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    一年级语文期中复习计划3篇

    时间：2023-10-31 15:33:04来源：百花范文网本文已影响人

    一年级语文期中复习计划一、复习要求1、抓住本册基础目标帮助学生进行系统整理，梳理知识点，巩固本期所学的内容，温故知新。推动学生知识的迁移和沟通，引导下面是小编为大家整理的一年级语文期中复习计划3篇,供大家参考。

    一年级语文期中复习计划3篇

    一年级语文期中复习计划篇1

    　　一、复习要求

    　　1、抓住本册基础目标帮助学生进行系统整理，梳理知识点，巩固本期所学的内容，温故知新。推动学生知识的迁移和沟通，引导自主学习的良好方法。

    　　2、根据学生平时作业有针对性的查漏补缺，使班级均衡发展。

    　　3、强化学生自主学习的良好方法，采用形式多样的学习方法提高复习效率。

    　　4、调动学生的学习积极性，创设宽松良好的复习考试氛围和多元化的评价模式。

    　　二、复习重难点。

    　　1、熟练拼读音节，正确书写音节。

    　　2、会认生字550个，掌握掌握30个偏旁，熟悉字形、名称;了解表示的意思;能举例说明。

    　　3、熟练掌握本册的250个字，能写会用。

    　　4、词语搭配。掌握一定的句式。

    　　5、能根据语言范例写话和看图写话。

    　　三、课时计划

    　　20课时

    　　四、复习内容

    　　1、拼音：能准确地拼读音节。正确书写字母和音节，借助拼音识字。

    　　2、识字，写字。

    　　(1)借助拼音识字，认识常用字550个，其中250个会写。掌握30个左右常用偏旁的名称、字形、表示的大概意思。感受汉字的钩子特点，综合运用学过的方法认字。

    　　(2)养成正确的写字的写字姿势和良好的写字习惯。能正确规范地写在田字格里。书写规范端正、整洁。

    　　3、阅读：把文章读通顺、熟读本册课文。背诵指定课文，鼓励学生多读书，在阅读中积累、感悟、运用。

    　　4、口语交际：

    　　(1)能用普通话与人交流，态度自然大方，有礼貌。

    　　(2)把平时的语文课堂当成学生口语交际的内容。

    　　5、写话：

    　　(1)对写话有兴趣，能根据语言范例，写话。

    　　(2)看图写出两句意思基本清楚的话，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

    　　五、复习措施

    　　1、注重落实基础，避免重复讲解和放任自流的练习。

    　　2、复习练习设计要精心、把握学情、方法准确、简练，不增加学生负担。

    　　3、抓住本册的基础目标，系统整理，注意梳理、分类，根据教学目标，查漏补缺，温故知新。

    　　4、以练习为主，实现目标，以评价促进练习。

    　　5、以多种形式，如版块输理、搭配，灵活处理，讲练结合，专题式学习等方式，让学生保持浓厚的.学习兴趣，避免机械重复，创设良好的复习氛围。

    　　6、发动学生互帮互助，互检互查，互评，并作好登记。

    　　7、加强家校沟通，调动家长资源理解支持和辅助复习工作顺利开展。

    　　8、有针对性的帮助一部分有困难的学生。树立自信心，提高学习兴趣，保持良好的学习状态。

    一年级语文期中复习计划篇2

    　　一、班级情况分析

    　　1、知识能力掌握情况：

    　　班中学生能比较熟练地拼读音节，利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下文理解词义。初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、叹号的用法。初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，能看图听故事、讲故事和编故事，能看图较为连贯地说一段话，并写下来。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。

    　　2、后进生情况：

    　　班中有个别学生字、词掌握得不够好，有几个生字经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。有一部分同学，阅读短文有一定的困难。写话有时不够通顺，错别字较多。

    　　二、具体措施：

    　　根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：

    　　1、重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词，

    　　2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。

    　　3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。

    　　4、加强后进生的辅导，查漏补缺。

    　　三、课时安排：

    　　拼音二课时

    　　识字写字三课时

    　　词语二课时

    　　句子三课时

    　　阅读三课时

    　　说话写话三课时

    　　综合练习四课时

    　　模拟训练四课时

    　　共计二十四课时

    一年级语文期中复习计划篇3

    　　复习要求：

    　　1、复习声母、韵母、整体认读音节。区分易混声母b—d、p－q、q－g、m—n、f—t，易混韵母ei—ie、ui—iu，读准平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。

    　　2、复习拼读方法，能准确分辨两拼音节、三拼音节、整体认读音节。

    　　3、掌握ü上两点省写的规则及标调规则

    　　4、能用拼音拼读简单的词和句。

    　　复习形式和安排

    　　帮助学生巩固声母表和韵母表以及整体认读音节。

    　　方法：学生认读，回忆儿歌。区分相似。逐个口头检查。听写。

    　　主要帮助学生掌握声母表、韵母表、整体认读音节表，区分易混的字母、平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。

    　　出示巩固声母表：

    　　1、学生认读

    　　2、找一找字形相近的字母，说一说怎样区分？

    　　b—d、p—q、q—g、n—h、n—m、f—t重新回忆课上编的儿歌

    　　3、抽读卡片巩固

    　　4、背诵声母表

    　　巩固韵母表

    　　1、出示后自己认读

    　　2、找出字形相近的韵母说一说区分的办法

    　　ei—ie、ui—iu、u—ü、un—ün、an—ang、en—eng、in—ing（重点区分）

    　　3、随机抽卡片认读

    　　巩固整体认读音节表：

    　　1、指名读

    　　2、比一比

    　　3、练习找一找整体认读音节

    　　复习拼读方法，ü上两点省写的规则，标调规则。能准确分辨两拼、三拼、整体认读音节。

    　　1、以具体的音节为例b—a—bah—u—a—hua帮助学生了解两拼音节、三拼音节。

    　　2、怎样拼读？学生拼读，巩固拼读音节的方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

    　　3、出示音节词语拼读后分类

    　　蔬菜、水果、植物、动物

    　　4、找错误：以此巩固ü两点省写规则（重点）

    　　5、拼读音节，会看拼音写词语。（试卷练习）

    　　6、看图给音节标调，巩固标调规则：a母出现不放过，没有a母找o、e，iu相拼标后面

    　　拼音测评方法：逐个口头检查认读拼音，看拼音写词语试卷连线（拼音找字词或图片）

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