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    [做一名幸福的人民教师演讲稿(五篇)汇编] 做一名幸福的人民教师演讲稿

    时间:2019-08-13 12:02:19来源:百花范文网本文已影响

    做一名幸福的人民教师演讲稿(五篇) (篇一) 一位老教师在退休前这样对我说:教师这工作是少有的净土,如果能在光荣感之余再多点幸福感,是值得一直干下去的。光荣?幸福?我细细咀嚼,不禁有些懵懂。教师这职业到底给了我们什么?我想,它还是给了我们一些东西的。比如一份可以矜持一些的心态,一种相对安定的生活,一个三餐准时的习惯……所以,那些多年不见的朋友听说我做了一名孩子王,往往都会问:你的薪水高吗?你的待遇不错吧?可是,即使是再关心我的好友,也无人问及,你幸福吗?我幸福吗?我又因为什么幸福?你们呢?有没有一个可以不加思索就说出来的答案呢? 幸福是什么?也许我们记住了许多快乐的场面,可幸福却是一种来自灵魂深处的问答。于是,我问我自己:你因为爱人而幸福过吗?你因为被爱而幸福过吗? 工作累了,父母打来电话,朋友发来短信,如果不是做老师,这也许就是我幸福的全部。可教师这份职业,让我获得了额外的关爱,它丰富了我的人生,是我幸福的内涵。

    以前也许我们总是很担心:与一群活蹦乱跳的顽皮猴打交道,我们的付出他们能懂多少?恐怕过了今天也就忘记了吧!可是朋友,我想请您听听我的故事:那一次,我的咽喉炎又犯了,嗓子嘶哑充血,当我艰难地吐出第一个音时,一只只小手举了起来:“老师,我们知道你 喉咙不好,你不要讲了,你布置点作业给我们吧。我们会管住自己的。”“对,老师你别担心,我中午带药给你吃。”……中午,不知什么时候,我的桌上摆满了“西瓜霜”、“金嗓子”,还有一个红红的的大苹果。看着眼前的一切,我忽然想起了《冰激凌的眼泪》中蕴含的故事:那是一位支援西部的年轻教师,他步行四十里山路为的只是给全班每一个孩子买一支冰激凌。孩子们在作文中这样写到:我们的老师是个好人,他很爱我们,给我们每人买了一个冰激凌。我们从来没吃过冰激凌,真好吃。大家很感动,都流泪了。冰激凌也很感动,流着白色的泪。是啊,总有一种力量让我们泪流满面。

    我们可以做一个简单的计算:工作五年来我教过三个班,约等于两百人。假定其中有一半是爱我的,那么在亲人朋友之外,我的人生额外的收获了一百份关爱。收获别人的关爱,这是一笔旷世的财富啊!这就是我的幸福! 灰姑娘说:幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞;
    睡美人说:幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻;
    海的女儿说:幸福就是要让自己爱的人幸福,即使自己失去生命。

    而我要说:
    幸福是踏上讲台 是拥有一个班 是陪伴心灵的成长 是进行了一次家访 是享受学生的进步 是发现孩子们身上的光亮 幸福是付出 是对学生 对班级 对教育的激情投入 幸福是姿态 是微笑着放手 快乐地享受 幸福是一种感觉 一种态度 一种修养 用幸福诠释爱心 用幸福启迪智慧 用幸福擦亮希望 于是,我要做一名幸福的老师, 因为只有幸福的老师才能做幸福的使者, 将幸福的种子播撒到学生的心田。

    我的演讲完毕,谢谢大家! (篇二) 提到教师,人们更多联想到的是物质上的清贫,精神上的劳累,很少有 人会想到“幸福”一词。大学毕业时,想到自己将成为一名教师,而且是一名农村中学教师的时候,心中也曾充满无奈。在大学校刊上发表的一首小诗《萤火虫》,分明在诉说着我心中的苦闷:
    “城市光怪陆离的灯海里 你荧荧的光太暗淡了 舞池 宴会 剧场 你挤不进那灯火辉煌 ……” 是啊,我是萤火虫——一串被城市弹落到乡间的音符。

