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    五七幼儿园每月活动计划:幼儿园5月主题活动方案

    时间：2020-08-01 12:17:51来源：百花范文网本文已影响人

    五七幼儿园2009—2010学年下学期大一班每月主题计划表 主题名称：快乐的我 时间：2010、9 主 题 说 明 初入大班的幼儿，随着自我的意识的悄然增长，他们惊喜的发现自己长大了、能干了。“快乐的我”这一主题，就是引导幼儿认识自我，拥有自信和快乐。幼儿在活动中，认识到自己长大了，能干了;在参与、回忆各种愉快活动中，体验到生活的美好。在帮助周围人的活动中，感受到人间的温暖；
    在战胜胆怯和困难中，体验到成功的快乐，从而喜欢自己，欣赏自己，从小养成乐观开朗的性格。

    主 题 活 动 目 标 1、初步行成良好的自我意识，能正确地认识自己。

    2、喜欢自己，养成乐观开朗的性格。

    3、体验、回忆各种快乐活动，能积极地参与，大胆地讲述。

    4、乐意做力所能及的事。

    5、能主动关心、帮助周围的人，感受助人的快乐。

    主 题 活 动 网 络 主题 快乐的我 分题 嘿，我真棒！ 开心法宝 快乐时光 助人为乐 主题扩展       教 育 活 动       ★认识自己 ★我长大了 ★我们是大★班的小朋友 ★我真棒 ★小海军 ★我做小主人 ★弹弹乐 ★我最喜欢的图书 ★我喜欢自己 ★猜猜乐 ★多快乐 ★气鼓鼓的小青蛙 ★开心娃娃 ★我爱我家 ★爱心小天使 ★有趣的汉字 ★另一半 ★快乐过生日 ★快乐的旅行 ★我们去旅游 ★大嘴巴的巨人 ★喜欢和朋友玩 ★小熊过桥 ★开心一刻 ★你快乐吗 ★幼儿园里好事多 ★我是小帮手 ★雨中的英雄 ★我来棒你 ★让座 ★关心残疾人 ★慧眼侦探 ★ 我的爸爸妈妈 ★ 小小厨师忙呀忙 ★我们是快乐的好孩子 ★学雷锋 ★小小设计师 ★有趣的漫画 ★吹牛大王 ★十五是月亮 ★不倒娃娃 环 境 创 设 1、主题墙：张贴十二个月的生日蛋糕图片，幼儿根据自己的生日，将照片贴在相应月份的蛋糕上；
    布置幼儿旅游、助人的照片展；
    张贴记录每个幼儿优点的卡片（幼儿口述，家长记录；
    或集体评价，教师记录）；
    中国地图 2、音乐角：提供各种乐器、录音机、话筒等，布置一个小舞台。

    3、美工角：提供水彩颜料、卡纸、彩笔、胶水、剪刀、橡皮泥等学具，及与主题相关的动物、植物、人物等图样。

    4、图书角：收集彩图童话故事书、卡通故事书、漫画、笑话、幼儿画报等。

    5、数学角：珠子、塑料积木、花生米、红豆、蚕豆等；
    记录的纸张；
    旅游棋。

    6、幼儿作品栏：展示“快乐的我”“小帮手”“我爱我家”等绘画作品，纸制的弹簧小玩具及幼儿设计制作的“服装展”等。

    家 庭 与 社 区 资 源 1、家教栏：介绍心理健康的知识，指导家长培养幼儿健康的心理品质；
    交流家长撰写的育儿经验；
    让家长在：“每周之星”栏目中了解幼儿在园的学习生活情况。

