六年级下册语文书【六年级下册语文讲义-素养与能力拓展:「作」四季之美,部编版】
一、 导入(5 分钟) 【作】四季变化 同学们,让我们来看这四首古诗,《春晓》、《小池》、《山行》、《江雪》。【互动】 这四首古诗大家都熟悉吗?会背吗?谁能告诉老师诗中描写的是什么景象呢?都有哪些景 物呢?我们大家一起来分析下,首先《春晓》全诗通过清晨、小鸟、夜晚风雨声、春花这几处景物描写,以清新活泼、明朗通畅的语言描绘出春天的秀丽景色,同时抒发诗人内心萌发的深厚春意。《小池》这首诗对小池中哪些事物进行了描写?有泉水、树荫、小荷花、蜻蜓, 从而给我们描绘出具有无限生命力的的朴素、自然,而这样生动的画面是什么季节才有的景象啊?对,就是夏天。接下来《山行》以枫林为主景,绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图,诗人被眼前这满山一簇簇火红的枫叶,胜于春花的枫叶所吸引,抒发了对秋季的枫林的喜爱之情。最后《江雪》这首诗,从诗名我们就可猜出这是描写什么的呀?对,就是雪, 那么雪景在什么季节我们能观赏到啊?当然就是冬天!好,通过这四首小诗,我们看到了古代诗人眼中的春夏秋冬四季,和你们眼中的四季是一样的吗?你们对四季又有什么不同的感受和体会呢? 春天的鸟鸣、夏天的荷叶、秋天的枫叶和冬天的白雪构成了一幅多彩的四季画面。美丽的四季不仅在诗歌里,还在我们的身边,融入我们的生活,变化的四季不仅给我们展示他们的风采,更带来不同的体验,让我们本节课一起来欣赏美丽的四季,体会四季变化的美妙吧! 二、 四季变化之大自然(20分钟) 1. 四季的天气 一年四季的气候变化,是自然界的正常规律,亦是一切生物生长发育的基本条件。四季 气候变化的突出表现是春温、夏热、秋凉、冬寒。我相信每个同学对不同季节的天气都有一 定的认识和体会,哪个季节多雨、哪个季节爱刮风、哪个季节会下雪等等。所以老师不问你 们每个季节的天气有什么特点了,你们一定能说出一大堆,老师想考大家的是,用词语来描 绘四季的天气。
【互动】问:请大家说说四季的天气可以用什么词语来形容,如果能说出描写四季天气 的四字词语更好。
大家说的都很好,老师给大家展示并讲解几个描写天气的好词,聪明的孩子要跟着一起 记下来,可以运用到你的作文中。
春暖花开 〖解释〗春天气候温暖,百花盛开,景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。云淡风轻 〖解释〗微风轻拂,浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。
(多描 写春天) 风和日丽 〖解释〗阳光灿烂,形容晴朗暖和的天气。
烈日炎炎 〖解释〗形容夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。流金铄石 〖解释〗形容天气酷热,好像金石都快要融化。
秋高气爽 〖解释〗形容秋季晴空万里,天气清爽。秋风扫叶 〖解释〗比喻秋天风力大,气势猛。
天寒地冻 〖解释〗形容天气极为寒冷。
冰雪严寒 〖解释〗严寒:极度寒冷。冰天雪地,天气寒冷。
2. 四季的景物 我们生活在一个多姿多彩的世界里,随着天气的变化会时冷,时热的。景物也随之变化着,在一年四季中有很多美好的景色等着我们去观察,现在让我们来到缤纷的世界瞧一瞧吧! 在古诗句中,在美文中! 让我们再来看看描写四季景色的诗词,从中品味四季景物的诗意。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
——白居易 《忆江南》 赏析:一句刻画在初日映照下的江畔春花,红得胜过火焰。表现出春天花卉的生机勃勃 之态,使人感到江南春色浓艳、热烈之美。次句说“春来江水绿如蓝”。春水荡漾,碧波千里,诗人更夸张地形容它比蓝草还要绿,这深浓的碧绿色,与上句日映江花的火红色相映发, 便觉更加绚丽夺目。
