小学对照年度目标责任状重点工作汇报
一年来,我校紧紧围绕新区社发局年度教育工作要点,践行“新田园教育”的办学理念,深化课程改革,优化德育方式,发展阡陌特色,提升学校内涵,推动学校各项工作稳步发展。现对照年度目标责任状的内容,从三方面将重点工作汇报如下:
严格开展“三会一课”,定期组织党员干部理论学习,持续推进“书记项目”,积极推行“双培”机制,围绕意识形态工作和腐败不正之风专项治理工作开展专题教育活动。
1.围绕意识形态教育开展形式多样的活动:
2.认真开展“不忘初心,牢记使命”专题教育活动:
3.开展“大手牵小手,我们一起走——‘陌上花’志愿服务”书记项目活动。学校对出家庭困难、品学兼优的学生,建立档案,结对帮扶,开展“一对一”志愿导学、定期谈心谈话和家庭走访等活动。同时,党员同志签订志愿服务承诺书,每月缴纳“爱心党费”,用于为贫困生购买相应学习生活等用品。
学校一直规范收费制定了财务管理意见、校务公开方案、物品采购监管规定,责任到人,严格管理。执行收支两条线,实行财务透明公开;
同时学校努力节约资金,确保教育经费的使用效益和财务工作健康发展。
学校安全管理制度健全,职责明确,组织完善。
本年度学校无重大安全事故发生,未发生教职工体罚学生或变相体罚学生的事件,未发生因管理不善造成的师生伤害事故。
我校牢固确立“课程促发展,校本显特色”的理念,进一步完善特色化的校本课程体系,丰富学校内涵,推动学校发展。
1.开展社团活动,实施校本课程。学校紧扣阡陌文化建设,成立“阡陌探究社”、“农谚诗词社”、“农具妙工社”、“书画”、“陶笛”和“泥叫叫工作坊”等14个校级社团和12个班级社团,每周1次开展活动。教师参与率90.9%,学生参与率达100%。学校排演的情景剧《华山春泥》参加区、市文艺会演、镇国庆70周年文艺演出,获好评,很好地传承和推广了家乡的非物质文化遗产。
2.依托课程建设,致力内涵提升。今年1月,学校接受江苏省中小学教育技术装备督导;
2月,学校省课程基地接受市级视导;
3月,学校顺利通过江苏省小学课程基地建设项目专家组的调研视导,阡陌特色文化已成为学校的文化符号,与新区宜文化建设一脉相承。
本学期,学校还接受了“镇江市心理健康教育特色学校”和“镇江市优秀社团建设学校”的创建验收。学校在“新时代好少年”主题教育中获得全国示范校荣誉称号。
定期对教师的教学“五认真”进行检查、汇总、分析和反馈;
针对培优辅差工作制定“四定”管理规范:定人、定时、定点、定期反馈考核。每天低年级3点半,中高年级4点开始辅导,语数外教师轮流定岗并及时完成辅导记录。学校行政蹲点,巡查反馈,同时将此项工作纳入绩效考核,以确保辅导的实效。
目前,学校教师本科人数31人,占专任教师数的93.9%。2019年,我校新增2名区骨干,12名教师在省、市、区级赛课和基本功竞赛中获一、二等奖;
在2019年“一师一优课”评比活动中,我校2节课获市优,12节课获县优;
31篇论文获省级以上奖励,5篇论文获市级奖励,学生作品61篇在省、市、区获奖。
6月,农情农趣体育节;
12月,第四届阡陌文化节暨省书画基地成立5周年庆典……多彩的活动丰富学生体验,增长见识。
学校对学生的学习生活进行多元评价,目前,“幸福**娃”成长评价手册已使用3年,成效明显。学校对相关活动及时宣传报道,全年完成市教育信息网7篇,市刊9篇,走进新区2次的宣传报道任务。
2019年,全校师生并肩携手,在质量上下功夫,在内涵上做文章,在特色上求实效,在品位上促提升。2020年,我们将一如既往,同心同德,砥砺奋进。
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