【新人教版部编版六下语文全册单元测试检测卷含答案3套（1－4单元）】

新教材部编版六年级下册语文 单元测试卷 （试卷均为网上整理，搜集，难免有疏漏的地方，如果有不足的地方还请见谅） 1.部编版六年级下册语文第一单元测试卷3套 2. 部编版六年级下册语文第二单元测试卷3套 3. 部编版六年级下册语文第三单元测试卷3套 4. 部编版六年级下册语文第四单元测试卷3套 部编版六年级下册语文第一单元测试卷3套 第一单元达标检测卷 一、基础训练营(32分) 1．下列加点字读音完全正确的一项是(　　)(1分) A．正月(zhēnɡ) 掺和(cān) 翡翠(fěi) 水浒传(hǔ) B．骡马(lǘ) 似的(shì) 藏戏(zànɡ) 吞咽(yàn) C．搅和(huo) 汤匙(chí) 嘟囔(nɑnɡ) 哄堂大笑(hōnɡ) 2．读拼音，写词语。(8分) 北京的春节真热闹!腊八这天,家家都会áo là bā zhōu (　　　　　)。除夕夜家家dēnɡ huǒ tōnɡ xiāo(　　　　　　)， biān pào(　　　　)声日夜不绝。yuán dàn(　　　　)这天，男人们午前到qīn qi(　　　　)家、朋友家bài nián(　　　　)，而小孩子最喜欢逛庙会，因为庙会上有sài jiào chē(　　　　　)和sài luò tuo(　　　　　)的。

3．选字组词。(6分) 水(　　) (　　)刑 (　　)洁 (　　)索 搅(　　) 陪(　　) 凉(　　) 牵(　　) 元(　　) (　　)售 云(　　) (　　)夜 4．把下列四字词语补充完整，并选词填空。(5分) 万(　　)(　　)新 (　　)(　　)不同 万不(　　)(　　) (　　)灯(　　)彩 (　　)(　　)分文 两(　　)三(　　) (1)春节到了，中华大地上到处____________，显出一派____________的气象。

(2)在外边做事的人，除非____________，必定赶回家来吃团圆饭。

(3)少数民族和汉族的饮食风俗虽然____________，但各族人民热爱祖国、热爱民族大团结的心是相同的。

5．在下列句子中填入恰当的关联词语。(4分) (1)过新年，小孩子(　　　　)可以买到各种各样的玩意儿，(　　　　)可以放鞭炮。

(2)这(　　　　)粥，(　　　　)小型的农业展览会。

(3)今日腊八粥的颜色(　　　　)是深褐色，(　　　　)枣子同赤豆搁多了。

(4)春节(　　　　)很快乐，(　　　　)一眨眼工夫就过去了。

6．按要求完成句子练习。(8分) (1)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(改为陈述句) ______________________________________________________ (2)身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句) ______________________________________________________ (3)花生仁儿的红色外皮没有了。(改为拟人句) ______________________________________________________ (4)在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。(改为双重否定句) ___________________________________________________________ (二)综合展示厅(11分) 7．日积月累。(8分) (1)你知道下列古诗与哪个节日有关吗？这些节日有什么风俗习惯？请连一连。(4分) 《寒食》 春　节 赏月、吃月饼 《十五夜望月》 七夕节 禁火、吃生食 《迢迢牵牛星》 寒食节 贴对联、贴年画 《元日》 中秋节 穿针乞巧 (2)根据语境填写诗句。(4分) ①“今夜月明人尽望，____________________？”这两句诗抒发了作者的思乡之情。我还能写两句抒发思乡之情的诗句：________________________________________________________________________。

②“只许州官放火，不许百姓点灯。”《寒食》一诗中的 “__________________________________________”两句就表明了这一点。

③传说牛郎、织女被银河阻隔而不能会面。《迢迢牵牛星》一诗中描写织女思念牛郎的诗句是：____________________________________。

8．语言实践。(3分) 过年的时候，许多同学都收到了不少压岁钱。有人拿钱去买烟花爆竹玩。请结合当前我市禁燃烟花爆竹的规定，谈谈你的看法。

________________________________________________________ (三)课本直通车(8分) 9．根据课本内容填空。

(1)《北京的春节》的作者是________。本文按________顺序介绍了老北京春节的风俗。

(2)藏戏被称为藏文化的“____________”。____________是藏戏的开山鼻祖。

(3)过年的时候吃年糕，寓意________________________。

(4)《腊八粥》的作者是__________，课文写了__________和__________两件事。

(四) 阅读检阅台(19分) (一) 【材料一】 中小学生网络使用情况调查表 【材料二】端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视。她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：
“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机’。” 10．用简洁的语言概括【材料一】所包含的三条信息。(3分) (1)_____________________________________________________ (2)_____________________________________________________ (3)_____________________________________________________ 11．请你在正确理解【材料二】画线句子的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。(3分) ________________________________________________________ (二)端午日 沈从文 端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。

划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常的木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色的长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

12．文中加点的三个“莫不”的作用：从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之________，涉及面之________，具体写出了“全茶峒人”度端午节的__________。(3分) 13．下列句中加粗的字能否换成括号里的？为什么？(4分) (1)桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。(撑) _____________________________________________________ (2)带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。(摇摆) _____________________________________________________ 14．选文主要写了哪几个场面？请用简洁的语言概括。(2分) _____________________________________________________ 15．作者写龙舟竞赛的场面，语言很精练，请你根据提示，展开想象，用生动的语言描写当时的情形。(4分) (1)正面描写龙舟竞赛时的激烈场面。

__________________________________________________________________________________________________________ (2)通过观众的反应侧面烘托龙舟竞赛的激烈场面。

_____________________________________________________ _____________________________________________________ (五) 习作百花园(30分) 16．我们祖国有许多传统的节日：春节、元宵节、中秋节……相信这些节日一定曾留给你许多美好的回忆。请选择一个传统节日，把节日中发生的某件事写下来。

第一单元达标检测卷 一、1.C 2．熬腊八粥　灯火通宵　鞭炮　元旦　亲戚　拜年 赛轿车　赛骆驼 3．饺　绞　皎　绞　　拌　伴　拌　绊 宵　销　霄　宵 4．象　更　截　然　得　已　张　结　身　无　面 刀 (1)张灯结彩　万象更新　(2)万不得已 (3)截然不同 5．(1)不但　而且　　　(2)不是　而是 (3)之所以　是因为　(4)虽然　但是 6．(1)世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。

(2)唐东杰布留下了铁索桥。

(3)示例：花生仁儿脱了他的红外套。

(4)在外边做事的人， 除非万不得已，不会不赶回家来吃团圆饭。

二、7.(1) (2)①不知秋思落谁家 示例：举头望明月，低头思故乡 ②日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 ③终日不成章，泣涕零如雨 8．示例：燃放烟花爆竹虽然能营造喜庆的气氛，但会造成严重的空气污染、噪音污染。同事燃放烟花爆竹还具有很大的危险性。我们不如将过年的压岁钱攒起来买一些有用的书籍，也可以捐一些给有困难的人。

三、9.(1)老舍　时间　 (2)活化石　唐东杰布 (3)万事如意年年高 (4)沈从文　等粥　喝粥 四、(一)10.(1)中小学生上网的目的主要是娱乐和学习。

(2)大部分学生10岁以前就开始“触网”。

(3)超过八成的中小学生每天都上网且大部分上网时间 较长。

11．示例：乐乐，手机确实很好玩，但是我们不能过度玩手机啊。那样既影响了学习，又伤身体，还会淡化亲人间的情感，甚至可能还会误入歧途，你说呢？ (二)12.多　广　盛况 13．(1)不能。“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作的发出者应是站在船上的，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上的。因此用“撑”这个动词不恰当。

(2)不能。“摇摆”的幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，用“挥动”写带头人的动作符合他的身份特征。

14．主要写了出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏三个 场面。

15．(1)示例：船头的带头人，挥动着手中的小令旗，嘴里大声地叫喊：“一二，一二……”桨手们齐声应和。锣鼓声、呐喊声，响彻天空。

(2)示例：岸边的人们为选手们呐喊助威，发出震耳欲聋的加油声。

五、16.思路点拨：首先，写自己经历过的真实的事，真实的事才能打动读者。其次，注意事情内容与节日风俗的关联。第三，要能从事情中发现积极意义，并表达出明确的主题。例文略。

第一单元达标检测卷 基础百花园(41分) 一、给下列加点的多音字选择正确的读音，把序号填在括号里。

(9分) 【更】①gēng　②gèng 万象更新( ) 更正( ) 更加( ) 【铺】①pū ②pù 铺天盖地( ) 店铺(　　　 ) 铺张( ) 【哄】①hōng ②hǒng ③hòng 哄堂大笑( ) 哄骗( ) 起哄( ) 二、读拼音写词语。(8分) 三、给下面汉字换偏旁变成本单元学过的生字，再组词。(3) 板______(　　　)　　傲______(　　　)　　喝______(　　　) 泳______(　　　) 桥______(　　　) 要______(　　　) 四、给加点字词选择正确的解释，填字母。(3分) 1．终日不成章，泣涕零如雨。(　　) A．有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。

B．歌曲诗文的段落。

2．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(　　) A．指云南昆明。

B．指春天的京城。

3．“截”在字典中的解释有：A.割断，弄断；
B.量词，段；
C.阻拦。

截头去尾(　　) 截住他(　　)　 一截木头(　　) 　 斩钉截铁(　　) 五、用“√”画出括号中搭配恰当的词语。(3分) (美好　美丽)的日子 (甜甜　甜味)的感觉 (大批　大额)的工匠 (雄浑　雄厚)的歌声 (神秘　秘密)的微笑 (鲜亮　鲜明)的性格 六、把下面的四字词语补充完整，并选词填空。(10分) (　　) 七八 (　　) 万 (　　) 更新 (　　) 然不同 (　　) 灯结 (　　) 哄 (　　) 大笑 能 (　　)善 (　　) 两 (　　) 三 (　　) 青面 (　　) 牙 优哉 (　　) 哉 1．这只小牛( )地在河边吃草，享受着属于自己的快乐时光。

2．为了庆祝中华人民共和国成立70周年，广场上处处 ( )，到处呈现出一派喜气洋洋的气氛。

3．人生就像一座山，站在山脚与山顶的感觉是( )的。你如果想要获得登上巅峰的快乐，就应当加倍努力。

七、按要求完成句子练习。(5分) 1．北京的春节，不能少了腊八粥的味道。(改为反问句) ____________________________________________________ 2．住方家大院的八儿，今天喜得很。(改为夸张句) ____________________________________________________ 3．在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。(改为双重否定句) ____________________________________________________ 4．身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句) ____________________________________________________ 5．给句子加不同的标点符号表达两种不同的意思：这苹果不大好吃 ____________________________________________________ 主题训练营(14分) 八、日积月累。(3分) 1．八月十五，中秋之夜，身处异乡的人思念家乡，不禁吟诵起唐代诗人王建的两句诗：____________________________，____________________________？ 2．你的同学沉迷于网络游戏，不好好学习，虚度光阴，你想用《长歌行》中的诗句劝他：____________________________，______________________________！ 3．唐代诗人韩翃的《寒食》一诗中，描绘出一幅“走马传烛图”的两句诗是：____________________________，____________________________。

九、根据课文内容填空。(7分) 这一单元，我们跟随作者的笔触，欣赏到了一幅幅绚丽多彩的民俗风情画。老北京的春节真是热闹，__________、__________、__________、__________、__________这几天中的民俗活动，给人印象颇深。我不禁想起了王安石在《元日》中的名句：____________________________，_________________________。腊八粥，吃到嘴里，______________的，__________的，八儿的肚子撑成了一面____________。藏戏更具特色。它的开山鼻祖是____________，面具运用了__________、__________的手法，舞蹈动作、唱腔可以__________，一出戏演他个三五天毫不稀奇。

十、主题交流。(4分) 话题：移风易俗之我见　有些古老的风俗已不符合时代精神，传递的并不是正能量。你觉得哪种传统风俗有改变的必要？请发表自己的看法。

________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 读写展示台(45分)) 十一、课内阅读。(12分) 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