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
——杜甫 《江畔独步寻花》 赏析:这首诗描写了诗人的邻居黄四娘家繁花似锦,春光烂漫的的景象。诗的大意说:
黄四娘的家里栽植的花非常多,连园中的小路都被花儿遮住了。千万朵花儿竞相开放,把花枝都压的低垂了。在花间戏耍的蝴蝶上下飞舞,总是舍不得离开。自由自在的黄莺在花枝间穿来穿去,非常美丽可爱。啼叫起来非常悦耳。这诗的特点是动中写静。通过繁花似锦,蝶舞莺啼的描写,表现了诗人对大好春光的赞颂和自己此时的欢愉心情。
连雨不知春去,一晴方觉夏深。
——范成大 《喜晴》 赏析:范成大喜欢在窗前种梅树,夏可尝青梅,冬可赏梅花。这首诗大概意思是说窗前 的梅子熟落蒂了,墙角下的竹笋也长成了林。整天下雨都不知道春天已经结束了,天一晴才 发现原来已到深夏。
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
——王勃 《滕王阁序》 赏析:落霞从天而降下,孤鹜由下而上,两者于天际齐飞。秋水碧蓝连天,与长空蓝影形成一线。在落霞孤鹜齐飞的动景中,勾勒出一幅宁静致远的画面,秋水长天一色的淡然中, 却又是充满天地间生机的涌动。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
——岑参 《白雪歌送武判官归京》 3. 四季的颜色 同学们,说到四季的颜色,请大家一起来看看我们课件上展示的四幅图片,大家说一说 它们各是哪个季节的景色?(准备四幅四季景色鲜明的图片,且能有明线的颜色差别) 【互动】问:如果我们用颜色来形容这四个季节,各是什么颜色呢? 我们可以用青、绿、金黄、白四中颜色来形容,大家觉得呢?当然你也可以有其他的想 法,只要能举例说明原因。
接下来,我们来看一篇范文,看看这位小作者眼中的四季是什么不同颜色的。
【范例一】 四季的色彩 假如季节有颜色,那么春、夏、秋、冬各是什么颜色呢?我苦苦地思索着。
假如季节有颜色,那么春便是嫩绿的。不是吗?你看,春天到了,柳树的嫩芽悄悄地从 枝条上冒出来,小草偷偷地从土里探出头来,静静地观看着这个春意盎然的世界。咦!那迎 春花也小心翼翼地挺起身子,吐出片片绿叶。放眼田间,白菜簇生着黄绿色的光,枸杞那绿 色的嫩叶在风中摇曳,好一派生机勃勃的绿!啊,春天是希望的色彩。
夏是什么颜色呢?你瞧,树上,那一朵朵红花跻身于繁枝绿叶之中,红得那么鲜艳,那 么可爱,活像一张张绽开的笑脸。花园中,美人蕉宽厚的绿叶托着几朵红艳艳的花,亭亭玉 立。说它是美人蕉,真是名副其实。荷花更是花中一绝,在那苍绿的大叶与清如镜的池水的衬托下,显得那样清秀典雅。啊,夏天的花万紫千红,千姿百态。我明白,夏是火红色的! 秋天与夏天相比,是另外一种色调。瞧,田里玉米穗,披着红缨;
涨红了脸的高粱,躬 身致谢的稻谷把秋天的风采透露出来了。果园里果树上挂满逗人喜爱的苹果,青中透红,水 灵灵透出一股香气来,多么迷人哪!有人说,金色是丰收的象征。是的,秋天到处洋溢着成 熟的色彩。
冬是雪白色的。瞧,莽莽大地,一片银白。那毛茸茸、亮晶晶的雪花,闪耀着细碎的光。红梅、青松与白雪融合在一起,组成一幅洁白的瑞雪图。啊!季节的交换,给大地披上 【互动】问:你们眼中的四季又是什么颜色呢? 答:在老师眼中夏季除了有枝叶繁茂衬出的绿色,火红的太阳和盛开的花朵展现的 红色,还有能给人带来清凉感的蓝色,那是因为犹记得那年夏天的毕业旅行,宿舍一行人来 到海边,伴着清凉的海风,感受那一望无际的蓝色海面,整个人的心胸都随之开阔了。夏天 也是到海边游玩的最佳时期,你们有没有类似这样美好的记忆呢? 赏析:(带领学生一句一句赏析) 四季给我们带来的不仅是身体上温暖还是寒冷的感官感受,在视觉上也同样给我们带来 不同的冲击。
