红旗手的称号；
**年荣获“十佳少先队辅导员”的称号。

二、工作细致认真，刻苦钻研，敢打硬仗、业务水平突出。

在教学方面：面对新课程改革，面对着首次接触的新教材，工作中确实感受到了巨大的压力，作为一个年轻的教师，我只有多钻研。在教学中，认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，让学生在合作交流、自主探究、勇于创新的课堂氛围中学习。同时，虚心向老教师请教，使自己在教育教学教学水平更上一层楼。**年被评为“骨干教师”；
**年所执教的《倾斜的伞》在**区语文优质课大赛中获得一等奖；

在教育工作中：时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，积极参加上级和学校组织的各项活动。在**年指导学生科幻画《神球代替臭氧层》获市一等奖。

三、不断学习，努力提高自身素质和业务水平。

作为一名教师都知道这样一个道理：要给学生一桶水，教师得有长流水，因此作为一名教师必须要有深厚的文化底蕴，师范毕业后，我积极进修本科。我在课后不断的反思，积累教学经验，先后撰写多篇论文，其中**年撰写的《合理运用学具提高数学课堂教学效率》获区一等奖；
**年撰写的《关于生命教育的研究》获市一等奖；
**年撰写的《小学语文活动课浅谈》获区二等奖。

作为青年教师，我所做的还远远不够。在今后的工作中，我要更加严格的要求自己，虚心向老教师学习，积累经验，在新课改的机遇里，把自己的潜力发挥出来，向名师的行列迈进。

（篇四）

**，男，**年出生于**县西王乡，本科学历，**年到**年在**县复兴中学任教，**年至今在**县文化市场综合执法队工作。十三年来，他干一行，爱一行，钻一行，精一行，不论在教师岗位上，还是在执法岗位上，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，吃苦耐劳，爱岗敬业，严于律己，公正无私，开拓进取，勇于创新，出色完成了自己的本职工作任务，在自己的岗位上做出了优异的成绩。

三尺讲台情洒大山

他是从山区走出了孩子，对大山有着特殊的情感。二〇〇〇年在**县教育局毕业生分配志愿栏中，他郑重地写下了“到山区最需要的地方去”。这一去就是十二年，他最常讲的一句话就是：“山区的老百姓培养一个孩子不容易，我们教学要对得起自己的良心，对得起山区的老百姓，不能误人子弟。”十二年来他用自己满腔的热情和不懈的耕耘，践行着自己的诺言，在一个普通农村教师的岗位上，展现了当代青年的青春风采。

做一名专家型教师是他成长的目标。在教育教学上，他从深入研究学生认知规律和水平，研究教材编写思路和目的，拓宽自身的知识面入手，创立了“快乐教学法”。每一堂课呈现给学生的是一个个生动的物理学故事、物理学研究史，降低了学习坡度，让每名学生都轻松愉快无障碍的学习。努力营造出平等和谐的学习氛围，你在平日里见到他时，身边总是围着几个同学叽叽喳喳问个不停；
在课业负担上，他追求的理念是“减少作业数量，提高作业质量”，让更多的时间留给学生自己独立思考。课后他请铁匠店老板的孩子带来了铁屑让同学们完成了磁场分布的实验、请饭店老板的孩子带来了酒瓶盒让同学们完成了小孔成像的实验、请修理部老板的孩子带来了漆包线让同学们做成了飞速转动的小电动机……；
在生活上，学生的事他总是牢记心头。山区留守儿童很多，不少学生晚上都在学校住宿，没有地方写作业，他就把自己的两间宿舍中的一间无偿地让出来，交给学生，这里就成了学生晚上自习的教室。有的学生周五晚上没有回家，学校食堂又停伙，看着嚼着方便面，就着白开水的学生，他总是拉回家吃顿热乎的饭菜。一位学生的家长动情地说：“把孩子交给邹老师我们学习上放心、在外打工安心。”他的到来给山区的孩子带来了知识，带来了快乐，带来了梦想。