    2、请家长给幼儿讲述成长的趣事，并和幼儿一起收拾不能再穿的衣服，送给亲友家的弟弟妹妹，让幼儿知道自己不用的东西，别人可能用得着。

    3、请家长教给孩子一些简单的小魔术、小戏法。如，变纸牌、手绢变老鼠等。

    主题名称：身体的奥秘 时间：2010、10 主 题 说 明 幼儿对是自己的身体一直充满了兴趣，随着幼儿身体的长大和经验的累计，五岁的幼儿已不再满足于知道身体各部分的名称，而是对身体各器官的功能更感兴趣，如眼睛能看东西、人为什么要吃食物、身体为什么会慢慢长大。。。。。。对身体奥秘的探究从来就没有停止过。幼儿期正是自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础，大班幼儿对自己的认识和评价是非常需要得到帮助和指引的。发现自己的变化，知道自己长大了，认识到“长大了”是件神奇和令人高兴的事，还可以帮助他们增强自信心，可以让更好地认识自己和周围人。

    开展“身体的奥秘”这一主题活动，皮肤的功能、关节的作用、换牙知识这些枯燥的科学知识在有趣的游戏中实现了情景化的展示，幼儿在探究、表演和比较中感受到自己的能力和独特，在成功的体验和快乐的气氛中产生对运动的兴趣和自信，学会珍惜、照顾自己的身体，初步学会独立，成为身心健康的个体。

    主 题 活 动 目 标 1、知道身体各部分的主要功能，知道任何保护自己。

    2、知道自己在不断长大，能认识到自己的与众不同，对运动有兴趣，爱惜自己，有自信心。

    3、学习专注地倾听别人说话，能理解较复杂的指令，能用恰当的语言表达自己的情感，喜欢表演童话故事，会创编儿歌，对阅读有兴趣。

    4、喜欢做力所能及的事，有初步的独立性，有初步的与人合作的能力，能简单、客观地分析评价自己与同伴的优缺点。

    5、喜欢操作、探索和制作活动，愿意用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题，喜欢观察，能发现事物变化的简单原因。

    6、乐意用自己的作品打扮自己，并用它们装饰美化环境，体验成功的快乐；
    体验与他人共同参与艺术活动的乐趣。

    主 题 活 动 网 络 主题 身体的奥秘 分题 我的身体在长大 神奇的身体 我的身体很美丽 和我在一起 主题扩展       教 育 活 动       ★ 我的身体在长大 ★量一量 ★ 称称有多重 ★ 我要变得很能干 ★ 它们都在长大 ★ 身体里的旅行 ★ 自助餐厅 ★ 我的心儿 ★神奇的“宝贝衣服” ★ 呼~吸~，呼吸 ★空气变新鲜了     ★我的表情 ★ 小手大变身 ★ 小脚真能干 ★ 服装展览会 ★狂欢会面具 ★ 五彩脸谱 ★和影子做游戏 ★ 印照片     ★ 让别人很快乐 ★ 猜猜他是谁 ★老师我爱您 ★会唱歌的大鞋 ★我会这样做   ★东西放哪里去了 ★跳跳猫跳不动了 ★我会做什么 ★蹦蹦跳跳身体好 ★三只老虎在吵架 ★花猫气象员 ★要下雨了 ★小脚     环 境 创 设 1、主题墙：从生命生产、胎儿、出生、六个月、一岁、三岁、五岁的人体图片、图画或大照片，不同肤色的人头像组成的大脸谱，幼儿绘制脸谱，幼儿制作的人体模型图，幼儿制作的“我的特有标识—胎记、漩涡、指纹”。

    2、自然角：玩具娃娃、人体模型图、人体器官图、脱离的牙齿、牙齿模型、记录的气象图。

    3、美工区：提供水彩颜料、纸张、彩笔、胶水等。

    4、“小医院”活动区:放置听诊器、压舌板、医生的服装，制作的温度计、药盒、空塑料药瓶等。

    5、幼儿作品栏：手绘绘画、胎记、漩涡、指纹的统计、手掌比大小的结果展示、设计的发型和服饰等。

    家 庭 与 社 区 资 源 1、请家长和幼儿一起谈论身体是怎么长大的，家长带幼儿看刚出世、一百天、六个月大、一岁的宝宝，还可以进行“性”教育，如“我是从哪里来的”“男孩女孩”等。