○ 1 好一派生机勃勃的绿!啊,春天是希望的色彩。
春天是万物复苏的季节,借助这一点这位小作者用绿色,充满生机的绿色来描绘春天。
○ 2 夏是什么颜色呢?你瞧,树上,那一朵朵红花跻身于繁枝绿叶之中,红得那么鲜艳,那么可爱,活像一张张绽开的笑脸。
小作者善于使用拟人、比喻等修辞手法进行描写,使得夏季的特点更加鲜明,颜色更活 泼,因而我们在描写季节的颜色时,也要通过观察,把握住特点,近而加入修辞手法进行描 绘,会更打动人心。
○ 3 有人说,金色是丰收的象征。是的,秋天到处洋溢着成熟的色彩。
把握住秋天果实成熟、粮食丰收这一特点,小作者用金色这一给人能带来无比希望、精 神的颜色来象征丰收的喜悦。
○ 4 红梅、青松与白雪融合在一起,组成一幅洁白的瑞雪图。
一说到冬天的颜色,我们大多数人都会想到雪所带来的白色,而小作者不单一的描写雪, 而是把冬天还特有的梅花、青松结合起来描写,从而使雪景变得更加动人。
○ 5 我爱你,这五彩缤纷的四季。
结尾句简明扼要,与开头呼应,而又抒发真情。
4. 四季的动物 四季变化之大自然,除了大家能感受到的天气、欣赏到的景物、发现四季不同的颜色外, 还有和我们一起生活在大自然中的小动物们,你们在平时的生活中,有观察到小动物会随着季节的变化而有什么变化吗? 【互动】问:请大家说一说四季动物们都在干什么? 我们来一起总结下:
春天 春天来了,小动物们都苏醒了。
小青蛙从冬眠中醒来,“呱呱呱”的叫个不停,好像在告诉人们:“春天到了,要种地 了。”叫声吵醒了正在休息的小鸭子,它也“扑通”跳进了水里,浮在水面上自言自语的吟 起了诗“春江水暖我先知”。百灵鸟唱起了动人的歌。小蜜蜂被歌声吸引了,它也早早出来 采蜜了。在春光明媚的季节里,羊妈妈也带领了小羊出来散步了。草地上小花猫看到了落在 花丛中的蝴蝶,就蹑手蹑脚的走到蝴蝶身边,猛地扑了上去,可机灵的蝴蝶还是逃跑了。啄 木鸟给大树治病,猫头鹰忙着捉田鼠,青蛙帮农民伯伯捉害虫,小燕子在天空中自由自在的 捉飞虫,春天里的小动物是不是很快乐呀! 夏天 夏天的动物可多了,各种昆虫(蝴蝶、蛾子、金龟子、蝉、蚊子、苍蝇、蚂蚱);
壁虎、 青蛙、麻雀、鹌鹑、野兔、野鸭……等等。还有蜻蜓是我们夏天常见的一种可爱的小动物, 其足细而弱,上有钩刺,可在空中飞行时捕捉害虫。
夏天的动物所做的是第一,觅食(不分季节,都要做的);
第二,避暑(很多动物都不 耐热);
第三,夏季一般都属于雨季,动物寻找水源不会太过于困难,但是雨季的时候很多 地方都会被雨水淹没,所以有些动物不得不寻找更好的巢穴。
秋天 大雁在南飞,青蛙,狗熊,松鼠在为冬季做准备,在收集粮食。
冬天 燕子冬天往南飞,青蛙、蛇等很多小动物都会冬眠。
【片段】 寒冷的冬天过去了,和暖的阳光照耀在大地上,唤醒了大地的万物,给大地带来无穷的希望。在春水绿波上自由自在游泳的白鸭,天鹅在欢乐地嬉戏。原野上的花儿也纷 纷盛开了,艳丽的桃花更是争先开放。万紫千红、群芳竞艳。蝴蝶在花间飞舞,鸟儿在 树上唱歌,首首都是迎春曲,赞美着春天的明媚,歌唱着春天给大地带来的希望。
说明:这段对春天的描写,不仅有寻常的花啊草的描写,加入了对春天动物的描写,使得春 天更加生机勃勃。
小结:通过四季变化之大自然的学习,不仅是让大家欣赏四季的不同美景,更是让大家 知道,在我们生活中观察的重要性,发现美,发现未知。
