网站首页 公文大全 个人文档 实用范文 讲话致辞 实用工具 心得体会 哲学范文 总结范文 范文大全 报告 合同 文书 信函 实用
  • 企划文案
  • 规章制度
  • 礼仪文书
  • 调研报告
  • 法律文书
  • 工作总结
  • 活动总结
  • 工作计划
  • 工作报告
    • 百花范文网 > 公文大全 > 调研报告 > 【最新教科版科学四年级上册《6.声音的高与低》教案教学设计】 苏教版四年级下册科学教案

    【最新教科版科学四年级上册《6.声音的高与低》教案教学设计】 苏教版四年级下册科学教案

    时间：2020-10-08 12:08:27来源：百花范文网本文已影响人

    最新教科版科学四年级上册《6.声音的高与低》教案教学设计 6.声音的高与低 【教材简析】 本课是教科版科学教材四年级上册《声音》单元中的第6课，是在学习了第5课研究了声音的强弱的有关内容后，继续研究声音的另一个属性——音高。敲击钢片琴和吹口琴都可以发出高低不同的声音，并通过观察，学生们可以猜测到音高可能跟物体的长短、薄厚有关。学生将采用改变钢尺发声部分长度的方法，让钢尺发出高低不同的声音，来发现物体在发出高低不同的声音时，振动的快慢和发出声音高低之间的关系，揭开音高的秘密。

    【学情分析】 通过前几课的学习，学生已经知道声音是物体振动产生的，而振动的幅度决定着声音的大小，学生研究声音时，已经开始将听到的声音与物体的振动联系起来。在本课，学生将通过多种探究活动，去认识声音的另一个基本属性——音高。

    【教学目标】 科学概念目标 声音的高低可以用音高来表示。物体振动得越快，发出的声音就越高；
    物体振动得越慢，发出的声音就越低。

    科学探究目标 通过描述尺子伸出桌外长度的不同时，振动的快慢和发出声音高低的变化情况，提高学生进行有根据的推测和科学操作能力。

    科学态度目标 养成勤于观察，乐于动脑的习惯。

    科学、技术、社会与环境目标 认识到科学技术影响着我们的生活、推动着社会的进步。

    【教学重难点】 重点：探索钢尺伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化，以及振动快慢的变化。

    难点：推测物体发出声音的高低，并能用所学知识作出合理解释。

    【教学准备】 教师：多媒体课件、一把尤克里里 小组：一个钢片琴、一把口琴、一把螺丝刀、1把钢尺、1 本厚的硬皮书、《学生活动手册》。

    【教学过程】 一、聚焦：
    （预设1分钟） [材料准备：一把尤克里里] 1.在上课前，老师先考考大家的耳朵。接下来我会弹2个音，请你听一听这2个音有什么变化？（拨弹尤克里里，发出强弱不同的声音） 第2组。（拨弹尤克里里，发出高低不同的声音） 2.接下来老师弹一组高低不同的声音，请你听听是从低到高还是从高到低变化的。（老师用尤克里里拨弹一组高低不同的声音。） 3.声音有高低和强弱的变化，上节课我们研究了声音的强弱变化与振动幅度有关，那么高低不同的声音又是怎样产生的？今天我们一起来研究声音的高低。【板书：1.6 声音的高与低】 二、探索：（预设9分钟） [材料准备：每组一个钢片琴、一把口琴、一把螺丝刀] 1.请大家拿出钢片琴，试着让它发出高低不同的声音。思考高低不同的声音是怎样产生的？（预设：敲击不同长度的钢片会发出高低不同的声音） 2.接着拿出口琴，怎样让它发出高低不同的声音？口琴高低不同的声音又是怎样产生的？ 3.大家见过口琴内部吗？请各小组小心拆开口琴外壳，看看它的内部结构，一边吹一边找它的发声部分在哪。

    4.口琴的内部结构：由外壳、音格、金属板组成。金属板上是口琴的发声部分——簧片，当我们吹或吸气时，口琴的簧片会振动起来发出声音。

    5.请你仔细观察，比较钢片和簧片，思考声音的高低与钢片、簧片有什么关系？（预设：簧片和钢片的长短不同，导致发出声音的高低不同。越长的声音越低，越短的声音越高。） 6.我们发现，钢片、簧片越长，发出的声音越低；
    钢片、簧片越短，发出的声音越高。

    【板书：  物体越长                          声音越低 物体越短                          声音越高】 7.那么高低不同的声音又与振动有什么关系呢？我们可以用钢尺来研究与振动的关系。

    二、探索：声音的高低与振动的关系（预设20分钟） [材料准备：每组1把钢尺、1 本厚的硬皮书、《学生活动手册》] 1.用钢尺该如何研究呢？怎样让它发出高低不同的声音？（预设：改变伸出桌面的长度） 2.如果我们不断地改变尺子伸出桌面的长度，它振动时发出声音的高低会发生什么变化呢？请你先进行预测，并说说理由。（预设：伸出桌面越长，声音越低，伸出桌面越短，声音越高。） 3.那么它的振动情况又会怎样变化呢？我们需要通过实验寻找规律。实验前，老师有几点提示：
    按长度变化顺序依次拨动钢尺，寻找规律n 从侧面观察钢尺的振动情况n 为了保证公平，每个长度尽量按压到相同的幅度n 重复实验至少3次n 4.最后，请大家把实验结果记录到《学生活动手册》中。接下来就开始实验吧！ 5.学生相互合作，观察并记录实验现象。