    2、家长应多实施赏识教育，有意识地去发现、赞美幼儿优点和特点，在家举办“红花栏”，记录幼儿的努力及长处，帮助幼儿认识自己的独特和重要，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。

    3、家里贴一张大白纸作“成长记录表”，主题活动钱划刻度标明幼儿有多高、多重、小手小脚有多大，主题结束后再茨记录，让孩子感受自己长大了。

    4、家长和幼儿一起阅读有关身体的书籍，与幼儿一起讨论身体的话题：如我们的肺有多大，是怎么工作的，血液是怎么流动的；
    胃有多大，吃下去的食物哪里去了。满足孩子的求知欲。

    5、家教栏：增加培养幼儿自信心和独立性的方法介绍，如何发现、激发和培养幼儿的特长和兴趣，家长任何指导幼儿了解身体的变化、特点和功能等。

    主题名称：探索王国 时间：2010、11 主 题 说 明 随着幼儿生活经验的日渐丰富，生活范围的逐渐扩大，他们对周围的事物，现象越来越感兴趣，对周围的各种事物充满了好奇。“探索王国”这一主题就是为了满足幼儿的好奇心，提供各种条件和机会让幼儿动手动脑，对周围的各种事物和现象开展大胆地探索，通过对磁铁、声音、镜子等有趣的自然现象和科技产品的观察，操作来丰富幼儿的经验，激发幼儿的思考；
    联想和想象；
    并进一步激发幼儿对周围的各种物体和现象的兴趣；
    发展观察和探究的能力和对待科学的正确态度。同时体验科学技术给人们生活带来的便利，感受科学技术的神奇，引导幼儿从小学科学；
    爱科学。

    主 题 活 动 目 标 1、对周围的事物、现象感兴趣，有探究的欲望，能大胆的设想、实验，并尝试从中总结经验，发现知识。

    2、探索、理解磁铁、声音、镜子的有关特性，能大胆的猜想未来世界。

    3、体验科学技术的神奇及其给人们生活带来的各种便利，形成热爱科学的情感。

    4、能用自己喜欢的方式参与探究活动，发展个性。

    5、能在成人的指导下学习查找、收集有关资料的方法。

    1、 主 题 活 动 网 络 主题 探索王国 分题 磁铁的秘密 声音的奥妙 奇妙的镜子 主题扩展 ★ 趣味磁铁（一） ★ 趣味磁铁（二） ★ 螺钉掉了 ★ 磁铁的秘密 ★ 磁悬浮列车 ★ 磁和铁 ★ 小小指南针 ★ 排队 ★ 声音总动员（一） ★声音总动员（二） ★ 山谷回音 ★ 神奇传话筒 ★ 正方体魔盒 ★ 自制小乐器 ★ 画里的“声音” ★ 声音和生活 ★有趣的电话线 ★ 镜子里的小花猫 ★ 你笑我也笑 ★ 找镜子 ★ 奇妙的镜子（一） ★ 奇妙的镜子（二） ★ 神奇的玻璃镜片 ★ 镜子的妙用 ★ 魔镜   ★灰姑娘的魔法 ★我给卡通来配音 ★口技 ★大自然的声音 ★小猫买镜子 ★人照彩虹 ★影子 ★打不清的电话 ★火箭升空 ★种太阳 ★长大了的我 ★机器人 环 境 创 设 1、主题墙：教师和幼儿一起布置“探索成长”和“幻想未来”的专栏，展示磁铁、镜子、声音的有关知识图片（ 如张贴镜子的妙用的图片等），幼儿探索活动的照片（如：幼儿演奏自制乐器的照片等），实验结果记录表（如：铁制品记录表、磁铁强弱记录表等），宇宙星空的背景图等。

