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    【四年级语文教学计划】四年级语文教学计划第一学期

    时间：2019-10-31 08:25:31来源：百花范文网本文已影响人
    ～学年度第2学期

    学科教学计划

    科目语文

    年级四（2）

    教师张秀梅

    诸暨市暨阳街道浣纱小学

    ～年2月

    ～学年度第2学期小学语文第八册教学计划

    ～年2月

    一、班

    级

    学

    生

    情

    况

    分

    析

    本班共有学生72人，男生37人，女生35人。学习成绩两极分化，其中优生教多，可后进生也较多，（如周展、邵小坚、张丹于等）时有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。

    本学期，仍将写作、阅读做为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，并与数学老师携手共同提高学生的数学成绩，使学生全面发展。

    二、

    教

    材

    分

    析

    本册教材在训练方面的特点是，继续学习分段的方法，并概括段意。学习已经学过的自然段归并法和按事情发展顺序分段的基础上，本册学习按事物的几个方面分段，抓住重点分段。在习作方面，重点是条理清楚地记叙一件事情，包括活动、参观和访问等。听说方面的训练重点是，割据日常生活的需要安排，如听广播，说重点，看望长辈等，有条理地回答问题，体会语文的交际性、应用性特点；另一方面，跟习作训练配合，体会语文的思想教育是有散而无序和分法丰富多样的特点。因此，要根据课文特点并充分利用来进行教学。

    三、

    教

    学

    目

    标

    1、能利用汉语拼音帮助识字182个，阅读和学习普通话。

    2、会读写400个左右的词语，并懂得意思，部分能口头表达或书面应用。

    3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步用毛笔临贴，养成认真临贴的习惯。

    4、初步养成有礼貌地认真地听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方。

    5、会正确、流利、有感情地朗读课文。能理解长句子的意思，在阅读时学会常用的读书记号，能按事物的几个方面和抓住重点段分段，说出段落大意，能详细复述课文，认识省略号，初步读懂说明书，并按说明书操作。

    6、初步学会有顺序地重点观察图画和周围的事物，能有条不紊、比较清楚地记叙参观活动，初步会写简单的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学写通知书，会使用书名号。掌握常用的几种删改换补的修改符号，能修改明显错误的句子。

    四、

    教

    学

    措

    施

    1、课堂教学要围绕目标设计训练过程，不提高或降低要求。

    2、以课标理念指导教学，突出语文学科的人文性、工具性特点。

    3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。

    4、强化作文训练，尽心辅导。

    五、教学进度表

    周次

    起讫

    日期

    单元及总课时

    教学内容

    课时安排

    备注

    1

    2.8—2.14

    第1单元

    1、幸福的回忆

    2、

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