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    2023年度生物学期教学计划3篇

    时间：2023-11-05 14:55:06来源：百花范文网本文已影响人

    生物学期教学计划一、继续加强科组常规工作管理1.开展对开学初、学期中、学期末的教学常规检查，促进常规工作的改进和发展。2.加强集体备课，使常规教下面是小编为大家整理的生物学期教学计划3篇,供大家参考。

    生物学期教学计划3篇

    生物学期教学计划篇1

    　　一、继续加强科组常规工作管理

    　　1.开展对开学初、学期中、学期末的教学常规检查，促进常规工作的改进和发展。

    　　2.加强集体备课，使常规教学所需要的教学素材、生物图片、电子教案等资源实现共享。

    　　3、积极支持本组教师参加继续教育学习,提高教师整体素质。

    　　3、完善校园网站中的科组网页，丰富网页内容。逐步形成将信息技术与学科教学相结合的能力。

    　　4、在教材分析，学法指导、教学反思等方面，积极参与对外交流学习的活动。使本教研组的校本教研能力进一步提高，教师的教科研意识和课堂教学能力再上新台阶。

    　　二、加强专业理论学习，提高教师专业素养

    　　1、继续做好上学期开展的有关“实验——探究”理论的学习和有关案例的研究，深入“开展生物探究性实验的实践与探索”的研究和实践活动。2.组织学生参加区科技节的活动，评选优秀作品。

    　　3、加强校本教研，组织校本教研的教学观摩活动。具体见科组行事历。

    　　三、以教研促进教学改革，以教改促进教师专业成长，以教研促进教学质量的提高

    　　高小学一年级的教学关键是“打基础重探究”，加强对高中生物课程标准、考试说明和新教材的学习研究、交流，高一备课组的教师要准确把握生物学科学习内容中有关概念的内涵及其学生在有关概念形成过程的学习状态和教学要求。

    　　2、高小学二年级的教学关键是“选修班的教学尽量与高考衔接，非选修科班抓基础、促学业水平测试”。针对我校理科生、文科生、特长生的不同要求，分层次制定相应的课堂教学方案。

    　　3、高三毕业班的生物教学着重“抓训练重变式”,准确把握高考发展的新动向。在本学期的几个月中，加强必修1-3的一轮复习，在复习中应注意立足基础、稳打稳扎、老老实实，培养学生的实验设计技能，图表分析技能，强化用专业术语准确描述和说明自然现象和规律，走一条扎扎实实的,符合教学规律的科学备考

    　　之路。尤其要提高生物课堂教学的有效性，加强重点和难点内容的指导，做好训练资料的编制和使用工作。同时，要做好高三学生应考的生理和心理辅导工作。

    生物学期教学计划篇2

    　　一、指导思想

    　　遵照高中素质教育基本原则育人第一，升学第二。全面落实高中生物课程基本理念

    　　1、提高生物科学素养

    　　2、面向全体学生

    　　3、倡导探究性学习

    　　4、注重生活实践联系。

    　　二、任务目标

    　　本学期教研室下达任务是授完生物必修1 《遗传进化》。我们计划是在圆满完成任务同时，还要实现一下目标

    　　1、首先努力培养学生学习生物学兴趣，使学生从兴趣出发，主动参课堂，自主学习。

    　　2、培养学生良好学习方法学习习惯，好学习方法是成功前提，好学习习惯决定学生一生。要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学特有方法，授之以渔。

    　　3、全面提高学生生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生能力打下坚实基础。

    　　4、注重培养学生能力。提倡探究性学习，将探究式教学讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生探究能力。努力开全实验，培养学生动手能力实验能力。注重生物学知识生活生产实际联系，培养学生迁移运用知识能力。

    　　5、注重核心概念教学。核心概念对学生概括运用知识起到很重要作用，必须加强核心概念教学。

    　　三、教情学情分析

    　　本学期我校高一生物教师得到充实，由两位生物教师担任生物教学任务，可以说压力很大。为了保证教学质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课课不上。我们平时要加强对课标教材研究，确保准确把握教材，少走弯路。

    　　我校现在有学生530人，男女比例接近11，有10个教学班，其中文化班8个，艺体班2个，每人5个班，经过一学期学习，学生有一定进步，但总体来说，学生基础较弱，学习习惯不好，智力水平还可以，学生自治能力较弱，学习方法欠缺。