每当清晨办公桌上出现一束金黄的野菊花、一束香气四溢的金银花、几朵含苞待放的栀子花时，他收获的不是金钱和荣誉，而是心里满满的爱。

是金子在哪里都会发光的，不管他担任哪个年级的物理老师，教学成绩都是可喜的。**年他所带的毕业班物理成绩荣获全县综合测评第一名。**年毕业班物理成绩荣获全县综合测评第三名。**年他的论文《探究式教学的一点思考》荣获滁州市物理优秀论文评选一等奖，同年被评为县教学能手。**年荣获**县青年物理教师教学大赛第一名，同年被评为全县模范教师。**年在滁州市首届青年物理教师教学大赛上荣获二等奖。

执着坚守问心无愧

**年，为适应电算化需要，学校安排他兼任学校的主办会计，从专业教师到会计岗位，是一个角色的转换。面对从未接触的未知领域，他凭借着“不服输”的精神，一切从零做起，利用暑假两个月的时间，自学会计业务知识，熟悉财经法规、制度，提高了自身的会计业务知识和水平，10月份就以每科九十多分的高分取得了会计从业资格证。随后又取得了安徽财经大学会计学专科学历。“常在河边走，也要不湿鞋”，在会计工作中，他廉洁自律，不该拿的坚决不拿，顶住了物质的诱惑，拒绝了金钱的吞噬，抵制了所有的压力，做到实事求是、细心审核、加强监督，严格执行财务纪律，对不真实、不合法的原始凭证他不怕得罪人，坚决不予报销。对手续不全的违规票据他坚决不准入账，切实发挥了财务核算和监督的作用，让财政每一分钱都发挥其最大的作用。

刻苦钻研热情公正

**年4月份，山区学校面临撤并，他被县政府选调充实到县文化市场综合执法队工作。面对新的部门、新的任务、新的同事，他没有懈怠、没有退缩，而是以更高的标准要求自己，百尺竿头更进一步。

1、深入基层，迅速掌握第一手资料。六、七、八月份正值高温酷暑，他为了尽快熟悉**文化市场，迅速进入文化执法角色，跑遍了全县十个乡镇一百多家文化市场经营单位。每到一处，他都认真了解文化经营单位的企业规模、发展历史、经营状况，掌握全县文化市场的第一手资料。三个月的时间他虽然变黑了、变瘦了。但是全县的每一家经营单位的经营业主、分布位置等情况，他都了如指掌，成了名副其实的“活地图”。不到一年时间他就成了文化市场执法骨干。

2、注重学习，不断强化自身素质。每晚坚持阅读2个小时，这已经是他生活的一部分。他不仅研读了55部文化市场相关法律法规，还利用互联网搜集整理文化市场执法技巧策略，整理成册，作为执法参考。他还注重政治理论学习，参加党课教育，树立正确的世界观、人生观和价值观，

2、服务群众，全心全意为人民服务。他坚持做到政务公开、办事程序公开、法规政策公开，从不摆架子，不打官腔。认真接待好每一位来办事的群众，尽自己最大努力让办事的群众感到方便、快捷。对群众申请办理事项符合条件的按规定及时办结，决不拖拉，按规定不能办的，说明理由，耐心解答，使群众心里明白。

3、执法公正，战斗在文化执法第一线。三年来他策划并参与了网吧专项整治行动、“走太平”文化安全保障行动、校园周边环境治理行动。开展了“绿色”网吧评选活动、保护知识产权宣传周活动、拒绝盗版进校园活动等文化市场管理工作。文化执法工作性质决定了工作时间的不确定性，有时中午正在吃饭、有时夜里11点多接到举报电话，他总是在第一时间赶到现场。家人朋友说你这样累不累，他说为了文化市场的繁荣有序，这点苦这点累算什么呢。

阳光总在风雨后。**年8月他荣获滁州市执法技能比赛第二名，12月荣获安徽省执法技能比赛三等奖。同年又荣获安徽省文化市场优秀信息员称号。**年他荣获滁州市执法技能大比武二等奖和文化部首届执法技能大比武安徽赛区三等奖