    2、音乐角：各种自制的小乐器、录音机、磁带等，布置一个小舞台，让幼儿演奏、伴奏。

    3、探索区：提供记录纸；
    磁铁、回形针、各种制品；
    镜子、胶带；
    制作乐器的材料等（如长短粗细大小不同的管子、橡皮筋、瓶子、盒子等） 4、在活动室的一角布置“外星人基地”：如：有纸盒围成的太空船的外形；
    放置一些公幼儿制作外星人的头盔、衣服的材料（如：纸箱：各种色纸、布、大手提袋等） 5、数学角：不同长短的小棍、记录纸;制作正方体的纸和已做好的正方体（让幼儿自由叠放） 1、 6、幼儿作品栏：展示“磁悬浮列车”、：“赞画”“未来世界”等绘画作品、及“会跳舞的娃娃”的手工制作。

    家 庭 与 社 区 资 源 1、家教栏：将主题的意图告诉家长，要求家长有意识地引导幼儿观察、探索。

    2、请家长与幼儿一寻找生活中的磁铁、镜子及会说唱的电器，探索他们的作用及给人们生活带来的便利。

    3、请家长与幼儿一起通过查找图书、网上浏览等方式收集有关磁铁、声音、镜子、机器人、太空、外星人等资料。

    4、请家长与幼儿一同制作磁铁玩具、万花筒、小乐器等，并跟幼儿一起玩磁铁、镜子、影子的游戏。

    5、请家长和幼儿一同观察黑夜中漫天繁星，引导幼儿幻想宇宙星空、未来世界。

    主题名称：：可爱的家乡 时间：2010、12 主 题 说 明 由于幼儿思维的直观性和经验的局限性，其社会性认知，情感和行为的培养更应该从幼儿的周围生活着手，引导幼儿从熟悉的生活和环境种获得社会性认知，激发社会性情感，习得社会性行为。可爱的家乡这一主题或都旨在围绕培养幼儿最熟悉的家，然后扩展到家周围的社区{小环境}，在扩展到大环境，引导幼儿由远及近，由小到大有熟悉到陌生，由具体到抽象的认识了解自己的家乡，在了解的基础上萌发对家乡的热爱之情，在热爱的同时形成社会性行为，产生初步的社会责任感。

    主 题 活 动 目 标 1初步了解家乡的自然和人文环境。知道家乡的自然景物和标志性建筑以及主要的社会事务。培养爱家乡的情感和自豪感，知道湖北是祖国的一部分。

    2能再给中场和主动积极专注的倾听别人说话. 3能围绕同一主题用轮流的方式和他人交流，体验语言交流的乐趣。

    4能用恰当的语言表达自己的情感。

    5感受于了解名族民间音乐，能初步体会并进入艺术作品所表达的意境. 6积极接触并感受周围生活中的美好事物，艺术建筑，名胜古迹。体验自然和社会环境中各种美好的景象. 主 题 活 动 网 络 主题 可爱的家乡 分题 我家在这里 家乡的美味 家乡最美丽 主题扩展 蒲公英的旅行 赛龙舟 我家在这里 龙船调 我的家美如画 数宝宝的作用大 土特产超市 多味水果沙拉 最长的热干面采莲律动 家乡的莲藕 10的组成 家乡最美丽的地方 高高黄鹤楼 武汉长江大桥 绿色宝库-神农架 快乐的旅游团 洪湖水浪打浪 小小杂技员 ★家乡的变化 ★武汉的桥 ★红星歌 ★怎么吃最有营养 ★各种各样的塔 ★认识前后左右 环 境 创 设 1主题墙：展示本地区最有特色和代表性的自然景观，人文景观，标志建筑等，展示幼儿的旅游照片。

    2自然角：收集当地特有的动植物，果实及其图片。

    3美工角：提供多种可以构筑做桥的材料，可以用来嚓塔楼的手工纸，彩笔，胶水等美工材料。

    4在教室内设一土特产超市。。

    家 庭 与 社 区 资 源 1家教栏：增加家乡之最的有关知识，协助家长激发幼儿了解家乡的兴趣，培养幼儿的家乡自豪感。

    2请家长和幼儿搜寻家乡的土特产。

    3带幼儿到附近的景点去旅游. 4组织幼儿参观本地的标志性箭镞。

    5请有条件的家长参与主题活动的开展，给幼儿讲述家乡的风土人情和近些年的变化

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