    然而,初为人师的那一幕幕,感动着我,激励着我,冲击着我的思维,改变了我的看法…… 邻居家读中学的小女孩,听说我要分到本乡的中学任教,一天傍晚,她突然找我,说是有个社会青年老纠缠她,问我她该怎么办?我非常认真地帮她出主意、想办法,她听完后点点头走了。第二天傍晚,她笑嘻嘻地又来找我。开口就说:“昨天真对不起,我的同学听说你将教她们,让我先来试探一下,你是不是够格教她们。”邻家女孩眨了眨眼,“我很高兴地告诉你,你很真诚,将来一定会是一名好老师,她们很满意!” 没想到还没登上讲台就被小丫头涮了!不过这件事也让我了解到,学生对他们的老师是充满多大的期待啊!我不能让孩子们失望! 真正走上讲台,你才会发现,原来做一名教师,还拥有这么多的快乐! 课堂上,那一双双渴求知识的眼睛让你感动,那一个个天真古怪的问题让你乐不可支……这一刻,你是他们眼中的神! 课堂外,他们拉你做游戏,找你讲故事,和你谈理想,听你吹笛子……这时候,你是他们亲密无间的朋友! 每个星期天的下午,孩子们象一只只归巢的小鸟,一群群叽叽喳喳地来到我的寝室,有的带来野生的鲜花,插在我书案旁的瓶子里;
    有的顽皮地从背后悄悄捂住我的眼睛,让我摸着他们的小手猜出他是谁? 嗅着淡淡的花香,听着孩子们的说笑声,一种幸福,溢满了我的小屋。

    孩子们的爱戴,激发了我为人师表的热情。我不断学习,充实自己;
    不断探索,发掘自己;
    不断总结,完善自己…… 三尺讲台,我竟坚守了二十余年。转眼间,我从一个毛糙的小伙,变成了一个稳健的中年。岁月夺走了我的青春,却留下了我的热情。如今,我从一名普通教师,到走上领导岗位,从教坛新秀,到乡优秀教师、校园名师、市级优秀教师、骨干教师、地区师德先进个人、地区骨干教师……每次捧起鲜红的证书,总有一种幸福的暖流在胸中涌动! 去年,二十年前我教的第一届毕业生回校看我。席间,他们谈到二十年前的我,仍然记忆犹新:
    “那时老师在我们眼里就一个字——‘帅’!” “那时老师常穿一件黄色T恤,一条洁白的马裤,真潇洒!” “老师的笛子吹得好!” “元旦晚会上,老师的节目表演得真精彩!” “老师手里常捧着一本书在操场边走边看”….. 二十年了,他们谈起老师的故事还如数家珍,甚至还记得当时我的一举手一投足!试问,除了老师,还有谁能在别人心中留下如此深刻的印象?在学生的谈论中,我仿佛又回到青春年少时代,一种巨大的幸福,写在了脸上! 几天前,我又收到一个学生从木梓中学QQ群发给我的一封信。信中说,要不是当初我的教育和引导,他肯定走上了邪道。是我,使他有了今天的成就和今天的幸福生活!他说他永远难忘师恩! 能够成为一个给别人带来幸福的人,该是一种怎样的幸福啊! 如果要我重新选择职业,我会毫不犹豫地选择当一名教师。我相信,你对学生付出了爱,你就会收获学生对你的爱;
    你播种了幸福给学生,你也将成为一名幸福的人民教师! (篇三) 教师要给学生幸福,自己应先成为一个幸福的人,一个懂得创造幸福的人。

    那么样才能成为一个幸福的教师呢? 一、每日反思, 战胜自我 如果学生对我们老师不满意, 我觉得是好事. 俗话说:人生最大的敌人是自己,而战胜自己就要不断反思自己,找出学生不满意我们的地方和原因.通过思考,解剖自己日常教育,把教育心得记下来.,并常写教育案例。案例撰写是对教学教育实践的反思,从实践中选择适当的实例进行描述和分析,可以更清楚地认识有些做法为什么会取得成功。

    二、尊重学生,设法走进学生的心灵 老师们最容易犯的错误是在为学生好的帽子下, 随意地批评和呵斥学生.想当然地认为, 学生今后会理解自己的苦心. 殊不知, 被伤害的心灵是很难被修复的. 教师“学高为师,身正为范”,教师的一言一行,一举一动都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育,有时甚至一句无心的话可能就是学生终身的心理伤痕,尊重学生,设法走进学生的心灵 ,我才能被学生尊重,这是我们要成为幸福教师的保证。