在众多荣誉面前，他淡然处之。他说，工作是大家一起努力的结果，成绩只代表过去，目标永远在前面，追求永无止境

（篇五）

**，自参加工作以来，热爱教育事业，敬业爱岗。在教学过程的各个环节，兢兢业业、一丝不苟，始终坚持用严谨的态度对待教学，用先进的理论指导教学，根据高职高专培养技术应用型人才的特点，对教学内容、教学手段和教学方法进行改革，采用项目教学法、任务驱动法及合作学习模式等以学生为主体的教学方法和策略，结合现代教育技术来开展教学，取得了良好的教学效果，深受学生和同行的好评，在历次教学质量测评中均名列前茅。**年参加我院首届多媒体课件大赛获得优秀奖。在外语系组织的两次教学比赛中，均以标准的发音，流利的表达，优秀的教学设计和生动的多媒体课件在**年外语系首届中青年教师课堂竞赛中和**年的外语系第二届中青年教师课堂竞赛中获得一等奖，并于**年代表我院参加广东省首届高职高专英语教师教学技能大赛，荣获省级三等奖。

她除了认真完成教学任务，还先后担任了班主任工作，尽职尽心尽力，认真履行职责，关心学生生活。她带的03政治班军训比赛中获得先进排的称号，在校运会中拿到先进班集体奖，还被评为学院**---**年度的“优秀班级体”，她也荣获学院**年的优秀班主任。她现在带的08英语教育2班也以良好的班风和学风被评为学院学风标兵班。入学来有多个宿舍获得全校十佳文明宿舍的荣誉。

在做好教学工作的同时，她还通过各种方式如进修、培训和自学来提高自身的学术水平，用先进的教育教学理论指导教学工作，并在教学中收集数据，开展教研。参加工作以来，她共独立发表省级学术论文5篇，参加院级科研项目2项，均已顺利结题。在**年和**年的专业技术人员考核中均为优秀。

她在工作中，思路比较清晰，讲究工作方法，安排工作比较合理，能较好地完成领导交办的工作，工作成绩比较突出，效果良好。多年来一直指导我院学生参加各种类型的比赛，均取得优秀的成绩。在比赛前，她认真查阅各种资料，熟悉比赛各个环节的知识点和要点，利用节假日和休息时间对学生进行额外辅导。根据各个比赛的具体要求，从知识水平、表达能力、应变能力等比赛的各个环节对学生进行全方位的培训和辅导。**年指导我院学生潘晓红在全国大学生英语竞赛获得d类国家级一等奖，**年指导我院学生张翠莹在第六届全国高职高专实用口语大赛广东赛区决赛公共英语组获得省级三等奖，**年指导我院学生杨碟格在第六届全国高职高专实用口语大赛广东赛区决赛英语专业组获得省级三等奖，**年指导我院学生张翠莹在全国大学生英语竞赛获得d类国家级特等奖，**年指导我院学生赖惠宇参加**年广东省高职院校英语口语大赛公共英语组比赛获省级优秀奖，**年指导我院学生欧佳明参加**年广东省高职院校英语口语大赛英语专业组比赛获省级二等奖，**年指导我院学生陈丹丹在全国大学生英语竞赛获b类国家级一等奖，**年指导我院学生谢锦红参加第七届“高教杯”全国高职高专实用英语口语大赛广东赛区复赛暨广东省高级职业英语口语大赛获省级三等奖。

回顾她所取得的成绩，她说都是在学院和外语系领导的共同关心和支持下完成的。在以后的工作中，她承诺一定会尽自己最大的努力，取得更好的成绩。

（篇六）

日前，我校小学部**老师被评为长沙市教育系统“优秀青年岗位能手”，此次评选活动由共青团长沙市教育局委员会在全市数万名教师中发动评选表彰，我县教育系统四名教师入选，市教育局书记王小平等主要领导为获奖教师颁奖。

