三优三满意工作打算 三优一满意
为巩固和深化“三优三满意”活动成果,提高教育局机关和各镇办教委的服务水平和工作效率,提高各级各类学校、幼儿园的管理水平和教育质量,努力营造教育科学发展的良好氛围,促进全县教育事业又好又快发展,按照县委的统一部署,教育局党委决定在全县教育系统深入开展“三优三满意提升年”活动。特制订本实施意见:一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学,大力弘扬敢想、敢为、敢当的“三敢”精神,继续深化以优良的作风、优质的服务、优秀的业绩为主要内容,使学生满意、群众满意、党委政府满意为主题的“三优三满意”活动。以办人民满意的教育为标准,以增强纪律意识、责任意识、服务意识和提高工作效能为关键,以改进工作作风为主线,以制度建设为根本,以全面提升执行力和落实力为重点,以优化教育环境为目标,强化监督检查,加大问责力度,切实解决行政效能和干部作风方面存在的突出问题,努力建设服务、责任、效能机关和学校(幼儿园),为邹平教育又好又快发展提供有力保证。
二、目标要求
通过深入开展“三优三满意提升年”活动”,围绕创最佳育人环境、创新工作思路、改进办事方式、提高工作效率,努力实现四个目标:一是境界再提高。牢固树立争上游、创一流的意识和勇于争先、敢于超越的锐气,永不满足,勇往直前,不断提升发展境界,瞄准教育发展大目标,再鼓大干劲,再创发展新业绩。二是服务再改进。围绕教育教学中心,服务全县经济社会发展大局,体会学校、师生和家长所思、所盼、所需。局机关要坚持重心下移,盯着学校的薄弱环节搞服务;学校要满怀爱心育学生,把让每一名学生都能健康成长作为服务的高标准,使教育质量再提高。三是工作再扎实。牢固树立接受任务不讲条件、执行任务不找借口、完成任务追求圆满的理念,努力营造只争朝夕求进步、埋头苦干抓落实、力争上游谋发展的良好氛围,使工作责任更加明确,工作落实更加到位,工作成效更加突出。四是作风再务实。坚持奉行求真务实、一丝不苟、一抓到底的作风,形成狠抓落实的强大合力,使时效要求更加严格,纪律观念更加增强,行政行为更加规范,干部能力不断提高,确保各项决定及工作部署落到实处,进一步提升学生、群众、党委政府的满意度。
围绕实现四个目标,局机关干部和各镇(办)教委及各学校(幼儿园)主要解决以下四个方面的问题:一是上级制定的文件、决定的事项是否执行和办理,是否存在政令不畅、“中梗阻”以及不能完成任务等问题;二是有时限要求的事项是否按时限高质量办结,是否存在效率低下、办事拖拉、只求过得去不求过得硬等问题;三是在为师生和家长服务时,是否严格执行首问负责制,是否存在推诱扯皮、敷衍塞责等问题;四是在服务态度方面,是否有“门难进、脸难看、话难听、事难办”等不良习气。要在查清找准并深入行政效能和干部作风方面存在问题的基础上,研究制定切实可行的整改方案。整改措施要具体,各项整改任务要细化分解,明确整改部门、整改责任人和整改时限。
三、工作任务
根据县委“四干”会议精神和今年全县教育工作任务,紧紧围绕“三优三满意提升年”活动目标,突出抓好十项任务,进一步提高社会各界的满意度。
(一)深入查找整改问题。结合教育工作实际,在机关和学校(幼儿园)开展“五查”(查思想观念、查工作作风、查服务水平、查工作效能、查工作落实)活动,找准效能建设方面存在的突出问题,广泛征集效能建设的合理化建议,进一步强化社会管理和公共服务职能,健全重大事项公开制度,全面推行政务公开和校务公开。严格控制不切实际的检查评比,精简压缩会议和文件。对照“三优三满意提升年”活动的目标要求,要在深入查摆问题的基础上,深入存在问题的根源,针对存在问题制定整改方案,明确整改责任,落实整改任务、公开整改承诺,组织群众评议,接受群众监督。
(二)加大机关和学校作风建设力度。坚决破除“浮、骄、盲”三大思想障碍,进一步增强责任意识、超越意识、创新意识、执行意识、服务意识。一是建立“创先争优”机制,形成积极进取、干事创业的良好氛围,破除“浮”。防止和克服高高在上、不深入群众,办事拖拉、得过且过、效率不高等现象,强化事业心、责任感,改进服务态度,真心为学校、为师生服务,努力形成人人讲责任、讲服务的良好氛围。二是健全工作运行协调机制,保证重大决策和重要部署的贯彻落实,破除“骄”。 防止和克服面对成绩骄傲自满、自高自大、不思进取和“有令不行、有禁不止”、各行其是等现象,要抱着感情为学校服务,怀着爱心为师生服务。三是全面落实岗位责任制、失职追究制,破除“盲”。防止和克服盲目应付、盲目跟风和“不作为”、“乱作为”、“慢作为”等现象,改进工作方式,创新工作思路,在打基础中坚持内涵发展、坚持特色突破。
