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    世界读书日活动方案5篇

    时间：2022-12-24 12:25:10来源：百花范文网本文已影响人

    世界读书日活动方案5篇

    世界读书日活动方案篇1

    　　活动名称：

    　　活动组织：

    　　活动时间：

    　　活动负责人：

    　　一、活动目的

    　　本次活动主要是激发同学的阅读兴趣，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉“书是智慧的源泉，读书可增长知识，开拓眼界、培养性格。充实文化底蕴，让同学们体验到读书的快乐。营造良好的学习氛围，丰富校园文化生活，增强同学们亲近书本的欲望，培养同学们读书热情，从而达到传播知识，启迪思想的作用。

    　　二、活动主题

    　　书韵飘香，悦读人生

    　　三、活动人员

    　　（一） 负责人

    　　总负责： 葛甜

    　　（二） 参加对象

    　　经贸管理系全体青协会员

    　　四、活动步骤

    　　（一）活动准备前期

    　　1. 3月28日

    　　2. 活动负责人与图书馆负责人商讨相关合作事宜。

    　　3. 4月7日在CD报告厅将海报展出宣传并分发“读书节”活动倡议书进行宣传，讲明读书的重要性。

    　　4. 4月8日晚根据具体情况做出合理人员安排等。

    　　（二）活动实施

    　　1. 系列活动之一：书行天下—寻找校园最美的读书天使

    　　（1）会员随机抓拍校园读书天使。

    　　（2）挑选20张最美丽的读书天使的照片将赠送他们精美的漂流书签，在4月23号世界读书日展出宣传。

    　　2. 系列活动之二：好书盛宴—精品图书漂流

    　　（1）4月9日将图书馆推荐的一百本好书封面上贴我们独有的“漂流标识”，每本书的扉页上附有“图书漂流书签”内容包括图书漂流的规则，以及归还的联系方式。

    　　（2）4月13日13:00首次图书漂流，图书漂流地点设置在CD报告厅门口，每星期五13:00将定为“漂流日”也可以归还图书。

    　　（3）每位同学每次仅限领取一本漂流书，并在书签和借书表上签下你的姓名和联系方式，要爱护书籍并精心保管，保证遵守图书漂流活动规则，写下自己的读书心得。

    　　（4）4月27日作为“停漂日”在CD报告厅回收图书，整理分类，并汇总“漂友汇卡片”。

    　　（5）我们可以根据 图书上漂友团的记录，选取最佳读书心得进行一个图书排行榜，公布于宣传栏中，供大家借鉴交流。

    　　3. 系列活动三：翰逸书香—书海导航

    　　（1）寻找30本具有可读性的文坛新书搜集资料介绍作者及内容简介。

    　　（2）4月23日将搜集的资料在图书馆设置书海导航，系上彩带

    　　和书签介绍作者及内容简介，供同学们参阅。

    　　4. 系列活动五：图书管理员-整理图书

    　　（1）在4月23日下午，可以招临时志愿者整理图书，在整理前我们将会告诉他们整理步骤等。让同学们学会珍惜书籍，爱护书籍。

    　　（2）整理完毕后我们将会赠与他们书签作为感谢。

    　　5.系列活动五：经典时空—影片展播

    　　（1）4月23号晚在CD报告厅播放《傲慢与偏见》。

    　　（2）我们会将在观看影片中随机询问他们的观后感。

    　　五、活动时间及地点

    　　1.时间：xx年4月5-30日

    　　2.地点：CD报告厅门口及CD报告厅，图书馆

    　　六、资金预算

    世界读书日活动方案篇2

    　　为庆祝第20个“世界读书日”，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。

    　　一、活动主题

    　　阅读，让我们的世界更丰富

    　　二、宣传标语

    　　好书伴我行，书香遍校园

    　　书籍点亮人生，书香洋溢校园

    　　与名著为伴，塑造美好心灵

    　　与经典同行，打好人生底色

    　　开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。

    　　三、活动时间

    　　__年4月20日——4月24日

    　　四、内容与形式

    　　分享阅读 分享快乐

    　　为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将举行班级黑板报设计制作活动。

    　　1、 黑板报主题：

    　　一年级：童话寓言故事

    　　二年级：励志故事

    　　三年级：历史故事、历史人物

    　　围绕以上主题，题目自拟，有创新要新颖。

    　　2、黑板报应精心进行选材和设计。所选(写)内容均应短小精悍，体趣味 性、教育性、艺术性和创造性的特点。

    　　3、参评黑板报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面 生动活泼。

    　　4、评比时间：__年4月23日

    　　(三)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点： 这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读;

    　　这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;

    　　这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐; 这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

    世界读书日活动方案篇3

    　　一、活动目的：

    　　“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。

    　　二、主办：团支部、图书馆、少先队、工会

    　　三、活动内容：

    　　（一）教师活动

    　　（1）参加对象：35周岁以下青年教师

    　　（2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xxx年4月30日止。

    　　评选阶段：

    　　20xxx年5月上旬组织专家进行审查初评。 公示阶段：20xxx年5月中旬。

    　　（3）参赛方式和要求

    　　⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书 故事、小品文等，题目自拟；

    　　2.“读书，让人生更美好”读书征文活动

    　　（1）参加对象：35周岁以下青年教师必写

    　　（2）作品上交时间：即日起至4月30日止

    　　（3）作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

    　　（4）评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

    　　（二）学生活动

    　　1.“走进书里”读书征文活动：

    　　（1）作品上交时间：即日起至4月23日止。

    　　（2）作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

    　　（3）参加年级：不限

    　　（4）评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文 以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。（注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡）此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。