同学们,你们知道吗?四季犹如一位魔术师,他会把这个绚丽多彩的世界由温暖的春天 变为炎热的夏天,再变为凉爽的秋天,紧接着变为寒冷的冬天。你们想知道四季是如何变化 的吗?就请跟我一起到大自然中寻找吧! 春天来了,大地仿佛穿上了绿油油的外衣,小燕子从南方欢快地飞回来了,又回到了北 方温暖而又美丽的家。柳树姐姐甩着绿色的长辫子,好像在欢迎着小燕子们的到来。小溪挣 脱了冰的束缚,一家人正迫不及待地去大海里旅游呢! 温暖的春天过去了,炎热的夏天到来了,太阳就像是一个大火球,炙烤着大地,像是要 把一切都融化一般。可爱的小青蛙不怕炎热,正在和它的小伙伴们在美丽的池塘里比赛游泳 呢! 魔术师不想让小朋友们这么炎热,就把凉爽的秋天变来了。看,果园里树上挂满了许多又大又甜的果子,这儿的苹果像是一个个红灯笼呢!农田里,金灿灿的麦子笑弯了腰,玉米姐姐露出了金黄的牙齿,农民伯伯们带着微笑正在收割呢!大雁排着整齐的队伍飞向温暖的南方去了,还不停地回头望着我们,有点舍不得离开呢!一片片枯黄的树叶飘落下来,这是大雁们从南方为我们寄来的一封封平安信。小草枯萎了钻到地里去了,好像在说明年见吧! 魔术师知道我们非常爱打雪仗,就为我们变来了寒冷的冬天。天空中一片片美丽的雪花, 就像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞,大地盖上了厚厚的棉被,周围的建筑物披上了银装。小朋友们迫不及待地跑出家门,去堆雪人,追逐着打雪仗呢! 通过魔术师那精彩的表演,你们知道了四季是如何变化的了吧,他们是不是很神奇呢! 小作者以四季的变化为主题。并选择描述每个季节中最具有代表性的场景,让我们在阅读中可以真切感受到每个季节的美好与不同,而尽显童趣的语言更是让习作充满着欢快的气氛。
三、 四季变化之人们生活和劳动(10分钟) 1. 衣着 大家都知道,人在四季要更换不同厚度的服装来适应季节的变化。尤其是我国面积广大, 不同地区温度相差很多,在北方的冬天人们都要穿羽绒服保暖,而夏天穿短袖就可以。而在南方,广东、海南、福建那边,冬天用穿羽绒服吗?不用,穿个衬衣加个外套就行。所以说, 从不同地区,不同季节人们衣着的变化,也能看出气候的改变,季节的更替。
【互动】我们大家一起看看课件这几幅图,观察人们的衣着有什么不同,而对应上应该 是哪个季节? 备注:制作PPT时,找几幅图片 词语积累:清亮秀丽、轻薄、花枝招展、朴素大方 2. 动作 同学们还有没有发现,生活中随着季节的变化,人们的动作也是有所变化的?比如:
寒冷的冬天,人们会穿着厚厚的羽绒服或是棉衣,甚至很多人是全副武装起来,帽子、围脖、 手套各种御寒保暖装备齐上阵,那么,唔得这么严严实实的,人们活动起来会很轻便吗?是不是每个人的动作都略显笨拙,走起路来不再是身轻如燕,而是在寒冷中缩着身子前行。在遇到被身后来的人叫的情况,由于戴着帽子围巾有些遮挡视线,不得不将整个身子都调转180 度来回应,而不是简单的一回头了。再比如炎热的夏天,人们又会有什么标志性的动作呢? 擦汗、扇风、举着遮阳伞低着头行进等等…… 【互动】谁还能接着说一说不同季节里,人们还有哪些适应这个季节的动作? 【范例一】 寒冷的冬天片段:
不知怎地,这个冬季好冷好冷,街上的行人寥寥无几,他们一定都在温暖的家中,和家 人一起吃着饭呢!想到这里,我也努力加快脚步,想要回到我温暖的家中。
寒风好似一个醉汉,在大街上游荡着,时而放开喉咙狂怒地咆哮,时而疲惫地喘着粗气, 和我一样还行走在大街上的那么几个人都颤着身子,捂着双手,狂风肆无忌惮,凉飕飕的, 直灌入人们的衣襟,吹得人不住的打寒颤。
3. 劳动 【互动】我们在来一起看课件上的图,仔细观察,图中展示了人们哪些方面的变化呢? 然后请大家说一说。
注:找农民们四季不同劳作的情景图片 图中展示的是农民们在四个季节的田间劳作情景:春暖花开,天气变暖,农民开始播种;
夏季是最热的季节,也是植物生长最茂盛的季节,农民在顶着烈日锄草;
秋天庄家成熟了, 农民又开始收获了,丰收的季节;
冬天天气冷了,下雪了,气候不适宜植物生长了,农民便搭起暖棚,种植反季蔬菜,一年四季农民都在忙着不同的农活,我们在吃着香喷喷的粮食和蔬菜时有没有意识这一点呢? 小结:
