2023年度三年级语文下册期中测试卷5篇

三年级语文下册期中测试卷一、用“”把方框中读音不同的字画去。（6分）申审伸悦阅兑狼郎朗奈那耐槐鬼怀卫委魏二、拼音写字我最棒！（9分）ɡōnɡjiàndàyà下面是小编为大家整理的三年级语文下册期中测试卷5篇,供大家参考。

三年级语文下册期中测试卷篇1

一、用“”把方框中读音不同的字画去。（6分）

申 审 伸 悦 阅 兑 狼 郎 朗

奈 那 耐 槐 鬼 怀 卫 委 魏

二、拼音写字我最棒！（9分）

ɡōnɡ jiàn dà yàn shǎnɡ wǔ

pán chan jiē fang bēi cǎn

shěn shì dīnɡ zhǔ shú xī

三、给加点字注音。（4分）

1、我耳边又响起了那首乐曲( )。

2、他沿着曲( )折的小路向远方走去。

3、小燕子偶尔沾一下水面，就看到波纹一圈( )一圈地荡漾开去。

4、养羊人把羊圈( )修得结结实实的。

四、比一比，我来组词语。（8分）

箭（ ) 隆( ）

剑（ ) 窿( ）

叼（ ) 悔( ）

叨（ ) 诲( ）

五、选择正确的答案，把序号填在括号里。（6分）

1、下列词语读音都正确的一组是( )。

A.拉弦（lā xián) 教诲(jiào huǐ）

B.召集（zhāo jí） 叼走(diāo zǒu)

C.咆哮(páo xiào) 濒临(bīn lín)

2、下列词语中没有错别字的一组是( )。

A.亡羊补牢 南辕北撤 惊弓之鸟

B.恍然大悟 称赞不已 密密麻麻

C.孤单失群 连棉起伏 若隐若现

3、下列词语都是同义词的一组是( )。

A.热爱 热情 热烈 热闹

B.悲伤 悲惨 悲痛 悲剧

C.高兴 愉快 快活 愉悦

六、在括号中填上合适的词，使词语搭配恰当。（6分）

（ )的山峰 ( ）地飞

（ )的神情 ( ）地观察

（ )的叫声 ( ）地点头

七、选字填空，组成词语。（6分）

猎 裂

（ )枪 （ ）开 （ ）物 破( ）

愈 寓

（ )言 公（ ） （ ）加 痊( ）

幅 福

一（ ) （ ）利 （ ）度 幸( ）

八、按要求写成语。（6分）

寓言故事的：

历史故事的：

带有动物的：

九、谚语我知道。（6分）

1、日日行， ；常常做， 。

2、亲身下河知深浅， 。

3、绳在细处断， 。

十、按要求写句子。（4分）

1、少先队员怎么能向困难低头呢？（改成陈述句）

2、这次考试，我取得了优异的成就。（修改病句）

3、翠鸟鸣声清脆，我们喜欢它。（改成反问句）

4、我把杨桃画成了五角星。（改成“被”字句）

十一、填一填。（8分）

1、《南辕北辙》中的那个人错在：

2、“亡羊补牢”中的“亡”指 ；“牢”指 。

这则寓言告诉我们的道理是：

3、《买椟还珠》中的那个郑国人花高价买了 ，却把 还给了商人，后来常用它比喻：

4、当我们看见别人把杨桃 的时候，不要 ，要看看人家 看的。我们应该，看到是什么样的就 。

十二、快乐阅读轻松答。（11分）

猴子

猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化、滋润皮肤，就从果园挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水、施肥，等待将来吃果子。

正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚说‘杏四桃三’，杏树四年才能结果，你能等得了吗？”

猴子一想：“对，四年太长了，我等不及。”于是拔掉了杏树改种桃树。

正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚说‘桃三樱二’，种桃树最短三年才结果，你有时间等吗？”