1．解释下面的词语。(4分) (1)擢：______________ (2)素：__________________ (3)盈盈：____________ (4)脉脉：________________ 2．把诗句中的叠词画上横线。关于这些叠词的作用，下列说法正确的是(　　)(3分) A．这些叠词的运用使整首诗音韵和谐，质朴清丽，情趣 盎然。

B．这些叠词读起来朗朗上口，为整首诗营造出一种欢快的气氛。

3．这首诗借神话传说中________和________的故事，表达了妇 女对丈夫的________之情。(3分) 4．这首诗主要描写的是谁？把能体现主要人物情感的诗句写在下面。(2分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 十二、课外阅读。(13分) 安塞腰鼓(节选) 一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。

但是：
看！—— 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。________，是急促的鼓点；
________，是飞扬的流苏；
________，是蹦跳的脚步；
________，是闪射的瞳仁；
________，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

………… 好一个安塞腰鼓！ 1．将下面的词语准确地填入句中横线上。(只填字母，2.5分) A．骤雨一样 B．乱蛙一样 C．斗虎一样 D．旋风一样 E．火花一样 2．文中画“——”的句子运用了__________________的修辞手法，写出了安塞腰鼓____________、__________、__________(在文中找)的特点。(4分) 3．文中画“ ”的句子是一个__________句，用一个“________”字表达了对安塞腰鼓的__________________之情。(3分) 4．安塞腰鼓具有鲜明的地方特色，读完这几段文字后，你从中感受到了什么？(3.5分) ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 十三、习作展示。(20分) 每个地方的风俗都不一样。在你的印象中，家乡最具特色的风俗是什么？请结合自己的观察，并通过调查、访问进行更深入的了解，写一篇文章，题目自拟，450字左右。

第一单元　达标检测卷 一、①　①　②　　①　②　①　　①　②　③ 二、搅拌　吞咽　汤匙　摆摊　眨眼　灌水　朴素 栖息 三、示例：贩　小贩　熬　煎熬　褐　褐色 脉　脉脉含情　轿　轿车　栗　板栗 四、1.A　2.B　3.A　C　B　A 五、美好√　甜甜√　大批√　雄浑√　神秘√　鲜明√ 六、零　碎　象　截　张　彩　堂　歌　舞　面　刀　獠　游 1．优哉游哉　2.张灯结彩　3.截然不同 七、1.北京的春节，怎能少了腊八粥的味道呢？ 2．示例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

3．在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来吃团圆饭。

4．唐东杰布留下了铁索桥。

5．示例：这苹果不大好吃。　这苹果不大，好吃。

八、1.今夜月明人尽望　不知秋思落谁家 2．少壮不努力　老大徒伤悲 3．日暮汉宫传蜡烛　轻烟散入五侯家 九、腊八　腊月二十三　除夕　正月初一 正月十五 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符　甜　甜 腻腻　小鼓　唐东杰布　夸张　象征　随意发挥 十、示例：清明节的时候，很多地方都有烧纸祭奠先人的风俗。这种风俗不仅破坏了环境，还有可能会引发火灾。纪念先人的方法有很多，如扫墓、献花等，希望大家崇尚更健康、更合理的纪念方式。

十一、1.(1)伸出，抽出。　(2)白皙的。　(3)形容清澈。　(4)用眼睛表达情意的样子。

2．迢迢　皎皎　纤纤　札札　盈盈　脉脉　A 3．牛郎　织女　思念 4．主要描写的是织女。能体现织女情感的诗句是：终日不成章，泣涕零如雨。

十二、1.A　D　B　E　C 2．排比、拟人　壮阔　豪放　火烈 3．感叹　好　喜爱、赞美 4．示例：我从中感受到了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点，也感受到了当地后生旺盛的生命力。

十三、思路点拨：①选取家乡最具特色的一个风俗来写。②结合这一风俗的主要特点来进行介绍，注意重点突出，详略得当，重点介绍清楚一两个特点即可。③可引用与这一风俗相关的传说故事或文史资料来进行介绍，增强文章的底蕴。　例文略。

第一单元主题训练卷 主题百花园(40分) 一、主题达标。(24分) 1．读拼音，写词语。(9分) 腊八这天，吃着nóng chóu( )的là bā zhōu ( )，嚼上几口腊八蒜，怎么吃也不nì wei( )。大年初一，男人们去qīn qi( )家拜年，小孩子们去逛庙会，看赛jiào chē(　　　)、赛luò tuo(　　　)。yuán xiāo(　　　)节更热闹，人们rán fàng(　　　)biān pào(　　　)，看花灯，分外开心。

2．找出下面每组词语中不同类的一个，画上横线。(4分) (1)花生 胶枣 榛子 栗子 青菜 (2)放鞭炮 贴对联 吃团圆饭 穿新衣 买杂拌儿 (3)清明节 中秋节 七夕节 妇女节 重阳节 (4)藏戏 川剧 黄梅戏 京剧 戏剧 3．在括号里填上恰当的词语。(3分) 4．读一读，连一连。(3分) 寒食节 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 穿针乞巧 七夕节 迢迢牵牛星，皎皎河汉女 赏月，吃月饼 中秋节 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 禁烟火，吃冷食 5．读一读下面的诗句，把相应节日的字母填入括号里。(5分) (1)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

(　　) (2)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

(　　) (3)去年元夜时，花市灯如昼。

(　　) (4)千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

(　　) (5)端午临中夏，时清日复长。

(　　) 二、主题探究。(12分) 1．填空。(5分) (1)看年画，猜寓意，写成语。

_____________ ______________　 ______________ (2)过年时，碗摔碎了，要马上说：“____________________。” (3)过年了，吃年糕，寓意____________________。

2．根据课文内容判断对错。(5分) (1)《北京的春节》一文重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。(　　) (2)《腊八粥》一文的作者是沈从文，文章详写等粥和喝粥这两件事情，略写准备材料这件事。(　　) (3)《藏戏》这篇文章重点写了藏戏的特点和藏戏的形成过程，略写了藏戏的舞台搭建。(　　) (4)《寒食》这首诗主要写了寒食节的来历。(　　) (5)《十五夜望月》这首诗表达了游子的思亲之情。(　　) 3．课外我也积累了很多思乡的古诗，我能在下面的横线上写上两句。(2分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 三、主题讨论。(4分) 近年来，传统节日和民俗文化已成为人们关注的焦点，对于传统节日和民俗文化，有以下两种不同的观点。你赞同哪一种？请简述理由。

①传统节日和民俗文化应该保护。

②时过境迁，某些传统节日和民俗文化被淘汰也很正常。

_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 阅读大舞台(35分) 四、课文片段阅读。(15分) 照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。

孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。

1．选文所描写的老北京过腊八节的两个习俗是__________和__________，作者对它们进行了________(详写　略写)，给人留下了深刻的印象。(3分) 2．这不是粥，而是小型的农业展览会。

(1)这句话把腊八粥比作____________，写出了熬腊八粥的材料__________。(3分) (2)透过腊八粥可以看出这是一个(　　)年。(3分) A．团圆喜庆 B．福寿满堂 C．五谷丰登　D．财运亨通 3．对文中画线句子理解不正确的一项是(　　)(3分) A．“吃的、喝的、穿的、用的”写出了大人们为过春节而准备的东西极为丰富。

B．“万象更新”写出人们筹备这些东西的主要目的是要在新年时显出新的气象。

C．这句话详写了大人们过春节的准备，仿佛让我们看到了大人们忙碌的身影。

D．这句话通过写大人们过春节的准备，说明了人们对新的一年寄予了美好的愿望。

4．对文中的“京味儿”语言理解正确的一项是(　　)(3分) A．“杂拌儿”指外形不规则的干果。

B．“零七八碎儿”指干果零散不全。

C．“玩意儿”指玩具。

五、课外阅读拓展。(20分) 端午日 端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。

划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体(　　　　)、手脚(　　　　)的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常的木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色的长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派兵士把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

1．从下面选择合适的词语填入文中的括号里。(4分) 结实 健康 伶俐 灵敏 2．短文写了端午日的穿新衣、用雄黄酒写王字、____________和____________等民俗，其中详写的是____________。(3分) 3．短文中，作者写龙舟竞赛时插入“便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”一句，有何作用？在正确说法后面打“√”。(4分) (1)侧面烘托龙舟竞赛的盛况。

(　　) (2)正面描写龙舟竞赛的盛况。

(　　) (3)留有“空白”，把那“种种情形”留给读者去想象。(　　) (4)留有“空白”，看读者是否知晓梁红玉水战擂鼓的故事。(　　) 4．短文通过描写龙舟竞赛的盛况，展示了当地端午的淳朴民风，表现了(　　)(3分) A．艰苦朴素、勤俭节约的民族精神。　　　 B．奋发向上、合作争先的民族精神。

C．不怕困难、积极乐观的民族精神。

D．辛勤劳动、崇尚科学的民族精神。

5．每年的农历五月初五是中国的传统节日“端午节”。请结合你对端午节的了解完成下列各题。(6分) (1)请你说说“端午节”的来历。(3分) _________________________________________________ (2)自2008年起，“端午节”被列为国家法定节假日，你认为这样做有何意义？(3分) _________________________________________________ _________________________________________________ 习作新视角(25分) 六、习作展示。

一年里，我们会度过许多美好的传统节日。春节、元宵节、端午节、中秋节等，你最喜欢哪一个传统节日呢？这个传统节日你是怎么度过的呢？请结合家乡的节日风俗写一写。

要求：①题目自拟。②内容具体，语句通顺，条理清楚，详略得当。③ 450字左右。

第一单元　主题训练卷 一、1.浓稠　腊八粥　腻味　亲戚　轿车　骆驼 元宵　燃放　鞭炮 2．(1)青菜　(2)买杂拌儿　(3)妇女节　(4)戏剧 3．示例：甜甜　香气四溢　好吃 随心所欲　优哉游哉　尽情 4．寒食节——日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家——禁烟火，吃冷食 七夕节——迢迢牵牛星，皎皎河汉女——穿针乞巧 中秋节——今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——赏月，吃月饼 5．(1)E　(2)A　(3)B　(4)C　(5)D 二、1.(1)喜上眉梢　连年有余　喜从天降 (2)岁(碎)岁(碎)平安 (3)万事如意年年高 2．(1)√　(2)×　(3)×　(4)×　(5)√ 3．示例：举头望明月，低头思故乡。

三、示例：我赞同观点①，因为像元宵节闹花灯、中秋节赏月等传统节日活动，有利于民族文化的传承和民族精神的发扬，应该大力保护。

四、1.熬腊八粥　泡腊八蒜　详写 2．(1)小型的农业展览会　丰富多样 (2)C 3．C　4.C 五、1.结实　伶俐 2．龙舟竞赛　捉鸭子竞赛　龙舟竞赛 3．(1)√　(3)√ 4．B 5．示例：(1)战国时期，楚国大夫屈原遭保守派贵族谗言攻击，最终被放逐。屈原因理想无从实现，自投汨罗江而亡，这天正是农历五月初五。后人在每年的这一天举行一系列活动纪念屈原，于是形成了端午节。

(2)有助于传承民族文化，弘扬民族精神。

六、思路点拨：首先选取一个你最喜欢的传统节日，然后结合家乡过节的风俗写一写你是怎样度过这个传统节日的。写作时，要注意运用详略得当的方法。

　例文略。

部编版六年级下册语文第二单元测试卷3套 第二单元达标检测卷 一、基础训练营(37分) 1．给下列句中的加点字选择正确的读音，打“√”。(4分) (1)鲁滨逊把捕到的活山羊畜(xù　chù)养起来。

(2)她们吵闹得非常凶，他真担心有的牛会挣(zhēnɡ　zhènɡ) 断缰绳。

(3)别犯傻！你们一定会受冻挨(āi　ái)饿的。

(4)他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓(màn　wàn)攀缘的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。