    　　四、完成目标任务具体措施

    　　1、加强集体备课每周有一次大集体备课确定下周教学进度教学内容教学方法习题考虑学生实际，让不同层次学生做不同试题作业情况；协调各班进度；反馈上周各班学习情况完成作业"情况；安排下周观摩课，评课时间地点。

    　　2、改进方法提高学生学习积极性每班找出2名生物成绩学生进行自我总结，然后进行总结，介绍给学生，让其选择适合自己方法；教师要挖掘教材中学生生活密切联系地方，提高学生兴趣；教师要提高自己教学艺术提高语言表达能力语言感染力。

    　　3、加强学生生物实验能力课上时间进行基础知识学习以操作事项说明，课下让学生自主完成实验教师提前准备好实验精选，学生在周六周日去实验室做实验。

    　　4、自我发展本学期除了完成上级主管部门学校学习任务之外，我要通过报刊网络学习专业知识，提高自己能力。另外积极参加各类教科研，积极撰写教学论文认真进行教学反思，提高自己教研能力。

    　　5、开展生物兴趣小组活动旨在提高学生学习生物兴趣，提高学生能力。原则在学生自动报名基础上开展活动。活动每2周开展一次，时间利用课外时间晚上730 830，开展内容包括学习方法指导重点难点突破典型习题点评讲座等等。

    　　五、教学计划略

    生物学期教学计划篇3

    　　一、教材分析:

    　　1、本期教学内容包括：《探索生物的奥秘》、《生物体的结构》、《形形色色的植物》和《被子植物的生活》四部份，一学期上完，总计约45课时〔含单元检测及评讲〕。

    　　2、各部份的安排：

    　　①《探索生物的奥秘》着重解决两个问题：

    　　一、为什么要学习生物科学？

    　　二、怎样学习生物科学？〔2课时〕

    　　②《生物体的"结构》主要介绍生物体是由细胞构成的，以及细胞怎样构成生物体。〔5课时〕

    　　③《形形色色的植物》主要介绍植物的主要类群。〔10课时〕

    　　④《被子植物的生活》主要介绍种子、根、茎、叶、花、果实等器官各有什么用处，并引导学生开展13个实验〔包括5个探究性实验各3个实践活动〕。〔20课时〕

    　　二、学生情况：

    　　由于是平行班，学生入学成绩参差不齐，悬殊较大。学生来自于各乡中心校以及各村小，小学自然课开设情况差异大，学生对于自然科学知识的了解程度和掌握程度也存在较大的差异。

    　　三、本期教学的主要任务：

    　　⑴ 完成有关新课的教学任务。

    　　讲授序言、生物体的结构、形形色色的植物、被子植物的生活。

    　　⑵ 培养学生能力。

    　　通过平时授课引导学生学习观察法、调查法和实验法等科学研究的一般方法，引导学生开展探究性实验和实践活动，进一步加强学生能力的培养、创新精神和实践能力的培养，培养其自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力，包括灵活运用知识的能力。

    　　⑶ 贯彻因材施教的原则。

    　　使各类学生成绩都能提高，对学有余力的学生除按课本要求外，还要在知识的深度、广度以及能力培养上有进一步的要求，以适应参加生物竞赛的需要。

    　　四、提高教学质量的主要措施。

    　　⑴ 加强课堂上学生的活动。

    　　创造时机、创造条件促使学生多动脑，积极思维，训练其灵活多变的能力，提高综合应用知识、分析问题、解决问题的能力。

    　　⑵ 加强生物实验。

    　　让学生学会一些生物仪器的使用、使学生能通过实验验证一些科学结论以提高其动手能力、观察能力和思考能力。

    　　⑶ 对学有余力的学生，适当结合一些科普读物、竞赛试题，给他们拓宽、拓深知识面。

    　　⑷ 培养全体学生会阅读、能正确理解一些现象、一些知识。

    　　⑸ 要求其作业规范化，不抄作业，培养多动脑的习惯。

    　　⑹ 培养其诚信的品德，做到无人监考也秩序井然。结合实例培养其爱国主义情操和勇于探索、勇于奉献的精神。

    　　五、教学进度表。

    　　课 题授课时数课 题授课时数

    　　序 言

    　　〔探索生物的奥秘〕2单元检测2

    　　第一部分

    　　〔生物体的结构〕6第三部分

    　　〔被子植物的生活〕1～3章14

    　　单元检测2

    　　单元检测24—6章10

    　　单元检测2

    　　第二部分

    　　〔形形色色的植物〕7期末复习15

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