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    中班考核成绩分析报告【中期成绩分析】

    时间:2020-04-09 12:58:58来源:百花范文网本文已影响

    期中反思 时间转眼即逝,不知不觉期中考试已经结束了,在这几天的时间里,一直在反思后面的两个月时间如何进行。有时候会进入教学混沌,拿到一篇课文不知道该如何进教学。一是自身经验不足,二是知识储备还有待提高。为了在今后的教学工作中扬长避短,现将试卷做以全面分析。

    一、 班级分析: 全班49人,期中男生26人,女生23人。最高分113,最低分40分。全班平均分80.56,及格率82.2%,优生率8.8% 二、 试卷分析 本次卷命题体现新课标中新理念的原则,除考察学生应该掌握的基础知识外还增加了一些开放性、实践性的考查,注重考查学生的语文综合实践能力,本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。

    1. 重积累:作为语文学科而言,积累非常重要,只有厚积才能薄发,对汉字,词语,句子和理解考查灵活。

    2. 重运用:学生学习词语要联系上下文来理解,通过对词语所在句子的理解,依靠语言环境提供的信息来认知词语,体会词语的意思。

    3. 重发展:试卷留给学生阅读思考的空间。如课外阅读题、语言实践展示台、习作。这种发散型的题目既能考核出学生语言发展能力同时也开发了学生的发散性思维。

    三、 存在的问题及原因分析:
    1、 看拼音写词语。此题中个别字出错率很高。这也看出我在教学过程中局限于本课或本单元生字的归整,而忽略了跨单元的生字归整。平时总是练习比较多,缺乏小阶段考查,这在以后要注意,多要求学生互帮互助。

    2、 给带点字选择正确的读音。不同的字在不同的语言环境中读音也不相同,这里出现了四组多音字,平时也全部训练过,当仍有一部分学生出现错误,说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。

    3、 选词填空和填合适的字词。学生失分很少,个别人答题缺乏思考。

    4、 提出学习问题:这是个新题,对于学习的问题,好多孩子理解偏差很多,题目要求也确实存在歧义。不该失分的题目出现了不必要的失分。

    5、 作文主要存在的问题有:①学生词汇不丰富,组织语言的能力较差,文章结构不合理,文章内容不够充实。表现出学生平时积累语言的习惯没养成好,阅读量偏少等问题。②字数不达标。

    四、 改进措施 1、教法:
    ①认真钻研教材,研读大纲,正确把握教材的重难点,精心组织教学活动。

    ②注重学生审题能力的培养,鼓励学生自己动脑思考,提高审题的能力。

    ③平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中,不到期末临时抱佛脚。

    2、学法:
    ①加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看,学生在写字方面对汉字的基本笔画,间架结构的书写欠规范,学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书。利用中午大课间练习写字。

    ②培养学生的认真阅读态度,平时提高要求,端正态度,作业的质量等方面进一步加强;
    养成良好的习惯,培养学生做完题认真检查的习惯。

    ③对个别同学要加强辅导,特别是要提高课堂教学效率。

    ④学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中,我应给予学生自主学习的空间,鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍,丰富积累,提高自身的阅读水平。

    ⑤作文教学改进作文方法的指导,注意学生思维的训练,减少作文的错别字,注意提高学生的阅读积累,针对四年级学生的语文学习特点,字词教学应以积累为主。我要为学生提供更为广阔的学习空间,引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句,养成自觉积累的习惯。

    ⑥加强优等生的培养,学困生的指导,提高及格率。

    当还不足够优秀时,需要不断勤奋!期待期末能够考出好成绩!

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