2．读拼音，写词语。(8分) 3．下列词语书写正确的在括号里打“√”，错误的用“——”画出错误的字并改正。(9分) 乌和之众(　　　) 头晕目炫(　　　) 无寄于事(　　　) 慌无人烟(　　　) 得意扬扬(　　　) 天崖海角(　　　) 不可思意(　　　) 嫣知非福(　　　) 腾空而起(　　　) 4．用“续”字组成不同的词语填空。(4分) 鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，把它们(　　　　)搬到岸上。他又(　　　　)干了五天才搭好帐篷。大雨来了，竟然(　　　　)下了半个月才停。雨停后，帐篷早已东倒西歪，鲁滨逊只好(　　　　)加固帐篷。

5．写出下列句子运用的描写方法。(4分) (1)他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。(　　　　　　) (2)怎么回事，孩子！喂，快着！谁去拿杯水来！(　　　　　　) (3)“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想。(　　　　　　) (4)于是他就丢下绳子，摸索着向那个小点走过去。(　　　　　　) 6．按要求完成句子练习。(8分) (1)鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句) ______________________________________________________ (2)为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(改为肯定句) ______________________________________________________ (3)嗓子很干。(改为夸张句) ______________________________________________________ (4)汤姆说，他觉得他是满不在乎的。(改为直接引语) ______________________________________________________ 二、综合展示厅(9分) 7．连线。(6分) 《鲁滨逊漂流记》 刘易斯•卡罗尔 豆蔻年华　　50岁 《爱丽丝漫游奇境》 塞尔玛•拉格洛芙 花甲之年 60岁 《骑鹅旅行记》 丹尼尔•笛福 知天命之年 13岁 8．语言实践。(3分) 人物形象评论：我看汤姆•索亚 [提示：你怎么看待汤姆•索亚这个人物？你愿意向他学习吗？写出你自己的看法。] ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、课本直通车(7分) 9．填空。

(1)《鲁滨逊漂流记》一文紧扣“险”字，塑造了一个____________________的主人公形象。他的这场苦难经历告诉世人：___________________________________________________________ _____________________________________________________。

(2)《汤姆•索亚历险记》是________国作家________________的代表作品，小说的主人公汤姆•索亚是一个__________________的孩子。

(3)《骑鹅旅行记》中的主人公尼尔斯是个________________的孩子，他因得罪了小狐仙被变成了______________。

四、阅读检阅台(17分) (一) 10．本学期学校举行了“爱阅读”系列活动，在阅读整本书的过程中，同学们发现书的类型不同，阅读方法也不同。比如《科学家故事100个》属于人物故事集，《草房子》属于长篇小说。请给这两本书选择合适的阅读小贴士，将它们连一连。(2分) 11．同学们还纷纷在班级里分享自己的读后感，请选择书名补充到读后感的标题中。(3分) A．《科学家故事100个》 B．《汤姆•索亚历险记》 C．《狼王梦》 D．《鲁滨逊漂流记》 (二)走出心灵的监狱 ①曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱，白人统治者把他关在荒凉的大西洋小岛罗本岛上。当时曼德拉年事已高，但白人统治者依然像对待年轻犯人一样对他进行残酷的虐待。谁也没有想到，曼德拉出狱当选总统以后，他在就职典礼上的一个举动震惊了整个 世界。

②总统就职仪式开始后，曼德拉起身致辞，欢迎来宾。他依次介绍了来自世界各国的政要，然后他说，能接待这么多尊贵的客人，他深感(荣幸　幸运)，但他最高兴的是，当初在罗本岛监狱看守他的3名狱警也能到场。随即他邀请他们起身，并把他们介绍给大家。

③曼德拉的博大胸襟和宽容精神，令那些残酷虐待了他27年的白人汗颜，也让所有到场的人肃然起敬。看着年迈的曼德拉缓缓站起，恭敬地向3个曾关押他的看守致敬，在场的所有来宾乃至整个世界，都静下来了。

④后来，曼德拉向朋友们解释说，自己年轻时性子很急，脾气暴躁，正是狱中生活使他学会了控制情绪，因此才活了下来。牢狱岁月给了他时间与激励，也使他学会了正确处理自己遭遇的痛苦。他说，感恩与宽容常常源自痛苦与磨难，必须用极强的毅力来训练。

⑤获释当天，他的心情平静：“当我迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把(悲痛　悲哀)与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。” 12．用“——”画出括号中恰当的词语。(2分) 13．第①段中加点的“一个举动”指的是_______________________________________________________________________。(2分) 14．判断下面的句子是不是陈述句，不是的打“×”。(2分) (1)请走出心灵的监狱。

(　　) (2)曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱。

(　　) (3)他是怎样学会正确处理自己遭遇的痛苦的？ (　　) (4)他邀请他们起身，并把他们介绍给大家。

(　　) 15．下列句子能说明作者的写作目的的一项是( 　)(2分) A．谴责白人统治者对年事已高的曼德拉进行残酷的虐待。

B．赞扬曼德拉在就职典礼上对看守他的3名狱警的致敬。

C．告诉我们要学会冷静地处理自己遭遇的痛苦，并用极强的毅力来训练。

D．希望我们舍弃悲痛与怨恨，像曼德拉那样，让感恩与宽容永驻人间。

16．你是如何理解画波浪线的句子的？(4分) _______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ 五、习作百花园(30分) 17．题目：给________的一封信 通过对这一组课文的学习，我们认识了淘气顽皮的尼尔斯、坚强乐观的鲁滨逊、具有冒险精神的汤姆……你还认识哪些作品里的哪些人物？请选择其中的一个人物，给他(她)写一封信，谈谈你读了关于他(她)的故事之后的感受。要注意书信的格式哟！500字左右。

第二单元达标检测卷 一、1.(1)xù√　(2)zhèng√　(3)ái√　(4)wàn√ 2．凄凉　援救　恐惧　宴会　栅栏　袭击　聊天　缺乏 3．和　合　炫　眩　寄　济　慌　荒　√ 崖　涯　意　议　嫣　焉　√ 4．陆续　连续　持续　继续 5．(1)外貌描写　(2)语言描写 (3)心理描写　(4)动作描写 6．(1)鲁滨逊看到痕迹和人骨。

(2)为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。

(3)示例：嗓子干得快要冒烟了。

(4)汤姆说：“我觉得我是满不在乎的。” 二、7. 《鲁滨逊漂流记》 丹尼尔•笛福 《爱丽丝漫游奇境》 刘易斯•卡罗尔 《骑鹅旅行记》 塞尔玛·拉格洛夫 豆蔻年华 13岁 花甲之年 60岁 知天命之年 50岁 8．示例：在我看来，马克•吐温塑造的汤姆•索亚这个人物形象生动而丰满，既有可爱可敬的一面，也有明显的缺点，他做出了令人感动的事，也捅了不少娄子。我愿意学习他的优点，但他身上明显的缺点我是不会去学习的。

三、9.(1)不畏艰险、乐观　在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己 (2)美　马克•吐温　示例：敢于探险、追求自由 (3)淘气、顽皮　小狐仙 四、(一)10.A 《草房子》 B 《科学家故事100个》 11．(1)A　(2)C　(3)B (二)12.荣幸　悲痛 13．向在场的人们介绍当年看守他的3名狱警并向他们致敬 14．(1)×　(3)×　 15．D 16．示例：只有把悲痛和怨恨丢开，才能真正让自己走出痛苦的阴影，让自己的心灵自由；
也只有这样，才能微笑面对生活。否则，你永远不会成功，一生只能生活在悲痛中。

五、17.思路点拨：先确定要给谁写信，再结合人物的特点，写出你想对他(她)说的话，语言要通顺，要有真情实感，注意书信的格式。

例文略。

第二单元达标检测卷 基础百花园(40分) 一、下列词语中加点字注音完全正确的一项是(　　)(3分) A．圈养(juàn) 圈套(quān) 简陋(lòu) 野蛮(mán) B．折磨(zhé) 折腾(zhē) 混乱(hún) 缰绳(jiāng) C．畜养(chù) 牲畜(xù) 藤蔓(wàn) 潺潺(chán) D．挣扎(zhēng) 挣脱(zhèng) 瞟见(piāo) 日晷(guǐ) 二、读拼音，写词语。(8分) 三、选字组词。(9分) (籍　　藉) 书(　　　) 慰(　　　) (　　　)贯 (漠　　寞) 冷(　　　) 寂(　　　) 沙(　　　) (稍　　梢) (　　　)微 树(　　　) (　　　)纵即逝 四、写出下面加点词语的近义词。(5分) 1．他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。

(　　　) 2．我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。

(　　　) 3．院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？ (　　　) 4．男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了。

(　　　) 5．法官和几个朋友使汤姆打开了话匣子，有一个人用讽刺的口 吻问他是否打算再到洞里去。

(　　　) 五、用恰当的词语替换句中画横线的部分。(5分) 1．他发现，光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的，一定 得想别的办法。

(　　　　　) 2．我对自己的处境稍稍有了一点儿一时虽然受到损失，也许反 而因此能得到好处的想法。

(　　　　　) 3．他们一看见猫便住了嘴，装着注意力集中地在地上刨虫子吃。

(　　　　　) 4．他情绪低落、失望懊丧地从牛棚里走了出来。(　　　　　) 5．他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试。(　　　　　) 六、按要求写句子。(10分) 1．汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热烈的听众。(修改 病句) ____________________________________________________ 2．那是一座用石头砌墙、木头做支架的白色小房。(缩句) ____________________________________________________ 3．波莉阿姨见到了汤姆，高兴极了。(改为夸张句) ____________________________________________________ 4．我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？(改为陈述句) ____________________________________________________ 5．水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。(仿写 句子) ____________________________________________________ 主题训练营(15分) 七、填空。(9分) 1．《汤姆•索亚历险记》是美国著名小说家_________________的代表作品，小说的主人公汤姆•索亚是一个__________________________________的孩子。

2．《鲁滨逊漂流记》处处紧扣“险”，塑造了一个__________________________________________________的人物形象。

3．《骑鹅旅行记》是一部______________作品，主要讲述了小男孩变成__________后，意外地骑在了一只__________的背上，开始了一场神奇的旅行的故事。

八、主题交流。(6分) 主题：我最喜欢的外国名著(名篇) 创设情境：班上举行外国名著(名篇)推介会，请你从名著(名篇)的情节、人物两方面向同学作简要介绍。

_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 读写展示台(45分) 九、课内阅读。(8分) 总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到一艘船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。

1．选文出自长篇小说《______________》，作者是英国的__________。(2分) 2．文中画横线的句子表现了鲁滨逊怎样的心态？(2分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3．对文中画波浪线的句子理解最恰当的一项是(　　)(2分) A．在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，可以安慰自己失落的心。

B．坏事更能磨炼人的意志，更能使人坚强。

C．把好处和坏处对照起来看，能使自己理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。

4．从选文最后一段中，我们可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？(2分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 十、课外阅读。(12分) 老人与海(节选) 前情回顾：古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了好几天才筋疲力尽，被他杀死并绑在了小船的一边。在归程中有许多鲨鱼来抢夺他的战利品，老人为保护战果已经与鲨鱼进行了多次搏斗。

①大约在夜里10点钟的时候，他看见了城里的灯火映在天上的红光。最初只是依稀可辨，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，当渐渐猛烈的海风掀得海面波涛汹涌的时候，灯火渐渐清楚了。他已经驶进了红光里面，他想，现在他马上就要撞到海流的边上了。

②他想：现在一切都过去了。不过，也许它们还要向我扑来吧。可是，一个人在黑夜里，没有一件武器，怎么去对付它们呢？ ③他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想：我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。

④可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去时闪现的鳞光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的、听见的，他就不顾一切地用棍棒去劈。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子，随后棍子就丢掉了。

⑤他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一会儿一个接着一个地扑上来，一会儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。

⑥最后，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳了进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的最后一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。

1．阅读短文，归纳老人不希望再与鲨鱼斗的原因。(至少写3点，3分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2．第④—⑥段主要是从哪几个角度描写鲨鱼对老人的进攻的？又是通过什么描写来写老人对付鲨鱼的？(4分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3．《老人与海》发表后，人们评价老渔夫是“不败的失败者”。结合短文内容，判断下列各项说法是否正确，对的在括号里打“√”，错的打“×”。(3分) (1)老人已经八十四天没打到鱼，仍然出海，说明他倔强、顽固、不正视现实。