    三、时时学习,提升教育的方式与艺术 作为一名教师,应该养成爱别人的孩子的好习惯。看见别人的孩子,也要情不自禁。我爱别人的孩子,我自己的孩子则由他的老师来爱。为什么非要自私只爱自己的孩子呢?这就是我为人人, 人人为我的道理. 爱,不仅仅只是一种付出和给予,它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术,爱是奉献,爱是理解,爱可以通过满意而传达,爱同样可以通过不满意流露;
    学会合适的肢体语言,学会正面暗示,学会附耳细说,学会体察学生心灵的变化,表情的微妙起伏,学会触类旁通,站在学生角度分析问题,为其切身利益考虑,遇事方可迎刃而解。

    人生在世, 匆匆几十年. 幸福最重要. 世间总有公道, 付出总有回报, 说到不如做到, 要做就做一个幸福的老师. 而“幸福”二字如何诠释,曾记得,有位校长说过:学生也许记不住校长什么名字,什么模样,但绝对会记班主任,记住任课老师,这就做被记住的老师,是幸福的被记住还是因怨恨而被记住,这就要看我们如何做老师了。如果把学生当做魔鬼,那我们就生活在地狱,如果我们把学生当做天使,那你就生活在天堂。

    总之, 要做一名读书型老师,研究型老师,魅力型老师,反思型老师,滋养生命的老师,提高着自己,进步着自己,丰富着自己,成功着自己!归根结底做一名幸福的老师,因爱心而幸福,因知识而幸福,因责任而幸福,因师生和谐而幸福. (篇四) 尊敬的领导、敬爱的评委、亲爱的老师们:
    大家上午好!非常感谢教育局又给了我一次学习和锻炼的机会。今天我演讲的题目是《做一名幸福的人民教师》。

    小时候,我很喜欢读书,读书给我带来了无穷的快乐。至今为止,我认为此生做得最好的事情就是读书。毕业后我走上讲台成了一名教师,那时候,我还不知道幸福离我有多远,但我非常坚信我能把学习的快乐带给他们。

    首先,我想我要把快乐带进课堂。课堂是教师的舞台,我在台上扮演了各种角色。

    有时我感觉自己是个明星。当我讲解课文时,孩子们炽热的目光就像几十盏聚光灯齐刷刷地向我射来,光柱跟着我的脚步挪动。有的孩子恨前面的同学挡住了视线,索性侧起身从过道里探出头来,眼睛一眨不眨地盯着我,好像一眨眼就会错过精彩的电影似的。看着这一双双求知若渴的眼睛,我恨不得把课讲得再精彩些。

    有时我被他们宠成了贵妃娘娘。有一天下午上课时,一个同学打瞌睡,我让他站起来醒醒神,几分钟后用手势示意他坐下,结果没过多久另一个同学“告状”说:“老师,你没叫他坐下他就坐下了。”我笑着说:“我已经赐坐了。”那个打瞌睡的同学快速反应地回答:“谢娘娘!”同学们被他逗得哈哈大笑,登时全班同学瞌睡全无。

    我常常开心地叫他们CEO,他们总是美滋滋地答应。我教他们用唱歌的方法背诵花名;
    我用贴花脸的办法教他们在游戏中背诵病句修改的方法;
    我用戏曲的腔调教他们背古诗,他们就跟着摇头晃脑,拿腔作调。我们一唱一和,乐淘淘又到了下课。

    我发现快乐不止在课堂,课后的时光也充满快乐。

    下课了,孩子们追到我的办公室来,有送东西给我吃的,也有向我要东西吃的,有来聊八卦的,也有问问题的,还有腼腆的,站在我门口望着我害羞地笑的……遇到节日,他们自己动手折纸花,做贺卡送给我。我是无论精致毛糙,一概笑纳。有的同学没来得及准备彩纸,急匆匆用白纸赶制一朵花送来,生怕自己对老师的爱比别人少一分。白纸做的花我也乐呵呵地收下,过几天再告诉他们:喜庆和祝福不要送白色的花。在节日里,我也不忘回赠这些小吃货们礼物,我们彼此祝福,其乐融融。

