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    2023年学校德育工作计划优秀3篇

    时间：2023-10-06 16:33:05来源：百花范文网本文已影响人

    学校德育工作计划优秀一、工作思路完善推行《年级工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考评方案》，建立班级考核内容及指标体系，促进班级管理工作；下面是小编为大家整理的学校德育工作计划优秀3篇,供大家参考。

    学校德育工作计划优秀3篇

    学校德育工作计划优秀篇1

    一、工作思路

    完善推行《年级工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考评方案》，建立班级考核内容及指标体系，促进班级管理工作；以习惯养成教育为落脚点和突破口，指导各年级组分年级段进行习惯养成教育，逐步形成良好班风、校风。

    二、主要工作任务

    1、加强师德师风建设

    （1）在教师队伍特别是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。

    （2）在班主任队伍中开展“我尽我责”的教育活动，倡导每位班主任都要尽心尽职做好自己的本职工作：按时坐班，深入了解班情，采取妥善办法解决处理班级问题，教书育人，管理育人，加强学生的思想道德教育。

    2、班主任培训工作

    有针对性对班主任进行管班培训，尤其是对小学部班主任的培训工作，从管班方法和工作态度两方面入手，有目的有针对性地跟踪、监督、引导、评估，促使小学部班主任工作效力有所提高。

    3、班级管班工作，规范完善三个考核方案，并认真实施。

    （1）《年级组长工作考评方案》

    （2）《班主任工作考评方案》

    （3）《精神文明班考评方案》

    4、习惯养成教育

    （1）小低年级组以《入学宝典》学习习惯为重点，逐条训练。

    （2）小中年级以日常行为规范、课堂纪律、课间秩序、专心听讲、在家自学为重点，长期坚持训练。

    （3）小高年级以日常行为规范、自觉学习、勤奋学习为重点。

    （4）初一年级以行为规范、学生常规、听讲、复习、预习等习惯为重点。

    （5）初二年级以勤奋学习、刻苦钻研、课外阅读、行为规范为重点。

    （6）初三年级以行为规范、勤奋好学，主动学习为重点。

    5、学年末开展“优秀年级组长”、“优秀班主任”评选活动；学期末开展“三好学生”、“文明学生”、“优秀班干部”评选活动，进行奖励。

    6、家长学校工作

    （1）外请专家举办专题讲座2—3次。

    （2）组织召开家长会一次。

    7、结集印制有关班主任工作制度和要求，组织全体班主任学习，提高班级管理水平。

    8、安全工作

    （1）认真开展“安全教育日”活动（每周一），开展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全和心理健康教育。

    （2）严格执行各项安全管理制度，特别是安全事故防范管理制度、安全事故问责制度和安全事故报告制度。

    （3）组织法制教育活动。

    （4）严格执行保安值勤制度，加强学校保卫工作。

    三、具体活动安排

    8月份：组织初一新生军训。

    9月份：（1—4周）

    1、开学教育、稳定秩序

    2、安全教育

    3、组织学生看电影

    4、“精神文明班”月评小结

    5、检查各班级学生仪表着装。

    10月份：（5—9周）

    1、组织新分配老师、新调入老师学习

    2、启动初二年级的课题研究

    3、安全教育

    4、“精神文明班”月评小结

    5、家长学校开课

    11月份：（10—13周）

    1、中段考迎考工作

    2、组织召开家长会

    3、法制教育

    4、组织学生看电影

    5、“精神文明班”月评小结

    12月份：（14—17周）

    1、家长学校活动

    2、课题研究阶段小结

    3、交通安全教育

    4、精神文明班月评小结

    1月份（18—21周）

    1、期末迎考

    2、评优奖励

    3、安全教育

    4、课题研究学期总结

    5、学期总结

    学校德育工作计划优秀篇2

    指导思想：

    本学期，我们德育工作以学校工作计划为指导，以《两纲》教育的实施为核心，以“红领巾争四好，做塘沽好福娃”为重点，以开展“创先争优活动”为主线，以优化德育队伍建设为保障，以过程管理为抓手，进一步落实完善常规工作、深化主题活动。在实践过程中结合学校实际和现有特点逐步探索并形成我校德育工作的特色。

    工作内容：

    一、加强管理，切实提高德育工作实效

    1、进一步明确班主任（中队辅导员）工作职责，加强常规管理

    （1）严格遵循班主任工作考核细则，梳理班主任（中队辅导员）每日、每周、每月常规工作细则，尤其要突出常规工作的检查、考核，促使班主任进一步明确工作职责，调动全体班主任工作的积极性和创造性，讲究工作的艺术性、针对性和实效性。