就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子果树，到头来什么果子也没吃到。

1、把短文的题目补充完整。（1分）

2、联系上下文补充短文内容，写在原文横线上。（2分）

3、猴子种果树的先后顺序是：种 ，种 ，种 ，结果什么都没种成。（3分）

4、乌鸦说的两句农谚是（ )和（ ）。(2分）

5、猴子到头来什么果子也没吃到的原因是（ )(1分）

A.猴子不会种果树，因此果树不能成活。

B.乌鸦太坏了，故意让猴子吃不到果子。

C.猴子做事缺少主见，没有按一个目标努力做下去。

6、这则寓言告诉我们一个什么道理？（2分）

十三、作文天地。（20分）

假如你来到一个新的集体，大家很想了解你，你会怎样介绍自己？把你想说的话写出来。

三年级语文下册期中测试卷篇2

一、 积累与应用（50分）

1、 在（　　）里合适的笑。每个词只能用一次。（12分）

苦笑 暗笑 傻笑 冷笑 假笑 哈哈大笑 捧腹大笑

A、无拘无束纵情的笑。 （　　）

B、不愉快而勉强做出的笑。 （　　）

C、藏在心里不公开的笑。 （　　）

D、无意义的一味的笑。 （　　）

E、轻蔑讽刺或无可奈何的笑。 （　　）

F、故意做出的，不真实的笑。 （　　）

2、 用音节是“tao”的字组成词语（声声调不限）。（10分）

Tao 　　　　tao 　　tao 　　tao 　　　　tao

（　　）跑 波（　　） （　　）子 （　　）瓷 手（　　）

Tao 　　　　tao 　　tao 　　tao 　　　　tao

（　　）厌 （　　）气 葡（　　） （　　）米 核（　　）

3、填上一种动物名，使前后成为两条成语。（10分）

胆小如（　　）目寸光 呆若木（　　）犬不宁 守株待（　　）死狐悲

千军万（　　）到成功 力大如（　　）刀小试 生龙活（　　）口余生

打草惊（　　）尾虎头 关公打（　　）仗人势 顺手牵（　　）肠小道

叶公好（　　）腾虎跃

4、 在诗句中填上表示颜色的词。（6分）

（1）、（　　）毛浮（　　）水，（　　）掌拨清波。

（2）、日出江花（　　）胜火，春来江水（　　）如（　　）。

（3）、（　　）日依山尽，（　　）河入海流。

（4）、日站香炉生（　　）烟，遥看瀑布挂前川。

（5）、接天莲叶无穷（　　），映日荷花别样（　　）。

（6）、（　　）玉妆成一树高，万条垂下（　　）丝绦。

5、给下列句中的带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（6分）

闹：①不安静，②扰乱，③发泄（感情），④开玩笑，⑤害（病)，发生(灾害或不好的事）。

（1）、森林中闹起了饥荒。 （　　）

（2）、下课时不能追逐哄闹。 （　　）

（3）、孙悟空大闹天宫的故事家喻户晓。 （　　）

（4）、“别闹了，这是课堂，不是说笑的地方！” （　　）

6、头脑风暴。（6分）

切瓜应对

苏东坡的一个门生，春寒时节独坐家中书房。天下着毛毛细雨，他见冷雨滴窗，便触景生情，吟成一个单联：冻雨洒窗，东两点西三点。此联极妙，“冻”斥为“东”和两点，“洒”斥为“西”和三点。但他沉思颇久，未得下联，便先搁下。

过半年后，他又想起此对，依然对不上，只好去请教老师苏东坡。当时正值暑天，老师不忙应对，却拿起刀来，切开西瓜待客。书生见老师总不开口，便急催：“请恩师赐对。”东坡笑了笑说：“刚才我不是对给你了吗？”书生更急了：“没有呀，对在哪里？”苏东坡指着西瓜念道：“切瓜分客， 。”

书生这才明白：“切”字斥为“七”、“刀”；“分”斥为“八”、“刀”。更妙的是切合了刚才切瓜待客的情景。从此，书生更对苏东坡崇拜的五体投地了。

二、 阅读与理解（20分）

【课文在线】（8分）

南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，储存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