    三、研讨：实验发现（预设10分钟） 1.学生反馈交流：通过实验发现，不同长度的钢尺，发出声音的高低不同，振动的快慢也不同。

    2.究竟谁振动得更快？我们可以利用手机“慢动作”拍摄功能，看看放慢32倍后结果如何。（播放微课） 3.通过以上实验，你认为高低不同的声音与振动有什么关系？ 【物体越长        板书：振动越慢        声音越低 物体越短        板书：振动越快        声音越高】 4.练习：观察下图中的编钟、钢管、音叉，推测他们发出的声音高低将会怎样变化？并说说理由。

    【板书设计】 6.声音的高与低 物体越长         振动越慢         声音越低  物体越短         振动越快         声音越高 【活动手册使用说明】 1.钢尺伸出桌面的长度可以根据你所使用的钢尺的长度来确定，课件内的长度仅供参考。

    2.有条件的可以给每组 4 把钢尺，更便于学生观察比较。并按照学生  活动手册中提示的记录方法进行记录。

    【作业设计】 1.声音的高低可以用音高来描述。探索尺子音高变化时发现，尺子伸出桌面越长，（     ）。

    A.振动越快，音高越高           B.振动越慢，音高越低            C.振动越快，音高越低           D.振动越慢，音高越高 2.声音的高低可以用音高来描述，下列日常用语中所讲的“高”指的是音高的是（     ）。

    A.“喂，我听不到，你的声音再高一些。” B.“你的声音很高，我听得很清楚。” C.“请勿高声喧哗。” D.“这音太高，我唱不上去。” 3.右图是一个弦乐器——尤克里里，它 可以通过一只手在按弦区按弦，另一只手在 拨弹区拨弦来发出声音。当我们拨弹同一根 弦时，手指按住①位置发出的声音和②位置 发出的声音（     ）。

    A.①位置高 B.②位置高 C.因为是同一根弦，所以一样高 D.无法判断

    相关热词搜索：上册 教学设计 四年级 最新教科版科学四年级上册《6 声音的高与低》教案教学设计 苏教版四年级下册科学教案 冀教版四年级下册科学教案

    • 范文大全
    • 说说大全
    • 学习资料
    • 语录
    • 生肖
    • 解梦
    • 十二星座
    最新文章

    推荐访问

    上册 上册英语质量检测答案 上册音乐教学计划 上册鹿城区一年级 冀教版 冀教版1年级数学 冀教版2016年小学数学二年级上学期期中测试卷 冀教版2017年小升初数学备考专题图形与几何基础卷 冀教版2017年小学数学升学考试全真模拟卷A 冀教版2017年小学数学毕业考试全真模拟卷A 冀教版2019-2020学年一年级上学期数学期末模拟卷 冀教版2019-2020学年一年级下学期数学期中考试试卷 冀教版2019-2020学年一年级下学期数学期末考试试卷 冀教版2019-2020学年一年级下学期数学第一次月考考试试卷 冀教版2019-2020学年三年级上学期数学期中考试试卷（B卷） 冀教版2019-2020学年三年级上学期数学期末考试试卷（B卷） 冀教版2019-2020学年三年级下学期数学期中考试试卷（B卷） 冀教版2019-2020学年三年级下学期数学第一次月考考试试卷 冀教版2019-2020学年二年级上学期数学12月月考试卷 冀教版2019-2020学年二年级上学期数学期中试卷 冀教版2019-2020学年二年级下学期数学期中试卷 冀教版2019-2020学年五年级上册数学期中试卷 冀教版2019-2020学年五年级上学期数学月考试卷（9月） 冀教版2019-2020学年五年级上学期数学期中卷 冀教版2019-2020学年五年级上学期数学期中考试试卷（B卷） 冀教版2019-2020学年五年级上学期数学期中试卷 冀教版2019-2020学年五年级上学期数学期末卷 冀教版2019-2020学年五年级上学期数学期末试卷 冀教版2019-2020学年五年级下学期数学5月月考试卷 冀教版2019-2020学年五年级下学期数学期中试卷 冀教版2019-2020学年五年级下学期数学期末试卷 冀教版2019-2020学年五年级下学期数学第二次质检试题 冀教版2019-2020学年六年级下学期数学第二次质检试题 冀教版2019-2020学年四年级上学期数学期中考试试卷 冀教版2019-2020学年四年级上学期数学期末考试试卷 冀教版2019-2020学年四年级上学期数学第三次月考试卷 冀教版2019-2020学年四年级下学期数学期中考试试卷（B卷） 冀教版2019-2020学年四年级下学期数学期末试卷 冀教版2020年某重点初中招生考试数学试卷 冀教版3年级数下册 冀教版3年级期末试题 冀教版一年级上册数学1-10单元测试卷含期中期末测试卷及答案 冀教版一年级上册数学期末测试卷 冀教版一年级下册数学期末测试卷 冀教版一年级下册数学试卷 冀教版一年级下册科学教学计划 冀教版一年级数学测试 冀教版一年级数学试卷 冀教版一年级美术 冀教版七年级上册数学知识点总结 冀教版三年级上册英语全册课时练含答案

    本文【最新教科版科学四年级上册《6.声音的高与低》教案教学设计】 苏教版四年级下册科学教案由百花范文网整理提供，版权归原作者、原出处所有。

    Copyright © 百花范文网 All Rights Reserved.