    （2）班主任每周要认真上好晨会、班队会课、思品课等德育课程，用好晨会课相关教材，重点在“安全教育”方面进行教案的征集、整理，逐步形成资源共享，使其成为学校德育的校本课程。德育行政成员每周参与一次德育课随堂课听课。

    2、推进年级组“三个一”项目，规范年级组管理

    （1）年级组要依据学校德育总体计划，结合学生年龄特点，制定年级德育工作计划、开展体现年级特色的教育活动。

    （2）进一步推进年级组“三个一”特色项目的创建工作，即：一个年级宣传阵地（每学期两次）、一个年级自主活动（指校内外活动）、一个年级德育讲座（指针对本年级学生的教育讲座）。（备注：本学期建议围绕“责任、感恩教育”主题开展“三个一”活动。）

    （3）年级组长要及时协调组内工作，每月底召集一次组内会议，小结年级组内工作情况，安排下月工作要点，及时填写好年级组工作记录。

    （4）年级组长要定期做好年级组成长档案的归纳和整理工作。

    3、班级管理

    （1）继续落实“快乐队建”，制定符合班级特点的队名、目标、公约，制定切实可行的班队计划，做到既利操作，又具实际，树立良好班风、学风。本学期要做好校“良好班集体”申报评选工作。

    （2）以少代会为契机，着重加强中队组织建设，尤其要重视队干部的培养和小队的优化组建，制定可行的小队队名、目标、小队公约，努力为队员搭设实践平台，促使队员在队组织中和谐发展。

    二、抓好德育队伍建设，争做“民主创新”的好辅导员

    1、推进“班主任论坛”建设。围绕“四好少年”的要求，开展专题论坛 “争中队特色章，培育四好少年”，通过 “聆听感悟”平台，每位班主任认真学习“四好少年”的要求，积极探索如何将中队特色章与四好少年的要求有机结合，轮流进行教育心得、经验总结、案例分析等多方面的分享与交流，使我们的工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。

    2、开展主题教育课评比。围绕“争中队特色章，培育四好少年”主题，组织班主任进行主题教育课（争章训练课）的评比、观摩、研讨活动，做到有讨论、有争鸣、有收获。

    3、加强德育科研工作。组织班主任围绕“争中队特色章，培育四好少年”这一主题，遵循“从研究学生开始”的理念，积极主动地在实践过程中思考、总结，撰写一篇有一定质量的个案，提升班主任（中队辅导员）的科研意识，积极参与学校德育论文的评选。

    三、拓宽渠道，开展“红领巾争四好，做塘沽好福娃”实践活动

    1、积极宣传，营造良好育人氛围。做好校园展板、年级橱窗、班级四化建设，推进“和谐校园，温馨教室”建设，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

    2、努力探索，将雏鹰奖章与“四好少年”的要求有机结合。

    （1）以“校级章”为抓手，进一步发扬“塘沽福娃”精神，培养学生学会负责（责任福娃）、学会创新（创意福娃）和学会关爱（爱心福娃）。

    ①学会负责。紧抓世博会在家门口召开的契机，根据学生年龄特点，制定“对自己的品行负责”小学生责任意识及良好行为习惯培养细则，引导学生主动展现当代小主人的美好心灵、文明举止和良好形象。

    阵地保证：主要结合晨会、班队会课，要在教案中体现。

    宣传保证：可以通过“两分钟点评”，“红领巾广播”进行宣传。

    时间保证：

    本学期训练重点：进（离）校礼仪、升旗（队列）礼仪、用餐礼仪、课间礼仪、尊师礼仪、外出礼仪

    每班每月根据班级实际情况，确定训练重点。

    评价保证：

    ①结合每周行规评比，每月行规流动红旗评比，学期良好班集体评比。

    ② 每月每班根据本月训练重点给学生加星，学期末累计得六颗星的学生即可换取一枚“责任章”。在获得“责任章”的学生中，每班推选一名学生为校级“责任福娃”，学校通过版面进行事迹介绍。

    效果保证：班风良好，学生日常言行举止文明。

    ②学会创新。要把握“后世博时代”理念，通过科技节，引导学生树立低碳环保的理念，并通过“变废为宝”创意制作活动，培养学生的创造力和想象力，争“创意章”，评选校“创意福娃”。