1、用波浪线划出这段话的中心句。这句是把（　　）比作（　　）。

2、为了说明南沙是巨大的蓝色宝库，作者从（　　）、（　　）、（　　）等三方面来说明的。南沙享有“第二波斯湾”的美誉是为了说明（　　）。

3、“难以计数”表示数量很多，这段中（　　）、（　　）这两个词也表示数量很多。

【课外阅读】（12分）

玩滑梯的小星星

小刺猬（坐 座）在田埂上。他仰面朝天，看着满天繁星——

他看到天边有两颗星星在一亮一亮的闪烁着。他知道，那是两颗星星小不点在聊天。他还看到，银河里有那么多的小星星在洗澡。小刺猬仿佛听到了星星们的笑声、歌声和流水的哗哗声。

小刺猬可开心了，不（经 禁）也扭动着身体跳起舞来。

突然，一颗流星（滑 划）过天空。小刺猬呜呜地哭了起来。刺猬妈妈问：“孩子，刚才还好好的，怎么了？”小刺猬难过地说：“有一颗星星小弟弟掉了下来，他会摔痛的。”“哦，”刺猬妈妈看了一下夜空，微笑着说：“傻孩子，哪里是星星掉下来，那是顽皮的星星小弟弟在玩滑梯呢，他一下子滑得好远好远，你没有听到他的笑声吗？”

“是吗？真的是他在玩滑梯吗？”小刺猬挂满泪珠的脸上又露出了欣喜的笑容，就像他自己也在玩滑梯一样。

星光（依然 果然）闪耀，田野里还是那么美好。

1、 用“”划去括号里不恰当的字词。（4分）

2、 文章共有（　　）节。（2分）

3、 在你的想象中小星星们还可能在天上做什么呢？请根据想想吧下面的句子补充完整。（4分）

银河里有那么多的小星星，他们有的在洗澡，洗得那么热闹；有的 ， ；还有的 ， ；……

4、 小刺猬最爱笑了是因为什么呢？把你的想法写下来。（2分）

三、 童心妙笔（30分）

在下列各组事物中，选出一组，想象这些事物之间发生了什么事，编一个童话故事，自己拟定一个题目。（注意：发挥想象，写别人没有写过的故事。）

1、铅笔 橡皮 削笔刀 文具盒

2、大海 小溪 小河

3、鼻子 眼睛 嘴巴 耳朵

三年级语文下册期中测试卷篇3

一、读拼音，写词语。

xiàn mù zēng tiān tè shū luǒ lòu lí míng liánpéng

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( )

bēi cǎn dīng zhǔ chén rèn dàng yàng qīng cuì kū long

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）( )

二、给带点字选择正确读音，画“-”

饲养（sì sī）不禁（jīn jìn）半晌（shǎnɡ xiǎnɡ）相似（sì shì）

挨挨挤挤（āi ái） 凑成（còuchòu）嫉妒（jí jì）拉弦（xián xuán）

羊圈（juàn quān）濒临（bīn pín）否则（ fǒu fǔ）干涸（kū hé）

三、组词

稻（ ） 逢（ ） 载（ ） 聚（ ）

蹈（ ） 蓬（ ） 截（ ） 骤（ ）

既（ ） 优（ ） 瑞（ ） 悔（ ）

即（ ） 忧（ ） 喘（ ） 诲（ ）

四、按的知识填空。

“益”用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，应先查 部，再查 画；“益”字在字典中有三种解释：①好处②更加③增加，在“受益无穷”一词中应先第（ ）解释。