    　　2.4月22日班队课

    　　（1）组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。

    　　（2）请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点： 这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”； 这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐； 这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

    世界读书日活动方案篇4

    　　一、指导思想

    　　1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为"国际儿童图书日"。国际儿童图书日也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。

    　　1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为"世界读书日"。

    　　为了倡导家长进行亲子阅读，引领孩子亲近图画书、爱上阅读，同时呼吁更多成人关注儿童读物，常春藤幼儿园特举办第一届读书节活动。旨在以读书节为契机开展系列读书活动，努力将阅读这颗幸福的种子播种在每一个幼儿及家庭心中。

    　　二、活动目标

    　　1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。

    　　2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

    　　3、鼓励广大教师阅读蒙氏专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的能力。

    　　4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。

    　　三、活动主题

    　　读图画书，播撒幸福种子

    　　四、活动时间

    　　201x年4月2日----201x年4月29日

    　　五、活动过程

    　　第一阶段：策划启动阶段

    　　1、制定读书节活动方案。

    　　2、向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并利用主题墙饰及微信平台等进行宣传。

    　　3、完善班级阅读区域，为幼儿提供更加舒适温馨的阅读环境。

    　　4、利用入园、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

    　　5、举行读书节启动仪式，拉开读书节的序幕。

    　　第二阶段：组织实施阶段

    　　(一)幼儿读书活动

    　　1、带领幼儿参观图书馆或书城，体验置身书海的读书氛围。

    　　2、“读读玩玩”绘本阅读活动。

    　　选取有代表性的经典绘本进行主题教学，如《好饿的毛毛虫》《逃家小兔》《月亮的味道》《蚂蚁和西瓜》等，让幼儿体验读书和动手表征的乐趣。

    　　3、睡前故事时间。

    　　利用午睡前10分钟，为幼儿阅读讲述经典绘本故事，引导孩子在优美文学作品的想象中入眠。

    　　4、好牛儿童绘本免费读书计划。

    　　由好牛儿童提供每周4本(配备专用书包)，幼儿园每周调换，一月免费试读体验活动。

    　　5、故事大王比赛活动。

    　　由幼儿自愿报名，选取某一儿童文学作品进行讲述，家长可制作PPT，班级老师协助播放，幼儿园统一评奖。

    　　(二)教师读书活动

    　　1、开展读蒙氏专著读书感想沙龙。

    　　2、鼓励教师利用业余时间阅读有益身心健康的书籍，通过传统阅读的而方式进而改善心态及生活方式。

    　　(三)亲子读书活动

    　　1、建议家长多带幼儿到书店及图书馆等地，让幼儿多体验读书氛围，激发阅读兴趣。

    　　2、每天进行半小时的亲子阅读时光。

    　　3、推荐家长阅读松居直《幸福的种子》一书。

    　　4、书香家庭大评比。

    　　家长和幼儿一同制作读书海报，将读书照片与收获进行表征，幼儿园开辟专栏进行展出评比。

    　　5、好书推荐活动。

    　　家长在班级群中推荐自己看过的好书，并注明推荐理由，分享收获。

    　　6、自制绘本展。

    　　家长和幼儿一同自制图画书，内容可以自创，也可以对某本经典图画书进行模仿。

    世界读书日活动方案篇5

    　　阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将开展"大手拉小手，牵手共阅读"为主题的幼儿园读书节系列活动。

    　　一、活动目标：

    　　1.借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，营造浓浓的"大手拉小手，牵手共阅读"的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

    　　2.通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。

    　　3.鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

    　　4.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。

    　　二、活动主题：

    　　大手拉小手，牵手共阅读

    　　三、活动时间：

    　　20xx年x月x日——20xx年x月x日

    　　四、活动对象：

    　　全体教职工、幼儿及幼儿家长。

    　　五、活动组织机构：

    　　组长：

    　　副组长：

    　　组员：

    　　六、活动内容：

    　　（一）教师读书活动

    　　1.倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。

    　　2.开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来（可以是手抄摘录也可以电子摘录），并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育（教师版）》阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由（提炼式），该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。

    　　（二）班级读书活动

    　　1.班级开展"阅读"活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的"小喇叭"广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。

    　　2.完善班级"图书角"，同时在幼儿园公共区域创设"快乐书吧"，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与"我的图书大家读"活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。

    　　3.中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。

    　　4.利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，开展书签征集评选活动，并将获奖作品展示在"快乐书吧"背景墙。

    　　（三）亲子共读活动

    　　各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到"大手拉小手，牵手共阅读"的活动中来。印发《小博士幼儿园读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐（10个）》，进行宣传发动。

    　　1.建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。

    　　2.建议家长将每天睡前半小时定为"全家总动员"，开展每天晚上30分钟"亲子共读"，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展"感动校园十佳爱心妈妈"评选，儿童节期间将开展"亲子绘本讲读"比赛。

    　　3.利用班级网页、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。

    　　七、其他事项：

    　　1.做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。

    　　2.做好读书节的相关活动信息报道。

    　　3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。

     

     

     

     

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