**老师自**年参加教育工作以来，时刻以共产党员的标准严格要求自己，爱岗敬业、尽职尽责、甘于奉献，出色完成了各项工作任务，在教师岗位上实现了一名新时期优秀青年教师应有的价值。

**年5月，带队参加湖南省第四届“阳光体操节”，我校代表队在《啦啦操》、《大众五级》健美操比赛中均荣获小学组冠军，并获得团体冠军的荣誉称号；

**年9月，带队参加**肯德基全国青少年校园青春健身操大赛长沙市级赛，我校代表队获得长沙市级赛区二等奖；

**年11月，带队参加全国啦啦操联赛，我校代表队获得小学组（长沙站）舞蹈花球项目冠军。

**年9月，自信、充满朝气的**老师怀着一份对事业的执着、一颗对学生的爱心，成为了一名深受孩子们欢迎的少先队大队辅导员。他面对工作积极求上进，面对生活乐观求进取，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大哥哥，师生们都亲切地直呼他为“毛教练”，在这双重身份之间，尽职尽责的他引导着每一位孩子健康成长。他与红领巾结缘虽只有短短两年时间，但他不断努力，细心摸索。在少先队这块平台上，毛老师总是抱着“莫问收获，但问耕耘”的态度尽心尽力。付出终有回报，省、市、县少工委领导对他工作的勤奋也给予了充分的肯定，学校少先队工作迈上了一个新台阶。**年，小学部顺利通过长沙市“少先队红旗大队”验收，被授予“长沙市优秀少先队集体”的光荣称号；
同年5月，长沙市少工委五届四次全委（扩大）会在枫林宾馆北四楼会议厅隆重召开，该部少先队工作再获殊荣，被评为“长沙市优秀少先队集体标兵”（全县仅三所），毛老师被评为“长沙市优秀少先队辅导员”；
今年3月，该部又成功创建省三星级优秀少先队集体，大队工作更是得到了共青团长沙市委机关党委专职副书记聂英等领导的高度盛赞。

毛老师热爱红领巾事业，他用爱播种红色的智慧，挥洒红色的希望，编织红色的情缘。他总说：“少先队事业是太阳底下最光辉的事业”。相信毛老师定会在工作岗位上燃烧理想、在理想天空中开创未来，一直与红领巾同行！

（篇七）

我叫***，**市**镇一中语文教师，同时担任班主任一职。在我的班级里，每一个孩子都能在明媚的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功。在生活中，我像呵护自己的兄弟姐妹一样关爱每个学生的成长。不管是优秀的，还是发展有困难的，不带任何功利的色彩。我和学生是朋友，是知己，在民主和谐的氛围中，我和我的孩子们融为一体，用孜孜爱心滋润着他们幼小的心田，以人格魅力引导着他们人生的航向。我下面，我从三个方面简要地总结一下自己的工作。

一、以“敬业爱生”为核心鞭策自己

教师是人类灵魂的工程师，也是知识的传播者，没有教师的劳动，人类宝贵的文化遗产就不能得以继承和发扬，整个人类社会就会停留在原有的水平上，停滞不前。教师的工作对象，是一个个心灵纯洁的学生，他们的模仿力很强，时时刻刻以教师为榜样。教师的言行举止，对学生产生着耳濡目染，潜移默化地影响。“身教胜于言教”这就要求教师时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，真正起到模范，榜样的作用，用正确的思想来引导学生，用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。以身作则，为人师表是教师职业道德的重要特征。

为此我认真参加各类师德教育活动和政治学习，采用集体学习和个人自修，树立“甘为人梯、真诚奉献、乐育英才”的教育信念，在平凡的教学岗位上实现自己的人生价值。在平时的工作中高标准要求自己，处处做学生的表率，真心关爱每一个学生，对于学习困难生和家庭困难生倾注了全部的心血，努力做到耐心辅导、真诚关爱、热心帮助，让他们具有刻苦学习、立志成才的信心。针对农村学生学习习惯和封闭的心理特点，我特别注意借助耐心的个别谈话、家访工作教育启发学生。我是农村成长起来的人民教师，十分了解农村孩子的身心发育特点，在和学生家长的交流中深切感受到他们渴望子女成才的强烈愿望，所以一直严格要求自己认真履行教学常规和教研活动规定。

二、以课堂教学能力为重点提高教育教学质量

学校是培养学生全面发展的最重要场所，然而，学生在校活动的全部时间里，课堂教学的活动时间又是最多的，因此在课堂教学中我通过“合作式、交往式、讨论式”等学习方式努力为学生创设情景感悟、自主学习交流这种宽松、民主的学习氛围，为学生达成学习目标提供丰富的学习资源，让学生亲自体验尝试、亲自动手，课堂上出现了生动、活泼的局面。课堂上我积极积累教学经验，使自己的教学水平得到了提高。