    ③学会关爱。以教师节、中秋节、重阳节、迎新为契机，引导学生尊敬师长，孝敬长辈，友爱同伴，懂得感恩。

    （2）以“中队特色章”为抓手，探索如何将中队特色章与四好少年的要求有机结合。

    （3）继续做好“年级必修章”争章辅导工作，引导队员争四好。

    3、挖掘资源，将学科教育与培育“四好少年”有机结合。

    ①积极配合教导处，做好“勤学善思好少年”（智多星福娃）评选活动。

    ②通过语文节活动，引导学生热爱祖国语言美。

    4、充分利用社区资源，为学生提供实践机会。

    （1）充分利用学校周围资源，四五年级坚持每小队每月开展一次校外小队活动，争“实践章”。

    （2）组织学生去社区文化中心、北站敬老院等社会实践基地参加社会实践活动。

    （3）发挥校外辅导员的作用，沟通联系，开展疏散演习等活动。

    5、开展仪式教育、手拉手活动。

    做好升旗仪式、一年级入团仪式活动，手拉手迎新活动。尤其要做好以中队为责任人的升旗仪式，让学生在仪式中锻炼才干，达到自我教育的目的。

    四、家庭教育

    进一步在家庭教育领域开展“五个一”工作。本学期工作具体如下：

    1、利用家长会，开设一堂家庭教育讲座。

    2、举行一年级家长开放日活动。

    3、在上学期评选好家长的基础上，挖掘事迹，树典型，发挥榜样作用。

    4、充分发挥班级家委会成员的作用，加强沟通联系，开展社会实践活动。

    五、重视心理健康教育

    1、通过校会课，每月开设一次心理辅导讲座。

    2、加强对少数有心理困扰或障碍学生的心理辅导工作，班主任可通过谈心日记、说悄悄话等形式提高育人效果。

    六、具体安排

    九月：

    1、开学典礼，暑假工作总结。

    2、制定班队工作计划、中队特色章争章计划。

    3、教师节、中秋节活动。

    4、班主任论坛。

    5、筹备少代会。

    6、随堂听课。

    十月：

    1、第十六次少代会。

    2、重阳节敬老活动。

    3、语文节。

    4、班主任论坛。

    5、第一次四化评比。

    6、随堂听课。

    7、各项常规工作检查。（学生成长手册、班主任工作手册、学习点点点、班队会、晨会课教案）

    十一月：

    1、科技节。

    2、班主任论坛。

    3、主题教育课评比。

    4、安全疏散演习。

    十二月：

    1、一年级入团仪式。

    2、手拉手迎新活动。

    3、班主任论坛。

    4、第二次四化评比。

    5、随堂听课。

    6、少先队年检。

    一月：

    1、各类考核、评选。

    2、班主任论坛。

    3、特殊学生座谈会。

    4、结业典礼。

    学校德育工作计划优秀篇3

    20xx年我省中小学（中职学校）德育工作总体要求是：学习贯彻国家和广东省中长期教育改革和发展规划纲要，坚持育人为本、德育为先，以学校德育能力建设为主线，以德育绩效评估为重要抓手，全方位优化课程、活动、管理和服务的育人功能，进一步提高全省学校德育工作整体水平，推动实现广东学校德育均衡发展、特色发展。

    一、以德育绩效评估为抓手，加强学校德育能力建设

    1．督促指导各地贯彻落实《关于开展中小学德育工作绩效评估的通知》（粤教思函〔20xx〕50号），全面启动和推进中小学德育工作绩效评估工作，力争20xx年完成全省40%中小学校的评估。建立中小学德育工作绩效评估定期通报制度，督促各地按时按质完成学校德育工作绩效评估任务。20xx年春季学期起启动省级德育示范学校评估工作。组建以省市督学、高校专家学者、教育行政干部、学校德育管理人员为主体的中小学德育工作绩效评估队伍，为全面推进德育工作绩效评估提供有力的支持和保障。

    2．组织调研和课题研究，启动中职学校德育工作绩效评估方案及指标体系的制定工作。20xx年秋季学期起组织开展中职学校德育试点评估，20xx年底总结试评经验并正式出台评估文件。结合试点评估工作，在适当时候组织开展中职学校德育督查工作，并将督查情况予以通报。

    3．以高校专家学者、教育行政干部、学校德育管理人员以及企业管理人员为主要来源，增补和调整省中小学德育指导委员会、省中职学校德育指导委员会、省中小学心理健康教育指导委员会成员，为加强学校德育能力建设提供智力支持和专家支撑。

