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    怎么解读记叙文阅读中词语的含义 记叙文词语含义

    时间:2019-07-27 18:51:32来源:百花范文网本文已影响

    怎么解读记叙文阅读中词语的含义

    怎么解读记叙文阅读中词语的含义 新课标实施以来。各地中考语文试题中,经常出现对关键内容的含义 和作用的考查,这个关键内容就是关键的词语、句子和自然段。怎样引导学生理 解中考记叙文阅读中关键内容的含义和作用呢,根据新课程的理念,结合教学实 践,笔者谈谈自己的看法,以期抛砖引玉。

    怎么解读记叙文阅读中词语的含义 中考大纲中有一条要求“体味和推敲重要语句在语言环境中的意义和 作用”,所以词句的考查历来是现代文阅读的重头戏。一篇文章是由一个个句子 组成的,句子又是由一个个词语组成的,因此考查对加点词语的理解是记叙文阅 读中逢考必出的热点也是难点。

    实际上对于词语含义的考查,重点考查的是语境义。对于同一个词, 在不同的语境中有不同的使用。这是对中学生理解能力、思考能力、概括能力的 综合考察。而词语的本义也就是字典义,是大家几乎都知道的,如果考察了一个 常见词语,那么就是要求我们结合文章来理解词语在文中的具体含义。换句话说, 语境义是在本义的基础上,由作者自己创造的意思,是与文章内容相关的,分析 语境义就是分析出关键词写了什么内容,因此要正确理解词语的语境义,必须从 语句所在的环境出发。这包括两个方面:一是语句出现的段落,一是文章的整体 意思。

    我们的具体解题步骤如下:
    (1)解释词的本义。本义就是最常见的意义。视情况而定,灵活添加。

    (2)结合上下文,分析语境义。这是答题的关键。

    (3)联系中心。一般都需要回答对中心主题的作用。

    关键词饱含作者的情感,是为文章的主题服务的。因此理解关键词的 含义最后要落到这个词表达了什么,说出该词语对表现主题的作用。

    下面结合具体事例来进一步说明。

    【例1】魏巍的《我的老师》中“我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。” 【解析】“狡猾”本是贬义词,“诡计多端”的意思,为什么要用在一个 孩子的身上呢联系上下文的语境,则知这是贬义词褒用,用以形容儿童天真顽皮 的神态,小孩子用独属于孩童的心灵体会到老师并非要真的打他,从侧面表现了 蔡老师对孩子的爱。

    【例2】《老北京的小胡同》(2005年北京题)(9)那时我是个穷孩子, 可穷孩子也有买得起的玩具。两几个钱就能买支转个不停的小风车。去隆福寺买 几个模子,黄土和起泥,就刻起泥饽饽。春天,大院的天空就成了风筝的世界。

    阔孩子放沙雁②,穷孩子也能用秫秸③糊个屁股帘儿。反正也能飞起,衬着蓝色 的天空,大摇大摆。小心坎儿可乐了,好像自己也上了天。

    结合上下文,解释第(9)段中“大摇大摆”一词,说说这个词都写出了什 么。

    【解析】这道题目就属于关键词理解题。由文章的整体意思我们可以 发现,正因为那时作者是一个穷孩子,所以他的自尊心格外强,不管做什么,他 都不能让自己显得比别人差。所以看到不花什么钱的屁股帘儿也能飞起,衬着蓝 色的天空,大摇大摆,一点也不比阔孩子花钱买的精致的沙雁风筝差,心里自然 十分满足,大摇大摆的本义是走路时身子摇摇摆摆。形容走路神气的样子。在文 中指的是风筝在空中的样子,作者用这个词来形容风筝,含有自己的情感。因此 答案应为:写出“屁股帘儿”飞起时摇摇晃晃的样子,表达了“我”兴奋与满足的心 情。

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