(　　) (2)老人多次击退了鲨鱼，但最终大马林鱼还是被鲨鱼吃掉，这不得不说是一次失败。

(　　) (3)老人又老又倒霉，但在奋斗的过程中，他却仍是一个顶天立地的硬汉子。

(　　) 4．现实中的我们也会遇到挫折或失败，读了《老人与海(节选)》，你得到了什么启示？(2分) _____________________________________________________ _____________________________________________________ 十一、习作展示。(25分) 请用书信的形式向父母介绍一下自己对某一篇(部)文学作品的阅读感受，要注意结合实际生活谈谈自己受到的启发。要求：叙述清楚，能表达真情实感，不少于450字。

第二单元　达标检测卷 一、A 二、缺乏　宴会　覆盖　寂寞　贷款　控制　隔绝 防御 三、籍　藉　籍　漠　寞　漠　稍　梢　稍 四、1.惧怕　2.估计　3.熟识　4.悔恨　5.嘲讽 五、1.无济于事　2.焉知非福　3.聚精会神 4．垂头丧气　5.跃跃欲试 六、1.汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的听众。

2．那是小房。

3．示例：波莉阿姨见到了汤姆，高兴得快要发疯了。

4．我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。

5．示例：小河边绿草茵茵，垂柳随风飘荡，老牛在唤小牛回家。

七、1.马克•吐温　天真活泼、敢于冒险、追求自由 2．不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存 3．童话　小狐仙　大雄鹅 八、示例：我最喜欢的是法国伟大作家雨果的《巴黎圣母院》。书中的情节曲折离奇，引人入胜，比如选举愚人王的狂欢节、奇迹宫丐帮的夜生活、敲钟人飞身救美女等。同时书中的人物也塑造得很成功，女主人公爱斯梅拉达纯真、美丽、人见人爱；
卡西莫多，长相丑陋骇人，却心地善良……这些人物都已经成为世界文学长廊中不朽的形象。

九、1.鲁滨逊漂流记　丹尼尔•笛福 2．表现了鲁滨逊“知足安命”的乐观心态。

3．C 4．示例：鲁滨逊是一个敢于正视现实、乐观向上、具有顽强精神的人。

十、1.示例：他孤身一人，天黑，没有武器，浑身伤痛。

2．主要是从听觉、视觉等角度描写鲨鱼对老人的进攻的。通过动作描写来写老人对付鲨鱼。

3．(1)×　(2)√　(3)√ 4．示例：面对现实中的挫折或失败，我们不应该灰心丧气，失去战斗的勇气，要振作精神，全力以赴，去和挫折、失败抗争，做一个顶天立地的人。

十一、思路点拨：这次作文是一篇变式的“读后感”。在写的时候，可以先向父母简单介绍一下这篇(部)文学作品的主要内容，这一部分要写得简明扼要；
然后结合你的生活实际写写你从中受到的启发，这一部分既要有叙事，也要有自己感受的抒发。同时，还要注意书信的格式，语言要真诚。　例文略。

第二单元主题训练卷 主题百花园(40分) 一、主题达标。(14分) 1．读拼音，写词语。(8分) 鲁滨逊虽然流落荒岛，但他却毫不wèi jù(　　　)。他自己搭起一座帐篷，并在周围围上zhà lɑn(　　　)，这样可以避免野兽的xí jī(　　　)。生活虽然jì mò(　　　)，但有了两只猫、一条狗的陪伴，他在qī liáng(　　　)中得到了一丝安慰，即使他没有办法跟它们liáo tiān(　　　)。他有时也翻翻shū jí(　　　)。他知道，只要不tiāo ti(　　　)，目前的状况还是令人满意的。

2．读一读，连一连。(6分) 《鲁滨逊漂流记》 美国 塞尔玛•拉格洛芙 《骑鹅旅行记》 英国 马克•吐温 《汤姆•索亚历险记》 瑞典 丹尼尔•笛福 二、主题探究。(22分) 读《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》和《汤姆•索亚历险记》，根据要求完成下列各题。

1．根据作品内容给下面的情节排序。(填序号，9分) (1)《鲁滨逊漂流记》：______________________ ①畜牧种植 ②回到英国 ③建房安居　　 ④流落荒岛　　⑤救“星期五” (2)《骑鹅旅行记》：______________________ ①骑鹅旅行 ②一路历险 ③变成“小人” ④回到家中 ⑤变回人形 (3)《汤姆•索亚历险记》：______________________ ①山洞迷路 ②鬼屋寻宝 ③墓地试胆 ④洞中寻宝 ⑤荒岛冒险 2．根据作品内容进行选择，把正确答案的字母填入括号里。

(9分) (1)鲁滨逊流落到荒岛后，为了解决粮食缺乏的问题，他开始种植(　　) A．玉米 B．高粱 C．水稻 D．麦子 (2)鲁滨逊在荒岛上生活了(　　)年左右。他的荒岛生活高度浓缩地体现了人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。

A．二十八 B．十 C．八 D．二十一 (3)鲁滨逊在荒岛上救了一个野人，给他起名叫(　　) A．星期二 B．星期四 C．星期五 D．星期六 (4)《骑鹅旅行记》中，尼尔斯变小的原因是(　　) A．被他欺负的动物请求小狐仙把他变小了。

B．他得罪了小狐仙，小狐仙把他变小了。

C．他因为撒谎骗人，被小狐仙变小了。

D．他因为偷吃东西，被小狐仙变小了。

(5)《骑鹅旅行记》中，(　　)把尼尔斯带上了天空。

A．大雄鹅 B．大雁 C．小狐仙 D．仙鹤 (6)大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝，他们把岛上最大的裂缝称为(　　) A．山洞 B．窑洞 C．地狱洞 D．树洞 (7)《汤姆•索亚历险记》一文中，和汤姆•索亚一起在魔克托尔山洞中迷路的是(　　) A．艾美•劳伦斯 B．贝奇•萨契尔 C．哈克 D．格雷赛•米勒 (8)汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候，发现乔装的印江•乔埃和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并且偷听到有一个“二号”。“二号”指(　　) A. 某个旅馆的房间号码 B．另一个藏宝藏的地方 C. 海盗中的副首领 D. 写有“2号”两字的山洞 (9)《汤姆•索亚历险记》这部作品讲的故事发生在19世纪上半叶(　　)畔的一个普通小镇上。

A. 伏尔加河 B．圣劳伦斯河 C．多瑙河 D．密西西比河 3．根据作品内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(4分) (1)《鲁滨逊漂流记》的主人公是鲁滨逊，他已经成为冒险家的代名词，是千千万万读者心目中的英雄。

(　　) (2)《骑鹅旅行记》的主人公是尼尔斯，他原本是个聪明活泼、调皮可爱的男孩，后来变成了一个心地善良、乐于助人 的人。

(　　) (3)汤姆•索亚是小说《汤姆•索亚历险记》的主人公。在波莉阿姨眼里，他是个一心要冲出桎梏的绿林好汉。(　　) (4)《骑鹅旅行记》不是一个简单的童话故事，它不仅写出了一个孩子的成长过程，也是一次对瑞典进行全面考察的 旅行。

(　　) 三、主题讨论。(4分) 人物形象评论：我看汤姆•索亚 [提示：你怎么看待汤姆•索亚这个人物？你愿意向他学习吗？写出你自己的看法。] _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 阅读大舞台(35分) 四、课内片段阅读。(18分) 十八年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，这使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。

在荒岛上生活了二十六年之后，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。

1．给加点字选择正确读音，打“√”，并用另一个读音组词。

(4分) 圈养 挣扎 2．给选文第二段选择一个合适的小标题。(　　)(3分) A．畜牧种植 B．救“星期五” C．流落荒岛 3．“‘星期五’很快成了他的好帮手”，这句话中“星期五”加引号，其作用是(　　)(3分) A．表示重点强调。

B．表示特定称谓。

C．表示讽刺或否定。

4．选文中鲁滨逊的心情发生了怎样的变化？请把表示心情的词语写在下面。(4分) ( )——( ) 5．从这个片段中，你感受到鲁滨逊是一个什么样的人？(4分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 五、课外阅读拓展。(17分) 救“星期五” ①到了洞里，我给他吃了些面包和一串葡萄干，又给了他点儿水喝。因为我见他跑了半天，已经饥渴不堪了。他吃喝完毕后，我又指了指一个地方，做着手势叫他躺下来睡一觉。那儿铺了一堆干草，上面还有一条毯子，我自己有时也在上面睡觉。于是这个可怜的家伙一倒下去就呼呼睡着了。

②这个野人生得非常英俊。他身材适中，四肢挺直又结实，但并不显得粗壮。他个子很高，身体健康，年纪看来约二十六岁。他五官端正，面目一点儿也不狰狞可憎，脸上有一种男子汉的英勇气概，又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子，这种温柔亲切的样子在他微笑的时候表现得更为明显。他的头发又黑又长，但不像羊毛似的卷着；
他的前额又高又大，目光锐利而又活泼。他的皮肤不怎么黑，略带棕色，油光乌亮，令人赏心悦目。他的脸圆圆胖胖的，鼻子却很小。他的嘴形长得也很好看，嘴唇薄薄的，牙齿又平又白，如同象牙。

③他并没有睡得死死的，实际上只打了半小时的盹儿就醒来了。他一醒来就跑到洞外来找我，因为当时我正在挤羊奶，我的羊圈就在附近。他一见到我，立刻向我奔来，趴在地上，做出各种各样的手势和古怪的姿势，表示他愿终身做我的奴隶，为我效劳。他的这些意思我都明白了，我告诉他，我对他非常满意。

④不久，我就开始和他谈话，并教他和我谈话。首先，我告诉他，他的名字叫“星期五”，这是我救他命的一天，这样取名是为了纪念这一天。我教他说“主人”，并告诉他这是我的名字。我还教他说“是”和“不是”，并告诉他这两个词的意思。

⑤我拿出一个瓦罐，盛了一些羊奶给他。我先喝给他看，并把面包浸在羊奶里吃给他看。然后，我给了他一块面包，叫他学我的样子吃。他马上照办了，并向我做手势，表示很好吃。

1．用“‖”把短文分成四部分，并写出每部分的大意。(6分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2．运用段意合并的方法概括短文的主要内容。(5分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3．鲁滨逊最渴望有个伙伴。阅读短文，把下面表示鲁滨逊思想感情变化的词语按顺序排列，在括号内标上序号。(6分) (　　)喜欢 (　　)期待 (　　)满意 习作新视角(25分) 六、习作展示。

这段时间，我们读了许多外国名著，请你从中选择你最喜欢的一部作品，写一篇读后感。

要求：抓住自己感触最深的地方来写，语言流畅，表达清楚。450字左右。

第二单元　主题训练卷 一、1.畏惧　栅栏　袭击　寂寞　凄凉　聊天 书籍　挑剔 2. 二、1.(1)④　③　①　⑤　② (2)③　①　②　④　⑤ (3)③　⑤　②　①　④ 2．(1)D　(2)A　(3)C (4)B　(5)A　(6)C (7)B　(8)B　(9)D 3．(1)√　(2)× (3)×　(4)√ 三、示例：在我看来，马克•吐温塑造的汤姆•索亚这个人物形象生动而丰满，既有可爱可敬的一面，也有明显的缺点，他做出了令人感动的事，也捅了不少娄子。我愿意学习他的优点，但他身上的明显的缺点我是不会去学习的。

