浅谈体育课与德育教育3篇
摘要:德育教育是每一位授课教师的责任,随着社会的发展,德育已成为学校教育的重点,在全面推进素质教育的今天,必须把德育放在首要地位。本文从体育教学中德育的目的任务,实施的途径及特点进行阐述,为体育教学中的德育提供有力依据。
关键词:体育教学德育
中学生是发展身体增长知识的黄金时代,也是培养良好道德品质的关键时期,把德育放在首要位置是非常重要的。实施素质教育必须把德、智、体、美、劳有机结合在教育活动的各个环节。学校体育既要育体,还要育心。体育教学作为学校教育的重要组成部分,必须有意识、有目的、有计划的对学生进行思想品德教育,把德育自始至终贯穿体育教学中。
一、德育是体育教学中教学目标的组成部分
体育教师既要向学生传授基本知识、基本技术、基本技能,还要向学生进行思想品德教育。体育教学是学校教育的重要组成部分,体育教师扮演着十分重要的角色,既要育体,又要育心,始终把思想品德教育放在首要地位。
体育教学的目标是向学生进行体育、卫生、保健知识教育,增强学生体质,促进身心发展,培养德、智、体全面发展的社会主义建设者。一个国家的德育水平直接关系到青少年的发展未来,是利国利民的大事。
体育教学是以身体练习为基本手段,富思想教育于身体活动中。中学生活泼好动,热爱体育活动,他们的思想行为、个性、爱好、意志品质在教学活动中,能充分表露出来,体育教师可因势利导,有的放矢做好学生的思想工作。
二、德育在体育教学中的表现形式
1、德育在体育教学内容中的体现
德育在体育教学内容中随处可见。例如:田径运动可培养学生勇敢顽强、坚忍不拔的意志品质,也可培养集体主义精神,机智灵活的应变能力;体操可培养学生果断、自控能力。体育游戏可对学生进行爱国主义教育。在体育教学中,这些内容对学生的思想品德提出严峻的考验。如长跑时出现“极点”,是坚持下去还是半途而废;篮球比赛中侵人犯规,是毫不计较,还是“以牙还牙”;接力比赛时,是相互鼓励,还是相互抱怨。整个体育教学过程中,教学内容本身就在不断对学生进行思想品德及个性的培养。
2、德育在体育教学组织形式中的体现
体育教学一般在室外进行,活动形式多种多样,活动内容广泛,课堂常规尤为重要。因此体育课堂上,整队集合,报告人数,队列,队形的调动;组织学生布置场地,收拾器材;练习过程中的相互保护与帮助;这些都包含着德育教育因素。对培养学生遵守纪律,尊敬老师起到很好的导向作用。
3、德育在体育竞赛活动中的体现
体育教学活动经常采用竞赛、评比和奖励优胜等方法,竞赛能激励学生力争上游,不怕困难,奋勇拼搏;评比能使学生意识到集体荣誉感的重要性,协调好个人与集体的关系;体育比赛对优胜者的奖励能够给学生带来精神上的满足,培养学生不甘失败,不怕挫折的心理素质。
三、实施德育教育在体育教学中的方法
1、结合课堂常规进行教育
课堂常理是落实体育教学的重要手段,是培养学生思想品德的重要渠道。如严格考勤,考核制度,加强组织纪律性,使学生成为遵守规章制度和热爱集体的典范。
2、结合不同教材内容和特点进行教育
体育教师应结合教材的特点,学生的实际情况,有目的、有计划实施教育。通过理论课讲授中国体育运动发展史、奥运史、名人与体育,使学生了解中国体育事业离不开党的领导,离不开社会主义经济建设,从而激发学生的爱国热情。队列队形练习对学生进行步调一致的教育,养成听从指挥的习惯;球类比赛对学生进行集体荣誉感的教育;田径运动对学生进行吃苦耐劳的教育。只有这样,体育教师在教学中,深入钻研教材,充分挖掘教材的思想性,结合学生的特点,制定相应措施、任务,确保德育任务的圆满完成。
3、寓情于教,以情感人