三、以优异的教学业绩回报学生家长

教师的工作虽然辛苦繁重，但我一如既往的严格要求自己，积极完成学校下达的各项工作，力争把每一项工作任务做扎实做细致，积极发挥团员先锋模范带头作用。在教学工作中，从关心爱护学生出发，坚持正面教育，耐心引导，爱护他们的自尊心。不仅关心学生的学习成绩，也关心学生的身心健康。教育学生文明守纪，积极向上，并坚持言传身教，动之以情，晓之以理的开展思想教育。当看到一点成绩时，就鼓励他们发扬优点，继续努力。我通过了解每一个的思想基础、智力情况、兴趣爱好、性格特点来制订教育教学的具体措施。在面向全体，做好教学工作的同时，重点培养优等学生的创新精神以及做好差生转化的工作。在转化差生方面，坚持用师爱去感染学生，一面多和学生谈心，交朋友;一面经常性和家长联系。面对纪律差、成绩差的学生，从不疏远，从不歧视，而是利用课余的时间把他们叫到办公室亲自辅导，长持以往，好多成绩不好的同学都有所进步。

人生的路没有永远的成功，只有永远的奋斗，成绩属于昨天，昨天已成为过去。今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，我愿在这平凡的三尺讲台，奉献自己的所有青春。

（篇八）

**老师是泰和中学一名普通的历史老师，担任历史教研组长十多年。忠诚于党的教育事业，在22年的从教生涯中，时时以一个先进模范教师的标准要求自己，以一个党员的标准严格要求自己。坚持教学一线工作，勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、热爱学生、团结同事、师德高尚，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，是泰和中学优秀教师的代表。

一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人

该老师一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观以及习近平新时期中国特色社会主义思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠诚于党的教育事业。严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人，志存高远，乐于奉献。

二、为人师表，率先垂范，敬业爱岗，业务精湛

1、在教研教改科研中，是学校的教研科研骨干。特别注重把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，积极进行教学论文的写作，有多篇论文发表于省市级刊物并获奖。如发表于《吉安教育》、《九校教研》（江西省九所重点中学内部资料）、《教师博览》、《江西师范大学学报》、《教学与研究》、《高考》、《中学历史教学参考》等。其中论文《重视基础提升能力》发表于《高考》**年9月期；
论文《我的高一第一课：如何学习高中历史》发表于《中学历史教学参考》**年第8期；
论文《案例教学法》发表于《教师博览》2017年第1期；
论文《翻转课堂在高中历史教学中的应用》发表于《教师博览》2017年第6期。**年主持编写了校本教材（校本德育课程）《井冈山革命斗争史——井冈山革命传统教育讲义》。

先后承担了省、市级多项研究课题的立项和研究工作并成功结题，其中主持研究的省级课题《有效课堂教学的组织和实施》成功结题；
参与研究的省电教馆立项课题《影视作品辅助中学历史教学模式研究》成功结题；
主持研究的省立项课题《校本德育课程——井冈山革命传统教育的研究》成功结题。

2、在教学技能上，能熟练运用多媒体课件制作进行教学活动，并能及时转化教学过程，总结教学经验，在参加多个各种教学竞赛中成绩喜人。参加市高中历史优质课比赛获一等奖第一名，参加省高中历史优质课比赛获二等奖；
在江西省“**年中小学骨干教师培训班”研修中参加历史学科说课比赛获特等奖；
2016年10月参加“一师一优课、一课一名师”活动中荣获省优。

3、在教学方法上，注重研究教学规律，改革教学模式，精心组织教学。创造性运用课前精备、课上精讲、课后精练的教学三环节以提高教学质量，适时运用录音、录像投影、多媒体电脑教学等现代化手段，增强教学效果。积极参加各级各类课件制作比赛，成绩突出。其中课件制作《国民革命运动的发展》获省cai课件“三优”评选活动三等奖，教学案例及课件设计制作《元朝的建立和统一多民族国家的发展》获省评比活动三等奖，教案设计《国民革命运动的发展》获省评比活动二等奖。还有多个课件制作获市课件评选活动奖，**年参加全市小课题方案（课题论证）演示比赛获二等奖。