四、1.圈养quān（圆圈）juàn（√）　挣扎zhēng（√）zhèng（挣钱） 2．B　3.B 4．恐惧　愉快 5．示例：他是一个未雨绸缪、顽强生存的人。

五、1.①||②||③||④⑤ 第一部分：被救的野人吃饱喝足后睡着了。

第二部分：野人生得非常英俊。

第三部分：野人甘愿做“我”的奴隶，“我”对野人非常满意。

第四部分：“我”给野人取名为“星期五”，并教他文明人的生活方式。

2．短文主要讲“我”救了一个长得很英俊的野人，他愿意做“我”的奴隶，“我”对他也很满意，并给他取名为“星期五”，教他文明人的生活方式。

3．①　③　② 六、例文略。

部编版六年级下册语文第三单元测试卷3套 第三单元达标检测卷 一、基础训练营(30分) 1．给加点字选择正确的读音，打“√”。(3分) 薄雾(bó　báo) 晃动(huǎnɡ　huànɡ) 嗯(ēn　ɡ) 咔嚓(cā　chā) 缥缈(miáo　miǎo) 噢(ō　ào) 2．下列词语书写完全正确的一组是(　　)(3分) A．耽搁 慌草 凝然 阳光明媚 B．停顿 绽开 亲吻 泪姗姗 C．荒凉 绊倒 拨弄 翻箱倒柜 D．痕迹 念祷 依偎 永无修止 3．看拼音，写词语。(6分) 过去的日子如薄雾，被初阳zhēnɡ rónɡ(　　　　)了，没有留下一丝痕迹，光阴无可挽回地xiāo shì(　　　　)，我内心感到 chóu chànɡ(　　　　)，感到jīnɡ huánɡ(　　　　)。我只能掩面tàn xī(　　　　)，只能pái huái(　　　　)等待。

4．按要求完成词语练习。(10分) (1)写出三个形容时间快的三字词语。(3分) ________________　________________　________________ (2)写出三个描写时间的四字词语。(3分) ________________　________________　________________ (3)用“望”组成不同的词语填空。(4分) 我(　　　　)妈妈这个星期天能带我出去玩。于是，我热切地(　　　　)星期天快点到来。好不容易到了星期天，妈妈却不停地忙着做家务，让我的(　　　　)落空了，我感到很(　　　　)。

5．按要求完成句子练习。(8分) (1)日子很快就过去了。(改为比喻句) ______________________________________________________ (2)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。(仿写句子) ______________________________________________________ (3)每个学生都应该明确学习态度。(修改病句) ______________________________________________________ (4)根据下面的情境，就心情“好”这种状态，写几句话。

上学的路上：__________________________________________ ______________________________________________________ 二、综合展示厅(10分) 6．日积月累。(6分) (1)我会写像“九牛二虎之力”这样的成语。(3分) ________________ ________________　　________________ (2)与“塞翁失马，焉知非福”意思相近的句子是(　　)(3分) A．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

B．车到山前必有路，船到桥头自然直。

C．路遥知马力，日久见人心。

7．语言实践。(4分) 下面是放学后丁丁和妈妈的对话，假如你是丁丁，你该如何回答？ 丁丁：妈妈，老师让每一个同学跟家长学会做一道菜，你教教 我吧！ 妈妈：你把功课学好就行了，学做菜干什么？ 丁丁：
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、课本直通车(8分) 8．填空。

(1)在逃去如飞的日子里，在____________的世界里的我能做什么呢？只有__________罢了，只有__________罢了。时光如此匆匆，我想用“______________________________________”(诗句或格言)来警示自己珍惜时间。

(2)《那个星期天》一文，作者按照________顺序记叙了他难忘的第一次盼望，作者在这一天的心情变化是____________、____________、____________。

四、阅读检阅台(22分) (一)陈明买了一个保温杯，以下是产品说明书的部分内容，请阅读后完成练习。

保温杯说明书 ①内外层皆为不锈钢材质，安全不易碎，无异味。

②两层不锈钢中间抽真空，阻隔空气传热，保热、保冷效果佳。

③本品不适宜存放碳酸饮料及易腐败乳制品类。

④请勿将保温杯置于明火上或微波炉中加热。

⑤杯中若存放热水或饮品，请勿放置在幼儿可以随手拿到的 地方。

⑥以下是“保温参数表”(装进90℃热水)。

9.早晨放在保温杯中的汤有些凉了，奶奶打算把保温杯放入微波炉中加热，你觉得奶奶的做法是________的。(A.正确　B．错误)(1分) 10.陈明打算将冷藏后的可乐装进保温杯带去春游，姐姐仔细看过说明书后，对他说：
“_____________________________________________________ ________________________________________________。”(2分) 11．上午十点，妈妈将90℃的热水装进保温杯，到十二点时，她要用杯里的水冲泡维C泡腾片(必须用40℃以下的水冲泡)。这时候，陈明指着说明书提醒妈妈说：
“________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。”(3分) (二)失去的一天 妈妈清晨去上班，她把9岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假，你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。” 佩佳想再睡会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！但他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活，不过他想了想：还来得及呢！ 佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下，他想：“我在这里坐一会儿再开始干活吧。”然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，然后又在桑树下坐了下来。

傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么啊？”可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着妈妈的眼睛。

“你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个读过《远处的青山》的人。现在你无论多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。” 妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍，这是拖拉机手干 的活。” 妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌成的墙了，瞧，砌工干得多么出色。” 妈妈把儿子领到一座白色的大楼前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好，都散发着面包的芳香。

“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作，汽车一开来，面包就要到商店里去了。” 最后母子俩走进图书馆。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。

“这些书是大家看完的，是不久前还回来的，而且大家又借走了同样多的新书。” “可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫作“失去的一天”。

12．说说下列词语的意思。(4分) (1)游手好闲：____________________________________________ (2)馋涎欲滴：____________________________________________ 13．第八段用了一个破折号，作用是_____________________。(2分) 14. 把下面的句子补充完整。(4分) (1)佩佳羞愧得不敢望着妈妈的眼睛，因为___________________。

(2)我羞愧得____________________，因为___________________。

15．理解文中的画线句。(3分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 16．读完了文章，你对怎样合理安排自己的闲暇时间有什么新的想法？写下来。(3分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 五、习作百花园(30分) 17．成长过程中，很多事情使你产生了不同的感受，如难受、开心、紧张或愧疚等等，请你从中选择一种你印象最深的感受写一写。题目自拟，500字左右。

第三单元达标检测卷 一、1.bó√　huàng√　g√　chā√　miǎo√　ō√ 2．C　3.蒸融　消逝　惆怅　惊惶　叹息　徘徊 4．(1)示例：一瞬间　一眨眼　刹那间 (2)示例：光阴似箭　日月如梭　白驹过隙 (3)渴望　盼望　希望　失望 5．(1)示例：日子像一阵轻烟似的过去了。

(2)示例：春姑娘给柳树穿上了嫩绿的新装。

(3)每个学生都应该端正学习态度。

(4)示例：我背着书包走在上学的路上。路旁的花儿好像在对我微笑，小树向我招手，鸟儿对我歌唱。一切都是那么美好。

二、6.(1)示例：百闻不如一见　百思不得其解　真金不怕火炼 (2)A 7．示例：现在学校要求学生全面发展，我不能只学书本知识了，学习做菜也是对我能力的提升。

三、8.(1)千门万户　徘徊　匆匆 示例：少壮不努力，老大徒伤悲 (2)时间　焦急兴奋　焦急无奈　失望委屈 四、(一)9.B 10．示例：本品不适宜存放碳酸饮料 11．示例：妈妈，说明书上说90℃的水两个小时后水温还能达到55℃，维C泡腾片必须用40℃以下的水冲泡，所以现在还不能泡 (二)12.(1)游荡成性，不好劳动。

(2)馋得口水要流下来，形容十分贪吃。

13．表示解释说明 14．(1)他浪费了一天的时间，什么事也没做 (2)示例：不敢直视父亲的眼睛　我没有完成昨天的家庭作业 15．示例：时间一去不复返，虚度的光阴是无法弥补的，就像佩佳那样，游手好闲地度过了一天，失去了栽树、读书的机会。这句话告诫我们，要懂得珍惜时间。

16．示例：把握好每一天，好好利用闲暇时间，去做一些有价值的事，不要虚度光阴。

五、17.思路点拨：先回顾事情的经过，把印象深刻的内容写具体，把感受真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，感受有所变化，要把其变化也写清楚。　例文略。

第三单元达标检测卷 基础百花园(40分) 一、下列加点字的读音正确吗？对的在括号里打“√”，错的改正 过来。(3分) 头涔涔(cén)(　　　) 挨骂(āi)　(　　　) 咔嚓(cā)　(　　　) 急遽(jù) (　　　) 华侨(qiáo) (　　　) 默书簿(bó)(　　　) 二、读拼音，写词语。(10分) 三、比一比，再组词。(8分) 　　　　　　 四、选词填空。(5分) 消逝　流逝 1．时光如水，匆匆(　　　　)。

2．光线正无可挽回地(　　　　)，一派荒凉。

盼望　渴望　期望 3．在战争年代，孩子们多么(　　　　)能够有一本教科书啊！ 4．我还记得我的第一次(　　　　)。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

5．我们不能辜负老师对我们的殷切(　　　　)。

五、在括号里填上恰当的词语。(4分) (　　　　　)的日子 (　　　　　)的世界 (　　　　　)的太阳 (　　　　　)的变化 (　　　　　)的黄昏 (　　　　　)的语言 (　　　　　)的被子 (　　　　　)的心灵 六、写出下面句子运用的修辞手法。(4分) 1．在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一 滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没 有影子。

(　　　　) 2．我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什 么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

(　　　　) 3．真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开 老阳儿呢？ (　　　　) 4．路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑。

(　　　　) 七、按要求写句子。(10分) 1．那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。(缩句) ____________________________________________________ 2．我读完了图书《怎样学好语文》。(扩句) ____________________________________________________ 3．燕子去了，有再来的时候；
杨柳枯了，有再青的时候；
桃花 谢了，有再开的时候。(仿写句子) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4．阳光让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。(改为反 问句) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 主题训练营(12分) 八、根据课文内容填空。(8分) 1．过去的日子如____________，被微风吹散了，如__________， 被初阳__________了。

2．《那个星期天》一文采用倒叙的写法开头，以“________” 为线索，讲述了“我”从星期天的早晨到黄昏一直________ ________________，最终却______________________的故事。

3．《别了，语文课》一文抒发了“我”对______________之情。

4．《阳光的两种用法》一文中，阳光的两种用法分别是：
____________________________________________________ ____________________________________________________ ___________________________________________________。

九、主题交流。(4分) 在一次讲故事比赛中，青青和丹丹两个人都进入了决赛，最终，青青获得了一等奖，而丹丹却因发挥失常没有获得奖项。如果你是青青，面对没有得奖的好朋友丹丹，你将如何安慰她？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 读写展示台(44分) 十、课内阅读。(8分) 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；
吃饭的时候，日子从饭碗里过去；
默默时，便从凝然的双眼前过去；
我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；
天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上______，从我脚边______了；
等我睁开眼和太阳再见，这算又________了一日；
我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里________了。

1．根据原文内容填空。(2分) 2．用“____”画出文段中的排比句，这个排比句具体写出了时 间________________的特点。(2分) 3．“我也茫茫然跟着旋转”，对“茫茫然”的理解有误的一项 是(　　)(2分) A．表现出不知道如何面对匆匆而去的时光。

B．时光匆匆而去，令人眼花缭乱。

C．与时代背景有关，说明在匆匆而去的时光中，看不到自己 努力的方向。

4．读了选文，你有什么感受？请用名言或诗句将自己的感受表 达出来。(2分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 十一、课外阅读。(11分) 别了，我爱的中国 郑振铎 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子 挥着手 说着 再见 再见 我听着鞭炮噼噼啪啪地响着 我的眼眶润湿了 我的眼泪已经滴在眼镜面上 镜面模糊了 我有一种说不出的感动！ 船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的、白色的军舰。

不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。

两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，在夕阳的照射之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ 我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！ 然而，我终将在这个大时代中工作，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！ 当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！ 这是我的誓言！ 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ 1．照样子，写词语。(2分) 例：噼噼啪啪 ______________　　　 ______________ 2．在文章第一自然段的“ ”里加上合适的标点符号。(3分) 3．对文中画线的句子理解正确的是(　　)(2分) A．这是“我”在船上看到的景色，用顽皮的小孩儿来比喻浪涛，形象地写出了浪涛跳跃不定的样子，与前文中描写的帝国主义的军舰形成了鲜明的对比，表达了“我”对祖国的无限眷恋之情。

B．祖国山河之美令人陶醉。这句话抒发了“我”对大海的热爱之情。

4．“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”这句话在全文中共出现了________次，这样的手法叫____________。(2分) 5．作者为什么称自己是“罪人”？他是真正的罪人吗？为什么？ (2分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 十二、习作展示。(25分) 题目：那一次，我很____________(激动、高兴、伤心、愧疚) 要求：把题目补充完整，把事情具体地写出来，注意把感受真 实地表达出来。450字左右。