体育教学是师生双向活动,也是师生之间情感、意志、兴趣的心理交流。教师只有以情感人才能产生师生间情感交流。民主和谐的课堂教学氛围是学生主动思维,大胆学练,尝试探究的前提条件,学生置身生动活泼的教学情景之中,情绪就会受到感染、激励,主动性油然而生。如果教师在教学中高高在上,让学生敬畏三分,教学语言总是命令式的,那么,教学气氛沉闷,学生情绪低落,主动性消失。德育只有在这种和谐、愉快、情感交融的教学气氛中,才能取得最佳效果。
4、结合学生的行为表现进行教育
在体育教学中,学生的行为表现是思想活动和个性情感的真实写照,学生在活动中,各种行为表现都显露出来了。教师要善于观察学生在活动中的行为表现和心理状态,发现问题,及时教育、疏导。接力比赛时有的学生表现出强烈的集体荣誉感和顽强的拼搏精神,而有的学生表现出不负责任,知难而退。长跑时,有的学生咬紧牙关,竭尽全力,拼到终点,有的学生望而止步,半途而废。针对这样的情况,体育教师及时表扬、教育,热情地激发,耐心地引导,把德育教育贯穿体育教学全过程。
四、结语
德育教育是每一位授课教师的责任,课堂上要不失时机地对学生进行德育教育。只有创新地开展思想道德教育,才会收到最佳效果。浅谈体育课与德育教育
随着信息时代和知识经济时代的到来,孩子作为未来建设者和接班人,对其科学文化素质、思想品德素质和身体素质的要求都提高了。在全面推进素质教育过程中,必须把德育放在首位,并把德育渗透到各学科教育中去。体育作为学校素质教育不可缺少的部分,担负着提高孩子身体素质的主要任务,而思想品德教育也是体育教育目标之一。因此,作为体育教师在日常的体育教学工作中,必须有意识、有目的、有计划地对学生进行德育教育,寓德育于体育之中,下面就浅谈一下我工作多年来的认识和体会。
一、掌握孩子的个性心理特征,因材施教
小学生正处于身体发育的第一高峰期,心理上是一个易接受知识期,也是依赖性和幼稚性错综矛盾的时期,在心理发展上表现出幼稚、模仿的状态。他们有较强的自尊心、自信心和渴望知识的愿望,而往往不能实行自我监督,遇到困难容易灰心丧气。加以现在的小学生独生子女居多,缺乏社会经验,而父母的溺爱,导致他们自我意识强、懒惰、自私、适应环境能力差等现象。因此在课堂上,我们要细心观察每一个孩子,然后进行有针对性的教育教学。
二、结合教材特点渗透德育
小学体育教材中,有些教材思想性很强,老师则可通过教材的内容,有计划地向学生进行教育。而对于一些教材本身思想性不明显的内容,教师则结合学生的思想实际,利用各种教育因素,有意识地引导教育。如田径教材中的耐久跑,能培养顽强的毅力;集体的球类运动,可以很好地培养团结、友爱、协作等集体主义精神;体操教学则可以培养学生勇敢、果断、克服困难培养学生灵敏、机智、刻苦锻炼的精神;韵律活动和舞蹈教学,可使学生发展创造力和表现力,培养优美的情感和文明的行为,以及活泼愉快的情绪和团结合作的精神。
三、发挥集体作用,进行思想品德教育
集体的感染力是非常强的。建立一个优秀集体,这对学生的教育有着很大益处。我们虽不是班主任,但也要帮助学生建立起一个团结、友爱、奋发的班集体。小学生的集体荣誉感非常强,我们要掌握他们的心理特征,帮助学生树立正确的集体主义精神,懂得维护集体的荣誉和利益。对不良的行为倾向,应教育学生进行抵制。例如:学校可举办以班级为单位举行拔河比赛,拔河比赛对于培养学生团结、友爱、协作等集体主义精神是有非常积极作用的。
四、抓住典型事和人,充分发挥榜样作用
在小学的体育课中,孩子们一般处于积极、活跃的状况,各种各样的行为会真实而自然地表现出来。教师要善于观察学生在课中的一切行为表现,不失时机地抓住好的行为予以表扬,对不良行为则加以批评指正,而对那些原本表现欠佳,但开始改正的学生,也要及时给于肯定,使后进转化为先进。体育课堂教学也是对学生进行思想品德教育的有力阵地。教师要充分利用教育环境,抓住典型事例,及时地进行教育,让榜样引领同伴,这样必将获得良好的教育效果。
五、精心设计体育游戏,在活动中进行思想教育