(三)组织开展教师互评、家长点评、社会测评“三评” 活动。“三评” 活动要针对学校管理、师德师风、教育教学等方面存在的问题,每学期组织教师开展一次互评;邀请有广泛代表性的社会人士,召开座谈会,广泛听取社会各界对学校办学的意见或建议;设置《问卷调查表》,结合开家长会,征求家长对学校办学的意见或建议,进一步营造风清气正、奋发有为的工作环境,进一步推动教育事业发展。
(四)深化“优秀教育品牌”争创活动。要认真争创工作成功经验,进一步丰富教育品牌内涵,在服务标准、服务质量、服务流程、服务方式等各方面再提升。教育品牌要围绕学校内涵发展,突出学校特色,提升学校管理水平,优化教育发展环境,发挥好“优秀教育品牌”的社会影响力。
(五)继续开展创建“三优三满意” 学校(幼儿园)活动。按照《邹平县教育局关于开展创建“三优三满意学校(幼儿园)”活动的实施意见》(邹教字〔2009〕15号)文件精神,通过深入开展创建活动,着力加强学校(幼儿园)的思想建设、作风建设,切实解决在规范办学和师德师风等方面的突出问题,促进教育系统进一步转变作风,增强服务意识,端正办学思想,规范办学行为,提升办学水平。
(六)继续开展好“校务恳谈日”活动。严格按照《邹平县教育局关于开展“校务恳谈日”活动的通知》和《全县教育系统“校务恳谈日”活动流程》的要求,更好地体现学校民主管理,给广大教师提供倾吐心声的场所,搭建学校与广大教师面对面交流解决问题的平台,切实为教师排忧解难,促进全县教育和谐稳定。
(七)进一步加强学校领导班子建设。落实校长任期目标责任制,加强校长培训教育、监督考核等管理制度。探索建立由人事、业务、教研等部门牵头组织的中小学校长专业化研训体系,通过岗位培训、高级研修、互动交流等模式,使培训内容更具针对性、实效性。建立校长专业化发展档案,实施即时跟踪考核,确保培训效果。强化各级学校管理人员培训,重视教育后备干部的选拔培养工作,推进干部竞争上岗,加快培养一批高素质、高水平的中小学校长和教育行政干部,全面提高管理队伍素质。逐步实行教育干部、教师交流制度,最大限度地解决镇办之间、县直与镇办之间、县直与县直之间在人才配备上的不均衡,在真正解决教育不公平问题上迈出扎实的步伐。加强对班子的考核管理力度,凡是班子学年度考核列为基本适应及以下的,单位不能被评为综合考核先进单位。
(八)注重加强教师职业道德建设。继续持之以恒地开展群体师德创优活动,不断加强教师的职业道德建设。根据党和国家教育方针政策的新要求,不断赋予师德新的内涵,改进师德教育的内容与方式,使师德师风建设更有成效。要重视中华民族传统文化和教师礼仪学习,向广大学生和家长展示新时期师德修养好、文化底蕴厚而又富于现代气息的教师形象。
(九)严格规范教育收费和经费管理。严格落实上级关于教育收费及管理的各项规定,各中小学、幼儿园所有的收费必须依法依规,收费项目、标准、批准文号必须上墙公示,做到公开透明。所有收费必须出具发票,进入财政专户。要加强宣传,让家长对收费政策明明白白,畅通渠道,认真受理群众投诉。要强化收费监督,加大教育收费及财政收支情况检查力度,重点检查义务教育阶段“两免一补”、校车补助等惠民政策的执行情况,学校代收费和服务性收费管理情况,学校收费“收支两条线”制度执行情况,有无截留、挪用、挤占教育经费和学校收费收入等情况,严肃查处乱收费行为。严格执行各项经费管理制度,重大开支必须集体讨论决定,购买物品要2人以上,发票要有经办人、分管领导、主要领导签字。
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【毛泽东思想】 日期:2024-03-18
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【毛泽东思想】 日期:2024-03-18
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【三个代表】 日期:2024-03-18
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“中心的工作就是心中的事业”——公路养护中心主任典型事迹材料**,男,1976年6月出生,1993年参加工作,2000年4月调入**区交通运输局工作,大学本科学历,中共党员,现任**...
【马克思主义】 日期:2024-03-17