第三单元　达标检测卷 一、√　ái　chā　√　√　bù 二、空虚　耽误　依偎　蚁穴　绽开 揉动　搓衣　惊惶　亲吻　明媚 三、示例：
　　　 　　　 四、1.流逝　2.消逝　3.渴望　4.盼望　5.期望 五、示例：逃去如飞　千门万户　斜斜　急遽 孤独　优美　暖呼呼　纯洁 六、1.比喻　2.排比　3.反问　4.拟人 七、1.腿晃动。

2．示例：我一口气读完了张老师送我的图书《怎样学好语文》。

3．示例：月儿缺了，有再圆的时候；
潮水退了，有再涨的时候；
小草枯了，有再绿的时候。

4．难道阳光没有让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味吗？ 八、1.轻烟　薄雾　蒸融 2．盼　盼望母亲带“我”出去玩　失望 3．祖国的热爱 4．冬天，母亲把老阳儿叠在被子里；
夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里 九、示例：丹丹，别泄气！比赛最重要的是过程，只要你参与了，你就是最棒的。希望你继续努力，下一次你一定会成功的！ 十、1.跨过　飞走　溜走　闪过 2．洗手的时候，日子从水盆里过去；
吃饭的时候，日子从饭碗里过去；
默默时，便从凝然的双眼前过去　易逝、来去匆匆 3．B 4．示例：盛年不重来，一日难再晨。

十一、1.示例：叮叮咚咚　滴滴答答 2．，　，　“　，　！　”　，　，　，　。

3．A　4.3　反复 5．因为作者在祖国处于危难之际离开祖国，所以他称自己为“罪人”。他并不是真正的罪人，因为他只是暂时离开，要去国外求得更好的武器来赶走侵略者，求得更好的经验来建设祖国。

十二、例文略。

第三单元主题训练卷 主题百花园(40分) 一、主题达标。(26分) 1．读拼音，写词语。(8分) shí guāng(　　　　)匆匆liú shì(　　　　)，我在pái huái(　　　　)、chóu chàng(　　　　)中又度过了一段时间。

我不能yuán liàng(　　　)自己虚度光阴。我tàn xī(　　　) 道：“过去的时光不可wǎn huí(　　　)，如何珍惜时间，去 迎接阳光míng mèi(　　　)的美好明天呢？” 2．照样子，写词语。(5分) (1)头涔涔　_______________ ________________ (2)飘飘然 ______________然 ______________然 (3)千门万户 千______万______ 千______万______ (4)一声不吭一 _____不______ 一______不______ (5)翻箱倒柜 _______________ ________________ 3．根据要求给下面的词语分类。(7分) 畅快 愤怒 难过 激动 欣慰 感动 惧怕 沮丧 盼望 愧疚 归心似箭 追悔莫及 欣喜若狂 忐忑不安 (1)表示积极乐观的情感体验的词语：____________________ _________________________________________________ (2)表示消极悲观的情感体验的词语：___________________ _________________________________________________ 4．在括号里填上表示心情的词语。(6分) 地说　　　　　　地走 二、主题探究。(8分) 1．抒发内心情感的方式有多种。下面的句子运用了哪种抒发情 感的方式？请把相应答案的字母填入括号中。(4分) A．直抒胸臆　　　 B．借景抒情 C．即事抒情　 　　D．借物抒情 (1)我张皇地拿出国语书，急急温习今天教过的课文，觉得课 文内容饶有趣味。

(　　) (2)我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不 能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ (　　) (3)天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。路旁的花儿耷拉着 脑袋，一副无精打采的样子。

(　　) (4)篮球蹦跳着，快乐地跳下了篮筐。

(　　) 2．根据课文内容判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打 “×”。(4分) (1)《匆匆》一文，紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时 间的流逝，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜的 情感。

(　　) (2)《那个星期天》的作者是史铁生，文章采用了直接抒情的 方法来写“我”的心理变化。

(　　) (3)《别了，语文课》写出了“我”对中国语文课发自内心的 热爱，表达了“我”对祖国的热爱之情。

(　　) (4)《阳光的两种用法》讲了“我”的母亲把“老阳儿”叠在 被子里和毕大妈把“老阳儿 ”煮在水里面两件事，从中 我们可以体会到母爱的温暖。

(　　) 三、主题讨论。(6分) 读新闻，写感受。

“十一”长假，在拥挤的爬长城的人流中，有一位背着儿子的母亲格外显眼。9岁的儿子患有先天性肌无力症，花了很多钱也没根治。儿子说他想爬长城，母亲就毫不犹豫地背着儿子去了。母亲当然也会累，但为了儿子她还能坚持。

读了这则新闻，你有什么感受呢？你想对自己的妈妈说些 什么？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 阅读大舞台(35分) 四、课内片段阅读。(15分) (　　　)去了，有(　　　)的时候；
(　　　)枯了，有(　　　)的时候；
(　　　)谢了，有(　　　)的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧 那是谁 又藏在何处呢 是他们自己逃走了吧 现在又到了哪里呢 我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1．按原文填空，并在第一自然段的“ ”里填上恰当的标点符号。

(8分) 2．“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者 (　　)(2分) A．对已逝日子的怀念及对无法挽回流逝时光的无奈之情。

B．对时光流逝的迷惘与困惑之情。

3．作者在文中写道：“八千多日子已经从我手中溜去”。我估 算了一下，已经有______________日子从我手中溜去。(1分) 4．对文中画 “____”的句子理解正确的一项是(　　)(2分) A．“我”的日子像汪洋大海里的水一样多，表现了作者的 欣慰与自豪。

B．在时间的大海里，属于“我”的时间太少了，表现了作 者的哀伤。

C．过去的日子显得那么渺小，无声无息，消逝得那么快， 表现出作者十分无奈的愁绪。

5．“我不禁头涔涔而泪潸潸了”是因为____________________ ___________________________________________________ _____________________________________________。(2分) 五、课外阅读拓展。(20分) 不可缠绕的心灵 曹文轩 我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。

十二岁那年春天，我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗， 便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了，两年后就有了一米多高。春天来临，它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年，它就能挂果——我想。然而，两年后，它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高，而且还显出奄奄一息的样子。记得那时我很难过。

后来我终于找到了原因：我的老祖母借它为瓜架，在它的根 下种了丝瓜，那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了，它们却像锁链那样一道道地把树干箍扎起来，对它千缠百绕。我把它们全扯掉了。第二年，桃树又生机勃勃地成长起来。那年，春寒料峭，它开花了。夏天，桃子成熟了，十分 可爱。

如果我们也像这株桃树一样，被僵硬的知识的藤蔓所缠绕， 我们就会失去创造力，失去生命的光彩，甚至会精神窒息。

一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首小孩儿写的诗。诗的 题目我都记不得了，诗句也已忘却，但大概意思还记得。一首诗说一群孩子去捉鱼，可是已没有什么鱼好捉了，他们自己就互相把对方作为鱼而玩起捉鱼的游戏来。另一首诗说一个无拘无束的小孩儿光着脚丫在地板上跑起来，留下的脚印就像游动的鱼。妈妈来了，却用拖把将这些“鱼”一网打尽。这两首诗简直妙极了。我想，它们只能出自两颗未被僵硬的知识束缚的心灵。

1．在文中找出下面词语的反义词。(4分) 释放——(　　　) 柔软——(　　　) 2．请说说你对第二自然段画线句子中“奄奄一息”一词的理解。

(4分) _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 3．文章写了几件事？请简要概括。(4分) _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 4．请找出文章的中心句，写在下面的横线上。(4分) _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 5．文章说：“我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬 的知识的束缚而失去自由。”你同意这种说法吗？为什么？ (4分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 习作新视角(25分) 六、习作展示。

幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭；
幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；
幸福是干渴难忍时，喝到爷爷泡的一杯清心的凉茶；
幸福是考试成绩不好时，老师一句鼓励的话语…… 请以“这就是幸福”为题，写一篇文章，注意把事情写具体。能以细节来打动读者，以真情实感来引起读者的共鸣会更好。450字左右。

第三单元　主题训练卷 一、1.时光　流逝　徘徊　惆怅　原谅　叹息 挽回　明媚 2．示例：(1)泪潸潸　明晃晃 (2)欣欣　茫茫 (3)变　化　　辛　苦 (4)言　发　　丝　苟 (5)翻山越岭　开天辟地 3．(1)畅快　激动　欣慰　感动　盼望 归心似箭　欣喜若狂 (2)愤怒　难过　惧怕　沮丧　愧疚 追悔莫及　忐忑不安 4．示例：激动　开心　难过 伤心　孤独　快乐 二、1.(1)C　(2)A　(3)B　(4)D 2．(1)√　(2)×　(3)√　(4)√ 三、示例：读了这则新闻，我被这位母亲深深地感动了，为了自己的儿子，这位母亲甘愿奉献自己的一切，母爱是深沉的，母爱是伟大的。我想对自己的妈妈说：“妈妈，您辛苦了！谢谢您这么多年来为我的辛勤付出。我一定好好学习，长大后成为对社会有用的人，不辜负您对我的期望。” 四、1.燕子　再来　杨柳　再青　桃花　再开 ：　？　？　：　？ 2．A　3.示例：四千多　4.C 5．作者为时光匆匆逝去，自己却无所作为而感到忧郁、彷徨、伤感 五、1.束缚　僵硬 2．“奄奄一息”的意思是只剩下一口气，形容临近死亡。作者用拟人手法突出了小桃树被丝瓜藤缠绕而快枯萎的样子，与解除束缚后桃树的生机勃勃形成强烈对比，突出了文章的中心。

3．文章写了两件事：①小桃树被丝瓜藤缠绕着难以结果，解除束缚后又生机勃勃地成长起来。

②小孩儿的诗歌中透露出新的气息。

4．我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。

5．示例：同意。因为知识的僵化带来了思维的僵化，所以我们的心灵也就失去了自由。

六、例文略。

部编版六年级下册语文第四单元测试卷3套 第四单元达标检测卷 基础百花园(41分) 一、给带点的字选择正确的读音，打“√”。(4分) 坚劲(jìn　jìng)　　 燕山(yān　yàn)　　 甘霖(lín　líng)　　 暂时(zhàn　zàn) 严峻(jùn　jǜn) 抽噎(yē　yè) 瞻仰(yán　zhān) 青稞(kē　guǒ) 二、读拼音，写词语。(8分) 三、填空。(5分) “鼎”字按音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______。“鼎”字在字典中主要有如下解释：①古代煮东西用的器物；
②借指王位、帝业；
③大；
④正当，正在。在下列词语中，“鼎”字应选择哪个解释？(填序号) 钟鸣鼎食(　　)　　　春秋鼎盛(　　)　　　鼎力相助(　　) 四、选词填空。(9分) 剧烈　激烈　强烈 1．(　　　　)的战斗就要开始了，战士们摩拳擦掌，准备和敌 人拼个你死我活。

2．一道(　　　　)的灯光射过来，刺得我睁不开眼睛。

3．我的心(　　　　)地跳动起来，我用恐怖的眼光看了看报告 消息的那个人。

无论……都…… 虽然……但是…… 之所以……是因为…… 4．田心同学(　　　　)被评为“优秀学生干部”，(　　　　) 她时刻把班级的事情放在心上。(　　　　)谁有困难，她 (　　　　)想办法去帮助。她自己(　　　　)苦点儿、累点 儿，(　　　　)心里很踏实。

五、将下列四字词语补充完整，并选择其中两个分别造句。(10分) 精兵(　　)政 怒气(　　)(　　) (　　)(　　)一息 喜出(　　)(　　) 死得(　　)(　　) 目不(　　)(　　) 重于(　　)(　　) 轻于(　　)(　　) ______________________________________________________________________________________________________________ 六、按要求写句子。(5分) 1．我端起搪瓷碗，觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。(改为 夸张句) ____________________________________________________ 2．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