4、在理论学习上，不断更新观念，积极参加各级各类的继续教育、网上教育活动，经常参加省、市、县各级教研活动并组织校教研活动，经常担任市、县、校各级示范课、观摩课、专题讲座活动。有三次承担全县高中历史教师暑期培训活动或高三复习研讨会的专题业务讲座任务，有承担市教研室组织的“送课下乡”活动的讲课任务；
有参加市教研室举办的名师讲学活动，承担了示范课与讲座任务；
有承担市教研室举办的高中历史学科试题分析及其命题意图的专题讲座，有承担市教研室举办的高考阅卷及高三复习指导专题讲座；
2016年承担了全市高中教师素养大赛的高中历史组评委任务，效果良好。

5、教学能力强，能利用多种途径和方式不断学习，并常以自己的读书行动体会去感染、熏陶学生，潜移默化中使学生养成良好的学习历史的习惯和兴趣。引导学生积极参加省市科技“四小”比赛活动，辅导学生康芳芳、钟小亮、肖平辉撰写历史小论文获市中学历史小论文评比一、二等奖。辅导学生谢君参加第26届江西省青少年科技创新活动获省三等奖。辅导曾昭计、刘雨珂等学生参加全县高三学生文综知识竞赛获历史学科一等奖。培养曾昭明、肖春、肖俊奇、梁巍、刘雨珂等多名优秀学生考取北京大学或市状元。辅导青年教师张爱琴、黄志强、戴凌峰参加全市高中历史优质课讲课比赛获二等奖。

三、工作扎实，吃苦耐劳，乐于奉献，成绩显著

该老师无论是在普通的教学岗位，还是在教研组长的岗位上，对工作总是满腔热情、一丝不苟。常年担任各年级段尖子班尤其是高三年级尖子班的教学工作，任教至今共担任了十届高三毕业班的教学，班级教学成绩常年位于同年级前列。高考成绩名列校、县、市前茅，多次获县高考文综历史学科单科优秀奖，多次高考成绩位列江西省九所重点中学文科综合历史学科前三名。领导的历史教研组教学教研成绩突出，荣获市“青年文明号”的荣誉称号。

在学校每年度的年终考评中，年年被评为先进、优秀或“教育先锋号”，**年被评为学校首届“教坛新秀”，被评为县、市级“青年岗位能手”，近三年被聘为省教育学会高中历史教学学术委员会委员和市高考历史专家指导小组成员。多次被评为校优秀共产党员，并有多次被评为县局优秀共产党员和县局优秀教师，**年被评为县高中首届“教坛名师”，**年被评为吉安市第四批高中历史学科带头人，**年续聘。**年被评为江西省教育系统“巾帼建功标兵”，**年被选拔为省级中小学骨干教师。**年被评为市普通高中先进教研组长，领导的历史教研组被评为市普通高中先进教研组。**年被评为市第二届名师，2017年6月被评为江西省第三批中小学高中历史学科带头人。

（篇九）

**，男，1982年生，博士，副教授，博士生副导师，硕导。中国计算机学会服务计算专委会委员、上海市计算机学会人工智能专委会学术秘书。曾作为国家公派留学人员，在美国华盛顿大学计算机科学与工程系人工智能实验室学习。**年8月，进入上海大学计算机学院工作，组建了服务计算与数据挖掘实验室。

**老师的主要研究方向包括服务计算、数据挖掘与应用、智能算法、个性化推荐等。近五年来，已在国内外重要的学术期刊和国际会议上发表论文45余篇，包括服务计算最顶级学术期刊ieeetransactionsonservicescomputing、服务计算最顶级学术会议ieeeicws和ieeescc、人工智能最顶级的学术会议aaai、以及数据挖掘和人工智能领域具有高影响力的sci期刊knowledge-basedsystems、informationsciences、journalofwebsemantics和appliedintelligence等。已主持完成国家自然科学基金、上海市自然科学基金和教育部博士点基金等5项课题；
核心参与完成美国国家自然科学基金、国家自然科学基金和国家“863”高技术研究发展计划等9项课题；
完成了3项政府和大型企业信息化平台建设。协助指导博士生5名、指导硕士生8名。完成9门次本科教学工作，指导本科生曾获上海大学优秀本科生毕业论文。曾获2016年上海市静安区青年岗位能手、**年上海大学“蔡冠深”优秀青年教师奖和**年上海大学优秀青年教师奖等荣誉称号。