体育游戏是学生们最喜爱的综合性的体育活动,如“猎人打猎”(用投排球来代替猎枪)游戏,不仅能发展学生投掷和躲避能力,更使他们能发扬集体主义精神,做到互相协作、团结一致,为集体争取多打猎物而努力;而“头上胯下传球”游戏,则能培养学生机智活泼、乐观进取的优良品质;“开火车”游戏让他们在游戏中明白同学之间应互助、互爱;“捕鱼”游戏强调的是在捕到“鱼”时,“网”不能破,否则捕到的“鱼”不算,而“鱼”只能在规定区域内跑动,跑出区域算被捕。以上活动不仅让同学们在游戏过程中得到锻炼,还能逐渐培养他们的组织纪律性。由于各种游戏的手段不同,其所受到的思想教育也不同,我们应该综合考虑、合理运用。
总之,小学体育课要求我们紧紧围绕体育课、把握各样的途径和方法,并在体育教学中,潜移默化地对学生进行思想品德教育。浅谈体育课与德育教育
小学生升入初中以后,由于小学教师的启蒙、教育,对事物的好与坏、善与恶、是与非有了很多的接触和认识,并树立了远大的理想和初步的人生观。此时思想品德教育对于每一位在校生有着非常重要的意义。即寓德育于各门学科的学习中。而这里我仅对体育课上的德育教育谈自己的点滴体会。
抓住入学第一堂体育课,中学体育课与小学体育课截然不同,一般体育教师都是兼职教师,主要精力并没有放在体育课课堂教学上,而中学则配备有专职的体育教师,体育课成绩也据大纲要求记入了学生升学成绩,体育课教学也较小学逐步系统化、规范化。若能渗透相关的德育教育,同学们一定会有深刻的记忆,有利于体现出根据体育课本身的特点而特有的育人功能。比如:在同学们入学第一堂体育课上,我就这样跟学生讲:同学们,今天是我们入学的第一堂体育课。从今天开始,我们已由一名儿童步入了少年,并将通过三年中学学习,为我们九年义务学习画上圆满的句号,一部分同学将继续升学,一部分同学将走上工作岗位。同学们注意,无论你属于哪一部分,都应该有一副强健的体魄,健康的身体。因此,从第一节体育课开始,就要端正学习态度,积极参加锻炼,不畏艰难,这样才能成为建设伟大祖国的合格人才。用以上通俗的语言,使学生对体育课产生浓厚的兴趣。
溶德育教育于课堂教学,体育课一般来讲,都是室外课,同学们经过1—2天其它课的学习,总是急切盼望上一节体育课,而青少年的特点又是活泼、爱说、好动,这就更要求体育教学内容必须溶入必要的德育教育。如:在上投掷课时,我就要求学生认真做好准备活动,教师讲解时要认真听,仔细体会动作要领,实践中一定要听从体委及小组长的指挥,要具备良好的组织纪律性。否则就会发生意外,给自己和他人造成终生的遗憾。使用完器材后要及时帮助体委,协助教师清点归还,树立爱护公共财物的好品质。这样,既锻炼了身体,又有了思想的升华。
在教学方法中设计德育教育,教学方法对于学生学习至关重要,一方面要求教师如何才能使学生最大限度地锻炼身体,另一方面要求教师用什么办法将所学道理运用到生活中去。这就要求教师不失时机地对学生进行多侧面的德育教育。例如:我在带领同学们做“拔河”游戏时,就要求学生团结一致,互相鼓励,只有全组同学拧成一股绳,同使一股劲,发扬集体主义精神,才能取得最后胜利。又如:在带领同学们越野跑,锻炼耐力时,我就要求素质好的同学每人带一个体质弱的同学,在途中鼓励他们,增强他们的信心,发扬互相帮助、互相鼓励的精神,战胜困难,使同学们都有了进步。
总之,在体育课中渗透德育教育,既能有力地帮助完成体育课教学任务,又能为学生培养良好的道德品质,树立正确的人生观。
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在2023年街道深化作风建设推动高质量发展走在前列动员会上的讲话同志们:今天我们召开“街道深化作风建设推动高质量发展走在前列动员会”,这次会议是街道三季度召开的第一场...
