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    【2021中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理制度范文】

    时间：2021-05-28 12:02:48来源：百花范文网本文已影响人

    中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康“五项管理”制度 一、作业管理 1.严格选用教辅资料。学校要严格执行国家和省市中小学教材教辅材料发行使用管理规定，不得选用国家和省定目录之外的任何教材和教辅材料，学校和教师不得以任何理由推荐、强制或变相强制学生到指定书店购买教辅材料。严禁以家委会、家长联盟等名义统一订购教辅材料的违规行为；
    学校及教师不得要求学生打(复)印学习资料。

    2.健全作业管理机制。学校要切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。

    3.严控书面作业总量。学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；
    小学其他年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过60分钟；
    初中每天书面家庭作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面家庭作业时间总量。

    4.创新作业类型方式。教师要基于课程标准和教学进度，根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。不得超越课程标准、教学进度、学生能力布置集体性学生作业；
    杜绝耗时长，动手难做、材料难找、过程繁杂以及惩罚性、机械性的作业；
    严禁不加选择地成单元、成册布置作业，杜绝一刀切强制全部完成。

    5.注重作业批改反馈。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，作业批改应做到“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠、及时认真”，按要求布置的正式作业要全批全改，并鼓励教师书写激励性评语；
    对补交或重做的作业，教师应在下次作业批阅时予以检查。家庭作业可根据情况采用重点批改、当面批改或集中查阅等形式。

    6.不给家长布置作业。教师不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得将家庭作业变成家长作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。

    二、睡眠管理 1.科学编制学生作息时间表。学生早晨到校时间、原则上小学不早于7∶30，中学不早于7∶00；
    小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00；
    中午、下午间隔时间不少于1.5小时，确保师生饭后有1小时的休息时间。住校生晚自习小学每天不得超过2课时，初中每天不得超过3课时。学生每天在校学习时间（不包括课间休息时间、课外文体活动、课后服务和社会实践活动等时间），小学不超6小时，中学不超8小时。学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、指定专人负责管理。

    2.足额保证学生睡眠时间。学校要指导家长和学生，制订学生个人作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。每天确保小学生达到10小时，初中生达到9小时，高中生到达8小时的睡眠时间；
    小学生就寝时间不得晚于21:20，初中生不得晚于22:00，高中生一般不晚于23:00。

    3.充分保障学生休息时间。学校不得利用寒暑假、周末、节日及课余时间组织学生进行补课。教师不得提前上课，拖后下课时间和利用午休时间组织学生学习。

    三、手机管理 1.加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

    2.有限带入校园。学校要告知学生和家长原则上不得将个人手机带入校园，争取理解与支持。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意并提出书面申请，进校后应将手机交由学校统一保管，严禁将手机带入课堂和宿舍。各学校要细化管理措施，做实手机管理，不得不管不问、放任自流。

    3.畅通家校沟通。学校要通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。

    4.强化管理制度。教师不得使用微信、钉钉等信息平台以及APP推送作业或要求学生完成、提交作业；
    不得利用微信家长群发布考试成绩、批评表扬、拉票评比、求助，慈善、募捐等。家长群一律开启全员禁言模式，严格控制家长群消息发布次数，原则上每日不得超过3次；
    不得发布与学校工作无关的言论、图片和信息；
    除特殊情况外，休息时间内不得发布消息。

    四、读物管理 1.学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯，表彰阅读活动表现突出的师生。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。

    2.学校负责组织本校课外读物的遴选、审核工作，进校园课外读物原则上每学年推荐一次，推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开,严禁学校及教师向家长和学生推荐未经正常程序审核的读物。坚持自愿购买原则、禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校要做好指导工作。

    3.违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，不得推荐或选用为中小学生课外读物: (1)违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的; (2)损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；

    (3)泄露国家秘密、危害国家安全的; (4)危害国家统一，主权和领土完整的; (5)存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的; (6)存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的; (7)宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点,存在崇洋媚外思想倾向的; (8)存在低俗媚俗庸俗等不良倾向,格调低下、思想不健康,宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信,存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；

    (9)侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的；

    (10)存在科学性错误的；

    (11)存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接,违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；

    (12)其他有违公序良俗,道德标准,法律法规等,造成社会不良影响的。

    4.学校要加强课外读物进校园的管理,不得允许任何单位和个人在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学校要对受捐赠课外读物来源进行审核把关,明确价值取向和适宜性把关要求,不得受赠未经审核的读物进入校园。

    5.学校要确保图书藏量达到国家标准,读物配备符合中小学生年龄特点,要按照规定及时补充更新配齐图书。每年要定期对学校图书、学生自购读物开展全面排查清理,凡有内容不健康、与党和国家政策方针相违背,不符合中小学生年龄特点、不适合中小学生阅读的读物,一律下架处理,杜绝内容不健康、质量低劣、盗版、不适合中小学生阅读的读物进入校园。

    6.学校要常态化保持班级、楼道、图书室的书架干净整洁，书架内的图书摆放整齐规范有序。图书室要参照省教育部发布的《中小学生阅读指导目录》，每周推荐内容健康、励志性和知识性很强的图书让学生阅读，要加强党史、革命史、思想政治理论及其他学科理论读物的阅读引导，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。学校图书室要按要求定期按时足时开放,不得随意缩减开放时间。

    五、体质健康管理 1.开足开齐体育与健康课程。学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，一至九年级每周4课时，高中每周2课时，倡导有条件学校每天开设1节体育课，不得以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动；
    要认真执行眼保健操流程和管理，每天上午、下午各做1次眼保健操，严禁随意取消。

    2.保证体育活动时间。学校要合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，中小学每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。

    3.提高体育教学质量。体育与健康课要聚焦“教会”，严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，让每位学生掌握1-2项运动技能。严禁“放羊式”教学，确保教学质量达到课程标准要求，“小胖墩”和“小眼镜”得到有效遏制，比例逐年下降。

    4.开展体育竞技比赛。学校要严格按照“勤练、常赛”的要求，通过组建运动队、社团活动小组等形式、积极开展课余体育训练，为有体育特长的学生提供成才路径。健全常态化的校园体育竞赛机制、广泛开展班级、年级体育比赛，学校每年至少举办一次综合性全员运动会或体育节。学校和教师不得随意取消体育训练、竞赛和体育运动会。

    5.做实体质健康监测。学校要认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，每学期一次视力监测，如实记录测试结果，将测试成绩及时录入系统，并告知家长，严禁弄虚作假，走过场。

    6.采购使用标准桌椅设施。学校要改善教学设施和条件，严禁采购不符合标准的课桌椅和照明设备 。教师要定期调整学生座位，每学期对学生课桌椅高度进行个性化调整，使其适应学生生长发育变化。

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