(改为反问句) ____________________________________________________ 3．你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。(修改病句) ____________________________________________________ 4．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句) ____________________________________________________ 5．经受了千磨万击还是那样坚韧挺拔，任凭你刮东西南北风， 都不能把它吹倒。(根据意思写诗句) ____________________________________________________ 主题训练营(16分) 七、日积月累。(5分) 1．______________________，无心插柳柳成荫。

2．良药苦口利于病，______________________。

3．“树欲静而风不止，____________________”，为父母尽一 份孝心，让我们积极行动起来吧！ 4．小明经常以家里条件好为由在生活上铺张浪费，我会用“__ ____________________，莫把无时当有时”的名言来劝他。

5．要是平时认真听课就不至于考试的时候什么都不会了，这可 真是“______________，事非经过不知难”啊！ 八、根据课本内容填空。(8分) 1．《石灰吟》是_______代诗人_________写的一首诗，其中 抒发了诗人高尚气节的诗句是：______________________， ___________________。

2．只要我们为人民的利益______________________，为人民的 利益____________，我们这个队伍就一定会____________。

3．《十六年前的回忆》写的是_________年的事情，是按李大钊 __________、____________、____________、____________ 的顺序记叙的，条理清楚，结构严谨。

4．《金色的鱼钩》按照____________的顺序写了长征途中一位 __________________的故事，他接受上级的任务，照顾三个 生病的小战士过草地而不惜牺牲自己，表现了红军战士 __________、__________的高贵品质。

九、主题交流。(3分) 有人说，我们确定中国人民抗日战争胜利纪念日，不是记仇，而是记事。你同意这个观点吗？为什么？ ______________________________________________________________________________________________________________ 读写展示台(43分) 十、课内阅读。(10分) 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；
替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

1．解释文中加点的字。(1.5分) 固：____________　　或：____________　　于：____________ 2．司马迁是中国____________时期的文学家，他的《____________》 被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。(2分) 3．这段话出自《________________》，是____________(作者)于19 44年9月8日在追悼__________________的会议上所作的演讲。(1.5分) 4．同一个字在不同的语境中有不同的意思。读一读画线的句子，体 会两个“死”字的不同含义。(3分) 第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的__________ ______之情，可以换成“____________”“____________”等词语；
另一个“死”字表达了对法西斯的____________之情，可以换成“____________”“____________”等词语。从中我们可以感受到作者对于这两种人的鲜明态度。

5．这段话强调树立“________________________________________”的生死观。(2分) 十一、课外阅读。(8分) 英　雄 大楼很高很气派，在这座大楼里上班的人被人们称作 “白领”。

老头也很高，但不气派，而且很瘦，因为瘦就更显得干巴无力。他在这座大楼里做信件的收发工作，顺带负责一楼大厅的卫生。

每天，出入这座大楼的白领很多，有老有少，有男有女， 还有金发碧眼的外国商人，但从来没有人正眼看过老头一眼， 他们顶多在经过那儿时顺便淡淡而不带任何感情色彩地问一 句：“我有信吗？”若是有，老头就会低头在桌上找上一气， 从里面递出来，白领就边拆信封边走进那部漂亮的电梯。

后来，白领们听说老头是一位老干部，打过平津、淮海战 役，是一位战斗英雄，至今身上还留有一颗敌人的子弹。后来， 他又从北方随大军南下到了这座城市。退休后，老伴先他一步 去了另一个世界。老头无儿无女，又不甘寂寞，就托人找了这 份收发室的工作，做些力所能及的事。他把每个月的退休金全 都捐给了贫困山区的一个小学校，自己就靠这一份临时工作的 微薄薪水生活。

白领们没有探究这个故事的真实性。再次经过收发室时， 他们也在想象着一挺笨重的重机枪压在老头瘦干的肩上会不 会把他压散了架。没有人相信那个故事是真的，更没有人相信 就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄。

老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的 真正面目。当两把白亮亮的匕首扎进他的胸膛时，他竟然一声 没吭，仍死死揪住两个歹徒的衣服。

歹徒是与下班的白领们一起走出电梯的，在经过收发室门 口时，老头的一声炸雷般的大吼惊动了每一个人。老头身形一 晃就出了收发室的门并立在了两个年轻人的面前。这时白领们 方才注意到身边这两张陌生的面孔。他们同时也看到，老头怒 睁的双眼里喷着让人胆寒的火。

年轻人极不情愿地打开了手上的包，白领们看到了钳子等 工具，大家还来不及细看，就见两道寒光刺向了老头，同时， 一道黑影迎着寒光扑了上去，两只暴着青筋的大手死死卡住了 年轻人的喉咙…… 这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在 老头的骨灰里，白领们清楚地看到了子弹，不是一颗，而是两 颗，亮闪闪的，就像是老头的勋章。

1．“白领”对“老头”态度的变化过程是从______________ 到________________________________________。

(2分) 2．老头“很瘦，因为瘦就更显得干巴无力”，他真的“干巴 无力”吗？从哪几个自然段可以看出来？(2分) __________________________________________________ 3．文中画线句中的“英雄的真正面目”指的是什么？(2分) __________________________________________________ 4．说说最后一个自然段中加点词语的含义。(2分) __________________________________________________ 十二、习作展示。(25分) 每个人都有梦想，有了梦想，才有为梦想而奋斗的经历。

你的梦想是什么呢？你想怎样为梦想而奋斗呢？请以“我放飞 了梦想”为题，写一篇文章。

第四单元　达标检测卷 一、jìng,√　yān,√　lín,√　zàn,√　jùn,√　yē,√　zhān,√　kē,√ 二、彻底　执行　抽屉　僻静　网络　批评 牺牲　标志 三、D　ding　①　④　③ 四、1.激烈　2.强烈　3.剧烈 4．之所以　是因为　无论　都　虽然　但是 五、简　冲　冲　奄　奄　望　外　其　所　转　睛　泰　山　鸿　毛 示例：军人的价值应当体现在沙场上，纵然是马革裹尸，也是死得其所。

课堂上，同学们都目不转睛地看着黑板。

六、1.示例：我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

2．张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重的吗？ 3．示例：你不认真学习，那怎么能有好成绩呢？ 4．我看到了脸。

5．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

七、1.有意栽花花不发　2.忠言逆耳利于行 3．子欲养而亲不待 4．常将有日思无日 5．书到用时方恨少 八、1.明　于谦　粉骨碎身浑不怕　要留清白在人间 2．坚持好的　改正错的　兴旺起来 3．1927　被捕前　被捕时　法庭上　被害后 4．事情发展　老班长　忠于革命　舍己为人 九、示例：我同意这个观点，我们确定这个纪念日不是要记住仇恨，去伺机报复，而是要让大家记住这段历史，以史为鉴，避免战争再起，一起捍卫和平。

十、1.本来　有的　比　2.西汉　史记 3．为人民服务　毛泽东　张思德同志 4．崇敬(敬重)　牺牲　捐躯　痛恨　送命　毙命 5．为人民利益而死，就比泰山还重 十一、1.冷漠　崇敬 2．不是，他有很强的体魄和敏捷的反应。从第六、七、八自然段的相关描写中可以看出来。

3．用生命捍卫祖国和人民的利益。

点拨：仔细阅读句子，联系上下文来理解，围绕舍身保卫祖国和人民的利益回答。

4．“亮闪闪”指那子弹的光彩，这里也暗指老英雄光荣而闪亮的历史事迹。“勋章”原指立功得到的奖章，这里指子弹是老英雄的英雄历史的见证。

十二、思路点拨：这次作文要围绕着“梦想”来写，写之前先想一想你的梦想是什么，为什么会有这样的梦想，为了实现这个梦想你做出了哪些努力，或者是打算怎样去实现你的梦想。在写的时候，可以举一两个事例来证明你是怎样“放飞了梦想”的。注意要把事情叙述清楚，还要把自己的思想感情融入作文之中。　例文略。

第四单元达标检测卷 一、基础训练营(37分) 1．多音字组词。(3分) 劲　　　　 燕　　　　 削 2．辨字组词。(6分) 　　 　 3．看拼音，写词语。(8分) 4．选词填空。(4分) 严肃　　严格　　严厉　　严峻 (1)我们必须(　　　)地面对当前(　　　)的形势，(　　　)打击 盗版。

(2)老师经常教导我们要(　　　)要求自己，做一名遵纪守法的好 公民。

5．补充四字词语，并按要求完成练习。(10分) (1)画“ ”的词语中，“所”的意思是_________。我知道的可以用画“ ”的词语形容的人物有________、__________等。(3分) (2)画“ ”的词语的意思是_______________________。(1分) (3)画“ ”的词语的近义词是_________，反义词是_________。

(2分) (4)画“△”的词语的意思是_____________________________。(1分) 6．按要求完成句子练习。(6分) (1)鱼钩上闪烁着光芒！(扩句) _______________________________________________________ (2)我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。(用修改符号修改病句) (3)“这是我的妻子。”他指着母亲说。(改为转述句) _______________________________________________________ 二、综合展示厅(4分) 7．假如张思德同志被评为“感动中国”人物，请你为他写一段颁 奖词。

________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、课本直通车(9分) 8．根据课本内容填空。(5分) (1)千磨万击还坚劲，____________________。

(2)____________________，忠言逆耳利于行。

(3)书到用时方恨少，____________________。

(4)为_____________利益而死，就比泰山还重；
替法西斯卖力，替 ____________________的人去死，就比鸿毛还轻。

9．根据课本内容判断下面说法的正误。(4分) (1)《为人民服务》是毛泽东为悼念张思德写的一篇记叙文。

(　　) (2)《十六年前的回忆》采用了倒叙的写作顺序。

(　　) (3)“精兵简政”这一条意见是司马迁提出来的。

(　　) (4)《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗都运用了托物言志的手法， 借描写事物来表达自己的志向。

(　　) 四、阅读检阅台(20分) (一)读材料，完成练习。

材料一：“一带一路”示意图。

材料二：古丝绸之路以长安为起点，开启了一段辉煌的历史。我们的先辈张骞策马西行，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；
我们的先辈郑和扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。

2013年9月，习近平主席出访中亚国家哈萨克斯坦，在纳扎尔巴耶夫大学演讲时提出共建“丝绸之路经济带”；
后来，习近平主席出访东南亚时，又提出了共建“21世纪海上丝绸之路”。随着“一带一路”的发展，连接欧亚非的铁路、公路已经逐步延伸，航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝路文明已走出历史，走下蓝图，走进日新月异的今天。

10．从示意图中可以看出，“一带一路”倡议指的是________________ 和________________。(2分) 11．开辟陆上丝绸之路的人是__________，开辟海上丝绸之路的人是__________，提出“一带一路”倡议的人是___________。(3分) 12．________、________、________、航空、管道和空间综合信息网络把中国和欧洲等地紧紧地连在一起。(3分) (二) 玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗带有红色花纹的石子　 就问　　 妈妈　 这是什么石子　　妈妈说　　 这是雨花石　　接着　 妈妈给玲玲讲了一个感人的故事　 那是1946年的一个夏日，天快亮时，一辆汽车在雨花台的一个荒冈上停了下来。敌人从车上押下一个头发凌乱，被绑着的衣服破烂的人，这个人被打得浑身是血，但他脸上的神情依然是那样坚定。不一会儿，敌人从刺刀丛中推出来一个十来岁的男孩，这男孩一看被绑着的人是自己的爸爸，就一下子扑到了爸爸的身上。敌人恶狠狠地把男孩从他爸爸身边拉开，威胁男孩说：“你爸爸已经死到临头了，只要你求求他，让他交出地下党的名单，他就可以活命。不然，连你的小命也保不住！” 男孩没有说话，他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，紧紧地搂住爸爸说：“爸爸我永远爱你！”爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光，说：“孩子，黑暗就要过去，天就要亮了。”父子俩向敌人投去轻蔑的目光。

敌人军官恼羞成怒，下令开枪。枪响了，爸爸倒在血泊之中，男孩被敌人拖走了。

这天晚上，男孩在敌人的拷打下什么也没说。敌人只好把他赶了出来。男孩摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，他摸到了一颗雨花石。第二天，他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石找到了党组织，做了一名地下小交通员…… 妈妈的故事讲完了，小交通员的光辉形象立刻浮现在玲玲的脑海里。玲玲又看了看桌子上摆着的这几颗带有红色花纹的石子，觉得这几颗雨花石更加可爱了。