在青联会助推一流学科建设方面，**老师现为计算机学院青年教师联谊会会长，围绕学校双一流学科建设的总体部署，凝聚学院优秀青年教师加入“计算机与通信”双一流学科和上海高校iv类高峰学科建设。在学院一流建设团队的指导下，核心参与了双一流学科建设和上海高校iv类高峰学科建设申报材料的讨论和撰写。同时，召集青年教师一起集思广益，研讨学院一流学科建设滚动激励计划的团队项目与青年拔尖人才计划的运行机制，包括如何遴选、组织实施、绩效考核和退出等一系列确保学科建设顺利实施的有效措施，为学院快速推进一流学科建设提供了一定的支持。

在人才培养与静安科技发展方面，**老师积极推荐课题组硕士生在静安区上海大学延长校区附近的高科技it公司开展实习工作，为硕士生和静安区相关的it高科技企业建立了实习和工作联系。同时，在担任的java系列课程中，积极推荐本科生在业余时间进入静安区大型建筑行业信息化企业实习，将所学的专业编程知识和技术应用于建筑行业的软件开发。这些工作加强了培养人才在静安区it企业科技发展中的贡献作用。

（篇十）

一、基本情况

**，女，汉族，毕业于聊城师范学院汉语言文学系，大学本科学历，中共党员，中学高级教师。19**年大学毕业，进入青岛三中，工作至今。23年来，该同志兢兢业业，勤勤恳恳，共送了93、97、**、**、**、**、**、**八届高考毕业生，担任班主任13年，所带班级两次荣获“青岛市优秀团支部”称号。**年至**年，担任语文组教研组长;**年，成为青岛市语文学科中心组成员;**年通过竞聘，走上学校中层领导岗位，先后担任学生处副主任，教务处副主任，现为教务处副主任主持全面工作。该同志多次参加青岛市教育局演讲比赛，获一等奖;作为指导教师，带领学生参加青岛市首届中学生校级辩论赛，获得冠军;多次被评为“校级优秀教师”、“校级教学能手”“校级优秀党员”。**年，到南京师范大学参加青岛市德育管理干部培训班，圆满结业;**年，作为山东省骨干教师参加了教育部主办的“北京大学”“国培班“培训，圆满结业。

二、主要工作业绩

㈠主要荣誉：

1、1999年，荣获青岛市教育局“三八红旗手”“青年优秀专业人才”“青年岗位能手”。

2、**年，荣获青岛市教育局“青岛市爱心帮扶先进个人”。

3、**年，荣获“山东省中语会优秀教师”。

4、**年，荣获“山东省高中教师暑期远程培训优秀指导教师”。

5、**年，荣获青岛市教育局第二届高中生校级辩论赛“优秀指导教师”，被聘为“青岛市中学生未来领袖论坛辩论联盟指导教师”。

6、**年，荣获青岛市教育局“教育教学管理先进个人”。

(二)论文、专著、课题

1、《现代记叙文教学模式初探》获青岛市优秀论文评比一等奖，

2、《走出高考和素质教育相背离的误区》获全国中语会优秀论文评比一等奖，

3、《语文教育呼唤现代人文意识》获**年山东省中小学教育科研优秀成果一等奖

4、《让语文课堂课堂焕发生命的光彩》获**年山东省中小学教育科研优秀成果二等奖

5、作为副主编，参与了《文言文基础与能力》的编写工作。

6、撰写了《让花儿重新绽放》的心理健康案例

7、**年起，参与组织学校申报的青岛市、山东省“十二五”课题研究“自主互助展示”课堂教学模式改革与实验

(三)优质课、公开课

1、1996年举行市级公开课，课题为“语言的规范、连贯、清晰”

2、**年举行市级公开课，课题为“话题作文的选材与内容”

3、**年，获“青岛市优质课评比二等奖”

相关热词搜索：能手 事迹材料 岗位 青年 教师