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    2019新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表,(65) 人教版五年级上册英语书

    时间：2019-07-20 12:12:35来源：百花范文网本文已影响人

    新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划 一、教材简析：
    部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际 、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，第五单元安排了一个“习作例文”，便没再安排语文园地。

    第一单元为“对花鸟的热爱”，安排了《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》等课文。第二单元为“我爱阅读”，安排了《搭石》、《将相和》和《什么比猎豹的速度更快》等课文。第三单元为“学习民间故事”，安排了《猎人海力布》、《牛郎织女一》、《牛郎织女二》等课文。第四单元为“热爱祖国”，安排了《古诗三首》、《少年中国说》、《圆明园的毁灭》和《木笛》等课文。第五单元为“学习说明性文章”，安排了《太阳》和《松鼠》等课文。第六单元为“父母之爱”，安排了《慈母情深》、《父爱之舟》、《精彩极了和糟糕透了》等课文。第七单元为 “四时景物的动静态美”，安排了《古诗词三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》等课文。第八单元为“书山有路勤为径”，安排了《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》等课文。

    每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。二是帮助学生理解课文内容的“资料袋”和“阅读链接”。三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色彩，巩固复习所学生字新词，增加词语积累，提高运用词语的能力。四是阅读训练，包括联系语境理解词语、句子；
    学习分析自然段、逻辑段；
    学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等，意在继续提高学生的阅读能力。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。六是本册教材新增的内容，即在课文后面安排了学生自主提问的作业和根据学生实际情况选做的作业。以上作业均应课设练，不采取按单元设计重点训练项目的做法。旨在培养学生的语文表达、提问、写作等能力，提升学生的语文素养。

    二、教材的特点：
    1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。

    2、注重学生各种语文能力的培养。

    3、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。

    4、改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。

    三、教学目标：
    1、认识200个字，写220个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

    2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

    3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

    4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

    5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

    6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

    7、学习浏览，根据需要搜集信息。

    8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

    9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。

    10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

    11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

    12、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观察的基础上写出内容比较具体，有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改，书写规范，整洁。学会写简单的读羽笔记、学写内容梗概。40分钟能完成不少于400字作文。

    四、学情分析 本班有学生XX人，男XX人，女XX人，性别不平衡。总体纪律性算好，听从调教，学习兴趣能被激活，能及时完成作业，上课回答问题的胆量有所提高，气氛也能好转。

    五、教学措施：
    1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

    2、识字写字方面：鼓励学生通过其他渠道主动识字，增加识字量，在读写的过程中进行巩固和运用所学的汉字，加强对学生钢笔字的指导，及时纠正学生在书写过程中出现的问题。

    3、阅读教学方面：重视朗读和默读；
    加强词句训练，积累语言；
    引导学生把握内容，体会感情；
    指导学生精心阅读，领会方法，并向课外扩展延伸。

    4、口语交际教学：要明确要求，注意激发学生的表达欲望，把口语交际训练和日常的学习生活结合起来，并引导学生自主进行评价。

    5、习作教学：重视培养习作兴趣，使学生乐于表达；
    加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系，引导学生多写多练，提高学生的习作能力。

    六、教学时间安排：
    教 学 周 次 日期 课时 安排 教学进度 进 度 表 第一周 9.2—9.6 6 开学第一课 1、白鹭 2、落花生 第二周 9.9—9.12 5 3、桂花雨 4*、珍珠鸟 口语交际：制作班级公约 习作：我的心爱之物 第三周 9.16—9.20 6 语文园地 第一单元测试 5、搭石 第四周 9.23—9.27 6 6、将相和 7、什么比猎豹的速度更快 习作：漫画老师 第五周 9.29—9.30 2 语文园地 第六周 10.8—10.11 5 第二单元检测 8、猎人海力布 第七周 10.14—10.18 6 9、牛郎织女（一） 10*牛郎织女（二） 口语交际：讲民间故事 习作：缩写故事 第八周 10.21—10.25 6 语文园地 快乐读书吧 第三单元检测 11、古诗三首 示儿 第九周 10.28—11.1 6 11、古诗三首 题临安邸、已亥杂诗 12、少年中国说 13、圆明园的毁灭 第十周 11.4—11.8 6 14*木笛 习作：二十年后的家乡 语文园地 第四单元检测 第十一周 11.1—11.15 6 15、太阳 16、松鼠 习作例文：鲸 风向袋的制作 第十二周 11.18—11.22 6 习作：介绍一种事物 第五单元检测 17、慈母情深 第十三周 11.25—11.29 6 18、父爱之舟 19*“精彩极了”和“糟糕透了” 口语交际：父母之爱 习作：我想对您说 第十四周 12.2—12.6 6 语文园地 第六单元检测 20、古诗三首 山居秋瞑、枫桥夜泊、长相思 第十五周 12.9——12.13 6 21、四季之美 22、鸟的天堂 23*月迹 习作：
    即景 第十六周 12.16—12.20 6 语文园地 第七单元检测 24、古人谈读书 第十七周 12.23—12.27 6 25、忆读书26*我的“长生果” 口语交际：我最喜欢的人物形象 习作：推荐一本书 第十八周 12.30—1.3 5 语文园地 第八单元检测 综合复习 第十九周 1.6——1.10 6 综合复习 第二十周 1.13—— 6 综合复习、期末检测 1.17

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