    周末我常常带着儿子去户外活动,班里的孩子也跟着去,福林塔顶瞰资江、城市学院赏樱花、明清古巷寻历史、奥林匹克踢足球……离了教室,孩子们欢呼雀跃,尽情嗨皮。回到家翻开手机相册,看着孩子们一张张灿烂的笑脸,我一口气把今天的活动做成“美篇”,配上欢快的音乐,分享到微信朋友圈,然后陷在沙发里望着自己的劳动成果心旷神怡!不断新增的“美篇”,都快撑爆了我的手机内存!这是快乐在沉淀,这是幸福在膨胀! 习惯了和孩子们朝夕相处,我常常不忍假期的漫长。我叫同学们来我家里做作业(免费)。有时人多,大圆桌,茶几不够用,我就把床板取出来,往两条高凳子上一搁,做个临时课桌。即使这样,孩子们也觉得自己像贵宾,比在学校读书认真多了,也斯文起来。有时他们在客厅做作业,我在厨房炒菜,闻到菜香的馋猫们一下跑进厨房,把我的厨艺一顿夸,我却故作严肃地说:“去,做完作业再吃!”“刷”地转身,全跑回原位。得到表扬的我在厨房偷着乐。

    去年寒假为了培养孩子们的沟通能力和抗挫折能力,我带他们去街头卖年货。我跟他们强调主动沟通的重要性:同学们,国学的大师翟鸿燊说“我看到人在动,就是看到钱在动,你口袋里的钱是我的。”我们要找对客户,把年货卖给他。但我又担心路人的冷漠、嘲笑给他们太大打击,我又教了他们一句自我疗伤心法:“开口就有,闭口就没有,不理我就走,一点损失也没有!”到现在,孩子们还把这两句话当歌唱。三个孩子守摊位,三个家长看孩子,看到孩子们出色的表现,家长们脸上乐开了花。作为一名教师,还有什么比看到孩子和家长满意的笑脸更令人欣慰呢? 日子一天一天地过,学生一届一届地换。爱心在传递,责任在长大,很多同学在微信中说:看到老师工作热情这么高,我们怎么好意思懈怠呢!有一个正在读博的女同学说,感谢我带她找到了学习的乐趣,要不然她绝对走不到今天。许多毕业生已经离校多年,到了谈婚论嫁的年龄,当他们感情困惑时,就会打电话给我谈心,把我当成知心姐姐。我也曾问自己,我何德何能被他们如此追捧和信任?回想起来,我又教过他们什么呢?我想我不过指引了他们明确的目标和认真的态度吧! 19年来,教育给我的太多。我找了一个优秀的教师做老公,我的儿子成了我的得意门生,我彻底嫁给了教育。19年来,我把学习的快乐带给孩子们,他们回报我更多的快乐。长长久久的快乐就是幸福啊!既让自己快乐也让别人快乐的职业,就是幸福的职业啊!而我已经找到了制造幸福的秘方,那就是爱和奉献,责任和担当!19年来,也曾有过换工作的机会,但是我愿意守着这份稳稳的幸福,依然是志向不改,依然是信念不衰!我确信——我是一名幸福的人民教师! (篇五) 年轻的时候,工作靠的是热情和拼劲,怀孕期间依然给两理一文三个班上课,硬是上到生孩子当天。

    休着产假,接到学校领导电话,告诉我因为缺人组里新来的春强和张阳正一人教四个班,于是提前两个月结束产假,接手两个班的教学工作…… 繁重的工作面前,从未想过退缩,只想着如何能提高自己的工作效率,把每一份工作做到尽善尽美。

    南岗区优秀班级、南岗区优秀班主任、区记功、市记功、市记大功、哈尔滨市优秀教师、哈尔滨市师德建设先进个人,当这些荣誉接踵而至,我感受到的是沉甸甸的责任,因为被认可、被信任,所以要更加努力。

    随着年龄的增长,理性的思考逐步替代了简单粗暴的工作方式。

    在个人教学、班级管理和备课组管理方面,我都会经常反思,还有什么地方做的不够完美,可以再调整的呢?想到之后,我通常就会大刀阔斧地去尝试,因为我不喜欢墨守成规,我相信只有用不断创新的教育方式才能教育出有创新能力的学生。

    坚持不懈的努力下,我逐步形成了自己的教学风格 回首来时路,我欣慰自己选择了教师这个职业,有幸参与到那么多花季少年的奋斗历程中,我的生命也因此变得厚重。

    做一个优秀的教师,更要做一个幸福的人,我欣然走在这条追求完美的路上,期待与同样完美的你一路同行、一路欢歌!

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