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    【牛郎织女,教案】 牛郎织女 一 教后感

    时间：2020-10-14 12:05:20来源：百花范文网本文已影响人

    第三单元第 10 课（时）备课     课题 10.牛郎织女 课时安排 教学目标 1.指导学生默读课文，把握课文内容，会复述“牛郎织女”这个故事。

    2.引导学生学习生字，积累词语。

    重点难点 默读课文，会复述“牛郎织女”这个故事。

    课前准备 课件 基本环节 集   体   资   源 个 人 增 减 教 学 过 程 第一课时 　　（一）谈话导入 　　　　　　　（二）初读课文 　　　1.画出不认识的字词，采用自己喜欢的方式自学。

    　　　2.小组内分自然段轮流朗读，检查读音是否正确。

    　　（三）默读课文 　　　　　思考：课文主要写了什么？第一部分讲了什么？第二部分讲了什么？ 　　　　　根据学生的概括，梳理提纲：
    　　　　　牛郎身世——照看老牛——老牛说话——织女下凡——相识织女 　　　　　辛勤劳动——老牛留言——织女被抓——牛郎追赶——隔河相望 　　（四）作业 　　　1.际观察星空，查阅搜集有关星空的图片资料，找一找天河、牵牛星、织女星。

    　　　2.熟读课文 　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 　　（一）复习导入 　　　1.默读课文，积累词语，将找出的好词填写在空着的“词语花篮”上。

    　　　2.二次默读，回忆第一节课的内容，在书上标注提纲，然后小组交流补充。

    　　（二）复述故事 　　　1.练习复述故事，想想怎样复述得更有条理？ 　　　　　　　2.小组里复述故事，推荐代表在全班复述。

    　　　　[一定注意让每个同学都有练习的机会，老师要参加到小组中倾听学生的复述，发现问题及时纠正。] 　　（三）巩固延伸 　　　1.你喜欢牛郎织女的故事吗？这个故事为什么能流传下来,家喻户晓？ 　　　　[感悟到课文赞扬了牛郎织女勤劳、善良的品质和他 个人批注：
    每当夜幕低垂，群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。民间早就有关于牛郎和织女的传说。今天，我们就来学习牛郎织女的故事。

    [让学生自己总结按照提纲复述的方法，激发学习兴趣。] 教 学 过 程 们真挚的感情，它表达了人们美好的愿望和追求。] 　　　2.交流有关牛郎星、织女星的资料。

    　　（四）作业 　　　1.把牛郎织女的传说讲给别的小朋友听。

    　　　2.查找其它美丽的传说故事。

    个人批注：
    课后作业 备注：
    板书设计 反思重建 《牛郎织女》是一个民间故事，故事语言通俗易懂，但却寄托了劳动人民美好的愿望。备课的时候我在想，学生们都早已知道这个故事了，在教学中，我应该怎么教才能更有效果？对于六年级的学生来说，显然不能停留在简单的了解故事、指导朗读的环节上了。所以我想应该引导他们透过故事情节，引发对价值观的正确判断，树立正确的人生观。

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