五、把下列词语补充完整，并选词填空。

（ ）览群书 孜孜不（ ） （ ）寝忘食 专心致（ ）

学而不（ ） 买椟还（ ） 脚（ ）实地 情不自（ ）

日月如（ ） 业精于（ ） （ ）寒交迫 大吃一（ ）

①听到周三去春游的消息，同学们 地欢呼起来。

②鲁迅说过读书如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出蜜来，这就是告诉我们要 。

③我们上课要 ，不能三心二意。

④只有 ，才能把事情办扎实。

六、照样子写词语。

动静 、 、

五湖四海 、 、

弯弯曲曲 、 、

应有尽有 、 、

七、我会把短语补充完整

清新甜润的（ ） 湛蓝深远的（ ） 雪白的（ ）

和颜悦色地（ ） 聚精会神地（ ） 拼命地（ ）

生活得（ ） 叫得（ ） 累得（ ）

八、选词或正确的解释填空。

幽静 安静 寂静

1、教室里（ ）得连掉一根针都能听见了。

2、早晨，我来公园看荷花，人很少，公园里（ ）无声。

3、“珍珠泉”在密林深处一个（ ）的地方。

胜：①优美的②赢③超过

1、胜日寻芳泗水滨。（ ）

2、今天的比赛我们胜利了。（ ）

3、在这次比赛中，我们以少胜多。（ ）

九、按要求写句子。

马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（改写成陈述句）

今年的杏儿丰收在望，长势喜人。（修改病句）。

____________________________________。

草地上开满了各种各样美丽的鲜花。（缩句）

咆哮的洪水淹没了整个村庄。

（1）改成“把”字句

（2）改成“被”字句

小溪缓缓的向远方流去。（改成拟人句）

翠鸟注视着水面。（扩写句子）

高大的橡树挺立在路旁。（改写成比喻句）

十、填空

1、日日行，（ ）；常常做，（ ）。

2、一寸光阴一寸金，（ ）。

3、池上碧苔三四点，（ ）。

4、万壑树参天，（ ）。

5、 不知细叶 ， 二月春风 。

6、《亡羊补牢》中“亡”的意思是 ，“牢”的意思是 ； 这个成语的意思是 ，它告诉我们：

7、 明明上课不认真，下课贪玩，我就用格言“ ， 。”来劝告他，年轻的时候不好好学习，老来就会后悔的。

8、春天到了，看到河边的柳树，你就会随口吟诵贺知章描写柳树的诗句：“ ，

。”到处百花盛开，你被这迷人的春光深深的陶醉了，此刻，你最想吟诵的诗

句是“ ， 。”

十一、把下列错乱的句子重新排列，将序号填在括号里。

（ ）水鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，就会把你渴死。”

（ ）忽然一只水鸟伸嘴去啄它的肉，于是河蚌紧闭蚌壳，夹着了水鸟的嘴。

（ ）一只河蚌从水里出来，在河边晒太阳。

（ ）双方互不放开，一个渔翁看见了，便把它们一同捉去了。

（ ）河蚌也对水鸟说：“今天不出来，明天不出来，就会把你饿死。”

十二、阅读。

（一）

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。一眨眼，又轻轻地停在苇秆（gān gǎn）上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽(jǐn jìn)管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

2、从文中找出下列词语的近义词。

灵活（ ） 敏锐（ ）

3、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动词圈出来。

4、用“—”划出文中的比喻句。

5、请你也用上“尽管……还是……”仿写一句话。

6、填空。

这两个自然段具体描写翠鸟（ ）的事，说明翠鸟（ ）的特点。

7、从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么？

有一种鸟，长得并不美丽，飞翔的本领也并不高超，但它有一种特殊的本领，就是会啄食躲在树干里的害虫，这种鸟叫啄木鸟。

啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫，主要靠它有一张长长的大嘴。这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。它又有一个长长的舌头，特别是舌头的尖端有一个倒钩，舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外，啄木鸟还有另外一些特点：它的脚有四个足趾，能前后分开，容易攀牢在树上；它的尾巴很坚硬，它在树上凿孔时，就利用这坚硬的尾巴撑住树干，像坐在椅子上一样平稳。

啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构，所以啄虫的本领很大。

1、给短文加一个恰当的题目，写在上面的横线上。

2、从短文中找出下列词语的近义词。

特别（ ） 顽强（ ） 隐蔽（ ）

3、我知道“这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。”这句话是 句，把（ ）比作（ ）。

4、找出能概括这短文意思的一个句子，用“﹏”画出来。

5、我能根据要求填表。

名称特点 作用

嘴

舌

脚

尾

十三、习作

请你以《我学会了 》为题写一习作。

要求：

1、把题目补充完整。

2、想一想你学会了什么本领，你是怎么学会的？在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。

3、写的时候，要把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。

三年级语文下册期中测试卷篇4

一、 字词百花园

（一）在你认为对的拼音下打“∨”。

翅膀（chì cì ） 潜水（qiǎn qián） 山楂（zhā chá ）

几乎（jī jǐ ） 包扎（zhā zā） 膝盖（qī xī ）

（二) 根据拼音，写出词语。(注意把字写规范、工整）

xùn sù zūn jìng zhì huì piān piān qǐ wǔ rì lì

xīn qín gǔ lì jià zhí zhuǎn bài wéi shèng

（三） 选字组成词语。

幻 幼

（ ）想 （ ）小 （ ）觉 （ ）稚

厨 橱

（ ）房 书（ ） （ ）柜 （ ）师

默 墨

（ ）水 笔（ ） 沉（ ） （ ）认

绣 锈

（ ）花 刺（ ） 生（ ） 铁（ ）

（四）照样子，写词语。

1、喜气洋洋（ABCC式）

2、奇花异草（含反义词 ）

3、一心一意（ABAC式）

4、东张西望（含反义词）

二、句子休闲屋。

（一）、补充句子。

1、谁言寸草心， 。

2、 ，忙趁东风放纸鸢。

3、问渠那得清如许， 。

4、 ，粉身碎骨全不怕。

（二）仿照句子写一写，用上加点的词。

他们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。

（三） 请你来当啄木鸟。

1、 听到这个故事，感动得流下了眼泪。

2、指南针是中国古代的四大发明。

（四） 按要求写句子。

1、 它们向四周伸展着四季常绿的枝条。（缩句）

2、 有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来呢？（改为陈述句）。

三、 知识百宝箱。

1、当父母为我们付出时，我们会不由自主地想起（ ）代诗人（ ）的古诗（《 》），这首古诗中最让我感动的句子是（)，( )。

2、我知道中国的四大名著分别是（《 》）、（《 》）、（《 》）、（《 》）。我最喜欢（《 》）里边的人物（ ），因为（ ）。

四、阅读开心吧。

一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yi chang（ ）兴奋。

远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋wan（ ）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了ran shao（ ）的火苗，救了火柴。 熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！”

风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊

火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短 zan（ ）的生命中的闪光点……”

1、给短文加个题目

2、联系上下文，解释下列词语

惋惜：

灰飞烟灭：

3、给第四自然段加上标点。

4、根据拼音在括号里填上正确的字词。

5、短文反映了火柴什么样的品质？（ ）

A 好出风头，想炫耀自己。

B 忘恩负义，别人救了它，还不领情。

C 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。

D 不明事理，不辨是非，不识好人心。

6、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？ 为什么？

五、习作快乐谷。

你最喜欢哪种小动物？请以“我最喜欢的 ”为题写一作文。注意要抓住小动物的特点，并突出自己的喜爱之情。

温馨提示：说出你最想说的话，记得说清楚明白。

本次命题，结合了三年级学生的知识结构特点，重在考查学生的基础知识，

从字、词、句三方面初步深入，结合教材重难点，设置了各种形式的题目，形近字辨析，课外拓展知识训练，能有效增强学生知识的积累和灵活运用能力，也能进一步培养学生语言的表达和组织能力。

