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    中小学晨午检制度

    时间:2022-11-15 13:00:22来源:百花范文网本文已影响

    下面是小编为大家整理的中小学晨午检制度,供大家参考。

    中小学晨午检制度

      各学校特别是中小学和幼儿园要全面恢复晨检制度,每日对在校学生和教职工进行晨检,以下是我能网小编为大家带来的关于中小学晨午检制度,以供大家参考!

      中小学晨午检制度

      为保证学生的身心健康,及时发现异常情况,及时处理,预防传染性疾病的发生,特制定本制度,并参照《小学生因病缺课病因追查与登记制度》合并执行。

      1.每班班主任教师负责每天早晨及中午对本班在校学生进行晨检及午检。

      2.晨、午检时应认真、细心,通过观察、询问等方式了解在校学生的健康情况;对未到学校的学生要及时了解缺勤的原因。

      3.每日晨、午检情况要做好记录,特别对异常情况更要做好详细的记录。内容包括学生姓名、性别、家庭住址、家长姓名及电话、异常情况以及就诊情况等。

      4.对晨、午检中发现的异常情况,特别是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状和现象,要及时、详细地报告学校卫生室;督促有关学生及时就医;在重大传染病流行期间,出现相关疑似症状时应根据卫生室要求立即采取隔离及消毒等措施。

      5.班主任教师对患病学生在治疗期间的情况要做好跟踪记录。

      6.各班主任完成后,交医务室董燕老师。

      中小学晨午检制度

      为保障广大师生员工的身体健康和生命安全,维护正常的教育教学秩序,构建以预防为主、防治结合的传染病长效管理与应急处理机制,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,有效地防控传染病,特制定本制度。

      一、各级部、处室负责人为本部门防控传染病工作的第一责任人;班主任为学生晨午检工作的第一责任人。

      二、当传染病疫情发生时,启动学生晨午检制度,每天由班主任负责对学生进行晨午检,负责检查本班学生出勤及健康情况;各职能部门负责人每天对本部门工作人员进行晨午检。

      三、晨午检中一旦发现师生中有传染病疑似症状者要密切观察,立即报告本单位负责人员,填写《学生晨午检及因病缺勤病因追查登记表》并将患者及时送往定点医院就诊。

      四、晨午检时间以外师生中发现有可疑症状者,全校师生人人有责任及时报告。

      五、坚持追踪及电话随访制度。各相关责任人对有关传染病疑似症状者,要每天追踪了解病情变化及诊治情况,并建议有关方面对与其有密切接触的人员进行医学观察。各级部、处室负责人要将患病师生情况及时上报学校有关同志。

      六、实行疫情报告制度。各级部、各处室务必按照要求做好晨午检工作,相关责任人要将可疑情况2小时内上报学校。对疫情缓报、瞒报、漏报者,相关责任人要承担相应的责任。

      中小学晨午检制度

      入冬以来,流感、诺如病毒等传染病发病率越来越高。为此,市教育局日前下发《关于进一步加强学校冬季重点传染病防控工作的通知》(下简称“通知”),要求全市中小学校、幼儿园要全面落实晨、午检制度,确保师生健康和生命安全。市教育局表示,目前佛山各校流感流行水平总体情况基本稳定,且流感病情可防、可控、可治,家长与学生无须恐慌。

      “针对近期我市个别学校出现的流感病情,我们已第一时间联合区、镇教育局、卫生部门入校检查,目前情况基本稳定。”市教育局相关负责人表示,一旦发生传染病流行,学校要积极做好应急处置,第一时间向属地教育、卫生部门和市教育局报告。“如果发生瞒报、漏报、迟报情况,将追究有关单位及人员的责任。”

      通知还给出了具体的学校防控诺如病毒感染工作指引,要求各学校和托幼机构进一步落实晨检、因病缺勤登记和病因追踪制度,当发现呕吐、腹泻等急性胃肠炎病例异常增多时(3天超过5例,或1周超过10例),要立即报告当地疾控机构及相关行政部门。

      据记者走访了解,近期我市各校已开展多种防控措施。“本次流感对幼儿园的影响不大,本周幼儿出勤率在90%以上。”因博教育集团执行总监梁小敏表示,该集团旗下的幼儿园每日均上报请假幼儿人数及请假原因,每位小朋友早晨到达幼儿园以后,校医都会进行晨检。“如果小朋友身体不适,我们会请家长把小朋友带回家,一方面可以得到及时治疗,另一方面可以控制相关疾病传播。”梁小敏说。

      “每天晨检后,学校会上报生病学生人数,人数较多时,教育行政部门会派医生进校指导,生病学生人数较多的班级则会停课隔离。”白燕小学校长谭美景介绍,此次流感的症状一般为发烧,而学生经过治疗,退烧48小时后即可回校上课,不会造成严重影响。另外,学校内部也做好了通风、消毒工作,还专门写了《致家长的一封信》,提醒家长做好流感预防工作,各班班主任也会以微信、短信形式与家长及时交流。

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