13．在短文第一自然段的“ 　 ”内加上合适的标点。(3分) 14．文中画“——”的句子是对人物的__外貌、神态__(外貌、神态、动作、语言)描写，突出了__________________________________________________________________________________。(2分) 15．根据文章内容完成练习。(2分) (1)下列对“他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，紧紧地搂住爸爸”这句话的理解最正确的一项是(　 　) A．男孩对敌人非常憎恨。

B．男孩不愿离开爸爸。

C．男孩宁愿和爸爸一起被敌人杀害，也不向敌人屈服。

(2)“爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光……向敌人投去轻蔑的目光”，“爸爸”是对(　 　)感到欣慰。

A．临牺牲前还能见到自己的儿子 B．自己的儿子没有向敌人屈服，革命一定能够胜利 C．能够与自己的儿子一起牺牲 16．理解文中画“ ”的句子。(2分) ______________________________________________________________________________________________________________ 17．为什么玲玲觉得这几颗雨花石更加可爱了？(3分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 五、习作百花园(30分) 18．题目：我有一个小小的心愿 你有什么愿望一直埋藏在心底没有说出来呢？是想努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上更好的生活，还是希望残疾人能得到更多的关爱？是希望爸爸能有更多的时间陪你，还是希望自己的生活环境变得更好？把自己的心愿写出来，语句通顺、表达清楚，500字左右。

第四单元达标检测卷 一、1.示例：　　 2．示例：　　　　 3．魔鬼　焚烧　军阀　迁移　压迫　牺牲　抽屉　泰山 4．(1)严肃　严峻　严厉　 (2)严格 5．锤　简　其　聚　碎　湖 (1)处所，地方　示例：邱少云　杨靖宇 (2)缩小机构，精简人员 (3)示例：全神贯注　心不在焉 (4)全国各地 6．示例：(1)在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ (2) 略 (3)那是他的妻子，他指着母亲说。

二、7.示例：70多年前，一位叫张思德的普通战士，为人民的利益献出了自己的生命，他为后人留下了一种崇高的精神：为人民服务。

三、8.(1)任尔东西南北风 (2)良药苦口利于病 (3)事非经过不知难 (4)人民利益　剥削人民和压迫人民 9．(1)×　(2)√　(3)×　(4)√ 四、(一)10.丝绸之路经济带　21世纪海上丝绸之路 11．张骞　郑和　习近平主席 12．铁路　公路　航运 (二)13.，　：　“　，　？　”　：　“　。　” ，　。

14．外貌、神态　人物的坚贞不屈 15．(1)C　(2)B 16．示例：说明男孩继承了爸爸的事业，走上了革命道路，与敌人斗争，不怕牺牲。

17．示例：因为雨花石象征着革命者面对敌人时的坚贞不屈的精神。

五、18.思路点拨：想想自己的心愿是什么，这个心愿是与自己有关，还是与他人有关，或是与社会有关，自己为什么会有这样的心愿。然后选取一种适合自己的表达方式，倾吐自己的心声。　例文略。

第四单元主题训练卷 主题百花园(40分) 一、主题达标。(29分) 1．读拼音，写词语。(8分) sī mǎ qiān(　　　　)曾说：“人固有一死，或重于tài shān(　　　)，或轻于鸿毛。”无数gé mìng(　　　)志士为了战斗的胜利，光荣地xī shēng(　　　)了，他们的死是有意义的。如李大钊面对mó guǐ(　　　)般的敌人，即使受了kù xíng(　　　)也镇定自若，最后被jūn fá(　　)pò hài(　　　)至死。

2．照样子，写词语。(5分) (1)热气腾腾(ABCC式) _______________ ______________ (2)三长两短(含反义词) _______________ ______________ (3)五湖四海(含数字) _______________ _______________ (4)奄奄一息(AABC式) _____________ _______________ (5)死得其所(褒义词) ________________ _______________ 3．把下面每组词语中不同类的一个画上横线。(3分) (1)披散的长发 苍白的脸 纷乱的喊叫 高高的颧骨 (2)怒气冲冲 不慌不忙 喜出望外 活蹦乱跳 (3)局势严重 收拾行李 工作紧张 环境恶劣 4．感受李大钊的人物形象，用“严”字组词填空。(3分) 在我们面前，他是一个慈祥而并不(　　　)的父亲。局 势越来越(　　　)，父亲的脸上总是一副(　　　)的神情。面 对凶恶的敌人，父亲保持着他惯有的(　　　)态度，即使面 对(　　　)拷打，他也要(　　　)党的秘密。

5．把下面诗句补充完整，并写一写诗人以什么来喻人。(10分) (1)何当_____________脑，快走踏_____________。(　　　　) (2)___________浑不怕，要留___________在人间。(　　　　) (3)_____________还坚劲，任尔_____________风。(　　　　) (4)不要人夸好颜色，只留____________________。(　　　　) (5)要知松____________，待到______________时。(　　　　) 二、主题探究。(11分) 1．下面的句子运用了什么描写方法？请把相应答案的字母填入 括号里。(4分) (1)有一次，我禁不住问他：“老班长，你为什么不吃鱼啊？” (　　) (2)炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸， 高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。

(　　) (3)父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向 外走。

(　　) (4)他脸上的表情非常安定，非常沉着。

(　　) 2．读下面的句子，体会人物品质，对的打“√”，错的打“×”。

(4分) (1)父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易 离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么 重要。我哪能离开呢？” A．父亲十分固执，不听母亲的劝告，表现了他不怕牺牲 的精神。

(　　) B．父亲明知局势严重，处境万分危险，但他把革命事业 看得比生命还重要，绝不离开自己的工作岗位，表现了 他对革命高度负责的精神。

(　　) (2)他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：
“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有 二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！” A．老班长在生命垂危之际，一心想的是让小战士们走出 草地，表现了他舍己为人的高贵品质。

(　　) B．老班长担心没有完成指导员交给的任务会受到批评。

(　　) 3．理解课文，判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)李大钊牺牲的日子是1927年4月28日。

(　　) (2)《为人民服务》是抗日战争期间，毛泽东为了号召全国人 民团结起来，赶走日本侵略者而专门写的一篇演讲稿。

(　　) (3)《金色的鱼钩》讲述的是红军长征途中发生的感人故事。

(　　) 三、主题讨论。(4分) 无数革命先烈为了民族解放和人民幸福浴血奋战、前仆后 继，如李大钊、刘胡兰、董存瑞……查找革命先烈英雄事迹的资 料，选择一个英雄人物，讲一讲他(她)的故事。

_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 阅读大舞台(31分) 四、课内片段阅读。(12分) 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧 棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静 而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起 来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

1．选文中的“父亲”指的是______________。(1分) 2．选文最后一段中破折号的作用是(　　)(2分) A．表示话题转换。　　B．表示解释说明。　C．表示语意转折。

3．选文主要写的是________________________________。(2分) 4．画横线的句子是对父亲________和________的描写，“没戴 眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了______________________， “平静”说明了________________________，“慈祥”充分体 现了__________________________。(5分) 5．面对亲人的哭喊，父亲只是“瞅了瞅”，没有说一句话，脸 上的表情非常安定，非常沉着。对此做法的理解不正确的一 项是(　　)(2分) A．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临 时他能够坦然自若。

B．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他不会因为 亲人的哭喊而忧伤。

C．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人 能化悲痛为力量。

D．因为父亲被敌人严刑拷打已经痛苦不堪了，所以他没法 对亲人说一句话。

五、课外阅读拓展。(19分) 长征中的炊事班 进入草地的第二天，炊事班长老钱向我提议：“司务长！战 士们走烂泥地，脚都泡坏了，不烧点热水烫烫脚怎么行呢？”我 不是没想到这一点，而是觉得，草地行军炊事员比战士更辛苦， 担(dān　dàn)米、做饭已经够受的了，怎能再加担(dān　dàn) 子呢？我没同意。可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。

情况越来越严重。有一天早上，一个炊事员挑(tiāo　tiǎo) 着铜锅在我前面走，忽然身子一歪倒(dǎo　dào)了下去，一声不 响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾 起铜锅又挑起来。

草地的天气变化得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；

一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。正午，雨下大了，部队 停下休息，炊事班赶忙烧姜汤、辣子水给战士们解寒。汤烧开了， 可刚才挑铜锅的炊事员却栽倒在地上，停止了呼吸。

第五天晚上宿营时，刚到后半夜，老钱就起来烧开水。我担 心他的身体，起来帮助他。借着火光，我发现他脸上滚动着黄豆 大的汗珠。我觉得有点儿不对头，刚要问他，忽听身后扑通一声， 回头一看，老钱倒在地上不动了。灶膛里火光熊熊，他的身体却 在我的胸前渐渐变冷。有的人死在____________，有的人死在_ ___________，而我们的钱班长却死在____________。

转过夜，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。宿营时照常供应 洗脚水。

部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长看见 了，低下了头；
战士们看见了，流出了眼泪。大家嘴里不说，心 里都知道，炊事员全牺牲了。可是，在长征中，我们连的战士， 除了战斗减员以外，没有因饥饿而牺牲一个人。

1．在文中括号里选择恰当的读音，打“√”。(2分) 2．结合时代背景，在第四自然段的横线上填写恰当的词语，使 文章语意完整。(3分) 3．用“____”画出描写草地天气恶劣的句子。这句话属于____(A. 自然　B．社会)环境描写，在文中的作用是______(A.点明故 事发生的地点　B．衬托人物的品质，深化主题)。(6分) 4．为什么看到“那口铜锅担在了我的肩上”，连长低下了头， 战士们流出了眼泪？(3分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 5．对这篇短文的主要内容，概括正确的一项是(　　)(2分) A．长征途中，我们连炊事班战士竭尽全力为战士们服务， 因劳累过度，全部牺牲。

B．行军途中，战士们的脚都泡坏了，炊事班战士不顾劳累， 每天为同志们烧水烫脚。

6．你还知道长征途中的哪些故事？请至少列举三个故事的题目。

(3分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 习作新视角(25分) 六、习作表达。

“为人民服务”是毛泽东同志重要的思想，也是一句重要的 口号。请结合生活实际想一想，你的身边有哪些人是为人民服务 的？谁给你的印象最深？他(她)的哪些事迹或精神感动了你？ 请写一写发生在这个人身上的具体的事。

要求：题目自拟，内容清楚，表现出这个人为人民服务的 精神。

第四单元　主题训练卷 一、1.司马迁　泰山　革命　牺牲　魔鬼 酷刑　军阀　迫害 2．示例：(1)死气沉沉　生机勃勃 (2)走南闯北　前因后果 (3)一穷二白　三头六臂 (4)蒸蒸日上　津津有味 (5)奋不顾身　大义凛然 3．(1)纷乱的喊叫 (2)活蹦乱跳 (3)收拾行李 4．严厉　严重　严肃　严峻　严刑　严守 5．(1)金络　清秋　马 (2)粉骨碎身　清白　石灰 (3)千磨万击　东西南北　竹石 (4)清气满乾坤　墨梅 (5)高洁　雪化　青松 二、1.(1)C　(2)A　(3)B　(4)D 2．(1)A.×　B．√　(2)A.√　B．× 3．(1)√　(2)×　(3)√ 三、示例：1948年5月25日，在一次战斗中，因部队受阻于对方军队的暗堡，董存瑞毅然抱起炸药包，冲至桥下。因身边无处安放炸药包，紧急时刻，董存瑞用自己的身体充当支架——平托炸药包，为部队开辟了胜利前进的道路。

四、1.李大钊 2．B 3．“我们”和父亲在法庭上见面 4．外貌　神态　他遭受了酷刑　他在经历了残酷的折磨后依旧坚强　他对亲人的爱 5．D 五、1.dān√　dàn√　tiāo√　dǎo√ 2．战场上　长征途中　灶膛旁 3．草地的天气变化得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；
一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。A　B 4．因为这说明炊事班的战士已经全部牺牲了，连长和战士们心里都特别难过。

5．A 6．示例：《七根火柴》　《飞夺泸定桥》 《一袋干粮》。

六、例文略。

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