参考答案及评分标准：

一、字词百花园

（一）chì qián zhā jī zā xī（每个1分，共6分）

（二）迅速 尊敬 智慧 翩翩起舞 辛勤 价值 鼓励 转败为胜

（每个字0.5分，共10分）

（三）幻 幼 幻 幼 厨 橱 橱 厨 墨 墨 默 默 绣 绣 锈 锈（每个0.5分，共8分）

（四）只要合乎要求即可（每个1分，共8分）

二、句子休闲屋

（一）1、报得三春晖 儿童散学归来早 为有源头活水来 要留清白在人间（每句2分，共8分）

（二）符合要求即可 共3分

（三）1、“感动”前加上主语 2、句尾加上“之一”（每句2分，共4分）

（四）1、它们伸展着枝条 。 （2分） 2、没有一个大力士能把那么笨重的铁牛捞上来。（2分）

三、知识百宝箱（每空1分，共12分）

1、唐 孟郊 《游子吟》 任两句均可

2、《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》自由发挥只要是名著的内容即可

四、阅读开心吧

1、符合题意均可（2分）

2、（1）可惜，觉得很不应该 （2）指火柴燃尽后化为一堆灰烬，文中指火柴结束生命 （每个2分，共4分）

3、 ：“ ， ！”（每空1分，共3分）

4、异常 惋 燃烧 暂 （每字1分，共3分）

4、C （2分）

5、允许学生有不同的见解和想法 （3分）

五、习作快乐谷 （20分）

文 章

三年级语文下册期中测试卷篇5

一、读拼音，写词语。

pǔxiě bǎokù zēngtiān chéngshòu shīzhǎn

（ ) （ ）（ ）（ ） ( ）

tóngbāo biānjìng qìnghè zìkuā qùshì

（ )（ ） （ ） （ ） ( ）

二、写好钢笔字。

赢 藏 舅 嘉 瀑 蹈 摔 翔

三、仔细比较，写上合适的字词。

tì dǎo chóu shèng

1 警（ ) 舞（ ） 丝（ ） ( ）余

代（ ) 摔（ ） 发（ ） ( ）利

liáo zǔ xún lián

（ )阔 （ ）止 （ ）问 ( ）系

（ )伤 （ ）国 （ ）逻 ( ）忙

2 （ )的云霞 （ ）的土地 朦胧的( ）

（ )的弧线 （ ）的毅力 明媚的( ）

（ )的微笑 （ ）的资源 茫茫的( ）

3 若（ )若（ ） 腾（ ）驾（ ） 有（ ）有( ）

（ )敏捷 炉火（ ） 浑然( ）

四、把下面的句子写具体。

1我们乘坐的飞机（ )飞行在 ( ）蓝天上。

2（ )风（ ）刮起来，( ）。

3 我（ )听讲，( ）。

五、排列句子，在括号里写上序号。

( )它们爬上桃树，摘下桃子，坐在树枝上吃，高兴极了。

( )一只老猴子带着一群小猴子来到河边，看见河对岸有棵桃树，树上结满了又大又红的桃子。

( )小猴子们听从老猴子的话，排好队，一个跟着一个，又快又稳地过了河，来到河对岸。

( )河上有座小桥。小猴子都想吃桃子，你推我挤地上桥抢着过河，有的差点掉进河里。

( )老猴子看见了说：“大家排好队，一个挨着一个过河。”

六、根据课文内容填空。

1 在我所学过的课文中，我最喜欢《 》，我从中知道了 __________________________________________________________。

2我最喜欢 _______(谁)，他使我懂得了 __________________________________________________________________________。

3 默写古诗《塞下曲》。_________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________。

4 _______________________，路上行人欲断魂。

5 落霞与孤鹜齐飞，________________________________。

七、阅读短文，完成后面的练习。

夏季悄悄地来了。树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠，为人们撑起了清凉的华盖。河里，水草钻出水面沐浴着金色的阳光，几只雪白的鸭子游来游去，亲昵地互梳着羽毛，嘎嘎地欢叫着。河岸上，钻天杨高耸入云，一棵挨着一棵，像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空，又仿佛是一座绿色的长城镶嵌 (xiānɡ qiàn)在蓝天与碧水之间。婀娜多姿的垂柳，时而舒展宽。

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