    二、以优秀教学成果展示为载体，加强德育课程建设

    组织开展第二届中小学（中职学校）“聚焦课堂，提高中小学生思想道德素质”优秀教学成果展示活动，引导学校重视发挥课堂在学生思想道德教育中的主渠道作用。展示活动分“德育课程”、“学科融合”、“德育活动”三个系列，小学、初中、普通高中、中职学校四个学段进行评选；同时在“德育活动”系列中设置“民族团结教育”专题，重点面向内地民族班办班学校征集优秀教学成果。

    三、以庆祝建党90周年为主题，加强校园文化建设

    1．贯彻落实教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》，加强中小学生（中职学生）文明礼仪教育。

    2．组织开展“党旗飘扬我成长”中小学（中职学校）主题教育活动，活动内容主要包括创建“书香校园”、争当“阅读之星”活动，“悦读森林”网络读书活动，“书赠农村学子”活动，文明礼仪教育实践活动等。

    3．继续组织开展“明理、立志、勤学、成才”中职学校主题教育系列活动，重点加强中职学生自信心培养和职业道德规范教育。举办第二届中学生（中职学生）优秀社团交流展示活动，宣传中学生（中职学生）积极、健康形象。组织开展第八届全国中职学校“文明风采”竞赛活动广东复赛活动，不断扩大活动覆盖面。

    4．组织加强中小学生（中职学生）公民意识教育试点工作，总结试点经验，逐步向全省中小学校（中职学校）推进。

    5．联合省教育厅机关团委，面向省属中职学校组织开展德育实践活动。

    四、以专业能力培养为目标，加强德育队伍建设

    1．加强班主任队伍建设。组织第二批中小学“名班主任”培养对象结业和命名工作，组织第三批中小学（中职学校）“名班主任”培养对象的推荐和培养工作，检查省级“名班主任”发挥示范作用情况，巩固“名班主任”培养工程成果。组织中小学（中职学校）班主任工作调研，力争在班主任工作难点问题上有所突破。

    2．加强学校德育管理队伍建设。举办市、县（区）教育局主管德育的新任局领导、科长、股长培训班。继续加强全省中小学（中职学校）德育校长（书记）、学生科长、班主任骨干、团委书记、德育课教师培训，完善省集中培训和各地组织培训相结合的培训机制。

    五、以强化规范管理为要求，加强德育课题研究

    1．20xx年底组织开展第三届广东省中小学（中职学校）德育创新成果评选活动。

    2．组织20xx年立项的中小学德育课题结题和20xx年中小学德育课题申报工作。

    3．加强20xx年立项的中职学校德育课题指导和管理，20xx年3月召开课题开题会暨科研成果交流展示会，20xx年底召开中期交流汇报会。

    4．鼓励和支持内地民族班办班学校以强化民族班学生思想政治教育实效性为内容，申报20xx年中小学（中职学校）德育课题。

    5．以《广东省中小学德育科研课题管理细则》为依据，清理撤销20xx年前立项仍未结题且无合理原因的中小学德育课题，保证德育科研的严肃性。

    六、以基地协作会为依托，加强学生实践教育

    1．加强中小学德育基地建设和管理。联合省中小学德育基地工作协作会召开全省中小学德育基地建设第七次工作现场会暨中小学德育基地工作协作会第三届年会，组织开展第三届中小学德育基地论文征集和评选活动。

    2．加强青少年宫建设和管理。督促尚未启动建设的“十五”立项中央专项彩票公益金资助建设青少年宫项目尽快动工建设，检查20xx年立项的中央专项彩票公益金资助建设青少年宫项目建设情况；研究制定指导纲要，指导已建成的青少年宫良性运作，为素质教育提供公益性服务。

    七、以发展性教育模式为方向，加强心理健康教育

    1．制定和印发《广东省中小学心理健康教育发展“十二五”规划》，依托省中小学心理健康教育指导中心组织实施。

    2．加强适应广东社会转型期特点的普及性、发展性、全员性学校心理健康教育模式研究，加强提高中职学校《心理健康》课实效性的研究。

    3．配合做好教育部基教一司委托《中小学心理健康教育》杂志社开展的积极心理学课题研究工作、委托北师大发展心理研究所开展的校园危机事件问卷调查工作。

    4．继续加强中小学（中职学校）心理健康教育师资培训。

    5．按照《广东省中小学德育科研课题管理细则》，加强中小学（中职学校）心理健康教育课题指导和管理。

    八、以内地民族班学生为重点，加强民族团结教育。

    1．以“感恩党、感恩祖国”为主题，组织开展内地民族班师生征文评选活动，结集出版优秀作品。

    2．配合新疆、西藏教育厅做好内地民族班师生宣讲教育工作。

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