季节在变,万物也在随着它的变化而变,只要我们善于观察,就会有所发现。在不同的季节,有不同的美景和对我们生活有利的事情,但同时也有一些不利于人们生活的 方面。接下来我们再来看看四季变化对人们的生活有哪些影响。
四、 四季变化对人们生活的影响(15 分钟) 1.利 春天 万物复苏,气候适宜。如果是处于生长阶段的你,在春天也正是处于生长阶段的黄金时 期,温暖的春天,明媚的阳光可以促进人体钙元素的吸收,有助成长哦! 夏天 炎热的天气让人难耐,不由得出很多汗,但是出汗其实对人们身体是很有益的,可以促 进消化,排毒,控制血压,防骨质疏松,还能增强记忆呢! 秋天 宜人的秋季是健身、旅游的黄金季节。每到秋天的时候,人们都会到果园里去采摘硕果。
所以说秋天是收获的季节,看那黄橙橙的稻谷麦田,又是一年好丰收。
冬天 “瑞雪兆丰年”是我国广为流传的农谚。在北方,一层厚厚而疏松的积雪,像给小麦盖了 一床御寒的棉被。
【小知识】 雪中所含的氮素,易被农作物吸收利用。雪水温度低,能冻死地表层越冬的害虫,也给 农业生产带来好处。所以又有一句农谚“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。” 雪的作用很广,雪对人类有很大的好处。首先是有利于农作物的生长发育。土壤表面盖 上一层雪被,可以减少土壤热量的外传,阻挡雪面上寒气的侵入,所以,受雪保护的庄稼可 安全越冬。积雪还能为农作物储蓄水分。此外,雪还能增强土壤肥力。据测定,每1升雪水里,约含氮化物7.5克。雪水渗入土壤,就等于施了一次氮肥。用雪水喂养家畜家禽、灌溉庄稼都可收到明显的效益。
雪对人体健康有很多好处。《本草纲目》早有记载,雪水能解毒,治瘟疫。民间有用雪 水治疗火烫伤、冻伤的单方。
【互动】你们大家来说一说,生活中,四季给你们带来哪些好的影响?或者是你最喜欢 哪个季节,因为这个季节可以做什么? 比如老师喜欢夏天,虽然很晒很热,但是在科技发达的今天,有了空调,也能让你感受到清凉,最主要的是夏天有各种水果,冰镇的大西瓜,香甜的桃子,各种天然维C的摄取, 会使皮肤变好噢!而且夏天可以到海边游玩,阳光、沙滩、大海,多么美好的生活啊! 2.弊 春天 春天是万物生长的季节,细菌、病毒也加速繁殖。由于气候变化无常也使春天成为了一 个疾病好发的季节。
【小常识】 对小学生来说,春天容易患两大类疾病:一类是传染性疾病(主要是通过空气中的飞沫经呼吸道传播。譬如有:流行性感冒,水痘、腮腺炎,流脑,麻疹等),另一类是过敏性疾病(譬如有菜麻疹,过敏性鼻炎,严重的甚至发生支气管哮喘),但是,小朋友也不要过于担心害怕,只要我们在平时能做到下面几点,这些疾病还是可以预防的。
还有就是随着社会的飞速发展,我们眼中美好的春天被蒙上了一层雾霾,风中还刮起了 沙尘,相信大家都深有体会,还记得今年春天满大街行人戴着口罩的景象吗? 【互动】问:请大家说说造成这一现象的原因是什么? 大家都基本说到了,汽车排放的尾气、工厂烟囱排出的废气、乱砍树木、乱扔垃圾等都 是对我们生存环境的破坏,最终导致了这样的恶果。所以我们要提倡并且积极响应环保,做 到绿色出行,节能减排,保护环境。
夏天 炎热,高温易导致人们中暑、热伤风等疾病,有的地区在夏季还会出现台风、暴雨等气 象灾害。
秋天 立秋之后,秋风秋雨渐多,天气由热转凉。由于昼夜之间温差增大,也是人们发病较多 的时节。常见有支气管炎、哮喘病复发,肠胃疾患增多等。
冬天 雪灾会对人们的生活造成一定的影响,冬季的多雾,对会给人们生活带来很大不便。寒 冷的冬天还容易导致人们长冻疮,很痛苦。
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