【军训心得体会】 日期:2024-03-17
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全面从严治党的心得体会800字7篇
全面从严治党的心得体会800字7篇全面从严治党的心得体会800字篇1中国特色社会主义是我们党领导
【学习心得体会】 日期:2022-12-14
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2月教师党员个人思想汇报5篇
2月教师党员个人思想汇报敬爱的党组织:最近这一个月的时间对于我来说是极不平凡的,在这段时间里我认真学习了文化部网上党校的相关内容,经过长达40小时的
【教师心得体会】 日期:2023-10-15
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2024年主题教育民主生活会批评与自我批评意见(38条)(范文推荐)
2023年主题教育民主生活会六个方面个人检视、相互批评意见:1 理论学习系统性不强。学习习近平新时代中国特色社会主义思想不深不透,泛泛而学的时候多,深学细照的时候少,特...
【邓小平理论】 日期:2024-03-19
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2024年交流发言:强化思想理论武装,增强奋进力量(完整)
习近平总书记指出:“一个民族要走在时代前列,就一刻不能没有理论思维,一刻不能没有思想指引。”党的十八大以来,伴随着新时代中国特色社会主义思想在实践中形成发展的历程...
【三个代表】 日期:2024-03-19
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2024年度镇年度县乡人大代表述职评议活动总结
xx镇20xx年县乡人大代表述职评议活动总结为响应县级人大常委会关于开展县乡两级人大代表述职评议活动,进一步激发代表履职活力,加强代表与人民群众的联系,提高依法履职水平...
【马克思主义】 日期:2024-03-19
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“千万工程”经验学习体会(研讨材料)
“千万工程”是总书记在浙江工作时亲自谋划、亲自部署、亲自推动的一项重大决策,也是习近平新时代中国特色社会主义思想在之江大地的生动实践。20年来,“千万工程”先后经历...
【三个代表】 日期:2024-03-19
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2024年在市政协机关工作总结会议上讲话
同志们:刚才,XX同志对市政协机关20XX年工作进行了很好的总结,很精炼,很到位,可以感受到去年机关工作确实可圈可点。XX同志宣读了表彰决定,机关优秀人员代表、先进集体代...
【邓小平理论】 日期:2024-03-18
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在全区防汛防涝动员暨河长制工作推进会上讲话提纲【完整版】
区长,各位领导,同志们:汛期已经来临,我区城区防涝工作面临强大考验,形势不容乐观。年初,区城区防涝排渍指挥部已经召开专题调度会,修订完善应急预案,建立网格化管理机...
【马克思主义】 日期:2024-03-18
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2024年镇作风整治工作实施方案(完整文档)
XX镇作风整治工作实施方案为深入贯彻落实党的二十大精神及省市区委深化作风建设的最新要求,突出重点推进干部效能提升,坚持不懈推动作风整治工作纵深发展,根据《关于印发《2...
【毛泽东思想】 日期:2024-03-18
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2024市优化法治化营商环境规范涉企行政执法实施方案【优秀范文】
xx市优化法治化营商环境规范涉企行政执法实施方案为持续优化法治化营商环境,激发市场主体活力和社会创造力,规范行政执法行为,创新行政执法方式,提升行政执法质效,着力解...
【毛泽东思想】 日期:2024-03-18
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2024年度关于开展新一轮思想状况摸底排查工作通知(完整)
关于开展新一轮思想状况摸底排查工作的通知为深入贯彻落实关于各地开展干部职工思想状况大摸底大排查情况上的批示要求和改革教育第二次调度会议精神,有针对性做好队伍教育管...
【三个代表】 日期:2024-03-18
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2024年公路养护中心主任典型事迹材料(完整文档)
“中心的工作就是心中的事业”——公路养护中心主任典型事迹材料**,男,1976年6月出生,1993年参加工作,2000年4月调入**区交通运输局工作,大学本科学历,中共党员,现任**...
【马克思主义】 日期:2024-03-17